Всего новостей: 2528923, выбрано 4026 за 0.327 с.

Новости. Обзор СМИ  Рубрикатор поиска + личные списки

?
?
?  
главное   даты  № 

Добавлено за Сортировать по дате публикации  | источнику  | номеру 

отмечено 0 новостей:
Избранное
Списков нет

Китай > Образование, наука > regnum.ru, 22 декабря 2017 > № 2433486

Горькая находка: на юге Китая открыт новый вид перца

Находка может принести пользу в растениеводстве и садоводстве

Новая разновидность перцев была открыта в провинции Хайнань на юге Китая, сообщает 21 декабря агентство «Синьхуа».

Согласно информации Китайской академии тропических сельскохозяйственных наук, новые виды, получившие название Piper jianfenglingense, были обнаружены в вечнозеленых широколиственных лесах на высоте от 500 до 800 метров над уровнем море в национальном природном заповеднике Цзяньфэнлин в автономном уезде Лэдун провинции Хайнань.

«Новые вид уже является 61-й разновидностью перца, обнаруженного в Китае, причем только в провинции Хайнань найдено двенадцать», — заявил доктор Хао Чаоюнь, занимающийся исследованием специй и пряностей в специализированном институте при академии.

Новые виды были занесены в список находящихся в опасности разновидностей растений, которые подлежат дальнейшему исследованию и защите.

«Важно защищать и изучать новые виды с учетом фактора биологического разнообразия и его практической ценности», — заявил Хао. По его словам, команда исследует возможность использовать новые перцы в медицине, растениеводстве и садоводстве.

Как сообщало ИА REGNUM, китайские биологи обнаружили новый вид рябины в Тибете, который значительно отличается от привычных и широко распространенных видов этого растения.

Китай > Образование, наука > regnum.ru, 22 декабря 2017 > № 2433486


Япония > Образование, наука > nhk.or.jp, 22 декабря 2017 > № 2431252

ВЗГЛЯД: о программе поддержки воспитания детей в Японии

В сегодняшнем выпуске рубрики ВЗГЛЯД старший научный сотрудник Наоко Куга из НИИ NLI рассказывает о программе поддержки воспитания детей - одного из элементов в проекте бюджета, который привлекает общественное внимание.

В этом году одним из ключевых направлений правительственной политики в Японии, как утверждают, было повышение уровня рождаемости до отметки в 1,8, а также содействие более активному участию женщин в жизни общества. Однако длинный лист ожидания на получение места в детском саду был серьезной преградой в желании женщин продолжать свою профессиональную карьеру.

В японском языке есть выражение "пава-каппуру", которое буквально означает "сильная пара". Так называют супругов с высоким потребительским потенциалом, так как жена в такой семье зарабатывает не меньше мужа. Подобные домохозяйства все еще склонны много тратить и желают приобретать дорогие вещи. Если правительство сумеет решить проблему нехватки мест в детских садах, женщины, желающие продолжать свою карьеру, смогут сделать это даже после рождения ребенка. В случае создания благоприятной обстановки, позволяющей женщинам вновь выйти на работу, число так называемых "сильных пар" возрастет. Содействие участию женщин в жизни общества приведет к более активной экономике, а это в свою очередь обернется увеличением налоговых поступлений.

Важно, чтобы деньги направлялись, прежде всего, туда, где граждане общества испытывают наибольшие трудности.

Япония > Образование, наука > nhk.or.jp, 22 декабря 2017 > № 2431252


Узбекистан. Корея. Дания > Образование, наука. Госбюджет, налоги, цены. Агропром > gazeta.uz, 20 декабря 2017 > № 2435982

Детсады будут оснащены по опыту Южной Кореи

Под председательством Президента Узбекистана Шавката Мирзиёева во вторник состоялось видеоселекторное совещание, посвященное реформе системы дошкольного образования, сообщила пресс-служба главы государства.

На совещании Шавкат Мирзиёев отметил, что за последние 20 лет количество государственных дошкольных образовательных учреждений (ДОУ) в стране сократилось на 45%, в результате детскими садами было охвачено лишь 818 тысяч (33%) из 2,45 миллиона детей дошкольного возраста. Как отмечает УзА, в Дании этот показатель составляет 99%, в Японии — 97%, в Южной Корее — 95%.

В детских садах не были внедрены учебные программы по социальному, личностному, эмоциональному, речевому, математическому, физико-психологическому, физическому и творческому развитию детей. Коротко говоря, детский сад стал учреждением, которое только заботится о ребенке, когда его родители находятся на работе, а не выступает в качестве учебного заведения, отметил Президент.

30 сентября указом главы государства «О мерах по коренному совершенствованию управления системой дошкольного образования» было организовано Министерство дошкольного образования.

Шавкат Мирзиёев проанализировал положение дел в системе дошкольного образования в разрезе регионов и указал на проблемы и недостатки, отметив необходимость восстановления доверия родителей к ДОУ.

Многими хокимиятами на местах не было создано необходимых условий для деятельности ДОУ, некоторые здания детсадов пустуют и не используются эффективно.

Президент отметил отставание от планов работы по открытию по одному негосударственному детскому саду в каждом городе и районе, а также запланированных строительных работы в детсадах.

Имеется неукомплектованность ДОУ кадрами. В сфере трудятся более 57 тысяч специалистов, 85% которых составляют кадры со средним специальным образованием.

Принимая во внимание отмеченные недостатки, глава государства выдвинул ряд предложений.

В соответствии с программой на 2017−2021 годы будет продолжена работа по строительству и реконструкции детских садов. В 2018 году из государственного бюджета будет выделено 771 млрд сумов на строительные и ремонтные работы в 427 детсадах (строительство — 14, реконструкция — 256 и капитальный ремонт — 157).

Отмечалось, что необходимо в краткие сроки пересмотреть проекты зданий детских садов на 50, 100 и 150 мест, с применением современных архитектурных решений, с учетом местного климата, предусмотрев создание в них всех условий для поддержания оптимальной температуры зимой и летом, гигиены, питания, занятий, игр и сна детей, отдельное размещение столовой, а также учесть при строительстве новых зданий требования по организации учебно-воспитательного процесса.

По словам Шавката Мирзиёева, будут активно создаваться новые типы дошкольных образовательных учреждений на основе государственно-частного партнерства (ГЧП). Правительству поручено разработать региональные программы по резкому увеличению охвата детей дошкольным образованием, организовав в каждом районе и городе по 10−15 новых ДОУ, в том числе на основе ГЧП.

С учетом того, что важнейшей проблемой являются финансы, за каждой областью закреплены коммерческие банки для оказания всестороннего содействия и выделения необходимых кредитных средств негосударственным дошкольным учреждениям.

Частным детским садам предоставлены льготы — с 1 января 2018 года половина расходов частных детских садов на природный газ и электроэнергию в течение пяти лет будет покрываться за счет средств госбюджета. Это позволит предотвратить рост платежей за услуги детских садов.

В целях обеспечения здорового и качественного питания детей размер средств, выделяемых на кормление ребенка, будет увеличен, а все виды ДОУ будут прикреплены к фермерским хозяйствам и предпринимателям.

Поставлена задача организовать государственное предприятие по доставке детским садам готового качественного горячего питания и разработать механизм организации службы кейтеринга.

Подчеркнута необходимость повышения качества воспитания и образования детей, медицинского обслуживания в детских садах, в том числе разработки в 2018 году нормативов оснащения ДОУ методическими пособиями, дидактическими играми, игрушками, инвентарем и другими техническими средствами на основе опыта Южной Кореи.

Государственные требования к системе дошкольного образования и образовательные программы будут усовершенствованы на основе лучшего международного опыта. Эти программы помогут детям научиться читать и писать посредством разных игр, не скучать и с радостью ходить в детсад, отмечалось на совещании.

Особое внимание будет уделено подготовке и переподготовке высококвалифицированных воспитателей. Поручено усовершенствовать деятельность Института переподготовки и повышения квалификации руководителей и специалистов ДОУ при Министерстве дошкольного образования.

Президент поставил задачу по привлечению иностранных инвестиций к совершенствованию дошкольного образования. В частности, указано на необходимость разработки концепции проекта по привлечению в 2019—2022 годах гранта в размере 10 млн долларов и льготного кредита на 50 млн долларов на развитие сферы дошкольного образования в рамках проекта «Совершенствование развития детей с раннего возраста» совместно с Организацией глобального сотрудничества в образовании Всемирного банка.

Государственному комитету по архитектуре и строительству поручено в корне пересмотреть проектирование строительства и реконструкции детских садов.

Узбекистан. Корея. Дания > Образование, наука. Госбюджет, налоги, цены. Агропром > gazeta.uz, 20 декабря 2017 > № 2435982


Китай. Россия > Образование, наука > inosmi.ru, 20 декабря 2017 > № 2434387 Людмила Огородова

Как развивается российско-китайское сотрудничество в сфере образования: интервью с заместителем министра образования и науки РФ Людмилой Огородовой

Окно в мировое образование, Гуанмин жибао, Китай

Отвечая на вопросы журналиста «Гуанмин Жибао», заместитель министра образования и науки РФ Людмила Огородова подчеркнула, что отношения партнерства между российскими и китайскими вузами поднялись на новую ступень развития как в сфере обучения, так и в сфере научных исследований.

Ван Цзябо: Большое спасибо Вам, что согласились на это интервью. За последние несколько лет сотрудничество между вузами Китая и России сделало огромный рывок в развитии. Как Вы оцениваете изо дня в день крепнущие отношения между нашими странами в сфере образования?

Людмила Огородова: За последние несколько лет отношения стратегического партнерства между Китаем и Россией получили огромное развитие, как в сфере высшего образования, так и в сфере научно-конструкторской деятельности. В данный момент 150 российских вузов поддерживают партнерские отношения с 600 китайскими вузами в сферах, обладающих стратегическим значением. Было подписано более 900 соглашений, в определенных сферах было создано 8 союзов вузов России и Китая.

Сейчас число российских высших учебных заведений, участвующих в проектах по сотрудничеству между двумя странами, перевалило за 150, среди них есть и участники «проекта 5-100» (государственная программа поддержки крупнейших российских вузов, цель которой вывести не менее пяти университетов из числа участников проекта в сотню лучших вузов трёх авторитетных мировых рейтингов — прим. перев.): Национальный исследовательский технологический университет «МИСиС», Российский университет дружбы народов (РУДН), Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого (СПбПУ), Дальневосточный федеральный университет (ДВФУ), Сибирский федеральный университет (СФУ), Томский политехнический университет (ТПУ) и другие. Они установили партнерские отношения с примерно 600 китайскими вузами, включая Пекинский политехнический университет, Харбинский политехнический университет, университет Цинхуа, Пекинский аэрокосмический университет, Южно-китайский технологический университет, Северно-восточный педагогический университет, Восточно-китайский педагогический университет, Педагогический университет Цзянсу.

Как показывают данные Росстата, число китайских студентов, обучавшихся в российских вузах по программам бакалавриата, специалитета и магистратуры в 2014-2015 и 2015-2016 учебных годах, составляет 109 тысяч и 12 тысяч соответственно. Особенно стоит отметить тенденцию к повышению числа китайских студентов в университетах «проекта 5-100». Результаты приема 2016 года показывают, что среди иностранных студентов, привлеченных вузами-участниками этой программы, китайские студенты находятся вверху списка — 3280 человек пошли учиться в эти первоклассные российские вузы. Наиболее привлекательными для китайских студентов оказались СФУ, Томский государственный университет (ТГУ), ТПУ, РУДН и Уральский федеральный университет (УрФУ). В то же время ДВФУ, СПбПУ, Санкт-Петербургский государственный электротехнический университет (ЛЭТИ) пользуются все большим расположением китайских абитуриентов. Статистика показывает, что китайские студенты заинтересованы в изучении не только русского языка, им также интересны программы бакалавриата и магистратуры по инженерному делу, энергетике и химии.

— Какие китайские и российские вузы добились наибольших успехов в сфере научного обмена?

— В данный момент Казанский федеральный университет (КФУ) активно развивает проекты по научному обмену с китайскими вузами. Основными его партнерами являются Пекинский университет, Шанхайский университет, Хунаньский педагогический университет и другие. Работа по расширению обмена и кооперации между учебными заведениями идет семимильными шагами. Кроме того, тесное сотрудничество продвигают Национальный исследовательский ядерный университет «МИФИ», Харбинский политехнический университет, Ханчжоуский университет электроники и Пекинский политехнический университет. Подписанные ими соглашения затрагивают обмен научно-исследовательским персоналом и сотрудничество в развитии научно-технических проектов и экспертизы. Например, согласно уже подписанной программе совместных исследований российские вузы запустят совместный исследовательский проект с Ханчжоуским университетом электроники. Этот проект будет связан с применением ионизирующего излучения в микро- и наноэлектронике. По соглашению с Пекинским политехническим университетом стороны будут проводить совместные проекты в сфере образования: будут организовываться семинары, олимпиады, симпозиумы и научные конференции для молодых ученых двух стран.

У ТГУ также довольно много китайских партнеров. Он развивает сотрудничество с вузами КНР в различных сферах: учебный языковой лагерь (от восьми недель), полугодовой языковой курс, двухгодичные курсы повышения квалификации, программы двойного диплома по филологии с Шэньянским университетом. Сейчас ведутся переговоры по проектам сотрудничества в химии, информатике, экономике.

— Какие вузы России и Китая демонстрировали успехи в обмене студентами на уровне бакалавриата?

— Обмен студентами российских и китайских университетов всегда проводился различными способами. Например, в этом году группа студентов Пекинского научно-технического университета участвовала в мероприятиях международной летней школы НИТУ «МИСиС» «Материалы и технологии» (Materials and Technologies).

Нижегородский государственный университет имени Н.И. Лобачевского также принимал группу китайских учащихся из Сычуаньского университета в рамках международной летней школы. В то же время студенты СПбПУ участвовали в проводимой Сианьским транспортным университетом летней школе «Узнай Шелковый путь — познакомься с культурой Китая».

КФУ подписал соглашение об обмене студентами с Хэйлунцзянским университетом, Юго-Западным нефтяным университетом и Шэньчжэньским университетом. Кроме того, недавно между Институтом вычислительной математики и информационных технологий КФУ и Шэньчжэньским университетом было заключено соглашение о создании совместной магистерской программы на английском языке «Наука о данных» (Data Science).

Университет ИТМО предлагает международные летние и зимние школы, программы семестрового обмена, совместные образовательные программы. Уже несколько лет подряд проводятся интенсивные тренинги по программированию ACM ICPC и в сфере оптических технологий для ведущих китайских вузов, таких как Пекинский университет, Южно-Китайский университет науки и технологий, Харбинский политехнический университет. ИТМО также активно реализует программы семестрового обмена и стажировки по направлениям: экономика и инновационный менеджмент, IT, оптика и Soft Skills. Эти программы дают студентам по итогам обучения возможность получения двух дипломов. Подобные программы существуют и на уровне аспирантуры, где обучающийся получает как степень кандидата наук, так и степень PhD.

— Как Вы оцениваете работу двух стран в совместных проектах для кандидатов наук и докторантов?

— Благодаря непрерывному расширению сотрудничества между китайскими и российскими вузами китайские студенты получили новую возможность получить диплом в России — защита кандидатской. В этом вопросе китайские студенты уделяют особое внимание ЛЭТИ, так как там они могут пройти вступительные экзамены через интернет и по окончании получить диплом доктора наук, признаваемый обеими странами.

СПбПУ также запустил программу двойного диплома, развернуто четыре проекта для кандидатов наук и докторантов, партнерами являются Пекинский университет гражданского строительства и архитектуры и Харбинский инженерный университет соответственно.

— Вы упомянули, что российские студенты участвовали в летней школе Шелкового пути. Как вы считаете, какую роль может сыграть инициатива «Один пояc, один путь» в сотрудничестве китайских и российских вузов?

— Россия высоко оценивает выдвинутую Китаем инициативу «Один пояс, один путь». Как подчеркивает китайская сторона, в рамках этого проекта РФ и КНР необходимо построить систему научных исследований, производства и маркетинга, расширить научный и кадровый обмен, усилить научно-техническое сотрудничество, создавать совместные лаборатории и центры международного технического обмена. Нелишне будет заметить, что все эти задачи в рамках «пояса и пути» перекликаются со Стратегией инновационного развития Российской Федерации на период до 2020 года.

— Как сейчас развиваются исследования двух стран по совместному освоению Арктики?

— ДВФУ и Харбинский политехнический университет учредили Российско-китайский полярный инжиниринговый и научно-исследовательский центр, который будет проводить соответствующие исследования для промышленного освоения Арктики. Стороны сформируют объединенную исследовательскую команду, которая займется прорывными фундаментальными и прикладными исследованиями для выполнения этой задачи.

ДВФУ и Северо-восточный сельскохозяйственный университет также продолжают вести совместную научно-исследовательскую работу. Совместный отбор международных научно-исследовательских проектов, организованный Российским фондом федерального имущества и Государственным фондом естественных наук Китая, доказывает, что вышеописанные проекты сотрудничества российских и китайских вузов получают поддержку правительств обоих государств.

Важно отметить, что Сибирский федеральный университет также принимает непосредственное участие в работе по освоению Арктики. Программа, принятая вузом по данному вопросу, уделяет большое внимание усилению сотрудничества с китайскими партнерами. Представители университета надеются, что у сторон еще будет возможность воплотить в жизнь такие международные проекты, как, например, измерение климатических изменений в Арктике. Некоторые китайские и российские вузы планируют провести на Таймырском полуострове метеорологические исследования, которые привлекут к участию еще больше участников из двух стран.

— Молекулярная физика — это еще одно широкое, перспективное направление сотрудничества России и Китая. Какие вузы сейчас занимаются совместными научно-исследовательскими проектами в этой области?

— В этой области продвигается сотрудничество между НИЯУ «МИФИ» и факультетом инженерной физики университета Цинхуа. Путем краткосрочных визитов преподавателей и докторантов стороны участвуют в семинарах и научных конференциях, проводимых в Пекине и Москве, и готовят совместные научные работы.

Заслуживает упоминания и то, что в ближайшее время делегация университета Цинхуа будет участвовать в XVI Международной научной конференции и школе молодых учёных под названием «Физико-химические процессы в атомных системах», проводимой НИЯУ «МИФИ». С тех пор, как эти университеты установили отношения сотрудничества, они постоянно запускают совместные научно-исследовательские проекты, которые в данный момент в основном касаются разделения смеси изотопов — ученые пытаются найти изотопы, которые можно применять в ядерной энергетике, фундаментальных исследованиях и медицине. Кроме того, «МИФИ» и Ханчжоуский университет электроники планируют запустить совместный исследовательский проект, связанный с применением ионизирующего излучения в микро- и наноэлектронике.

— Много ли совместных научных работ уже выпустили китайские и российские ученые?

— За последние три года было опубликовано более 5500 совместных работ мирового уровня (входящих в Scopus — крупнейшую в мире единую реферативную базу данных — прим. перев.), большая их часть относятся к естественным наукам (более 90%). Кроме того, непрерывно углубляются совместные исследования в инжиниринге и медицине. И китайские, и российские исследователи считают, что число совместных работ по гуманитарным, социальным наукам и сельскому хозяйству еще предстоит увеличить — следует усилить сотрудничество в этих направлениях.

— Планируется ли создание совместных лабораторий?

— Да, две международные лаборатории космических исследований открыты нашим Самарским университетом совместно с Сианьским политехническим университетом и Пекинский институтом инженерии космического пространства. Другой хороший пример — открытие СПбПУ и Харбинским политехническим университетом в 2012 году лаборатории «Функциональные материалы» при поддержке компании TSE Technology. Эта лаборатория расширяет сотрудничество с китайскими партнерами по ряду других направлений.

Даляньский технологический университет, Томский политехнический университет и Белорусский государственный университет уже подписали соглашение о создании научно-исследовательского центра плазменных технологий, на основе лабораторий этих трех вузов. Стороны планируют проводить всестороннее сотрудничество в таких сферах, как изучение физики плазмы, плазменных технологии, обучение по программам бакалавриата, специалитета и докторантуры, а также разработка новых высокотехнологичных изделий.

Кроме того, Томский политехнический университет сотрудничает с китайской компанией PowerScan — на базе Института неразрушающего контроля была создана совместная российско-китайская лаборатория, разработки которой направлены на совершенствование и повышение технических характеристик источников радиационного излучения (бетатронов) для систем досмотра пассажиров в аэропортах и на таможне.

Платформой для российско-китайского сотрудничества в сфере образования также является Университет Шанхайской организации сотрудничества, который будет продвигать тесное сотрудничество во многих сферах, включая научное взаимодействие, обмен студентами и даже научно-исследовательские проекты.

Как мы видим, СПбПУ, участник «проекта 5-100», показывает явные успехи в стимулировании сотрудничества между вузами Китая и России. Представительство, открытое им в Китае, стало первым реальным представительством российского высшего учебного заведения в Китае. В данный момент этот университет подписал соглашение с Комитетом по экономике и информатизации города Шанхай, с тем чтобы стимулировать применение научных достижений в сфере спутниковой навигации и связи; развивать совместные проекты, актуальные для экономик двух стран. Кроме того, СПбПУ активно ищет инвесторов в сфере информационных технологий и биомедицины, чтобы стимулировать внедрение в производство своих научных достижений.

Я считаю, что открытие СПбПУ базовой кафедры «Новые материалы и аддитивные технологии» в городе Чансин символично. Она создана для осуществления перехода от двигателя на жидком топливе на двигатель электрический и уменьшения затрат на производство ионно-литиевых батарей. Исходя из этого, была поставлена задача использования в батареях силикатных композитных материалов. Мы преисполнены надежд относительно будущего научно-исследовательского сотрудничества двух стран, которое российская сторона очень хотела бы углубить. Путем усиления взаимодействия в сфере науки, техники и образования партнерские отношения стратегического сотрудничества станут всеобъемлющими, комплексными и будут непрерывно развиваться.

Китай. Россия > Образование, наука > inosmi.ru, 20 декабря 2017 > № 2434387 Людмила Огородова


Казахстан. Малайзия > Образование, наука > inform.kz, 20 декабря 2017 > № 2432893

Юные казахстанцы с триумфом выступили на соревнованиях по ментальной арифметике в Малайзии

Девять золотых медалей завоевали казахстанские школьники на прошедших в малазийском Куала-Лумпуре XXII Всемирных соревнованиях по ментальной арифметике. Об этом передает МИА «Казинформ» со ссылкой на Международную академию интеллектуального развития UCMAS.

Ежегодно академия UCMAS проводит международные соревнования по ментальной арифметике, которые являются самыми масштабными состязаниями по данной дисциплине во всем мире. Очередные по счету ХХ Всемирные соревнования по ментальной арифметике прошли 10-11 декабря этого года на базе Genting International Convention Centre в столице Малайзии.

В этом году в соревнованиях по ментальной арифметике приняли участие более 3 тысяч детей из более чем 45 стран мира, Казахстан был представлен 49 ребятами.

По правилам соревнований дети должны были решить 200 примеров за 8 минут.

«Радует, что юные гении из Казахстана стали обладателями 9 золотых и большого количества серебряных и бронзовых медалей в различных категориях. Также среди победителей были призеры и победители прошлогодних соревнований», - утверждается в сообщении академии.

Как отмечается, этому предшествовала огромная работа на протяжении всего года, как со стороны учеников, так и со стороны инструкторов и родителей. Все дети вначале прошли жесткие отборочные туры на городских, региональных олимпиадах и республиканских соревнований, и только абсолютные чемпионы получили право на участие в международных соревнованиях в Малайзии.

Дети из Казахстана участвовали в подобных соревнованиях в пятый раз.

Следующие XXIII Всемирные соревнования по ментальной арифметике академии UCMAS пройдут в иранском городе Тербиз в 2018 году.

Казахстан. Малайзия > Образование, наука > inform.kz, 20 декабря 2017 > № 2432893


Китай > Образование, наука > russian.china.org.cn, 20 декабря 2017 > № 2432178

Китайское научное исследование океана: аппараты отечественного производства исследуют чудеса океана

В 16-ом веке человечество начало исследовать океан, в 21-го веке оно углубляет исследования в океане. Благодаря постоянным усилениям, особенно, начиная с 18-го съезда КПК, с помощью пилотируемого батискафа «Цзяолун», научно-исследовательского судна «Кэсюэ» и других аппаратов отечественного производства, Китай быстро вступил в «международный клуб глубоководного моря» и показывает чудесные экраны моря перед глазами людей.

Китай > Образование, наука > russian.china.org.cn, 20 декабря 2017 > № 2432178


Китай. Весь мир > Образование, наука > russian.china.org.cn, 20 декабря 2017 > № 2432174

Китайский академик Пань Цзяньвэй вошел в десятку лучших ученых года по версии журнала Nature

19 декабря авторитетный научный журнал Nature обубликовал список тех, кто внес существенный вклад в развитие науки в уходящем году. В список попал китайский физик, член Академии наук Китая, проректор Университета наук и технологий КНР Пань Цзяньвэй.

Каждый год Nature опубликовывает имена людей, внесших важнейший вклад в развитие науки. По мнению издания, Пань Цзяньвэя по праву называют "отцом кванта" (Father of Quantum) за свой вклад. Именно благодаря его научным достижениям Китай стал мировым лидером по развитию квантовой телепортации на дальние расстояния.

В июне текущего года команда экспертов во главе с Пань Цзяньвэем выполнила передачу информации с использованием "запутанных" фотонных пар из космоса на Землю и обратно на расстоянии 1200 км и побила предыдущий рекорд. Исследование ученых опубликовано в Science, а через месяц результаты о квантовой телепортации на расстоянии между спутником и Землей появились в журнале Nature.

Директор Китайской академии наук Бай Чуньли отметил, что полученные при помощи спутника "Моцзы" достижения свидетельствуют о ведущем месте Китая в мире в сфере квантовой связи. Об этом сообщил сайт "Хуаньцюван".

Китай. Весь мир > Образование, наука > russian.china.org.cn, 20 декабря 2017 > № 2432174


Китай > Образование, наука > russian.china.org.cn, 20 декабря 2017 > № 2432172

В Китае увеличивается число вернувшихся из-за рубежа студентов и ученых

18 декабря Центр Китая и глобализации (CCG) совместно с Институтом по исследованию развития при Юго-западном университете финансов и экономики и издательством при Академии общественных наук КНР выпустили сборник официальных документов по международным талантам «Доклад о развитии обучения китайских студентов за границей - 2017».

В докладе указано, что в США и Великобритании в 2016 году впервые снизились темпы роста числа иностранных студентов, притом основными странами, которые приняли наибольшее количество студентов из-за рубежа, стали Китай, Австралия и Канада. Китай, в свою очередь, остается крупнейшим источником зарубежных студентов для таких государств, как США, Канада, Австралия, Япония, Республика Корея и Великобритания.

В отношении предпочитаемых китайскими студентами специальностей в зарубежных вузах, интерес к техническим наукам заметно охладел по сравнению с прошлыми годами, а количество студентов из Китая, получающих гуманитарное образование, например, языкознание, литературоведение, педагогика, продолжительно растет.

В 2016 году число вернувшихся в страну после окончания учебы за рубежом китайских студентов составляло 80% от общего числа, то есть 432,5 тыс. человек. По сравнению с прошлым годом, процентный показатель увеличился на 3,97%.

Кроме того, страны вдоль «Пояса и пути» стали новой точкой роста численности иностранных студентов, обучающихся в Китае. Наиболее быстро растущее число обучающихся в Китае иностранных студентов наблюдается из таких стран, как Республика Корея, Тайланд, Индия, Пакистан, Индонезия и Лаос. Как сообщается, процент обучающихся в Китае граждан этих стран возрос на 20% по сравнению с годами ранее.

Китай > Образование, наука > russian.china.org.cn, 20 декабря 2017 > № 2432172


Япония > Образование, наука > regnum.ru, 20 декабря 2017 > № 2430688

Учёные создали стекло, способное восстанавливаться после повреждений

Материал может «заклеивать» царапины и трещины

Учёные из Японии разработали твердый полимер, похожий на стекло, который восстанавливается после повреждений. Об этом говорится в статье, опубликованной в журнале Science.

Учёные из университета Токио синтезировали материал, который может «заклеивать» царапины и трещины. При этом он не нуждается в нагреве, как большинство подобных материалов.

Для того чтобы стекло «склеилось», необходимо приложить к нему небольшое давление — например, соединить куски стекла руками и крепко сжать.

Предполагается, что разработка японских учёных может быть использована для изготовления экранов смартфонов, планшетов и других устройств.

Ранее разработчики из США предлагали стекло, которое может восстанавливаться, увеличиваясь в размерах. Кроме того, в 2015 году компания LG продемонстрировала телефон с защитной плёнкой, которая способна склеивать повреждения.

Япония > Образование, наука > regnum.ru, 20 декабря 2017 > № 2430688


Китай > Образование, наука > chinalogist.ru, 19 декабря 2017 > № 2434555

Китай ужесточает контроль сфере образования

Министерство образования КНР заявляет о начале реализации нового проекта по ужесточению контроля образования с целью сокращения разрыва в уровне образования между восточным, центральным и западным регионами страны. Центральные и западные регионы ситчаются отстающими от восточного по уровню образования. Контроль будет осуществляться в течение четырех лет, до 2020 года и оцениваться по 265 критериям, в том числе по критериям финансирования и обустроенности учреждений.

Между прочим, в рамках Bloomberg Global Business Forum в Нью-Йорке Джек Ма заявил, что правительства разных стран продолжают мыслить категориями прошлого и пользуются традиционным подходом к образованию, который не отвечает новым реалиям, так как готовит школьников к работе на фабрике. «С таким подходом к образованию через 30 лет все они останутся без работы», уверен Ма. Миллиардер верит, что у человека есть качества, которыми никогда не будут обладать компьютеры и к ним относит LQ, некий «коэффициент любви», уникальное свойство, которое отличает человека от машины. Кроме того, Ма не верит в гипотетическое восстание умных машин.

Кстати, исследовательская компания iResearch и онлайн-платформа Docebo прогнозируют к 2019 году почти двукратный рост китайского рынка онлайн-образования который сейчас оценивается в $24 млрд. Ежегожно объем рынка онлайн-образования в Китае будет увеличиваться на 20%.

Китай > Образование, наука > chinalogist.ru, 19 декабря 2017 > № 2434555


Узбекистан. Корея > Образование, наука. Госбюджет, налоги, цены. Агропром > podrobno.uz, 19 декабря 2017 > № 2429908

В Ташкенте под председательством Шавката Мирзиёева состоялось видеоселекторное совещание, посвященное реализуемой реформе в системе дошкольного образования и задачам на перспективу.

На совещании Шавкат Мирзиёев отметил, что за последние 20 лет количество государственных дошкольных образовательных учреждений сократилось на 45%, а детскими садами было охвачено 818 тысяч детей из 2,45 млн.

В детских садах не внедрены учебные программы по социальному, личностному, эмоциональному, речевому, математическому, физико-психологическому, физическому и творческому развитию детей. Коротко говоря, детский сад стал учреждением, которое только заботится о ребенке, когда его родители находятся на работе, а не выступает в качестве учебного заведения.

Из-за халатного отношения некоторых руководителей вовремя не выполняются работы по развитию сферы. Отстает от планов работа по открытию по одному негосударственному детскому саду в каждом городе и районе. Строительные работы в детских садах на местах все еще не завершены.

На совещании были рассмотрены вопросы ограждения территории детских садов, организации квалифицированной медицинской помощи для обеспечения безопасности детей.

Принимая во внимание такие недостатки, глава нашего государства выдвинул ряд предложений.

В частности, в соответствии с Программой на 2017-2021 годы будет продолжена работа по строительству и реконструкции детских садов. В 2018 году из государственного бюджета будет выделено 771 млрд. сумов на строительные и ремонтные работы в 427 детских садах.

По словам Президента Шавката Мирзиёева, будут активно создаваться новые типы дошкольных образовательных учреждений на основе государственно-частного партнерства.

В целях обеспечения здорового и качественного питания детей размер средств, выделяемых на кормление ребенка будет увеличен, и все виды дошкольных учреждений будут прикреплены к фермерским хозяйствам и предпринимателям.

В 2018 году на основе опыта Южной Кореи намечается обеспечение дошкольных образовательных учреждений методическими и дидактическими играми, игрушками, мебелью, оборудованием и другими техническими средствами.

Государственные требования к системе дошкольного образования и образовательные программы будут совершенствованы на основе лучшего международного опыта. Эти программы помогут детям научиться читать и писать посредством разных игр, не скучать и расстраиваться, а с радостью ходить в детский сад.

Особое внимание будет также уделено подготовке и переподготовке высококвалифицированных воспитателей. Приемные квоты для учреждений дошкольного образования станут определяться исходя из реальных потребностей.

На совещании было подчеркнуто, что иностранные инвестиции будут широко привлекаться на улучшение системы дошкольного образования, а нормативная база сферы будет радикально улучшена.

Узбекистан. Корея > Образование, наука. Госбюджет, налоги, цены. Агропром > podrobno.uz, 19 декабря 2017 > № 2429908


Китай > Образование, наука > russian.china.org.cn, 18 декабря 2017 > № 2428176

Китай к концу 2016 года подписал соглашения о взаимном признании дипломов и ученых степеней с 47 странами и районами. Об этом сегодня сообщило министерство образования КНР.

Китаем также были созданы 8 механизмов по обмену в гуманитарной сфере на высоком уровне со странами, включающими Россию, США, Великобританию, Францию, Германию, Индонезию и ЮАР, а также с ЕС.

К концу 2016 года министерством было утверждено около 2,5 тыс китайско-зарубежных совместных учебных заведений и программ.

Согласно сообщению министерства образования, за последние 5 лет Китаем были установлены отношения сотрудничества и обмена в области образования со 188 странами и районами.

Китай > Образование, наука > russian.china.org.cn, 18 декабря 2017 > № 2428176


Тайвань > Образование, наука > russian.rti.org.tw, 18 декабря 2017 > № 2427171

На Тайване вручили государственные награды в области науки

18 декабря состоялась церемония вручения государственных научных премий и грантов на проведение курсов лекций, которых удостоились выдающиеся учёные и исследователи в пяти областях наук. В этом году семь человек получили государственные гранты на проведение лекций в следующих областях: гуманитарные науки и искусство; общественные науки; математика и естественные науки; биология, медицина и сельскохозяйственные науки; инженерия и прикладные науки.

Президент Тайваня Цай Ин-вэнь в своей речи на церемонии заявила, что государственные гранты были учреждены для стимулирования обмена опытом и знаниями между учебно-исследовательскими учреждениями. Гранты на общую сумму 3 млн НТД (около 100 тыс долл. США) выдаются на проведение цикла лекций в течение трёх лет.

Цай также сообщила, что в следующем году начнётся реализация Программы всестороннего развития высшего образования. Она сказала: «Начиная со следующего года, мы инвестируем 32 млрд НТД для увеличения заработной платы университетских преподавателей, а также для привлечения выдающихся студентов к академической и исследовательской деятельности. Кроме того, мы будем работать над улучшением качества образования и продвижением образовательных инноваций».

Лауреатами государственных грантов стали Ян Чжан-сянь за изучение причин образования и механизма нижних лепестков у орхидей, Фан Цзюнь-мин за создание новых лекарств от психических расстройств и рака, У Цзюнь-цзе за исследования тайфунов, а также Хуан Бин-чжао за исследования в области новых материалов для повышения эффективности аккумуляторов.

Чечена Куулар

Тайвань > Образование, наука > russian.rti.org.tw, 18 декабря 2017 > № 2427171


Тайвань > Образование, наука. СМИ, ИТ > russian.rti.org.tw, 18 декабря 2017 > № 2427168

Лай Цин-дэ: Технологии искусственного интеллекта совершат революцию в образовании

18 декабря премьер-министр Тайваня Лай Цин-дэ принял участие в ежегодной конференции тайваньских образовательных фондов, основной темой которой в этом году стали технологии искусственного интеллекта. По его словам, эти технологии должны активно внедряться в образовательную систему Тайваня.

Лай заявил, что искусственный интеллект совершит революцию в образовании, в будущем образовательный процесс будет нацелен не на принудительное обучение, а на познавание в процессе погружения в тот или иной предмет. Кроме того, полученный в ходе такого обучения опыт будет полезен и для применения знаний на практике.

Лай сказал: «В эпоху искусственного интеллекта главное – не то, что ты учишь, а то, как ты применяешь полученные знания. Технологии искусственного интеллекта дают такую возможность, поэтому, мне кажется, что они в будущем станут причиной больших изменений в образовательном процессе».

На этой конференции также выступили бывший председатель Исполнительного Юаня Чжан Шань-чжэн, а также другие специалисты и учёные в области применения технологий искусственного интеллекта в образовании.

Чечена Куулар

Тайвань > Образование, наука. СМИ, ИТ > russian.rti.org.tw, 18 декабря 2017 > № 2427168


Китай. Россия > Образование, наука. Транспорт > ved.gov.ru, 17 декабря 2017 > № 2534183

По сообщению онлайн-издания «Жэньминь Жибао», Россия и Китай объявили о создании на территории Пекинского наукограда «Российско-китайского инновационного парка будущего». На первом этапе поступательного развития проекта основным направлением взаимодействия будет исследование технологий скоростного железнодорожного транспорта. Ожидается, что новый совместный парк станет платформой для обмена инновациями и технологиями, имеющими важное стратегическое значение для двух государств. Предполагается, что благодаря высококачественным человеческим и прочим ресурсам, он будет предоставлять международные инновационные услуги. Основная идея проекта – объединить возможности России и Китая, научный потенциал изобретателей и промышленности, способствовать созданию благоприятных условий для выхода российских разработок на рынок КНР. На территории парка планируется открыть ряд исследовательских центров, деятельность которых будет осуществляться в том числе на основе нормативно-правовой базы по защите прав интеллектуальной собственности разработчиков. Китай. Россия > Образование, наука. Транспорт > ved.gov.ru, 17 декабря 2017 > № 2534183


Казахстан. Китай. Сингапур > Образование, наука > inform.kz, 16 декабря 2017 > № 2426331

Юный математик из Казахстана завоевал золото на Международной олимпиаде в Китае

Одиннадцатиклассник из Алматы Кажымурат Акназар стал победителем Международной математической олимпиады, проходившей в Пекине с 11 по 13 декабря этого года, передает МИА «Казинформ» со ссылкой на пресс-службу «Назарбаев Интеллектуальные школы».

В очередной раз ученик Назарбаев Интеллектуальной школы физико-математического направления Алматы одержал победу.

11-13 декабря в Пекине проходил финал Международного конкурса научных проектов среди школьников «S.-T. Yau High School Science Awards». В финале приняло участие 79 команд школьников по 5 предметам: математика, физика, биология, химия, информатика. В секции «Математика» было 22 участника из Китая, Сингапура, США и Казахстана. Кажымурат Акназар, ученик 11 класса, получил золотую медаль. Жюри конкурса были профессоры из Гарварда,Стенфорда, Дьюка, Корнела,Тсинхуа и других университетов мира. По признанию жюри, за последние годы эта олимпиада оказалась одной из сложнейших.

Что касается Акназара, то победа на международной олимпиаде в Пекине открывает ему дорогу во все ведущие университеты России и дальнего зарубежья. На данный момент алматинский школьник уже является обладателем гранта на поступление в Казахстанско-Британский технический университет и Казахский национальный университет имени аль-Фараби.

Казахстан. Китай. Сингапур > Образование, наука > inform.kz, 16 декабря 2017 > № 2426331


Китай. Казахстан > Образование, наука > kitaichina.com, 15 декабря 2017 > № 2426238

Симпозиум по теме «один пояс и один путь»

8 декабря в Китайском народном университете состоялся симпозиум по теме «один пояс и один путь», на котором ученые Китая поделились со своими впечатлениями после прибывания в Украину, Белорусь и Казахстан. Научный сотрудник Исследовательского института по Россию и Центральной Азии при Китайском институте современных международных отношений Дин Сяосин отметил, что Казахстан под руководству презиндета Н.Назарбаева получил большой успех, преодолевал мировой кризис. Глава Казахстана провела подходящие политики в стране, как общенациональное движение «Казахстан 2050», программа «Рухани жангыру», реформа Конституции и т.д. Эти эффективные меры предоставляют Казахстану гарантию стабильности политики и развития экономики. Ученые вузов, студенты, представители СМИ присутстовали на симпозиуме, которым был организован Научно-исследовательный центр по Россию при Китайстком народном университете и СпбГУ. (Журнал «Китай»)

Китай. Казахстан > Образование, наука > kitaichina.com, 15 декабря 2017 > № 2426238


Китай > Образование, наука > russian.china.org.cn, 15 декабря 2017 > № 2425246

В четверг Китай начал реализацию нового проекта по ужесточению контроля и оценки в целях сокращения разрыва в уровне образования между восточным, центральным и западным регионами страны. Об этом заявило Министерство образования КНР.

По сообщению ведомства, для содействия образованию в центральном и западном регионах, отстающих от восточного, контроль и оценка будут осуществляться третьей стороной.

Контроль и оценка будут сфокусированы на семи аспектах, включая профессиональное и этническое образование, а также обеспечение доступа к образованию людям с ограниченными возможностями и т.д.

В четырехлетний период реализации проекта /2017-2020 гг./ будут издаваться ежегодные отчеты, основанные на 265 показателях, таких как финансирование образования и обустроенность образовательных учреждений.

Помимо этого, будет осуществляться контроль температуры в учебных классах, соотношения между преподавательским составом и учащимися, а также численности учащихся.

Китай > Образование, наука > russian.china.org.cn, 15 декабря 2017 > № 2425246


Узбекистан. Корея > Образование, наука. СМИ, ИТ > podrobno.uz, 15 декабря 2017 > № 2425103

В Ташкентском университете информационных технологий имени Аль-Хорезми (ТУИТ) планируется внедрить систему дистанционного обучения.

Об этом говорилось на встрече в Министерстве по развитию информационных технологий и коммуникаций с делегацией Корейского агентства по международному сотрудничеству (KOICA). На встрече обсужден план реализации проекта «Развитие инновационной образовательной среды Ташкентского университета информационных технологий путем применения ИКТ».

Также рассмотрены перспективы развития сотрудничества по подготовке кадров в области информационных технологий, в частности внедрения системы дистанционного обучения путем оснащения современными техническими средствами и новыми методами обучения.

«Расширение сотрудничества между ТУИТ и KOICA будет способствовать повышению качества подготовки квалифицированных специалистов в сфере ИКТ на уровне международных стандартов», – отметили в пресс-службе министерства.

Стороны договорились рассмотреть план действий по сотрудничеству между ТУИТ и KOICA путем внедрения современных технологий и методов обучения.

Офис KOICA в Узбекистане начал свою деятельность в 1995 году и прилагает все усилия по осуществлению необходимых работ для социально-экономического развития республики с акцентом на образование, здравоохранение и государственное управление.

Узбекистан. Корея > Образование, наука. СМИ, ИТ > podrobno.uz, 15 декабря 2017 > № 2425103


Узбекистан. Корея > Образование, наука. Госбюджет, налоги, цены. Приватизация, инвестиции > gazeta.uz, 15 декабря 2017 > № 2425096

Нынешние проекты детских садов, разрабатываемые на основе устаревших решений, не оправдывают себя, заявил Президент Узбекистана Шавкат Мирзиёев в ходе посещения дошкольного образовательного учреждения (ДОУ) №8 Чимбайского района Каракалпакстана.

«Мы должны строить детские спальни и классы широкими и светлыми», — сказал Президент. Он отметил необходимость учитывать при подготовке проектов организации новых детских садов южнокорейский опыт, сообщило УзА. Главу государства сопровождала министр дошкольного образования Агриппина Шин.

Дошкольные образовательные учреждения необходимо строить с учетом климатических условий, сказал Шавкат Мирзиёев. Каждое помещение должно иметь теплый пол, отметил он.

Глава государства поручил пересмотреть систему подготовки кадров для сферы. Нужно организовать специальные курсы при высших образовательных учреждениях. Профессиональный уровень воспитателей очень важен для будущего детей, сказал Президент.

Здесь состоялась презентация типовых проектов строительства ДОУ на 50, 100 и 150 мест. Обсуждено расширение сети государственных и негосударственных ДОУ, формирования между ними здоровой конкуренции, внедрения новых форм дошкольного воспитания на основе государственно-частного партнерства.

В Республике Каракалпакстан действуют 318 дошкольных образовательных учреждений, в том числе 3 частных и 7 детских садов при различных организациях. В них воспитываются 48,1 тысячи малышей или 32% всех детей региона.

Ранее Президент заявлял, что за три-четыре года в Узбекистане должен быть достигнут полный охват всех 5−6-летних детей системой дошкольного образования.

30 сентября Шавкат Мирзиёев подписал указ, которым было создано Министерство дошкольного образования.

«Мы не случайно уделяем особое внимание системе дошкольного образования, — сказал Президент в чимбайском ДОУ. — Если сегодня мы не уделим должного внимания воспитанию молодежи, то завтра может быть поздно».

Узбекистан. Корея > Образование, наука. Госбюджет, налоги, цены. Приватизация, инвестиции > gazeta.uz, 15 декабря 2017 > № 2425096


Казахстан. Корея > Образование, наука. Транспорт. Госбюджет, налоги, цены > inform.kz, 14 декабря 2017 > № 2425151

Ключи от 22 новых школьных автобусов марки DAEWOO для общеобразовательных учреждений области вручили директорам школ на площади Республики в Усть-Каменогорске, передает корреспондент МИА «Казинформ».

Эти новенькие автобусы произвели на местном производстве автосборочного завода «СемАЗ» в городе Семей.

«Будущее страны в руках наших детей. Поэтому мы стремимся к тому, чтоб наше молодое поколение было конкурентоспособным. Мы хотим, чтоб наши дети гордились своей страной и чтобы они имели лучшее школьное образование. Мы стремимся обеспечить их лучшим школьным оборудованием. На следующий год все наши полнокомплектные школы точно так же, как Назарбаев интеллектуальные школы, получат точно такие кабинеты. Мы обеспечили все свои школы новыми школьными автобусами. В этом месяце мы закупили 22 новых автобусов. Радует, что эта техника делается в нашей стране, в нашем регионе», - сказал аким Восточного Казахстана Даниал Ахметов на церемонии.

Сейчас для организации подвоза школьников в регионе используется 193 автобуса. И ежегодно управление образования совместно с акиматами городов и районов проводят мониторинг технического состояния школьного транспорта. Так вот в этом году была принята программа «Школьный автобус» и теперь, в рамках этой программы, автобусный парк образовательных учреждений обновляется.

На сегодняшний день в регионе для получения детьми более качественного образования всех детей, независимо от места жительства, подвозом обеспечены 6 тысяч детей из 384 населенных пунктов, где отсутствуют школы.

Казахстан. Корея > Образование, наука. Транспорт. Госбюджет, налоги, цены > inform.kz, 14 декабря 2017 > № 2425151


Казахстан. Китай > Образование, наука. Внешэкономсвязи, политика > inform.kz, 14 декабря 2017 > № 2425139

Дни образования Казахстана стартовали в Пекине

 Сегодня в Объединенном университете Пекина открылась двухдневная выставка «Дни казахстанского образования», передает собственный корреспондент МИА «Казинформ» в Китае.

Мероприятие организовано АО «Центр международных программ» Министерства образования и науки РК при содействии Посольства Казахстана в Китае.

Казахский национальный университет имени аль-Фараби, Satbayev University (бывший Казахский национальный исследовательский технический университет имени К.И. Сатпаева, Павлодарский государственный педагогический институт, Кокшетауский государственный университет имени Шокана Уалиханова, Университет международного бизнеса (UIB), Казахский национальный педагогический университет имени Абая (КазНПУ), Казахстанско-Британский технический университет (КБТУ), Восточно-Казахстанский государственный технический университет им. Д.Серикбаева, Южно-Казахстанский педагогический университет, Региональный социально-инновационный университет (город Шымкент) и другие казахстанские вузы презентовали на выставке свои образовательные возможности.

В открытии выставки приняли участие известный в КНР писатель Акбар Мажит, ректор Павлодарского государственного педагогического института Алтынбек Нухулы и ректор Кокшетауского государственного университета имени Шокана Уалиханова Абдумуталип Абжаппаров.

Казахский национальный университет имени аль-Фараби и Казахский национальный педагогический университет имени Абая подписали с Объединенным университетом Пекина меморандумы о сотрудничестве.

«Это очень важное мероприятие для двух стран в рамках реализации договоренности Председателя КНР Си Цзиньпина и Президента Казахстана Нурсултана Назарбаева по дальнейшему углублению двустороннего сотрудничества, в том числе в рамках «Одного пояса, одного пути». Будущее принадлежит молодежи, поэтому взаимодействие между вузами двух стран позволит подрастающему поколению лучше понимать друг друга и развивать дружбу», - сказал в интервью Казинформу проректор Объединенного университета Пекина Бао Хун (Bao Hong).

По словам ректора Кокшетауского государственного университета имени Шокана Уалиханова А.Абжаппарова, Дни образования Казахстана вызвали большой интерес в Шанхае и Пекине.

«В Шанхае мы подписали меморандумы о сотрудничестве с двумя вузами. В январе планируем провести с их представителями встречу в Астане для обсуждения конкретных деталей взаимодействия. Мы намерены совместно подготовить специалистов по специальностям химия, математика, экология и информационные системы. Для этого нам необходимо будет согласовать учебные планы. Студенты будут учиться 2 года в Казахстане, 2 года в Китае, после окончания учебы получат два диплома. И в Шанхае, и здесь, в Пекине, мы видим большой интерес китайских студентов и преподавателей к казахстанскому образованию, что нас очень радует», - сказал он в интервью Казинформу.

Один из посетителей выставки – студентка 4-го курса факультета казахского языка и литературы Центрального университета национальностей Чжоу Вэньцинь (Zhou Wenqin) – планирует продолжить свое образование в Казахстане.

«Я родилась и выросла в городе Аксу на юге Синьцзяна. У меня много друзей среди представителей национальных меньшинств, и всегда был интерес к иностранным языкам. Из всех языков национальных меньшинств СУАР мне больше по душе казахский язык, изучение которого открывает большие перспективы для меня. В процессе учебы я 3 раза проходила языковую стажировку, в общей сложности 9 месяцев, проживая в казахских семьях на зимовках в Иле-Казахской автономной области и Алтайском округе СУАР. Мне очень нравится фольклор, произведения Абая, казахская национальная кухня и музыка», - сказала она на казахском языке в интервью Казинформу.

Казахстан. Китай > Образование, наука. Внешэкономсвязи, политика > inform.kz, 14 декабря 2017 > № 2425139


Россия. Китай. Индия > Образование, наука. СМИ, ИТ > минобрнауки.рф, 14 декабря 2017 > № 2424950

Информационные 3D-модели помогут заглянуть в инженерию зданий

Учёные из России, Китая и Индии создают программу для построения информационных 3D-моделей объектов городской инфраструктуры на основе данных лазерного сканирования и фотосъемки. Проект стал победителем конкурса международных научных консорциумов стран БРИКС в сфере науки, технологий и инноваций.

Специалисты Санкт-Петербургского политехнического университета Петра Великого совместно с учеными Восточно-китайского педагогического университета и Индийского технологического института Рурки разрабатывают программное обеспечение, которое позволит анализировать 3D-изображения объектов инфраструктуры, строить сечения и разрезы. Сбор данных осуществляется с помощью лазерного сканирования и фотосъемки.

Программное обеспечение будет полезным на всех этапах жизненного цикла объектов, включая выявление дефектов, несоответствия конструкций проектным решениям и компьютерного инжиниринга до проведения ремонтных работ.

– Мы совместно с иностранными коллегами разрабатываем программное обеспечение, позволяющее с помощью анализа облаков точек лазерного сканирования взглянуть на особенности материалов и текстуры объектов, а также происходящие с ними изменения. Наши разработки могут использоваться, в том числе при осуществлении работ по мониторингу и ремонту дорожной инфраструктуры, а также по сохранению объектов культурно-исторического наследия, – прокомментировал профессор Инженерно-строительного института СПбПУ В.Л. Баденко.

Международный коллектив учёных разрабатывает инструменты для обработки «сырых» данных лазерного сканирования, на первом этапе преобразуя информацию об объекте в облака точек подходящей плотности. Для их визуализации специалисты создают проекции (развертки), которые совмещаются с данными фотосъёмки, что значительно повышает качество сегментации изображения. Использование таких проекций для моделирования объектов позволяет адекватно отобразить все трёхмерные данные на плоскости (на мониторе) и соответственно повысить качество и скорость обработки. Кроме того, это позволяет более гибко настроить нужный масштаб отображения объекта и получить максимально точное изображение – без «теней».

Значительный объём данных в рамках проекта обрабатывается с помощью мощностей Суперкомпьютерного центра «Политехнический» Санкт-Петербургского политехнического университета Петра Великого.

Россия. Китай. Индия > Образование, наука. СМИ, ИТ > минобрнауки.рф, 14 декабря 2017 > № 2424950


Россия. Китай. СЗФО > Образование, наука > rs.gov.ru, 13 декабря 2017 > № 2445021

В Пекине, в рамках XVI Форума «Реализация стратегии выхода китайских предприятий за рубеж», состоялась церемония подписания Меморандума о стратегическом партнерстве между Санкт-Петербургским государственным экономическим университетом (СПбГЭУ) и Китайским фондом развития образования за рубежом.

На церемонии подписания с приветственной речью выступила руководитель представительства Россотрудничества в Китае Ольга Мельникова, которая подчеркнула важность подписанного соглашения для решения поставленной президентами России и Китая задачи увеличения к 2020 году двусторонних образовательных обменов до 100 тысяч человек.

Меморандум о стратегическом партнерстве предусматривает формирование в СПбГЭУ Китайского института и создании на его базе Центра изучения китайского языка. Предполагается, что на базе Китайского института также будет создан Центр помощи трудоустройства за рубежом, в рамках которого планируется обеспечить стажировками и рабочими местами в Китае 200 молодых специалистов ежегодно. Еще одной задачей Китайского института станет разработка серии учебников «Современный китайский язык».

Россия. Китай. СЗФО > Образование, наука > rs.gov.ru, 13 декабря 2017 > № 2445021


Корея > Образование, наука > ved.gov.ru, 12 декабря 2017 > № 2536735

Корейская версия Силиконовой долины откроется близ Сеула

Для выращивания стартапов и создания новых двигателей экономического роста страны в районе Pangyo провинции Кёнги будет открыта корейская версия американской Силиконовой долины. Любой, у кого есть инновационные идеи, сможет начать там свой бизнес, получая полную поддержку со стороны государства.

11 декабря 2017 года на встрече министров экономики в Pangyo был обнародован план создания Pangyo Techno Valley II. Инновационный рост является одним из двух основных направлений экономической политики администрации Президента Мун Чжэ Ина.

«На примере Силиконовой долины в США и технологического центра Чжунгуаньцунь (Zhongguancun) в Китае нам крайне важно создать инновационный центр для развития экосистемы поддержки начинающим и венчурным компаниям», – сообщил Министр планирования и финансов РК Ким Донг Ён.

Pangyo Techno Valley II будет построена к 2022 году и займет 430 тыс. квадратных метров. В районе Pangyo уже имеется множество офисов IT-компаний. По состоянию на конец 2016 года в районе насчитывается более 1300 предприятий, общий объем продаж которых превышает 70 млрд. долл. США, и работает около 75 тыс. человек.

Администрация предыдущего президента РК Пак Кын Хе еще в 2015 году объявляла о генеральном плане развития Pangyo как «долины креативной экономики», но в основном этот план затрагивал лишь застройку и развитие рынка недвижимости в районе. Существует критика, что в районе не хватает технического обеспечения для поддержки стартапов и облегчения общения между предпринимателями.

Согласно плану правительства Pangyo Techno Valley II будет развиваться, создавая конкурентное преимущество запускающимся за рубежом бизнес-инкубаторам. Pangyo станет местом, где каждый может начать свой собственный бизнес, если у него имеется инновационная идея.

Pangyo Techno Valley II сможет обеспечить рабочее пространство 1400 стартапам, и предприниматели смогут сосредоточиться только на реализации своих инновационных идей, не беспокоясь о стоимости арендной плате.

Любой, у кого есть инновационные идеи, сможет получить универсальные услуги, такие как от защиты интеллектуальной собственности, финансовый консалтинг, поддержка для выхода на зарубежные рынки. Также предпринимателям будет предоставлена возможность протестировать свои новые разработки в таких отраслях, как IoT, беспилотные летательные аппараты, самоуправляемые автомобили и здравоохранение.

Правительство также планирует реализовать Pangyo как будущий умный город, в котором будут внедрены все передовые технологии, такие как интеллектуальная транспортировка, включая каршеринг, умную парковку, энергоэффективность.

Pangyo Techno Valley II станет инкубатором в Корее, где будут создаваться и реализоваться технологии самоуправляемых транспортных средств. В скором будущем планируется ввести в эксплуатацию такой автобус, который будет курсировать между станцией метро Pangyo и технологической долиной.

На встрече министров правительство также объявило о планах по перестройке системы государственных закупок для предоставления равных возможностей малым и средним инновационным предприятиям.

The Korea Times

Корея > Образование, наука > ved.gov.ru, 12 декабря 2017 > № 2536735


Россия. Китай > Образование, наука > rs.gov.ru, 12 декабря 2017 > № 2445064

12 декабря в Сиане открылась Международная конференция Институтов Конфуция – масштабного форума с участием более 2 000 делегатов из 140 стран мира, которых приветствовали вице-премьер Госсовета КНР Лю Яньдун и министр образования КНР Чэнь Баошэн.

В работе конференции приняли участие семь российских вузов, такие как Санкт-Петербургский государственный университет, Российский государственный гуманитарный университет, Московский государственный лингвистический университет.

Накануне в Шэнсийском педагогическом университете состоялась встреча представителя Минобрнауки России, первого секретаря посольства России в Китае И.А. Позднякова с директорами Русского центра при Университете – деканом факультета русского языка, профессором Мэн Ся и профессором Н.Ю. Царевой. Стороны обсудили ситуацию с распространением русского языка и расширением сотрудничества с российскими педагогическими вузами. Китайские студенты Русского центра смогли получить сведения о порядке поступления в вузы России и перспективах трудоустройства специалистов со знанием русского языка. Китайской стороной был также передан в адрес Российского государственного педагогического университета имени А.И. Герцена оригинал подписанного сторонами Соглашения о сотрудничестве и совместном учреждении Союза библиотек, издательств и архивов “Шелковый путь”.

11 декабря на базе Университета транспорта состоялась церемония закрытия Фестиваля искусств студентов из стран-участников СВМДА. Совещание по взаимодействию и мерам доверия в Азии (СВМДА) – международный форум, объединяющий государства Азии, который ставит перед собой задачу укрепления взаимоотношений и сотрудничества азиатских государств в целях обеспечения стабильности и безопасности в регионе. В церемонии закрытия принял участие творческий коллектив российских студентов из Университета Цзянсу.

Россия. Китай > Образование, наука > rs.gov.ru, 12 декабря 2017 > № 2445064


Казахстан. Китай > Образование, наука > dknews.kz, 12 декабря 2017 > № 2423540

Около 20 казахстанских вузов презентованы в Шанхае на выставке «Дни казахстанского образования», передает МИА «DKNews» со ссылкой на МИА «Казинформ».

Мероприятие организовано АО «Центр международных программ» Министерства образования и науки РК при содействии Посольства Казахстана в Китае и Генерального консульства РК в Шанхае.

Около 20 таких ведущих университетов Казахстана, как Евразийский национальный университет имени Л.Н.Гумилева, Павлодарский государственный педагогический институт, Казахский национальный университет имени аль-Фараби, Казахская национальная академия хореографии, Университет международного бизнеса и другие презентовали на выставке свои образовательные возможности.

«На сегодняшний день одной из основных задач развития системы образования Республики Казахстан является интернационализация высшего образования, а также повышение экспортного потенциала отечественного образования. Поэтому цель данного мероприятия - популяризация казахстанского образования в Китайской Народной Республике», - сказала в своем выступлении на церемонии открытия мероприятия вице-президент АО «Центр международных программ» Зульфия Торебекова.

В открытии выставки также приняли участие ректор Павлодарского государственного педагогического института Алтынбек Нухулы и ректор Кокшетауского государственного университета имени Шокана Уалиханова Абдумуталип Абжаппаров.

Данное мероприятие призвано повысить информированность о преимуществах казахстанского образования и возможностях обучения в вузах РК. Выставка дает возможность посетителям сравнить образовательные программы бакалавриата, магистратуры, аспирантуры, получения второго высшего образования в учебных заведениях Казахстана.

Большой интерес к казахстанским вузам, возможностям привлечения студентов из РК, обмена студентами и преподавателями и другим направлениям сотрудничества проявили университеты городов Нинбо и Шанхай.

14-15 декабря аналогичное мероприятие планируется провести в городе Пекине.

Казахстан. Китай > Образование, наука > dknews.kz, 12 декабря 2017 > № 2423540


Россия. Китай > Образование, наука > ras.ru, 12 декабря 2017 > № 2422296

Ассоциацию научно-технического сотрудничества между РФ и Китаем намерены создать ученые в будущем году

Екатеринбург. 11 декабря. ИНТЕРФАКС-УРАЛ - Российские и китайские ученые подписали меморандум о намерениях создать ассоциацию научно-технического сотрудничества между двумя странами, сообщил консул по науке и технике генерального консульства КНР в Екатеринбурге Чжао Сяодун журналистам в понедельник.

"Мы приняли решение о создании российско-китайской ассоциации научно-технического сотрудничества. Оно не является юридическим лицом и создается на добровольной основе. Туда планируется включить все научные организации агротехнической системы двух сторон", - сказал Ч.Сяодун.

С российской стороны инициатором выступило уральское отделение российской академии наук (РАН). Но при этом ассоциация будет открыта для вступления в нее любых институтов, университетов и других научных организаций.

"Мы получили поддержку от российской академии наук, согласовали этот шаг с правительством Свердловской области и надеемся, что в 2018 году наши организационные усилия дадут результат", - отметил председатель уральского отделения РАН Валерий Чарушин.

По его словам, весной планируется провести первое учредительное собрание, которое станет организационным актом создания ассоциации.

В перспективе ассоциация научно-технического сотрудничества должна стать центром доступа информации о том, какие существуют возможности сотрудничества в научной сфере, какие есть запросы у промышленных предприятий.

"Собрав информацию от той и другой сторон, мы будем располагать некой базой данных, оказывать консультационные услуги и содействие, которое будет организовано с обеих сторон, что сделает его наиболее эффективным", - добавил В.Чарушин.

Россия. Китай > Образование, наука > ras.ru, 12 декабря 2017 > № 2422296


Узбекистан. Китай. США > Образование, наука. Медицина > gazeta.uz, 12 декабря 2017 > № 2421151

Узбекский ученый удостоен звания академика АН Китая

Директор Института биоорганической химии Академии наук Узбекистана, академик Шавкат Салихов избран иностранным членом Академии наук Китайской Народной Республики, сообщило УзА.

Шавкат Салихов является первым ученым из Узбекистана, избранным в Академию наук Китая, и вторым из стран Содружества Независимых Государств после российского ученого, лауреата Нобелевской премии по физике Жореса Алферова.

Под руководством Шавката Салихова на основе выделения биологически активных веществ, изучения их строения и механизма воздействия было создано более 10 видов оригинальных лекарственных препаратов. Созданные в результате этих исследований противовирусные и противовоспалительные препараты, способствующие свертыванию крови, сегодня широко применяются в медицинской практике.

Благодаря стараниям ученого в Узбекистане создается Центральноазиатский центр по исследованиям и производству лекарственных препаратов, являющийся первым зарубежным центром Академии наук КНР.

В этом году в Академию наук Китая избраны 16 ученых из 8 стран, в том числе лауреаты Нобелевской премии, профессор Манчестерского университета Андрей Гейм (Великобритания) и профессор Северо-Западного университета Джеймс Фрейзер Стоддарт (США). Общее количество иностранных членов АН Китая достигло 92. Количество китайских академиков в АН КНР составляет 800.

Узбекистан. Китай. США > Образование, наука. Медицина > gazeta.uz, 12 декабря 2017 > № 2421151


Китай. Весь мир > Образование, наука > russian.china.org.cn, 11 декабря 2017 > № 2425274

Обучающиеся за рубежом китайские студенты о Китае в глазах иностранцев

На обложке опубликованного на днях азиатского издания американского журнала Time на китайском и английском языках было написано: «Китай выиграл». В статье говорится о достижениях КНР в экономике, политике и общественной сфере. Будучи связующим мостом между Китаем и зарубежными странами, обучающиеся за рубежом китайские студенты отмечают положительные оценки развития своей страны со стороны жителей иностранных государств.

Непрерывное развитие

Ши Сюйдун, которая учится в России уже на протяжении пяти лет, заявила о том, что россияне «удивлены» и «восхищены» стремительным развитием Китая. «Несколько дней назад во время встречи с делегацией из Китая один профессор Московского университета отметил, что Китай стремительно развивается и изменяется. Он также привел в качестве примера свои впечатления от поездки в эту страну в 90-е годы и несколько лет назад для того, чтобы объяснить непрерывное развитие Китая».

«Говоря о Китае, мои некоторые английские однокурсники не только знают о пандах, кунфу, но и о «чжифубао», WeChat и байкшеринге. Они все считают, что Китай очень быстро развивается, каждый день изменяется», - сказала Сюй Ли, которая учится в магистратуре в Великобритании.

Развитие Китая привлекает всеобщее внимание. Вслед за экономическим ростом Китая, потребительские способности китайцев укрепляются, путеводители на китайском языке за рубежом уже давно не являются чем-то новым.

Учащийся в США Кунь Цзя (вымышленное имя) также чувствует большие перемены: «В Эдинбурге даже в небольшом магазине по продаже шарфов есть консультант, говорящий по-китайски».

Углубляющееся культурное влияние

Вслед за развитием Китая и усилением его международного влияния, мир узнает и изучает Китай, сейчас зафиксирована как никогда высокая потребность в познании Китая. Это в значительной степени усилило привлекательность и влиятельность китайского языка и культуры.

Ши Сюйдун отметила, что в последние несколько лет все больше россиян начинают изучать китайский язык и хотят познать культуру Китая. «Молодежь учит китайский язык, некоторые из них хотят больше узнать о культуре, другие считают, что изучение языка позволит им найти работу на фоне растущего сотрудничества между Россией и Китаем. Родители также водят своих детей на изучение китайского языка, потому что они считают, что он пригодится им в будущем», - сказала она.

Хуан Бинлу, которая в прошлом году отправилась на учебу в Брюссельский свободный университет, сказала: «В Европе все больше китайцев, для Европы китайская культура отнюдь не является чем-то незнакомым. Например, в Бельгии местные жители от непонимания Китая и китайцев перешли к радостному принятию китайских элементов в их жизни».

Иностранные СМИ восхищаются развитием Китая

У некоторых иностранных жителей впечатление о Китае складывается под влиянием местных СМИ. Стоит обратить внимание на то, что в последние несколько лет немало средств массовой информации рассказывают о китайском опыте, докладывают миру о результатах развития Китая.

Некоторые китайские студенты, обучающиеся за рубежом, заметили, что по сообщениям сайта британской газеты Financial Times, в Китае развиваются цифровые технологии, системы мобильных платежей и экономика совместного использования. Благодаря экономическому развитию Китая эти достижения постепенно распространяются по всему миру.

Ши Сюйдун сказала: «В России люди, которые понимают настоящее положение дел в Китае, дают положительные и оптимистические оценки, особенно те, кто был в Китае или сотрудничает с моей страной. Россияне также делятся своими положительными отзывами о китайцах. Я также заметила, что российские СМИ уделяют огромное внимание сообщениям о развитии Китая».

Китай. Весь мир > Образование, наука > russian.china.org.cn, 11 декабря 2017 > № 2425274


Казахстан. Китай > Образование, наука > inform.kz, 11 декабря 2017 > № 2423576

Около 20 казахстанских вузов презентованы в Шанхае на выставке «Дни казахстанского образования», передает собственный корреспондент МИА «Казинформ» в Китае.

Мероприятие организовано АО «Центр международных программ» Министерства образования и науки РК при содействии Посольства Казахстана в Китае и Генерального консульства РК в Шанхае.

Около 20 таких ведущих университетов Казахстана, как Евразийский национальный университет имени Л.Н.Гумилева, Павлодарский государственный педагогический институт, Казахский национальный университет имени аль-Фараби, Казахская национальная академия хореографии, Университет международного бизнеса, Satbayev University и другие презентовали на выставке свои образовательные возможности.

«На сегодняшний день одной из основных задач развития системы образования Республики Казахстан является интернационализация высшего образования, а также повышение экспортного потенциала отечественного образования. Поэтому цель данного мероприятия - популяризация казахстанского образования в Китайской Народной Республике», - сказала в своем выступлении на церемонии открытия мероприятия вице-президент АО «Центр международных программ» Зульфия Торебекова.

В открытии выставки также приняли участие ректор Павлодарского государственного педагогического института Алтынбек Нухулы и ректор Кокшетауского государственного университета имени Шокана Уалиханова Абдумуталип Абжаппаров.

Данное мероприятие призвано повысить информированность о преимуществах казахстанского образования и возможностях обучения в вузах РК. Выставка дает возможность посетителям сравнить образовательные программы бакалавриата, магистратуры, аспирантуры, получения второго высшего образования в учебных заведениях Казахстана.

Большой интерес к казахстанским вузам, возможностям привлечения студентов из РК, обмена студентами и преподавателями и другим направлениям сотрудничества проявили университеты городов Нинбо и Шанхай.

14-15 декабря аналогичное мероприятие планируется провести в городе Пекине.

Казахстан. Китай > Образование, наука > inform.kz, 11 декабря 2017 > № 2423576


Казахстан. Китай > Образование, наука. СМИ, ИТ > inform.kz, 8 декабря 2017 > № 2417520

Китаянки в Сиане продекламировали стихи на казахском языке

В честь празднования Дня Первого Президента с целью популяризации казахского языка в Китае в «Центре Казахстана» при Сианьском университете иностранных языков (СУИЯ) проведен конкурс «Жеті жұрттың тілін біл», передает собственный корреспондент МИА «Казинформ» в Китае.

Участникам конкурса - студентам 1-го курса по специальности «казахский язык и литература» - был показан фильм «Елін сүйген, елі сүйген Елбасы», рассказано о жизненном и трудовом пути Президента Казахстана Нурсултана Назарбаева. Были обсуждены основные положения программы Главы государства «Модернизация общественного сознания: взгляд в будущее» («Рухани жаңғыру»).

По итогам трех этапов (диктант, выразительное чтение текста, декламация стихов) конкурса 1-ое место заняла Ан Кайсин, 2-ое - Чжан Вэньлин и Юэ Бэйлэй, 3-ье - Чжан Сяо Шуэн и Ли Цюно.

«Этот конкурс позволил не только провести промежуточный контроль полученных студентами знаний казахского языка, но и повысить состязательный дух и их интерес к учебному процессу», - сказала в интервью Казинформу преподаватель ЕНУ им. Л.Н.Гумилева Гуляим Оспанкулова, которая в настоящее время работает на кафедре казахского языка при СУИЯ.

Напомним, «Центр Казахстана» и кафедра казахского языка в Сианьском университете иностранных языков были открыты 20 сентября 2017 года по инициативе Посольства РК в КНР в рамках реализации программы Главы государства «Модернизация общественного сознания: Взгляд в будущее» («Рухани жаңғыру»).

В настоящее время казахский язык здесь изучают 21 китайский студент.

Казахстан. Китай > Образование, наука. СМИ, ИТ > inform.kz, 8 декабря 2017 > № 2417520


Китай. СЗФО > Образование, наука > минобрнауки.рф, 7 декабря 2017 > № 2416848

Санкт-Петербургский политехнический университет открыл базовую кафедру совместно с китайским предприятием

6 декабря Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого открыл базовую кафедру «Новые материалы и аддитивные технологии» в городе Чансин (провинция Чженцзян, КНР). Площадкой для нее выступил совместный российско-китайский научно-образовательный центр «Аддитивные технологии», открывшийся в июне текущего года совместно с китайской компанией ENV (Energy New Vehicle).

Инновационное и ультрасовременное оборудование совместного центра занимает 6 тысяч квадратных метров, в нём оборудованы аудитории и лаборатории для магистрантов по направлениям «Материаловедение и технология материалов» и «Металлургия». На базовой кафедре будут обучаться как российские, так и китайские студенты - будущие физики, химики, материаловеды, в том числе в узкоспециализированных областях.

В Чансине базовая кафедра будет создавать новую научную и технологическую инновационную платформу. Соглашение о создании кафедры подписали первый проректор политехнического университета В.В. Глухов и генеральный директор компании ENV Ван Циншен.

Россия и Китай ведут активное сотрудничество в сфере образования и науки. Высшее образование является важным элементом системы взаимодействия двух стран через студенческие обмены, проведение межвузовских совместных мероприятий. Одной из новых форм стабильной подготовки кадров для высоких технологий теперь становится создание совместных научных и образовательных центров. Создание базовой кафедры «Новые материалы и аддитивные технологии» совместно с предприятием Китая является новым уровнем взаимодействия, которое обеспечит ведение практических и исследовательских работ на самом современном научно-техническом уровне, позволит обмениваться передовым опытом.

Справочно

В Санкт-Петербургском политехническом университете Петра Великого учатся более 5 тысяч иностранных студентов, почти треть из них – из Китая. Университет осуществляет сотрудничество с почти 50 вузами КНР, а также с представителями бизнеса и промышленности.

Китай. СЗФО > Образование, наука > минобрнауки.рф, 7 декабря 2017 > № 2416848


Монголия. Япония > Образование, наука > montsame.gov.mn, 6 декабря 2017 > № 2416828

СОСТОЯЛАСЬ НАУЧНАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ «ОТНОШЕНИЯ МОНГОЛИИ И ЯПОНИИ»

Вчера, 5 декабря в Министерстве иностранных дел Монголии состоялась научная конференция «Отношения Монголии и Японии», посвященная 45-летию установления дипломатических отношений между Монголией и Японией.

На открытии конференции выступили с речью Управляющий делами правительства Г.Занданшатар и Чрезвычайный и Полномочный посол Японии в Монголии М.Такаока.

В мероприятии приняли участие заместитель главы внешнеполитического ведомства Б.Батцэцэг, сотрудники Департамента Азии и Тихого океана, Департамента внешней торговли и экономического сотрудничества Министерства иностранных дел Монголии, а также представители Посольства Японии в Улаанбаатаре, Японского агентства международного сотрудничества, Монгольского государственного университета и других организаций.

Участники научной конференции обсудили вопросы, касающиеся пути развития экономического сотрудничества между двумя странами, укрепление и расширение дружественных отношений и сотрудничества в области энергетики, транспорта и дорожного хозяйства, сельского хозяйства, культуры и образования.

В ходе конференции бывший посол Монголии в Японии С.Хурэлбаатар представил доклад на тему "Стратегическое партнерство Монголии и Японии: современное состояние и перспективы его развития", а известный профессор госпожа Конагая выступила с докладом на тему "Современное состояние Монголоведения".

Помимо этого, в рамках научной конференции были представлены книжная выставка, посвященная двусторонним отношениям и сотрудничеству, монголоведению и японоведению, и выставка произведений японского керамиста Х.Канэко.

А.Мандирмаа

Монголия. Япония > Образование, наука > montsame.gov.mn, 6 декабря 2017 > № 2416828


Казахстан. Китай. Турция. РФ > Образование, наука. Внешэкономсвязи, политика > inform.kz, 6 декабря 2017 > № 2416627

Казахстан занял 35 место по индексу образования, обогнав Китай и Турцию

По результатам исследований международного центра Legatum Institute, Казахстан занял 35 место в мире по индексу образования, передает МИА «Казинформ» со ссылкой на пресс-службу Министерства образования и науки РК.

«По индексу образования Казахстан занял 35 место, уступив среди всех стран СНГ только России, которая расположилась на 26 месте. Также примечательно, что согласно данным Legatum Institute уровень образования у нас выше, чем в Китае и Турции», - говорится в сообщении ведомства.

В комментариях, приведенных к индексу процветания Казахстана, особо отмечено, что уровень образования в Казахстане довольно сильный - это подтверждается тем, что страна всегда входила в число 40 сильнейших стран по категории Образование. Страна также была признана лучшей в сфере образования по Центральной и Западной Азии и заняла первое место в индексе ЮНЕСКО «Образование для всех» в 2011 году.

Согласно отчету уровень образования в Казахстане в значительной степени превышает средний мировой уровень и уровень его региональных сверстников - Таджикистана и Кыргызстана.

«Достижения неслучайны, ведь в рамках программы «Казахстан 2050» Казахстан прилагает огромные усилия для повышения уровня грамотности населения до 99,8% и достижении отметки 100% окончания населением начальных классов. Показатель неравенства образования очень низкий, а коэффициент охвата девочек и мальчиков - один из лучших в мире», - отмечается в сообщении. Наличие бесплатного и обязательного среднего образования для всех обеспечило то, что страна достигла самого высокого показателя среднего образования. Кроме того, расширив программу дошкольного обучения, в течение следующих десяти лет Казахстан намерен продолжить проведение крупных реформ на всех уровнях образования, заявили в министерстве.

Международный исследовательский центр Legatum Institute опубликовал индекс процветания по итогам 2017 года, в котором Казахстан в общем по всем параметрам занял 72 место из 149. В данном исследовании Казахстан принимает участие с 2006 года и за все это время нам удалось подняться на 20 позиций выше, а по сравнению с прошлым годом Казахстан продвинулся вперед на 11 позиций - с 83-го на 72-ое место.

Рейтинг составлен по статистическим данным, представленным Организацией Объединённых Наций, Всемирным банком, Организацией экономического сотрудничества и развития, Всемирной Торговой организацией, Gallup, Economist Intelligence Unit, IDC, Pyramid Research. Индекс выведен на основе показателей по девяти категориям, отражающим такие аспекты жизни общества и параметры общественного благосостояния, как экономика, предпринимательство, управление, образование, здравоохранение, безопасность, личная свобода, социальный капитал, экология.

Казахстан. Китай. Турция. РФ > Образование, наука. Внешэкономсвязи, политика > inform.kz, 6 декабря 2017 > № 2416627


Япония > Образование, наука > regnum.ru, 6 декабря 2017 > № 2414680

В Японии создали полупрозрачные солнечные панели

Их можно наносить на окна и получать электроэнергию

 Учёные из Японии создали полупрозрачные солнечные панели. Об этом говорится в статье, опубликованной в журнале Scientific Reports.

Учёные из Токийского университета усовершенствовали технологию разработки тонких солнечных модулей на основе перовскита. Они добавили в модуль слой из нанокубиков серебра.

Благодаря этой технологии удалось повысить прозрачность панелей на 28% без потери КПД выработки электроэнергии, который составил 10%. Поэтому солнечные панели можно наносить на окна и получать электроэнергию.

Отмечается, что ранее при использовании перовскитных панелей необходимо было учитывать баланс между эффективностью выработки электроэнергии и прозрачностью стёкол. Более плотный перовскитный слой вырабатывал больше энергии, а как более тонкий — пропускал больше света.

По мнению учёных, разработанная ими технология позволит производить солнечные панели для наклеивания их на оконные стёкла.

Япония > Образование, наука > regnum.ru, 6 декабря 2017 > № 2414680


Япония > Образование, наука > nhk.or.jp, 6 декабря 2017 > № 2412912

Компании из разных секторов экономики открывают школы японского языка

В Японии стремительно растет число школ японского языка при том, что компании из самых разных секторов экономики начинают работать в этой области.

В настоящее время в стране имеется 643 школы японского языка.

Как стало известно NHK, 206 из этих школ были созданы в течение последних пяти лет.

NHK также провела подробное исследование 180 школ, начавших работу в последние пять лет.

В результате этого исследования выяснилось, что около половины компаний - операторов таких школ работают в образовательном секторе, тогда как остальные представляют широкий спектр отраслей. Среди них - агенты по недвижимости, агентства по направлению временных сотрудников, а также компании, предоставляющие услуги по уходу.

Правительство Японии проводит политику, направленную на увеличение числа иностранных студентов в Японии до 300 тысяч человек к 2020 году и повышение международной конкурентоспособности страны.

Доцент университета Кобэ Ёсихиса Сайто указал на то, что в Японии наблюдается нехватка рабочей силы, и правительство надеется на то, что иностранные студенты восполнят ее. Он также отметил, что правительству следует получить полное представление о том, в каких условиях работают студенты.

Япония > Образование, наука > nhk.or.jp, 6 декабря 2017 > № 2412912


Сингапур. Россия > Образование, наука > un.org, 5 декабря 2017 > № 2414361

Школьники из России и Сингапура обогнали всех по навыкам чтения

Школьники из России и Сингапура обошли своих сверстников по навыкам чтения. В пятерку лучших также попали дети из Гонконга, Ирландии и Финляндии. Об этом говорится в докладе ЮНИСЕФ, опубликованном во вторник.

В целом его авторы считают, что навыки чтения у школьников улучшаются. 96 процентов детей в возрасте 9-10 лет из 50 стран мира продемонстрировали результаты, намного превышающие показатели 15-летней давности.

Эксперты сообщают, что хорошие навыки чтения позволяют улучшить и компьютерную грамотность. Авторы исследования также выяснили, что девочки читают лучше мальчиков практически во всех странах.

Сингапур. Россия > Образование, наука > un.org, 5 декабря 2017 > № 2414361


Россия. Корея > Образование, наука > минобрнауки.рф, 5 декабря 2017 > № 2413077

На международной ярмарке в Сеуле высоко оценили инновации России

В период с 30 ноября по 3 декабря в Сеуле (Республика Корея) состоялась 13-я Международная ярмарка инноваций SIIF 2017 - крупнейшее в Азии международное выставочное мероприятие, посвящённое наукоемким разработкам и технологиям и их коммерциализации.

На ярмарке было представлено более 640 изобретений по всем направлениям науки и техники из 21 страны. Наиболее крупные национальные экспозиции представили Республика Корея, Россия, Китай, Малайзия, Таиланд, Иран, Египет и Польша.

В составе экспозиции Минобрнауки России 17 ведущих российских вузов, национальных исследовательских университетов страны, научные и научно-производственные предприятия, а также центры дополнительного образования и детского творчества продемонстрировали 45 инноваций по основным тематическим разделам ярмарки: информационные и телекоммуникационные технологии, альтернативные источники питания и энергосбережение, нанотехнологии, новые материалы, медицина, безопасность и рациональное природопользование. Значительная часть представленных экспонатов выполнена в рамках федеральных целевых программ, финансируемых Министерством.

В рамках экспозиции были представлены как результаты уже выполненных проектов, так и проекты, ведущиеся в настоящее время, а также новые перспективные технологии, претендующие на государственную поддержку в будущем.

Российская экспозиция привлекла внимание научной и деловой общественности Республики Корея и зарубежных специалистов. Деловые контакты с корейскими предприятиями и компаниями, официальными лицами позволили предметно изучить возможности, условия выхода и успешной деятельности на региональном рынке, установить деловые контакты. За время работы ярмарки на стендах российской экспозиции проведено 15 деловых встреч и переговоров, в развитие которых ожидается подписание договоров на продажу и дистрибуцию российской высокотехнологичной продукции в Республику Корея и другие страны АТР.

В рамках деловой программы пребывания в Республике Корея российская делегация приняла участие в конкурсной программе ярмарки. По результатам оценки международного жюри 8 отечественных разработок награждены золотыми медалями, 10 - серебряными, а бронзовых медалей удостоены 12 экспонатов. Лучшие разработки российских ученых отмечены также 12 специальными и памятными призами международных организаций и зарубежных делегаций из Германии, Ирана, Таиланда, Саудовской Аравии, Малайзии.

Экспозиция Минобрнауки внесла достойный вклад в продвижении российской науки, техники и технологий на международном пространстве, повышение международного престижа страны и повышение эффективности проводимых в стране исследований и разработок путём стимулирования обмена информацией о научных и инновационных результатах на национальном и международном уровнях.

Россия. Корея > Образование, наука > минобрнауки.рф, 5 декабря 2017 > № 2413077


Вьетнам. Корея. Весь мир > Образование, наука. СМИ, ИТ > ru.nhandan.com.vn, 5 декабря 2017 > № 2412931

Научно-технологические работы Вьетнама завоевали премии в выставке в Сеуле

Международная выставка изобретений в Сеуле (Республика Корея) в 2017 г., организованная Всемирной организацией интеллектуальной собственности (ВОИС) и Международной федерацией творческих ассоциаций (МФТА), состоялась с 30 ноября по 3 декабря.

В выставке приняли участие 632 работы из более 30 стран мира: США, России, Франции, Германии, Японии, Хорватии, Вьетнама, Таиланда, Республики Корея и др.

Члены оргкомитета и жюри высоко оценили работы представителей Вьетнама. Вьетнамская работа «Автоматическое управление и оптимальная энергия для нагрева печи сырой нефти, нефтеперерабатывающего завода Зунгкуат» получила золотую медаль от Оргкомитета и специальный приз от Ассоциации ученых-исследователей Малайзии (MARS).

Вторая работа представителей Вьетнама – «Расчет конструкции оборудования открытия и закрытия клапана с большой апертурой для проекта защиты от наводнения города Хошимина и провинций на прибрежных равнинах» получила специальный приз от Индонезийской ассоциации поощрения изобретений и инноваций (INNOPA).

Вьетнам. Корея. Весь мир > Образование, наука. СМИ, ИТ > ru.nhandan.com.vn, 5 декабря 2017 > № 2412931


Китай. Россия > Образование, наука > russian.china.org.cn, 5 декабря 2017 > № 2411442

В южно-китайском городе Шэньчжэнь в понедельник создан центр по исследованию графена, названный в честь Андрея Гейма -- лауреата Нобелевской премии по физике 2010 года и одного из разработчиков первого метода получения графена.

Центр, который возглавляет Андрей Гейм, намерен во взаимодействии с шэньчжэньским институтом Цинхуа-Беркли и Шэньчжэньской аспирантурой университета Цинхуа стать одной из наилучших в мире платформ в сфере исследования графена.

"Десять лет тому назад людям было трудно представить, какие свойства имеет графен. Теперь в мире выпускается множество продукции с его применением. В частности, он применяется в таких сферах, так производство аккумуляторов, автомобильных шин и композитных материалов, - сказал он, выступая на церемонии открытия центра. - Мы должны признать, что графен остается материалом, играющим важную роль и в следующем веке, и в предстоящих".

Центр призван решать ключевые проблемы, которые могут возникнуть в сфере фундаментальных и передовых научных исследований и в процессе промышленного производства премиальной продукции с применением графена и других двумерных материалов. Центр также будет исполнять такие функции, как исследование и разработка новых двумерных материалов и продукции с их применением, разработка стандартов в этой сфере и промышленное тестирование.

Власти города Шэньчжэнь реализуют план по созданию лабораторий лауреатов Нобелевской премии в рамках форсированного превращения города в международный центр в сфере науки, технологий и инноваций. Благодаря открытию нового центра в городе насчитывается пять лабораторий, названных в честь лауреатов Нобелевской премии.

Китай. Россия > Образование, наука > russian.china.org.cn, 5 декабря 2017 > № 2411442


Вьетнам. Корея > Образование, наука > vietnam.vnanet.vn, 4 декабря 2017 > № 2413238

Хошимин и Республика Корея сотрудничают в повышении качества образования

В субботу заместитель секретаря парткома города Хошимина Тат Тхань Канг принял руководителя южнокорейского фонда дружбы с азиатскими странами Чой Дже Сонга. Стороны согласовали вопросы, касающиеся строительства Института повышения квалификации вьетнамских преподавателей. Проект будет финансироваться этим фондом. Тат Тхань Канг предложил активизировать взаимодействие с местными компетентными органами для успешной реализации проекта, что будет способствовать укреплению дружеских отношений между Вьетнамом и Республикой Корея.

VOV5

Вьетнам. Корея > Образование, наука > vietnam.vnanet.vn, 4 декабря 2017 > № 2413238


Россия. Китай > Образование, наука > ras.ru, 4 декабря 2017 > № 2411706

Академик К.А.Солнцев избран иностранным членом Академии инженерных наук Китая

27 ноября декан факультета наук о материалах академик Константин Александрович Солнцев избран иностранным членом Академии инженерных наук Китая - основной научной организации КНР.

Академик К.А.Солнцев - выдающийся российский материаловед, директор института металлургии и материаловедения им. А.А.Байкова РАН, имеет давние научные связи с научными организациями и ведущими учеными КНР. Возглавляемый им факультет в рамках сотрудничества с совместным университетом МГУ - ППИ в настоящий момент развивает современные программы учебного и научного сотрудничества, подготовки бакалавров и магистров в совместном университете, обсуждает формирование совместных лабораторий и открытие совместной магистратуры.

Всего в этом году в академию избрали 67 человек, из которых 18 иностранцы, сообщает ТАСС.

Академия наук в Китае появилась в конце сороковых годов прошлого столетия. В семидесятых годах на её основе начала работать Китайская академия общественных наук. В составе КАН пять отделений: математики, физики, химии, техники и наук о Земле. Организация является активным участником международных научных программ, сотрудничает со специалистами из-за рубежа. На текущий момент академия насчитывает почти семьдесят тысяч сотрудников. Членами Китайской академии наук являются семьсот тридцать девять человек. Их почётный список пополняется каждые два года.

ТАСС

Россия. Китай > Образование, наука > ras.ru, 4 декабря 2017 > № 2411706


США. Сингапур. Финляндия > Образование, наука > forbes.ru, 3 декабря 2017 > № 2436157

Дети 2.0: как системы образования в мире реагируют на новые запросы рынка труда

Редакция Forbes Woman

Канал Forbes Woman

Психологи Роберта Михник-Голинкофф и Кэти Хирш-Пасек в своей книге стремятся ответить на вопрос, какие навыки нужно привить ребенку, чтобы он мог преуспеть в стремительно меняющимся мире. Так ли важно заставить детей заучивать факты в век Google? Можно ли переформатировать школьные занятия так, чтобы они отвечали современным вызовам? Авторы выделяют шесть ключевых навыков: сотрудничество, общение, усвоение информации, критическое мышление, творчество и уверенность — и рассуждают, как можно их развивать. Forbes Woman публикует отрывок о том, как на те же вопросы пытаются ответить образовательные ведомства в разных странах мира и насколько успешно им это удается.

Джим Хекман, лауреат Нобелевской премии и профессор экономики Чикагского университета, выразился недвусмысленно: «Программа NCLB стала совершенной патологией». Он выступал на Всемирном саммите по образованию в Брукингском институте перед аудиторией, интересовавшейся потребностями международного рынка труда. Стивен Тернипсид из 21st Century Partnership (Национальная организация, цель которой — подготовить школьников к жизни в XXI веке. Стивен Тернипсид занимает пост ее председателя – Прим.) объяснил, почему у нас «серьезные неприятности». В 2015 году на планете жили 7,2 миллиарда человек, 40% из них имели доступ к интернету на 25 миллиардах устройств, и все общались, генерируя высочайшую производительность. К 2020 году население планеты составит 11,5 миллиарда, и свыше 50% будут подключены к более чем 50 миллиардам устройств. Темпы технологических изменений в Африке такие же, как и в США. Во всем мире роботы станут подсказывать людям, что делать. Только творческие личности, умеющие сотрудничать, смогут выйти за рамки возможностей хорошо спроектированного робота. Тернипсид сказал, что современная система подготовки персонала в принципе не предназначена воспитывать в человеке способность учиться и добиваться успеха в современном мире с помощью единого свода знаний.

Во многих странах мира замечают эти предупреждающие знаки. Экономическое будущее планеты требует формирования новой образовательной системы XXI века. Несмотря на то что все страны чрезвычайно разнообразны и имеют совершенно различные политические системы, они вносят изменения в сферу обучения, которые стоит рассмотреть. Некоторые из них влияют на будущий успех своих учащихся уже сейчас. Меняются совершенно не похожие страны — например Сингапур, Финляндия, Канада и Уругвай. Государства, не ценившие креативность прежде — например Китай и Сингапур, — теперь признают: чтобы быть конкурентоспособными, они должны развивать умение подрастающего поколения быть новаторами и решать задачи. В противном случае придется уступить место роботам.

Организации вроде Teach for All Венди Копп и Нью-Йоркской национальной академии наук мыслят глобально. Они признают, что навыки, необходимые детям в Таиланде, такие же, в каких нуждаются и в Словении. Например, Teach for All серьезно думает о результатах: что нужно знать юным гражданам во всем мире? Роб Симмонс, эксперт по общественному здравоохранению из Университета Джефферсона, придумал термин «глокальный», помогающий передать, как один и тот же набор навыков по-разному преподается в зависимости от культуры (из личной беседы, июль 2015 года). И Нью-Йоркская академия наук (несмотря на свое привязанное к штату название) создала Глобальный альянс STEM, который фокусируется на «разработке решений самых сложных задач и развитии важнейших навыков STEM, необходимых для будущего как самих граждан, так и их стран». Как заявила на своем сайте д-р Нэнси Цимфер, ректор Нью-Йоркского университета, «для удовлетворения растущего глобального спроса на технически подкованных и высококвалифицированных специалистов крайне важно использовать на школьных уроках современные передовые технологии и обращаться к новаторскому мышлению».

Прогресс в Сингапуре

Небольшой, но мощный город-государство Сингапур четко и ясно понимает это. Мы неожиданно получили электронное письмо от человека по имени Брайан Кэсуэлл — одного из основателей компании под названием MindChamps. Он прочитал нашу книгу «Эйнштейн учился без карточек» и хотел побеседовать. Мы были настроены скептически. Название MindChamps немного походило на пропаганду индустрии образования, с которой мы боремся. В конце концов, Сингапур — это место, где на улице нельзя жевать жвачку! Зачем им понадобилось поговорить с нами?

Оказалось, поспешные оценки были неверны. Министерство образования Сингапура ощущало перемены и понимало, что ключом к экономическому успеху в ближайшие десятилетия станут инновации. Когда Сингапур смотрит на северо-восток, то видит формирующуюся китайскую экономику; на северо-запад — яркую индийскую. Чтобы процветать, его детям нужно нечто большее, чем просто преуспевать на международных экзаменах; они должны совершить прорыв. Юное поколение страны давно отучили от «молочной бутылочки» инноваций, но при наличии доброй воли диктатора не составит труда изменить правила в одно мгновение. Сингапур строит новую систему, чтобы воспитывать не только умных, но и творческих специалистов.

Министерство образования хочет, чтобы у выпускников сингапурских школ были

хорошо развиты чувство самосознания, здравые нравственные ориентиры и необходимые навыки и знания для решения задач будущего. Они несут ответственность перед своей семьей, общиной и народом. Они ценят красоту окружающего мира, обладают здоровым умом и телом и жизненной энергией.

Ничего себе! В то время как политики США убирали из программы часы музыки, рисования, а из расписания — перемены, чтобы уделить больше времени чтению, Сингапур объявил, что эти «дополнительные услуги» необходимы для воспитания нового поколения мыслителей. Министерство образования осознало, что четырех-пятилетние дети будут трудовыми ресурсами завтрашнего дня, и, чтобы оставаться современным экономическим чудом, государство должно научить их критическому мышлению и творческим инновациям.

Основатели MindChamps уловили спрос и заявили, что могут создать новую образовательную модель, основанную на науке об обучении, которая соответствовала бы новому определению успеха Сингапура. Министерство образования этой страны рассказывает всему миру на своем сайте, что они сейчас ценят:

Мы стремимся воспитывать молодых сингапурцев, которые задают вопросы и ищут ответы, готовы думать по-новому, решать проблемы и создавать иные возможности для будущего. И что не менее важно, хотим помочь нашей молодежи усвоить здравые ценности и обладать сильным характером и стойкостью — необходимыми, чтобы справляться с неизбежными проблемами в жизни, не падать духом и упорно трудиться ради достижения своей мечты.

Неудивительно, что ребята из MindChamps думают, будто они способны подготовить следующее поколение для экономического успеха в Сингапуре.

Шествие возглавила Финляндия

В 1970-е годы, когда США только начали осознавать, что система образования нуждается в основательном пересмотре, финны уже активно продумывали планы в этом направлении. Согласно докладу Организации экономического сотрудничества и развития (именно ее сотрудники администрируют те самые международные тесты для оценки знаний — PISA — критерии интеллектуального потенциала), в 1991 году научными исследованиями и разработками были заняты лишь 5% финских специалистов от образования; в 2003 году их количество возросло до 20%. А «к 2001 году рейтинг Финляндии во всемирном индексе конкурентоспособности Всемирного экономического форума поднялся с 15-го на 1-е место, и с тех пор страна не сходит с его верхних строк».

Что же такого особенного знали финны? Секрет раскрыл Паси Сальберг в своей книге 2010 года Finnish Lessons: What the World Can Learn From Educational Change in Finland («Финские уроки. История успеха реформ школьного обра-зования в Финляндии»). Сальберг — лауреат престижной премии Grawemeyer Award 2013 года за инновационные идеи, СЕО Центра международной мобильности и сотрудничества при Министерстве образования и культуры Финляндии. Он сам имел отношение к революции образования в своей стране и стал суперзвездой, рассказывая об этой истории успеха. Американцу трудно поверить, что для семи-восьмилеток Суоми дорога к успеху втиснута в четырехчасовой учебный день без домашних заданий и тестов!

Так в чем же дело? В статьях о финском чуде отмечается, что учителям платят как ведущим профессионалам и уважают их труд. Они коллективно разрабатывают учебные планы, не прибегая к готовым сценариям уроков, и, как следствие, чувствуют полную ответственность за успех или неудачу своих подопечных. Но это еще не все. В школах поощряются творчество и комплексный подход, и все стараются, чтобы ученики чувствовали себя центральной частью более широкого общества, выходящего за пределы школьных стен. Финские дети играют и применяют свои знания, тогда как американские находятся в состоянии стресса и зубрят материал перед тестом.

Но, возможно, вы считаете, что нельзя сравнивать Финляндию с такой огромной страной, как США? Если так, в вас говорит то, что Сэмюэль Абрамс из New Republic называет рефлексивной критикой: «Рефлексивная критика при сравнении наших образовательных систем — это когда люди говорят, что результаты финского PISA оказываются следствием намного меньшего размера страны и большей однородности нации (5,3 миллиона человек, из которых только 4% — иностранцы [Данные 2010 года. На начало 2017 года в Финляндии проживали около 11% иностранцев, а численность населения выросла до 5,5 миллиона человек – Прим.])». Причина успеха Суоми не в этом. Ее соседка Норвегия (тоже небольшая, с 4,8 миллиона населения [По данным 2016 года население Норвегии чуть выше 5,3 миллиона человек – Прим.]), схожая по степени однородности (всего 10% иностранцев), не достигла высот Финляндии. В этой стране применяется подход, аналогичный американскому: зарплаты невелики («учителя с пятнадцатилетним стажем получают всего 70% от того, что платят выпускникам университета»), педагоги часто имеют минимальное образование, а с 2004 года введена национальная система стандартизированных экзаменов.

Кленовый лист уловил движение ветра: о, Канада!

Другой пример — большое государство к северу от границы Америки. Канадцы тоже выигрывают у американцев в международных тестах, несмотря на то что страны схожи по многим параметрам. Но там, в отличие от США, дети обучаются на основании результатов научных исследований за последнее десятилетие. И хотя у канадцев обычно не принято прыгать и размахивать флагом (разве только на хоккее), они гордятся 5-м местом в международных тестах по математике, грамотности и естественным наукам.

Мы ездили в Канаду, когда там начала внедряться новая образовательная инициатива. Выпущенный 15 июня 2009 года отчет о первой программе обучения в Онтарио содержал подробный рассказ, как «универсальная дошкольная программа, которую преподают педагоги, специализирующиеся на развитии детей раннего возраста и обучающих играх, повышает готовность к школе». Игра как основа образовательной программы — это именно то, на чем настаивают ученые, занимающиеся обучением. К сожалению, в большинстве западных стран информация вливается в мозг малышей совсем не так.

Нас пригласили в Канаду, чтобы успокоить волнения, которые могла вызвать эта новая программа, и заверить людей, что обучение посредством игры в начальных классах действительно обладает потенциальной ценностью. В 2009 году мы столкнулись со скепсисом. В 2010 и в 2011 годах местные учителя уже были нашими убежденными сторонниками. Профессор Стюарт Шенкер из Университета Йорка в Торонто в своем дальновидном докладе Every child, every opportunity («Каждый ребенок, любая возможность») выразился так: «Цель не в том, чтобы реанимировать программу, ориентированную на учителя и типичную для начальной школы. Дело в создании направленной на ребенка среды деятельности, которая мобилизует его интерес и воображение». Нам есть чему поучиться у северных соседей.

Эксперимент в Уругвае

Если вы считаете, что Финляндия и Канада не те места, чьим образовательным реформам можно позавидовать, поезжайте в латиноамериканскую страну Уругвай. При населении чуть более трех миллионов они сейчас проводят эксперимент, который переносит их в цифровую вселенную. За последние несколько лет правительство распространило среди учеников и учителей более полумиллиона ноутбуков. Эта программа получила название CEIBAL — сокращение обозначает базовые информационные возможности для интерактивного обучения (Conectividad Educativa Informatica Basica para el Aprendizaje en Linea). Название ассоциируется с деревом сейбо, цветок которого — национальный символ Уругвая. Программа, призванная способствовать распространению технологий и знаний, а также социальному равенству, включает ноутбуки с книгами, учебными материалами и играми для всей семьи. Южноамериканские ученые разработали детские компьютерные игры для стимулирования любви к учебе и интеллектуального любопытства. Эти занятия отлично подходят школьникам, если контент создан с учетом принципов науки об обучении. Усвоение содержания доставляет ребятам радость, они увлекаются и сотрудничают с учителями и родителями. Ведущие уругвайские программисты создали приложения, которые можно совершенствовать в результате дальнейших исследований.

Эта страна — образец для подражания в том, как вовлечь в это облако все население. К нему подключены каждый парк, библиотека и школа. И по мере того, как дети читают и играют, учитывается любое нажатие клавиши на ноутбуке в каждом задании, и преподаватели и ученые могут отследить, как «игра» переходит в обучение. В правительстве надеются, что такой подход будет способствовать экономическому успеху страны на международном рынке. Президент Уругвая Хосе Мухика, известный тем, что по-прежнему проводит время на своей ферме и надевает джинсы, даже отправляясь на встречи международного уровня, создал национальное образовательное движение. Результаты? Конечно, этот проект в значительной степени еще разрабатывается. Но специальная научная группа документально подтвердила, что аналогичная CEIBAL программа, внедренная в Аргентине, повысила результаты учащихся по чтению и математике. В частности, была отмечена особенная эффективность приложений для развития самоконтроля. Это многообещающий результат для более масштабной работы в Уругвае. Во время посещения этой страны в 2014 году мы просто кожей ощущали энтузиазм и радостное волнение в отношении образования. Казалось, все население заинтересовано в создании учебного сообщества. В общенациональных математических олимпиадах, прежде интересных лишь паре сотен человек, теперь участвовали тысячи. Образовательный потенциал буквально переполнял страну. И хотя для работы над математикой, чтением и естественными науками дети часто пользовались ноутбуками, многие из них весело проводили время, продираясь сквозь интеллектуальные дебри задач.

Во многих странах начинают задумываться, как воспитывать детей так, чтобы они легче двигались к вершинам экономической лестницы в последующие годы, — уважать и поощрять реалистичное мышление в сочетании с большой долей творчества и инноваций. Эти же страны уделяют первостепенное внимание локальным сообществам, вкладывают максимальные средства в развитие дошкольников и предоставляют больше времени для активного игрового поиска информации. Кроме того, они ценят педагогов и следуют модели «учитель — ученик», когда взрослые как бы учатся вместе с детьми. Иными словами, наставники больше не обязаны вливать знания в «пустые» головы ребят; они строят эти знания вместе.

США. Сингапур. Финляндия > Образование, наука > forbes.ru, 3 декабря 2017 > № 2436157


Китай > Образование, наука > russian.china.org.cn, 3 декабря 2017 > № 2411390

Глава китайского университета избран президентом Всемирной федерации инженерных организаций

Глава расположенного в Тяньцзине университета "Нанькай" Гун Кэ избран президентом базирующейся в Париже Всемирной федерации инженерных организаций /WFEO/. Об этом сегодня сообщила Китайская ассоциация науки и технологий /CAST/.

Гун Кэ, являющийся также почетным членом CAST, стал первым занявшим данный пост китайцем за 50 лет с основания этой организации, говорится в заявлении CAST.

Гун Кэ сообщил, что будет работать, чтобы дать инженерам всего мира возможность совместно прилагать усилия для создания устойчивого будущего для человечества.

Согласно заявлению, мандат нового президента вступит в силу в 2019 году.

WFEO является крупнейшей международной организацией в области инженерии. Китай вступил в данную организацию в 1981 году.

Китай > Образование, наука > russian.china.org.cn, 3 декабря 2017 > № 2411390


Япония > Образование, наука > nhk.or.jp, 3 декабря 2017 > № 2410618

В Саппоро прошел симпозиум, посвященный вымирающим языкам

Эксперты и исследователи в городе Саппоро на севере Японии приняли участие в симпозиуме, который был посвящен языкам, находящимся под угрозой исчезновения.

Управление по делам культуры Японии провело эту научную встречу в университете Хоккайдо в воскресенье. Ее участники обсудили 8 языков в Японии, которые ЮНЕСКО были определены в качестве вымирающих, включая айнский язык и диалекты островов Окинава.

Профессор университета Тиба Хироси Накагава является специалистом по языку и литературе айну. Он сказал, что для возрождения языка необходимо разработать стратегию общественного резонанса для создания позитивных имиджей языка и пробуждения интереса у людей.

Япония > Образование, наука > nhk.or.jp, 3 декабря 2017 > № 2410618


Япония. Мьянма > Образование, наука > nhk.or.jp, 3 декабря 2017 > № 2410617

Более 10 тысяч человек сдавали в Янгоне экзамен по японскому языку

Более 10 тысяч человек в Мьянме сдавали в воскресенье экзамен, на котором оценивались их знания японского языка. Многие из них надеются получить работу в японских фирмах в этой стране в Юго-Восточной Азии или работать в Японии.

Японский фонд два раза в год во многих странах проводит экзамены для иностранцев, которые изучают японский язык.

Около 16 тысяч человек сдавали экзамен в воскресенье в крупнейшем в Мьянме городе Янгоне, что представляет собой самое большое число участников за все время.

Число японских компаний, которые занимаются бизнесом в Мьянме после перехода этой страны от военного правления к демократии в 2011 году, продолжает расти.

Один 27-летний мужчина, который работает в японской фирме в Янгоне, сказал, что он изучает японский язык после работы и по воскресеньям. Он сказал также, что хочет повысить свои знания японского языка, чтобы заниматься менеджментом этой компании.

Япония. Мьянма > Образование, наука > nhk.or.jp, 3 декабря 2017 > № 2410617


Корея. Россия > Образование, наука > fadm.gov.ru, 1 декабря 2017 > № 2410053

Молодёжные обмены: новые возможности сотрудничества

В рамках программы молодёжных обменов российская делегация прибыла в столицу Республики Кореи.

Молодые сотрудники государственных корпораций Роскосмос, Ростех и Росатом, студенты технических вузов, а также начинающие предприниматели познакомятся с культурой, традициями и научно-техническими достижениями Южной Кореи, а также пообщаются со своими сверстниками.

Цель мероприятия – укрепление молодежного взаимодействия между Россией и Кореей в области технологий. Российские участники расскажут о деятельности своих предприятий и поделятся успешными практиками в профессиональной сфере с корейской молодежью. Сегодня в формате публичной встречи заместитель руководителя Федерального агентства по делам молодежи Роман Камаев и заместитель министра по вопросам гендерного равенства и семей Республики Корея Ки Сун Ли обсудили вопросы взаимодействия России и Кореи на молодежном треке, а также участие молодежи наших стран в образовательных форумах.

«Делегации из России мы встречаем не так часто. Хочу поблагодарить вас за участие в молодёжных обменах и визит в наше ведомство. В России очень много выдающихся и талантливых личностей, у вас очень богатая культура»,— поприветствовала участников Ки Сун Ли.

Роман Камаев рассказал о молодёжной политике России, о деятельности Федерального агентства по делам молодёжи. Он отметил, что эффективной формой работы с российской молодёжью является форумная кампания, которая проходит по всей стране. Также он пригласил к участию в международных молодёжных форумах представителей Республики Корея.

«Выражаю благодарность и признательность корейской стороне за организацию сегодняшней встречи. Рад отметить возрастающий взаимный интерес российской и корейской молодежи к культуре, традициям и жизненному укладу наших стран. Уверен, что подобные встречи будут способствовать укреплению двустороннего сотрудничества на всех уровнях и помогут создать условия для реализации совместных проектов в науке, образовании и социально-культурной сфере»,— подытожил Роман Камаев.

Кис Сун Ли поинтересовалась, с какими вызовами сталкивается современная молодёжь России и какие у них интересы, так как корейская молодёжь после окончания школы ориентирована на поступление в престижный вуз. В Южной Корее, чтобы стать успешным нужно получить хорошее образование. Заместитель руководителя Росмолодежи отметил: «Наша молодёжь хочет быть услышанной и причастной к решению актуальных проблем современности. Росмолодежь реализует ряд программ по поддержке и трудоустройству молодёжи. Также мы активно ведем работу по профориентации со школьниками старших классов».

В ходе беседы выяснилось, что в России и Южной Корее разнится понятие «молодёжь». Корейский закон относит к молодёжи граждан от 9 до 24 лет, тогда как в России «молодёжным» возрастом считается диапазон от 14 до 30.

Также накануне участники Российско-Корейских молодёжных обменов с послом Российской Федерации в Республике Корея Александром Тимониным. Господин посол рассказал об истории Южной Кореи, о современном бытовом укладе и опорных технологических сферах. Он отметил, что на сегодняшний день сложилась благоприятная ситуация для обменов контактами: молодёжными, образовательными и технологическими. Молодёжь обеих стран заинтересована друг в друге и открыта к диалогу, поэтому такие обмены, безусловно, полезны.

Напомним, молодежные обмены между Россией и Республикой Кореей проходят уже в третий раз. Организаторами выступают Федеральное агентство по делам молодежи и Министерство по вопросам гендерного равенства и семей Республики Корея.

Корея. Россия > Образование, наука > fadm.gov.ru, 1 декабря 2017 > № 2410053


Китай > Образование, наука > regnum.ru, 1 декабря 2017 > № 2409120

Китайские ученые во время раскопок обнаружили «неведомое морское чудище»

Исследователи были крайне удивлены необычной анатомией существа, которое имеет продолговатое тело, испещренное шипами, похожими на соломинки для коктейля, «точащими из боков», и «голову, покрытую небольшим панцирем, похожим на мотоциклетный шлем»

Китайские палеонтологи обнаружили, как они объясняют окаменелые останки «безмерно странного» морского существа с длинными шипами вдоль червеобразного тела и панцирем, покрывающим его голову, будто шлем, сообщает 30 ноября газета «Жэньминь жибао».

Возраст останков оценивается в 515 млн лет. Они были обнаружены еще в 2016 году в горах Маотяньшаньских сланцев палеантологами провинции Юньнань.

Ископаемые были переданы палеонтологу Китайской академии наук Чжао Шансэнь, который изучал их совместно с исследователями Даремского университета в Великобритании.

«Существо похоже на мифическое чудище», — заявил помощник профессора Даремского университета Мартин Смит в интервью новостному сайту Live Science.

По его словам, исследователи были крайне удивлены необычной анатомией существа, которое имеет продолговатое тело, испещренное шипами, похожими на соломинки для коктейля, «точащими из боков», и «голову, покрытую небольшим панцирем, похожим на мотоциклетный шлем».

«Мы не знаем многого об этом создании, кроме того, что нам удалось узнать из окаменелых пород — были ли у него ноги или крошечные ножки, были ли у него зубы или щупальца», — добавил Мартин Смит.

По его словам, окаменелости «невероятно редкие». Было обнаружено всего две особи среди десятков тысяч других существ на том же участке раскопок.

Существо длиной всего два сантиметра, которое ученые назвали Orthrozanclus elongata, жило в кембрийский период палеозойской эры — время, предшествовавшее колонизации живыми существами суши.

Микроскопические растения, микроорганизмы и беспозвоночные с экзоскелетами, включая трилобитов и членистоногих, доминировали в это время в морских пучинах.

По мнению некоторых ученых, которое было опубликовано в научном журнале Scientific Reports, Orthrozanclus elongata может являть собой доказательство эволюции моллюсков. Существо, которое, судя по всему, было подвижным, может являться предком некоторых современных брахиоподов, которые живут в раковинах и ведут оседлый образ жизни.

«Несмотря на то, что многие виды демонстрировали эволюционные тренды в сторону больше мобильности и сложности, брахиоподы, похоже, перешли к оседлому существованию, словно пенсионеры в своем любимом кресле», — добавил Смит.

Напомним, что в середине ноября китайские ученые обнаружили два хорошо сохранившихся фрагмента млекопитающего юрского периода в провинции Хэбэй на севере Китая.

Китай > Образование, наука > regnum.ru, 1 декабря 2017 > № 2409120


Казахстан. Китай. СЗФО > Образование, наука > inform.kz, 30 ноября 2017 > № 2408298

 Возрождение Великого Шелкового пути сегодня в Алматы на конференции обсудили ученые России, Казахстана и Китая, сообщает корреспондент МИА «Казинформ».

Обсуждение прошло в рамках второй международной научно-практической конференции «Великий Шелковый путь - нити прошлого и перспективы будущего», который организовал фонд «Коркыт» при поддержке Фонда Первого Президента совместно с Казахским гуманитарно-юридическим инновационным университетом.

По словам организаторов, сейчас есть потребность в углублении исследований. Актуален культурный феномен - народы Великого Шелкового пути все активнее стремятся познать историческое прошлое, культуру предков и так далее.

«Уникальность конференции в том, что мы собрали ученых из разных областей. Здесь и музыковеды, и историки, и экономисты. Каждый хочет поделиться своими знаниями, все их доклады так или иначе были связаны с темой Великого Шелкового пути, которая сейчас является объединяющей по всему миру», -отметила музыковед и организатор мероприятия Дана Меирбекова.

Также конференцию посетил российский ученый Игорь Мациевский. Проживая в Санкт-Петербурге, он занимается казахской домбровой и кобызовой музыкой, прекрасно знаком с творчеством Коркыт-ата.

«Великий Шелковый путь - это в общеизвестной степени символ, а не только исторический факт. Еще задолго до его появления тенгрианство распространялось с помощью гуннов, огузов. Сейчас это имеет не только научное и художественное значение, но и политологическое. Изучать все это важно для понимания не только науки и исторических фактов, но и понимания, как быть в будущем. Я считаю, что это очень важная тема, и ее необходимо продолжать исследовать», - сказал ученый.

Идея интеграции на Великом Шелковом пути сопряжена с идеей модернизации общественного сознания, провозглашенной Нурсултаном Назарбаевым в качестве главного духовно-практического ресурса казахской нации. Конференция стремится раскрыть культурно-исторические основания возникновения Шелкового пути.

Казахстан. Китай. СЗФО > Образование, наука > inform.kz, 30 ноября 2017 > № 2408298


Нашли ошибку? Выделите фрагмент и нажмите Ctrl+Enter