Всего новостей: 2606514, выбрано 19367 за 0.374 с.

Новости. Обзор СМИ  Рубрикатор поиска + личные списки

?
?
?  
главное   даты  № 

Добавлено за Сортировать по дате публикации  | источнику  | номеру 

отмечено 0 новостей:
Избранное
Списков нет

Туркмения. ООН > СМИ, ИТ. Внешэкономсвязи, политика. Образование, наука > turkmenistan.ru, 22 сентября 2018 > № 2737459

В Ашхабаде состоялись презентации двух новых книг президента Туркменистана Гурбангулы Бердымухамедова. Во Дворце мукамов и в Центре общественных организаций прошла презентация второго тома книги «Туркменистан – сердце Великого Шелкового пути», а в Туркменском государственном институте экономики и управления была представлена книга «На пути достижения в Туркменистане Целей устойчивого развития».

В презентациях приняли участие члены правительства, представители науки, политических партий, общественных организаций, СМИ, деятели культуры и студенческая молодежь.

Второй том книги «Туркменистан – сердце Великого Шелкового пути» состоит из двух частей: «От Джейхуна до Хазара» и «Маршруты с юга на север». Каждая из этих частей включает по три главы, описывающие конкретные участки Великого Шелкового пути на территории Туркменистана. По сути, это обзор городов-крепостей и памятников на туркменской земле, представляющий географию средневековых караванных маршрутов, на протяжении тысячелетий связывавших большие и малые города и селения. Особое место в новом труде президента отводится размышлениям о вкладе туркменского народа в развитие мировой культуры.

Вторая книга президента Гурбангулы Бердымухамедова «На пути достижения в Туркменистане Целей устойчивого развития» представляет собой аналитический обзор развития страны в свете достижения Целей устойчивого развития (ЦУР). Эти цели были приняты в сентябре 2015 года всеми странами – членами ООН в качестве основной составляющей повестки дня по устойчивому развитию до 2030 года.

В новой книге излагаются стратегические задачи внутренней и внешней политики государства, ее приоритетные направления и успехи, достигнутые в результате практической реализации международных инициатив Туркменистана.

Новая книга служит еще одним свидетельством того, что Туркменистан придает большое значение сотрудничеству с ООН, является активным участником процесса консолидации усилий по разработке согласованного подхода по решению таких актуальных вопросов, как укрепление мира и безопасности, достижение ЦУР в региональном и глобальном масштабах.

Туркмения. ООН > СМИ, ИТ. Внешэкономсвязи, политика. Образование, наука > turkmenistan.ru, 22 сентября 2018 > № 2737459


Россия > Образование, наука > rosbalt.ru, 22 сентября 2018 > № 2737153

Научное братство вновь испытают рублем

Нацпроект, призванный улучшить положение в отрасли, грешит завышенными ожиданиями и нерациональным распределением финансирования.

За военными и политическими тревожными новостями, кажется, забыли про науку. Уже стало принято думать, что власть махнула на нее рукой, в условиях, когда уровень жизни падает, и «все забирают силовики». Так вот, оказывается, нет, не забыли. «Война войной», а науку, в том числе академическую, планируется развивать изо всех сил (отчасти, конечно, в оборонной сфере, но не только).

Мало того — именно сейчас многие российские ученые резко повышают свое благосостояние. Беда, однако, в том, что среди них начинается сильнейшее «расслоение», какого они не ведали до сих пор. Объясняется оно лишь отчасти рациональными причинами, отчасти — бюрократической логикой.

На круглом столе в президиуме Российской академии наук новые проблемы обсуждались весьма живо, с участием вице-президента РАН Алексея Хохлова, лидеров академического профсоюза и представителей нового Министерства науки и высшего образования РФ, которые, впрочем, почти все время молчали, к неудовольствию профсоюзников.

Войти в пятерку и подтянуть 500 журналов

Для начала академик Хохлов кратко доложил о национальном проекте «Наука» на 2019—2024 годы, который в настоящее время дорабатывается силами правительства и Академии наук, но основные параметры уже определены. На эти шесть лет выделяется — дополнительно к основному финансированию — 300 млрд руб.

Президентом РФ (имя Путина в разговоре не упоминалось, но слово «президент» звучало часто) поставлены три цели:

— присутствие России в числе пяти ведущих стран мира, осуществляющих научно-исследовательские разработки в приоритетных областях;

— привлекательность работы в России для российских и зарубежных, ведущих и молодых перспективных ученых;

— и опережающий рост затрат на науку относительно роста ВВП за счет всех источников, бюджетных и в особенности внебюджетных.

Для выполнения этих целей, планируется создать очень много всего. Новые научные центры мирового уровня: уже в 2019 году — не менее четырех в математической сфере, не менее трех — в сфере генетики, и не менее шести — в остальных сферах, но все на переднем крае науки. В этих центрах должен проходить максимальный обмен между ведущими и молодыми учеными, как можно больше международного сотрудничества, привлечения светил со всего мира. Не менее 4200 человек в год должны пройти обучение у ведущих ученых.

В области прикладных наук, планируется создание не менее 15 научно-образовательных центров. Это консорциумы «на основе интеграции университетов и НИИ и их кооперации с реальным сектором экономики». Плюс 14 «центров компетенции и научно-технической инициативы». К сотрудничеству предполагается привлечь не менее 250 крупных промышленных компаний, которые и должны дать львиную долю финансирования. Обучить не менее 10 тысяч специалистов, подать не менее 1500 заявок на патенты и разработать не менее 140 технологий.

Также намечено обновить не менее половины приборной базы ведущих научных институтов (не всех, а только ведущих! Основная часть работы по отбору ведущих уже проделана, на повестке дня оценка приборной базы).

Большое внимание уделяется кадрам, которые, как известно, решают все. Водится понятие научной аспирантуры, отдельно от аспирантуры педагогической. И для лучших научных аспирантов учреждаются стипендии на уровне средней зарплаты по региону. Число таких стипендий к 2024 году планируется довести до 7 тысяч — только лучшим, по конкурсу. Возможно, даже будет введен такой «пункт», что, если аспирант не защитится, он должен будет вернуть деньги в сумме своих стипендий. (В настоящее время в России защищается всего 14% аспирантов — а должны бы все 100%).

Один из самых важных показателей, на которые требуется выйти, для ученого уха значит колоссально много: удвоить число публикаций в авторитетных научных журналах, индексируемых международной базой данных Web of Science. В настоящее время российские ученые публикуют в год порядка 75 тысяч статей такого уровня — значит, надо, чтобы было 150 тысяч. А заодно планируется поддержка не менее 500 российских научных журналов, дабы они могли в эту международную базу войти.

Все проснулись и публикуются — но этого мало

Все это прозвучало бы блистательно. Если не учитывать того факта, что грандиозных планов продвижения отечественной науки было за последние годы видимо-невидимо. Реорганизовывались Академия наук и министерство, сменилась масса высших чиновников, министр и президент РАН — и ситуация зависла в каком-то не очень определенном состоянии, а энтузиазм порядком подувял.

Так что председатель академического профсоюза Виктор Калинушкин и его заместитель Евгений Онищенко, отдавая дань уважения президиуму РАН и лично академику Хохлову, тянущему гигантскую работу по взаимодействию с правительством в деле научной реформы, предпочли вернуться с неба на грешную землю.

Как напомнил содокладчик Евгений Онищенко, все государственные расходы на науку остаются на уровне 1,1% валового внутреннего продукта, из них на фундаментальные исследования идет лишь 0,2% ВВП. К 2024 году долю расходов на науку планируется довести лишь до 1,6-1,7% ВВП. Между тем, в мире уже 6 ведущих стран расходуют на науку более 3% ВВП. Китай обошел Россию по этому показателю вдвое, Португалия нас догоняет.

Численность научных сотрудников в России за период 2005—2016 годов сократилась на 8%, тогда как в таком «азиатском тигре», как Южная Корея, за это же время она удвоилась, во многих странах — возросла на 30-50%.

Да и сама сумма в 300 млрд руб. на 6 лет, при нынешнем курсе рубля, уже не поражает воображение. Тем более, почти половина этих ассигнований запланирована на два последних года, что не способствует ритмичной работе. Председатель профсоюза Виктор Калинушкин предположил, что финансирование нацпроекта надо увеличить вдвое. Иначе, по его прогнозу, «мы в пятерку не войдем — а так, чем-то отчитаемся, дело нехитрое».

По поводу планируемого роста публикаций в международно признанных журналах, Евгений Онищенко заметил, что в условиях роста научного финансирования с 2012 года и всяческого стимулирования публикаций в Академии наук «все, кто спал, уже проснулись и начали публиковаться». Откуда возьмется желаемое удвоение?

Онищенко скрупулезно и хладнокровно оценил возможности, открываемые нацпроектом «Наука», и дал беспощадный прогноз: все вместе это даст еще 10-15 тысяч статей в год. А надо-то 75 тысяч! «Это фиаско», — резюмировал оратор.

Особый же скепсис вызвали планы доведения 500 отечественных журналов до уровня Web of Science. Онищенко напомнил, что это очень непросто. Далеко не достаточно открыть англоязычный сайт — надо, чтобы статьи из вашего журнала цитировались, и не разово, а систематически, в журналах данного уровня. «Но те, кто успешно работает, уже публикуются в тех журналах, — напомнил оратор. — Откуда пойдет поток качественных статей в российские журналы?»

Академик Хохлов выразил мнение, что поставленную задачу выполнить можно, и сообщил, что по подготовке журналов ведется активная работа с международным научным сообществом.

При этом вице-президент РАН признал, что «некоторые журналы нарушают правила публикационной этики». Мало того: «фальсификация научных данных становится бичом современной науки», не только в нашей стране. Как рассказал Хохлов, не только липовые диссертации и «фейковые хищнические журналы» — распространилось такое явление как «фейковые конфренции», которых реально не проводил никто, но тезисы публикуются за деньги.

«Некоторые современные исследования по генетике никто не может проверить», — рассказал Хохлов. Сейчас в РАН создана специальная комиссия по противодействию фальсификации, во главе которой поставлен знаменитый математик Виктор Васильев.

Быть завлабом в России стало окончательно невыгодно

Затем началась самая веселая и шумная часть высокого собрания. По поводу оплаты труда в науке, где ситуация создалась и впрямь нетривиальная.

На протяжении всех 1990-х и первой половины 2000-х годов зарплата в РАН была абсолютно нищенской. Кто ушел, кто остался, кто пришел из молодых, и кто из них вскоре ушел — это сага не на одну статью. С 2006—2007 годов начался некоторый подъем. Тем не менее, «голый оклад» в академии и сейчас очень невелик: примерно от 13 тыс. руб. для начинающих младших научных до 30-35 тыс. руб. для завлабов и главных научных.

Согласно знаменитым «майским указам» президента от 2012 года, оплату труда ученых планировалось очень резко поднять — не за счет оклада, а за счет стимулирующих надбавок за хорошую работу — и довести ее аж до двойной средней зарплаты по региону. Из-за отвлечения внимания на внешнюю политику и неприятностей в экономике «золотой дождь» все откладывался.

И вот теперь — нате вам! В нынешнем году (а кое-где и в прошлом) оплата труда ученых скакнула в разы! В Москве реально появились научные сотрудники с зарплатой в 120 тыс. руб. Правда, их не так много. Ибо, во-первых, надбавки получили не все. Как заметил в данной связи академик Хохлов, «те, кто хорошо работает, должны получать много, а те, кто работает плохо, должны получать голый оклад».

Как сообщил Евгений Онищенко, который работает в ФИАН им. Лебедева, у них в институте надбавки получают около трех четвертей научных сотрудников. Но ФИАН — институт далеко и далеко не рядовой. В разных местах по-разному.

Во-вторых же, в большинстве институтов не оказалось денег на такое увеличение зарплаты: они не получили финансирования на исполнение указа. Во многих местах стали выкручиваться так: переводить сотрудников на полставки, а то и на четверть ставки. При том, что все это унизительно и несолидно, у части сотрудников и тут был праздник. Как отметил Виктор Калинушкин, представим себе ситуацию научного сотрудника, которого перевели на полставки, но зарплату все равно подняли с 20 до 60 тысяч! Да еще дали возможность не перенапрягаться. Вряд ли такой человек пойдет на митинг протеста, заметил профсоюзный лидер.

Главная беда вот в чем. Неожиданный и плохо организованный рост финансирования выявил две колоссальные диспропорции. Это, во-первых, диспропорция между регионами — отталкиваться-то предложено от средней зарплаты по региону. И получается, что в Москве научный сотрудник должен получать 120 тысяч и более (и некоторые получают — или 60 тысяч за полставки). А во многих бедных регионах — так, ничего особенного. Перед соседями по дому можно похвастаться, но не более того.

И во-вторых, что еще хуже — возникло жуткое неравенство между научными и «ненаучными» сотрудниками. В виде анекдота: в списки облагодетельствованных не попали даже завлабы и другие начальники: то есть, финансовые чиновники «читали букву» указа, не понимая, что завлабы и есть самые настоящие ученые. Но для начальников выход находится: например, во многих случаях завлаб пишет заявление о переводе в главные или ведущие научные с сохранением обязанностей по руководству лабораторией. Комедия, но ладно.

Куда хуже положение лаборантов, инженеров и множества иных работников типа знаменитого слесаря Гоши из фильма «Москва слезам не верит». Число таких сотрудников, еще и униженных словом «ненаучные», в институтах вполне сопоставимо с числом научных сотрудников, и без них никакая наука невозможна. Так вот, их-то жалованье остается где-то «на уровне прожиточного минимума». И никаких перспектив тут не видно.

Собственно, на данном круглом столе профсоюзные лидеры и хотели услышать о каких-то перспективах восстановления справедливости от представителей министерства и вице-президента РАН. Но не услышали. Во всяком случае, в рамках нацпроекта «Наука» никаких средств на это не ассигновано. Что делать — непонятно. Профсоюз намерен продолжать борьбу законным средствами, пока без митингов и демонстраций (с участием одних лишь ученых они показали свою неэффективность). А профсоюзы педагогов и медиков, у которых имеются схожие проблемы, по словам коллег из РАН, активности не проявляют.

Леонид Смирнов

Россия > Образование, наука > rosbalt.ru, 22 сентября 2018 > № 2737153


Узбекистан > Образование, наука > podrobno.uz, 21 сентября 2018 > № 2737524

В Узбекистане до 30 сентября продлили крайний срок оплаты контрактов на обучение в вузах, сообщает корреспондент Podrobno.uz.

"Срок приема первой части базового размера контракта студентов, принятых на обучение в бакалавриат и магистратуру на платно-контрактной основе в 2018/2019 ученом году продлен до 30 сентября", – сообщила пресс-служба Министерства высшего и среднего специального образования.

Отметим, что ранее, согласно законодательству, студенты были обязаны заплатить не менее 50% от суммы годичного контракта до 15 сентября.

Кроме того, по данным министерства, срок оплаты контрактов на обучение в вузах для абитуриентов, которые не набрали достаточного количества баллов и намерены учиться на так называемом "суперконтракте", продлен до 31 октября.

Напомним, что в стране в июле был введен новый механизм расчета стоимости обучения в вузах. Сумма контракта была привязана к минимальному размеру заработной платы.

В результате минимальный контракт составил 45 МРЗП или 8,29 миллиона сумов (ранее 6,65 миллиона сумов). За такую сумму можно получить профессию по направлениям "гуманитарные науки", "педагогика", "психология", "социология" и ряду других.

Узбекистан > Образование, наука > podrobno.uz, 21 сентября 2018 > № 2737524


Узбекистан > Госбюджет, налоги, цены. Образование, наука > podrobno.uz, 21 сентября 2018 > № 2737506

В Узбекистане утверждена Стратегия инновационного развития на 2019–2021 годы, сообщает корреспондент Podrobno.uz со ссылкой на указ главы государства.

Документ предусматривает вхождение Узбекистана к 2030 году в состав 50 передовых стран мира по рейтингу Глобального инновационного индекса, повышение качества и охвата образованием на всех уровнях, развитие системы непрерывного образования, обеспечение гибкости системы подготовки кадров, исходя из потребностей экономики.

Главная цель Стратегии – развитие человеческого капитала как основного фактора, определяющего уровень конкурентоспособности страны на мировой арене и ее инновационного прогресса.

Среди других задач:

укрепление научного потенциала и эффективности исследований и разработок, создание действенных механизмов интеграции образования, науки и предпринимательства для широкого внедрения результатов научно-исследовательских, опытно-конструкторских и технологических работ;

увеличение вложения государственных и частных средств в инновации, научно-исследовательские, опытно-конструкторские и технологические работы, внедрение современных и эффективных форм финансирования мероприятий в данных сферах;

повышение эффективности деятельности органов государственной власти путем внедрения современных методов и инструментов управления;

обеспечение защиты прав собственности, создание конкурентных рынков и равных условий ведения бизнеса, развитие государственно-частного партнерства;

создание устойчиво функционирующей социально-экономической инфраструктуры.

Координацией всех этих усилий займется создаваемая Комиссия по своевременной и качественной реализации Стратегии во главе с премьер-министром Абдуллой Ариповым.

Узбекистан > Госбюджет, налоги, цены. Образование, наука > podrobno.uz, 21 сентября 2018 > № 2737506


Россия. УФО > Образование, наука > obrnadzor.gov.ru, 21 сентября 2018 > № 2736320

Рособрнадзор проверил работу органов управления образованием ХМАО

Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки провела проверку деятельности органов управления образованием Ханты-Мансийского автономного округа. Плановые мероприятия коснулись деятельности Департамента образования и молодежной политики и Службы по контролю и надзору в сфере образования Ханты-Мансийского автономного округа.

«Контроль за соблюдением прав учащихся и преподавателей – важнейшая задача Рособрнадзора. Это не избирательная мера в отношении отдельных регионов. В рамках своих полномочий мы ведем регулярный контроль соблюдения законодательства об образовании во всех регионах страны», – заявил руководитель ведомства Сергей Кравцов.

За время проверки Ханты-Мансийского автономного округа специалистами Рособрнадзора была изучена деятельность по исполнению установленных полномочий в сфере образования, в том числе организация и проведение государственной итоговой аттестации, работа психолого-медико-педагогической комиссии, аттестация педагогических кадров, реализация переданных полномочий РФ в сфере образования в части лицензирования и государственной аккредитации образовательной деятельности, осуществление государственного контроля (надзора) в отношении образовательных организаций.

Результаты проверки подтвердили качественную работу органов исполнительной власти в сфере образования Ханты-Мансийского автономного округа. Тем не менее, выявлены отдельные нарушения, в частности, при проведении процедуры аттестации педагогических кадров, осуществлении государственной аккредитации образовательной деятельности.

Руководителям Департамента и Службы уже направлены предписания об устранении вывяленных нарушений с установленным сроком исполнения. Также специалистами Рособрнадзора были сформированы предложения по повышению эффективности работы органов исполнительной власти в сфере образования ХМАО.

Справочно:

Рособрнадзор контролирует исполнение региональными органами исполнительной власти (ОИВ) собственных и переданных полномочий в сфере образования, деятельность региональных ОИВ в сфере опеки и попечительства, а также расходование субвенций из федерального бюджета регионам страны на выплату единовременных пособий при всех формах устройства детей, лишенных родительского попечения, в семью.

Россия. УФО > Образование, наука > obrnadzor.gov.ru, 21 сентября 2018 > № 2736320


Россия. СЗФО > Образование, наука > fadm.gov.ru, 21 сентября 2018 > № 2736280

#Росмолгрант: Ухта собрала волонтеров Коми Республики

20 сентября в Ухте на базе Ухтинского государственного технического университета стартовал Республиканский волонтерский форум «Опора добровольчества», который продлится до 23 сентября.

Более 200 участников, в том числе конкурсанты регионального этапа Всероссийского конкурса «Доброволец России – 2018» соберутся на одной площадке в сердце Коми – в городе Ухте.

Форум объединил добровольцев из всех муниципальных районов Республики Коми. Самому младшему участнику форума, конкурсанту Регионального этапа Всероссийского конкурса «Доброволец России – 2018»,. всего лишь 9 лет, а самому опытному – 65 лет. В организации задействованы 30 волонтеров, 10 организаторов и 10 экспертов, из них 2 федеральных эксперта Ассоциации тренеров Российского союза молодежи.

В ходе образовательной программы участники пройдут тренинги, раскрывающие специфику работы с детьми, людьми с инвалидностью, трудными подростками, пожилыми людьми, мастер-классы по психологическим аспектам волонтерской деятельности и по командообразованию, проектному менеджменту и эффективной организации мероприятий.

Также в рамках «Опоры добровольчества» состоится Региональный этап Всероссийского конкурса «Доброволец России – 2018». Участие в нем подразумевает прохождение двух испытаний: защиту социального проекта и самопрезентацию на тему «Я доброволец. Мои мотивации, достижения, цели». Республика Коми расположилась на III месте по количеству заявок на конкурс по Северо-Западному федеральному округу, опередив даже Санкт-Петербург.

Организаторами форума выступают Ухтинский государственный технический университет, Министерство образования, науки и молодежной политики Республики Коми и Республиканский центр поддержки молодежных инициатив.

Форум получил грантовую поддержку на Всероссийском конкурсе молодежных проектов среди образовательных организаций высшего образования и проводится при содействии Федерального агентства по делам молодежи и «Ресурсного Молодежного Центра».

Мероприятие приурочено к Году добровольчества в России.

Россия. СЗФО > Образование, наука > fadm.gov.ru, 21 сентября 2018 > № 2736280


Россия > Образование, наука > ras.ru, 20 сентября 2018 > № 2735512 Алексей Хохлов

Что такое нацпроект «Наука» и как его создавали

«Особо не попьешь кровушки из федерального бюджета»

Как устроена работа над национальным проектом «Наука», откуда он будет финансироваться и как планируют создать в России научные центры мирового уровня, в интервью Indicator.Ru рассказал вице-президент РАН Алексей Хохлов.

— Первый вопрос общий. Давайте напомним, что такое национальный проект «Наука» и откуда он пошел?

— Цель национального проекта «Наука» состоит в том, чтобы выполнить положения указа Президента Российской Федерации от 7 мая 2018 года. Там поставлено довольно много задач, которые касаются различных аспектов жизни российского общества. Один из разделов указа связан с наукой. Там сформулированы основные цели, которые, по мнению президента, мы должны ставить перед собой в научной сфере. И задачи, которые надо решить для того, чтобы достичь этих целей.

— Можно ли это упрощенно назвать «Майские указы 2.0»?

— Конечно. Это майские указы четвертого срока Путина. Это основополагающий документ, целей которого предполагается достичь за шесть лет. Поэтому сроки проекта — с 2019 по 2024 год.

— Как выстроена организационная работа по созданию этого нацпроекта?

— Всего сейчас разрабатывается тринадцать нацпроектов. По каждому нацпроекту было определено головное министерство, которому поручено разработать данный национальный проект. В правительстве у каждого нацпроекта есть курирующий вице-премьер, который следит за разработкой этого проекта. В нашем случае это Татьяна Алексеевна Голикова. Кроме того, в правительстве образован специальный проектный офис. Проектный офис следит за тем, чтобы проекты разрабатывались по единым правилам, по единым принципам. Я фактически все лето работал вместе с министерством над этим национальным проектом, и, насколько я мог понять, эти принципы состоят в том, чтобы не было лишних слов, чтобы ставились четкие цели, выполнение которых можно было бы проверить, причем количественно. Только такие задачи, такие цели рассматривались. Общие слова «улучшить», «расширить» чего-то там — это все сразу же отметалось. Попытки в области науки ставить «обтекаемую» цель, которая правильная, но не может быть количественно охарактеризована, безжалостно отбрасывались. Оставалось только то, что может быть измерено, причем не на основе каких-то внутренних наших показателей, а на основе международно признанных рейтингов, баз данных.

— А сколько человек работали над национальным проектом? И можно ли вообще говорить в прошедшем времени, считать, что работа завершена, или она еще идет?

— Завершен первый этап работы: утвержден паспорт национального проекта «Наука». Я не знаю, сколько над этим человек работало, но работали люди в министерстве, работали люди в правительстве, в проектном офисе и Академии наук. Академия наук, кстати, была привлечена и для разработки национального проекта «Образование».

Следующий этап — написание самого проекта. Все национальные проекты должны быть определенным образом структурированы, нужно прописать каждое мероприятие. То есть нельзя, конечно, говорить в прошедшем времени, работа идет. Понимаете, когда исходный документ готовится, не очень корректно его содержание раскрывать, поэтому руководство Академии все лето в какой-то степени «держало оборону» против вашего брата журналиста, хотя все вице-президенты Российской академии наук и президент Александр Сергеев, разумеется, были в курсе, и мы вместе работали. Но все-таки мы работали над документами, которые еще не готовы. Сейчас документы первого этапа в основном готовы. Они стали более публичными, особенно после презентации на заседании президиума Российской академии наук. Наша точка зрения состоит в том, что на следующей стадии необходимо широкое привлечение тех, кто собственно делает науку, то есть научного сообщества. Пока мы видим, что министерство предпочитает привлекать к разработке национального проекта «Наука» преимущественно чиновников. Единственный представитель научного сообщества в этом процессе — это Российская академия наук.

Я сейчас хочу процитировать бумагу, которую я сегодня получил… Нас, Российскую академию наук, просят представить кандидатуры в рабочие группы, рабочие органы национального проекта «Наука». Бумага из министерства. Рабочих групп очень много, около тридцати. Список рассылки — Минвостокразвития, Минздрав, Минкавказ, Минкомсвязь, Минобороны, Минпромторг, Минсельхоз, Минфин, Минэкономразвития. Девять. И ФГБУ «Российская академия наук». С нашей точки зрения, это совершенно неправильно, потому что чиновники много чего могут придумать, но выполнять это потом нужно будет научному сообществу, поэтому на данном этапе (и это твердая позиция Российской академии наук) нам нужно более широко привлекать научное сообщество. Нельзя разрабатывать проект в какой-то специальной области, не привлекая специалистов в этой области. Именно такой ответ я и направил в министерство.

— Длительность упомянутых проектов — шесть лет. Когда должна быть закончена разработка и когда, грубо говоря, научное сообщество должно начать жить по тому, что написано в национальном проекте «Наука»?

— 1 января 2019 года. Все должно быть разработано до этого.

— Правительство это должно представить 1 октября?

— 1 октября, да.

— Это буквально через две недели. Что произойдет за это время?

— Сейчас утвержден только паспорт, только основные показатели национального проекта. Теперь нужно описать более конкретно, что представляют собой новые сущности, поименованные в президентском указе. Первое — «научно-образовательные центры». Что это такое? Мнений очень много. Как они будут функционировать? На каких основах, юридических, научных? Как будут образовательные программы вестись в рамках консорциума? И так далее.

Еще меньше ясности — «центры мирового уровня». Что такое центры мирового уровня? Это юридическое лицо, или это подразделение внутри юридического лица, или это что-то еще? Или это, может быть, какие-то лаборатории, которые управляются из некоего центра, который является юридическим лицом? Как Общество Макса Планка. В Германии только само общество является юридическим лицом, а институты не юридические лица. Тут есть много вопросов, и, конечно, их все надо сейчас детально разрабатывать.

Пункт «оборудование». Вот представьте себе, 50% оборудования должно быть обновлено в ведущих организациях. Во-первых, какие организации ведущие? Во-вторых, как его считать? Оборудование, начиная с какой-то стоимости, или как? По какой стоимости его считать, по балансовой или по какой-нибудь другой? Что значит «обновлено»? Как будут доводиться соответствующие субсидии до организаций?

По инфраструктуре тоже. Подписка на электронные журналы, поддержка российских журналов, установки мегасайенс. Там есть также пункт «поддержка экспериментов мирового уровня». Как отбирать эти эксперименты? Вот вы астроном, конечно, там будут какие-то заявки от астрономов, как их отбирать? Все время звучала «Нейтринная лаборатория на Баксане». Это самое главное или другое?

И проект по кадрам. Как новые лаборатории создавать? Что такое научная аспирантура? Какой конкретный механизм? И так далее.

Когда вы видите эти вопросы, вы понимаете, что на них чиновники ответить в принципе не могут. Они такого наворотят, что потом не расхлебаешь. Поэтому нужно широко привлекать научное сообщество к решению этих вопросов.

— В конце июля был опубликован состав проектного комитета по национальному проекту «Наука», в который вы вошли. Создалось впечатление, что это «финальная рука» проекта, то есть финальный текст не пройдет без согласования этих семи человек.

— Нет. Это не орган, который разрабатывает, это чисто технический орган, который рассматривает проект перед внесением в правительство. Министерство представляет разработку в проектный комитет, в проектном комитете это еще раз рассматривается и представляется в правительстве. Там есть представители Российской академии наук, Минэкономразвития, Министерства финансов и так далее. Этот координирующий орган синхронизирует действия, делает последнюю поверку.

— Понял. То есть от Академии наук, грубо говоря, не только вы занимались разработкой?

— Нет, не только я. Этим занимался и президент (Российской академии наук, — прим. Indicator.Ru), этим занималось и большинство вице-президентов. Мы действительно работали летом.

— Как раз интересный момент — то, что эта большая работа проводилась летом. У большей части людей в это время складывалось ощущение полного затишья, и, чем занимаются в новом министерстве, было вообще непонятно…

— Нет-нет, работа шла очень активно все лето и продолжается сейчас.

— Перейдем тогда к конкретным вещам, которые мы сейчас знаем про нацпроект «Наука». Например, в нем говорится о присутствии Российской Федерации в числе пяти ведущих стран мира, осуществляющих научные исследования и разработки в областях, определяемых приоритетами научно-технологического развития. Как этого достичь? Ведущие страны мира — по какому списку?

— Войти в пятерку среди всех стран мира. Понятно, что Тринидад и Тобаго, наверное, можно вообще не рассматривать. И Кот-д’Ивуар. В данном случае это просто оборот фразеологический. Нам надо войти в пятерку по показателям, связанным с научными исследованиями в приоритетных направлениях. Таких показателей предлагалось очень много, по этому поводу было много споров. В конечном итоге выбрано три показателя. По ним мы должны войти в пятерку. Вернее, по двум должны войти в пятерку, по третьему удержать свое место в пятерке, потому что мы уже сейчас в пятерке находимся.

Наиболее сложная задача, с моей точки зрения, — это войти в пятерку по числу статей, индексируемых в международных базах данных, по приоритетным направлениям. Российская академия наук достаточно интенсивно работала по отбору этих приоритетных направлений. Мы взяли классификатор Web of Science, Scopus (они связаны, там есть соответствия между разделами) и отобрали те разделы, которые касаются приоритетов, зафиксированных в Стратегии научно-технологического развития России. Таких разделов в Web of Science оказалось 112 из 252. По этим 112 разделам в настоящий момент мы находимся по числу статей на 11 месте. Чтобы войти в пятерку, надо примерно, по состоянию на сегодняшний день, в 1,8 раза увеличить чисто статей за 6 лет. Я думаю, что в реальности необходимо будет увеличение в 2 раза.

— Просто взяли 112 направлений и просуммировали число статей, правильно я понимаю?

— Совершенно верно, да. Причем проектный офис четко следил: раз написано в указе президента «место», значит, все индикаторы по первой цели должны быть в терминах «место». Никакое не «число». Место.

С моей точки зрения, это реальная цель. Если последовательно стимулировать написание статей в международных журналах из международных баз данных, то это вполне реально.

Второе — патенты. На некоторых этапах обсуждения была критика, что у нас все касается фундаментальной науки, но по прикладной науке очень трудно сравнивать. Если это какая-то оборонная или коммерческая тайна, то никто же в других странах ее не раскроет, и мы не раскроем. А проектный офис от нас требовал, чтобы результат был проверяем. Мы остановились на числе патентов, хотя мы понимаем, что это не очень хороший показатель. Число патентов, которое подается в России, не такое уж маленькое. Мы находимся по общему числу патентов на восьмом месте в мире по данным Всемирной патентной организации. По числу патентов вполне реально переместиться на пятое место, если этому уделять внимание. И третий показатель — число исследователей. По общему числу исследователей (не на душу населения, а в сумме) мы сейчас на четвертом месте.

— Именно исследователей или людей, занятых…

— Людей, занятых исследованиями и разработками.

— Просто есть извечный спор, что, по данным Росстата, у нас 700 тысяч человек, которые «задействованы в сфере исследования и разработок», при этом на деле половина из них — это инженеры, сантехники, уборщицы и прочее.

— Место России по численности исследователей в эквиваленте полной занятости, по данным Организации экономического сотрудничества и развития. По данным этой международной организации, в 2016 году у нас исследованиями и разработками занималось 429 тысяч человек. Это четвертое место в мире. Надо, чтобы оно осталось четвертым, ну, или пятым хотя бы.

По первой цели получается три таких показателя.

— Тогда по поводу второй цели, обеспечения привлекательности работы в Российской Федерации российских и зарубежных ведущих ученых и молодых перспективных исследователей.

— Смотрите, что говорится: работа должна быть привлекательной. С моей точки зрения, это главная цель. Что значит «привлекательная»? Грубо говоря, они должны сюда приезжать, а не уезжать. Не все, а две категории: ведущие ученые и молодые перспективные исследователи. Надо, чтобы для них, а не для всех работа была привлекательной. Я так понимаю эту задачу. Если пройтись по задачам, этой цели в проекте посвящено достаточно много мероприятий. Внутренняя аспирантура, новые гранты, создание новых лабораторий для молодых перспективных исследователей, улучшение инфраструктуры в конце концов — это тоже привлекательность. Но в качестве численных показателей остались два. Во-первых, численность российских и зарубежных ученых, работающих в российских организациях и имеющих статьи в научных изданиях, и не абы в каком журнале, а в журналах первого-второго квартиля. Публикация статьи в таком журнале — показатель состоявшегося ученого, который имеет какие-то достижения. Число таких ученых в РФ должно увеличиваться. Во-вторых, доля молодых исследователей в возрасте до 39 лет.

Мы на разных стадиях (я уж раскрою определенную кухню) все время говорили о том, что нужно вводить еще дополнительные индексы привлекательности. Достаточно долго в списке показателей сохранялся «индекс привлекательности». Есть doing business, а мы, Российская академия наук, хотели, чтобы был doing science. В принципе, все с этим соглашались, но проектный офис это выкинул, потому что это еще не устоявшаяся методика. У них была такая инструкция — использовать только те цифры, которые международные, проверенные, устоявшиеся. На самом деле разработки уже есть, у фонда Кудрина есть разработки doing science. Они говорят: нет, пусть несколько лет этот индекс будет вычисляться, и потом уже, если он приобретет международную известность, мы его включим.

— Можно все-таки про привлекательность задать вопрос? Вы сказали, что две цифры там будут смотреться, грубо говоря, как сейчас и как должно быть к 2024 году. Цифры можете сказать?

— Эти цифры, как и цифры общего финансирования по всему проекту, безусловно, будут меняться, уточняться. По первому и второму квартилю могу сказать, что предусмотрено небольшое увеличение порядка 15%, по доле молодых — порядка 10%. Это не с потолка взятые, а разумные, реальные цифры. Проводились вычисления, оценивалось, достигнем или не достигнем мы их к 2024 году.

— И еще вопрос по привлекательности, про зарубежных ученых, в том числе молодых. Когда я приезжаю в зарубежную научную организацию, я там говорю на английском языке, все друг с другом говорят там на английском языке, даже если это Германия или Франция, потому что коллектив очень разнородный. А у нас такого нет. У нас, как ни крути, большая часть сотрудников в большей части научных учреждений — это граждане России, говорящие на русском. И им между собой говорить на английском, наверное, глупо. Как вы думаете, настанет ли когда-то такой момент, когда хотя бы в четверти российских организаций рабочий язык будет английский, потому что будет очень много иностранных специалистов? И второй вопрос: нужно ли вообще к этому стремиться?

— Ну, в разных случаях по-разному. Если к нам в лабораторию приезжает ученый, который не говорит по-русски, то все свободно переходят на английский, и никаких проблем в общении мы при этом не испытываем, то есть если в комнате находится хоть один человек, который не понимает русский, то все говорят по-английски. И я знаю, что такая ситуация во многих других лабораториях. Разумеется, если мы приглашаем какого-нибудь ведущего ученого открыть лабораторию в России, то в лаборатории все будут говорить по-английски просто потому, что начальник не понимает по-русски.

Помимо этого, в плане привлекательности еще довольно много новых инструментов. Во-первых, это инфраструктурные мегасайенс-установки, которые должны эксплуатироваться международными коллективами. Если там будет заметный вклад людей, которые говорят только по-английски и не понимают по-русски, то, естественно, все будут говорить по-английски.

Во-вторых, в нацпроекте предполагается развивать центры мирового уровня. Это новый инструмент, который, возможно, придет на смену мегагрантам. Что такое «центр мирового уровня»? Это некий центр, в который приглашаются несколько ведущих ученых со всего мира (может, наших, может, не наших), им дается очень хорошее финансирование, и они развивают прорывное направление в определенной области науки. Причем через этот центр проходит множество молодых ученых, которые там обучаются, а потом переходят работать в российские организации. Либо это могут быть просто люди, которые имеют совместные работы (статьи в соавторстве, — прим. Indicator.Ru) с учеными из центра мирового уровня. В нацпроекте один из показателей (уже второго уровня) — это число совместных работ российских ученых из других организаций с учеными из центра мирового уровня. Возвращаясь к вашему вопросу, в центрах мирового уровня, поскольку там достаточно заметное количество людей будет из-за рубежа, конечно, будут говорить по-английски.

— Раз уж мы заговорили про центры мирового уровня. Формулировка пока выглядит так, что эти центры создаются на основе интеграции университетов и научных организаций, а также их коопераций со структурами, которые действуют в реальном секторе экономики.

— Нет, не путайте. То, что вы сформулировали, — это научно-образовательный центр. В нацпроекте «Наука» есть две сущности. Первая — научно-образовательные центры. Это объединение университетов, научных институтов и предприятий реального сектора экономики, причем третий пункт очень важен и, может быть, должен доминировать. Это объединение организуется не для того, чтобы решить какую-то проблему фундаментальной науки, не для того, чтобы подготовить специалистов, а для того, чтобы решить проблему реального сектора экономики. Эту проблему формулируют предприятия, которые входят в научно-образовательный центр. И если институты и университеты совместно могут помочь решить эту проблему, то на этой базе создается научно-образовательный центр.

— Тогда по поводу научно-образовательных центров. Как это могло бы выглядеть? Условно говоря, приходит крупная компания из реального сектора экономики в университет и говорит: «Уважаемый университет, вот нам нужно то-то и то-то, давайте создавать совместный научно-образовательный центр». Это означает, что университет, в который пришел этот индустриальный партнер, прекращает свое существование и трансформируется в научно-образовательный центр или университет продолжает свое существование, и где-то там в сторонке создается…

— Нет-нет. Научно-образовательный центр функционирует на базе консорциума. Те организации, которые входят в консорциум, не теряют свою юридическую идентичность (юридические лица), но там есть некая структура, научно-образовательный центр, который координирует работу по данному направлению. Конечно, не один университет или институт и не одно промышленное предприятие, а это может быть несколько промышленных предприятий, не теряют свою юридическую идентичность.

— То есть это организация, у которой несколько учредителей?

— Нет, это вообще не организация. Может, эти организации, которые участвуют, могут создать некоммерческое партнерство и учредить некий орган, который будет заниматься координацией работ по данному направлению. Но это просто управленческий орган, и все. Он организует работу данных организаций по данному направлению, но он не меняет сути этих организаций.

— Просто почему уточняю. Отдельно взятый успешный университет, по большому счету, — это же и есть не что иное как научно-образовательный центр. И тут получается, что университет создает то ли клон, то ли какую-то вторую сущность. Вот, условно говоря, был и есть МГУ. А на его базе был когда-то создано то, что стало теперь отдельным вузом под названием МФТИ. В рейтинг университетов, условно говоря, эти научно-образовательные центры будут попадать сами по себе?

— Центр — это не университет. Это управленческая надстройка, которая занимается управлением определенным направлением деятельности организаций, входящих в центр. Что вас смущает? В рамках программы «Интеграция» двадцать лет назад были созданы научно-образовательные центры между академическими институтами и университетами, но сами эти организации не теряли свою идентичность. Просто создавалась виртуальная структура, которая отвечала за сотрудничество данного института и данного университета. В научно-образовательных центрах, которые я вел (там было три университета и два академических института), несколько сотрудников занимались координацией этой деятельности, но юридически это никак не оформлялось. В данном случае, поскольку другой масштаб, возможно, будет юридическое оформление.

Представьте себе, какая-нибудь организация реального сектора экономики говорит, что нам нужны материалы вот с такими и такими свойствами. Сможете сделать? Университет в содружестве с академическими институтами говорят, что смогут. Давайте объединимся, подадим заявку. Тут очень важно, что основную долю финансирования должно нести промышленное предприятие. Александр Михайлович Сергеев на заседании президиума привел цифры, поэтому я их, наверное, озвучить могу. Даже в первый год финансирование научно-образовательного центра из внебюджетных источников почти в два раза превышает финансирование из федерального бюджета. А в 2024 году — в шесть раз. Тут, как говорится, особо не попьешь кровушки из федерального бюджета. Кстати, я хотел бы подчеркнуть, что в нацпроекте предусмотрено образование 15 научно-образовательных центров, но это за счет федерального бюджета. В принципе, региональные бюджеты и региональные власти вообще уже заинтересовались этой формой. Я знаю, что московское правительство (поскольку сейчас в Москве разрабатывается идея научно-производственного кластера) тоже хочет сделать по тем же лекалам, но уже за средства регионального, московского бюджета ряд научно-образовательных центров в Москве. Такие предложения сейчас начинают поступать из очень многих регионов.

Вторая важная сущность из нацпроекта «Наука» — это центры мирового уровня. Если научно-образовательные центры — это прикладная наука, и основное в них — это промышленность, то в центрах мирового уровня основное — это фундаментальная наука. Я, откровенно говоря, не знаю сам, насколько жизнеспособна модель, которая сейчас рассматривается, что центр мирового уровня — это обособленное подразделение внутри имеющейся организации, то есть ведущая организация, помимо своей основной деятельности, создает еще обособленное подразделение, которое является центром мирового уровня. Это подразделение начинает развиваться по особым законам под руководством нескольких ведущих ученых, которых пригласили.

В ходе нашей работы летом были жаркие споры о процедуре отборов этих центров. Некоторые сотрудники министерства, в частности министр, считают, что они и так все знают. Они знают, где уже будут центры научно-образовательные, где будут центры мирового уровня. Мы, Российская академия наук, говорим, и Татьяна Алексеевна Голикова нас поддержала, что это должно определяться на основе конкурса. Должны объявляться прозрачные конкурсы с четко прописанными требованиями к этим центрам, должны быть поданы заявки, они должны быть по понятной процедуре рассмотрены. Это, я считаю, очень важно, потому что в этом случае победителей определяют специалисты, научное сообщество. Если этого не делать, то победителей определят чиновники, люди из министерства. Я думаю, что это неправильно.

— Возвращаясь к центрам мирового уровня, и научным, и научно-образовательным. Раз все будет мериться циферками, то какими цифрами измеряется мировой уровень в одном и в другом случае?

— Там есть показатели по числу статей, но в журналах уже только первого квартиля, все остальное не считается. Если это научно-образовательный центр, по числу патентов и по тем технологиям, которые должны быть разработаны и внедрены в промышленность. Есть показатели по числу специалистов, которые должны быть подготовлены и пропущены через центры. У центров мирового уровня, я уже говорил, есть показатель, связанный с совместными работами в центрах мирового уровня и в других организациях Российской Федерации.

— Сейчас каверзный вопрос, в связи с квартилями. В одном случае — первый и второй, в другом случае — только первый. Возмущенная научная общественность может заявить, что этими показателями до конца убиваются российские научные журналы, которые в силу различных причин относятся к третьему-четвертому квартилю или вообще не входят в Web of Science, Scopus. Как вице-президент, который ведет издательскую деятельность, что бы вы ответили?

— Во-первых, основной показатель, который как зарплата в прошлых «майских указах», — это число статей в международных базах данных.

— Всего статей, независимо от квартиля?

— Да. Именно за это организации будут наказывать, если они не будут выполнять этот показатель. Во-вторых, там ставятся задачи довести до 500 число российских журналов в международных базах данных. И предусмотрено определенное финансирование для того, чтобы качество журналов поднять. Публиковать в российских журналах надо не просто для того, чтобы опубликовать и забыть. Нужно, чтобы другие люди читали эти российские журналы. Для этого они должны быть доступны, для этого они должны выписываться всеми библиотеками, и ученые должны приучиться их просматривать. А это возможно только при осуществлении мер, направленных на улучшение качества. Я про это много говорил, мы этим занимаемся, у нас есть определенное видение, как этого достичь. В национальном проекте «Наука» РАН последовательно отстаивала мероприятия по поддержке российских журналов, и нам удалось это направление сохранить. Мы надеемся, что в результате этой поддержки журналы смогут увеличить свои рейтинги и перейти в более высокие квартили. Но должен быть баланс, мы не должны замыкаться. Мы вкладываем много денег в центры мирового уровня, в российских журналах публикации появятся и без этих денег. Мы вкладываем, чтобы эти публикации из этих центров были действительно в топовых журналах.

— У меня остался последний вопрос. В ноябре уже далекого 2012 года в интервью Газете.Ru вы сказали такую фразу: «В российской науке изрядное количество "отдыхающих"». Прошло почти шесть лет. Как сейчас с количеством «отдыхающих» в российской науке, на ваш взгляд? То же самое, уменьшилось, увеличилось? И что с этим делать?

— Я не уверен, что увеличилось, но не уменьшилось, это точно. Более того, они начали сейчас отдыхать в более комфортных условиях. Все мои источники в московских институтах, где выплачивают достаточно значительные заработные платы тем, кто находится на должностях научных сотрудников, говорят, что от увеличения зарплаты изменения стиля работы не произошло, к сожалению. Я считаю, что это нерационально, когда такие значительные средства тратятся на исследования, которые можно было спокойно не проводить в условиях недостатка средств на модернизацию науки. Вы знаете, что Российская академия наук проанализировала отчеты по научным темам госзадания академических институтов. В итоге оказалось, что есть около 50% тем, по которым не опубликовано вообще ни одной работы за последние годы. При анализе планов на будущее мы тоже видим очень странные, явно архаичные темы. Тут вспоминается известное стихотворение Некрасова:

В столицах шум, гремят витии,

Кипит словесная война,

А там, во глубине России, —

Там вековая тишина.

Так вот, во глубине многих научных институтов по-прежнему вековая тишина. Именно это я имел в виду, когда в одном из недавних интервью на вопрос об оценке реформы российской науки отвечал, что эта реформа еще и не начиналась.

Российская академия наук писала письмо в правительство о том, что получается парадоксальная вещь: размер оплаты, по сути, зависит не от качества работы того или иного научного сотрудника, а от места жительства. Если он работает в Москве, он просто по факту своего места жительства получает намного больше, чем если он работает, скажем, в Красноярске. Это же неправильно. И вообще, неправильно институт оценивать как целое. В каждом институте есть хорошо работающие сотрудники, есть плохо работающие сотрудники. В тех институтах, где это понимают, вводят повышающие коэффициенты для тех, кто публикует статьи, имеет гранты, аспирантов, дипломников. Это, к сожалению, единичные случаи. А в большинстве организаций, действительно, «вековая тишина».

— Какое финансирование предполагается для нацпроекта «Наука»?

— Это примерно 400 миллиардов на шесть лет. Я хотел бы подчеркнуть, что это дополнительное финансирование, которое правительство изыскивает для выполнения указа президента. Это намного меньше, чем финансирование по всем тем статьям, которые были и в текущем году. Все эти статьи сохраняются, остается неизменным и заданное еще президентским указом 2012 года так называемое базовое финансирование, которое идет на выплату гарантированной заработной платы, в том числе не слишком эффективно работающих сотрудников.

Общаясь летом с чиновниками-финансистами, я поднабрался их сленга: дополнительное финансирование они называют «допы», а базовое — «база». В этих терминах я бы сказал так: «допы» из нацпроекта «Наука» не принесут должного эффекта, если не провести реформу «базы». Несмотря на непопулярность этого утверждения, я не боюсь его высказывать еще и еще раз.

Автор: Николай Подорванюк

Источник: Indicator.Ru

Россия > Образование, наука > ras.ru, 20 сентября 2018 > № 2735512 Алексей Хохлов


Россия > Образование, наука > ras.ru, 20 сентября 2018 > № 2735511

Как объединить интересы науки и бизнеса: Деловой завтрак в ТПП РФ с президентом РАН Александром Сергеевым

Очередной деловой завтрак в рамках цикла «Встречи на Ильинке» прошел в ТПП РФ. На этот раз гостем Палаты стал президент Российской академии наук Александр Сергеев.

Открывая деловой завтрак, Президент ТПП РФ Сергей Катырин отметил, что «Встречам» исполнилось два года, и уже можно утверждать, что такой формат работы принят деловым сообществом и интересен приглашаемым гостям. Сегодня предстоит не только услышать, как обстоят дела с наукой в стране, но обсудить вопросы, которые есть у бизнеса к научному сообществу.

Для научного сообщества, отметил Александр Сергеев, ТПП РФ, с одной стороны, ассоциируется с именем ученого Евгения Примакова, с другой – это важная площадка, на которой хотелось бы определить, как вместе сделать науку производительной силой экономики в стране. Это, по мнению академика, важнейший вопрос для будущего России. Нам нужны темпы роста экономики не меньше среднемировых, но только законодательными инструментами этого не добиться, темпы обеспечиваются наукой, технологиями.

К сожалению, науку в России пока никак не удается сделать производительной силой. В развитых экономиках достижения науки быстро применяются в рыночной практике, бизнесу выгодно использовать эти достижения и вкладывать в науку деньги. Этот механизм у нас практически не работает. Почему? Как решить проблему?

Науку, считает Александр Сергеев, следует делить на три части – фундаментальную науку, поисковую и прикладную. В фундаментальной делается открытие, в поисковой определяется, как это открытие можно на практике применить, а в прикладной проводятся опытно-конструкторские работы, создается товар, который должен принести бизнесу прибыль, а экономике и государству – пользу.

И если фундаментальная наука финансируется государством, то во второй части – поисковой, самой рискованной – государство не очень хочет участвовать, считая, что здесь – поле для бизнеса. Но бизнес не хочет рисковать. Александр Сергеев считает, что проблема кроется как раз в этой второй части. Ею раньше занималась отраслевая наука, которая исчезла в девяностые годы.

Да, сегодня прикладной частью начинают заниматься крупные корпорации, но решают они свои узкие задачи. Стране же для развития нужно создавать обширный научно-технический задел, не ограничиваясь решением конкретных вопросов конкретных производств. Для этого надо серьезно заниматься именно поисковой частью.

Как это сделать? Есть опыт, например. Индии, которая решает сходную проблему. Государство берет ответственность за совместное с бизнесом выполнение поисковых исследований, предоставляя бизнесу налоговые льготы. В случае необходимости именно государство берет на себя издержки, но если удалось добиться успеха, то компания компенсирует затраты.

По мнению Александра Сергеева, это правильный путь, в определенном смысле возрождение идеи отраслевой науки. Есть у нас уже и первые шаги к этому – речь идет о законе об инновационно-технологических центрах. Предусматривается в скором будущем распространение льгот, сродни «сколковских», на всю страну. Центры организуются как фонды, создаваемые университетом или институтом, и в него приглашаются компании, которые тоже частично вкладываются в дело. Надо посмотреть, что же все это даст на практике.

Близок к утверждению и национальный проект «Наука», состоящий из трех федеральных проектов – по поддержке научной инфраструктуры, по кадрам и по кооперации науки, образования и индустрии.

Кооперация – это создание научно-образовательных центров (НОЦ) с поддержкой государства. Пока определено создание 15 таких НОЦ. Будет необходимость – их станет больше. Тут все зависит от бизнеса: будет интерес, готовность вкладывать средства – дело пойдет, государство же, в свою очередь, демонстрирует, что оно готово помогать материально, заключил Александр Сергеев.

После выступления академика завязалась дискуссия. С интересом было выслушано выступление Григория Трубникова, первого заместителя министра науки и высшего образования РФ. Он подробно рассказал о НОЦ. Предполагается, что это будет один из основных инструментов взаимодействия индустрии, науки и образования. На шесть лет планируется выделить от 300 до 400 млрд рублей в качестве дополнительного финансирования. И предстоит привлечь 250-300 млрд рублей со стороны бизнеса. НОЦ может быть организовано много, но минимум 15 из них должны достичь мирового уровня – это те, у которых экспортная выручка будет больше внутренней, то есть продукция будет востребована на внешних рынках.

В совокупном бюджете проектов участников НОЦ, по словам заместителя министра, предполагается достичь соотношения бюджетного и внебюджетного финансирования порядка один к трем. В НОЦ могут создаваться патентные бюро, группы по коммерциализации, по поддержке в правовых вопросах – главное, чтобы ученые занимались только своим делом. Григорий Трубников полагает, что система ТПП сможет участвовать в этой работе. Государство от НОЦ требует результаты, продукты – технологии и разработки, использованные и внедренные компаниями. Речь идет об исследованиях, работах, подготовленных и проведенных именно по заказу бизнеса. Разрешается также проводить целевой набор для подготовки специалистов в вузах, причем могут меняться учебные планы, стандарты в соответствии с пожеланиями бизнеса.

Сегодня нужны предложения профессионального сообщества относительно правил деятельности и критериев оценки работы НОЦ.

Президент ТПП РФ Сергей Катырин предложил оповестить об этом все палаты, чтобы начать работать в этом направлении как можно быстрее, тем более, что, как сообщил Григорий Трубников, предложения нужно подготовить в течение ближайших нескольких недель.

Свои взгляды на развитие взаимодействия бизнеса и науки представили президент Союза «Тульская ТПП» Юрий Агафонов, глава наукограда Пущино Иван Савинцев, вице-президент Уральской ТПП Александр Макаров, председатель Комитета ТПП РФ по развитию системы закупок Ольга Пелехатая, президент Вятской ТПП Николай Липатников, президент Некоммерческой организации «Национальная ассоциация наноиндустрии» Михаил Ананян, председатель Комитета ТПП РФ по предпринимательству в сфере жилищного и коммунального хозяйства Андрей Широков.

Пресс-служба ТПП РФ, А.Бондарь

Россия > Образование, наука > ras.ru, 20 сентября 2018 > № 2735511


Казахстан > Образование, наука > kt.kz, 19 сентября 2018 > № 2737652

В Караганде благодаря развитию государственно-частного партнёрства власти смогли решить проблему с нехваткой мест в детских садах, передает Kazakhstan Today.

Аким Карагандинской области Ерлан Кошанов ознакомился с деятельностью частного детского сада "Дарынды бала-3", расположенного на Юго-Востоке. Его посещают 250 детей. Воспитание ведётся по авторской программе казахстанского учёного, доктора психологических наук Айжан Изаковой, сообщили в пресс-службе главы региона.

В акимате отметили, что по механизму государственно-частного партнёрства это учреждение первым в городе подключилось к реализации программы инклюзивного образования. Частный детский сад принял детей с особыми образовательными потребностями. На каждого такого ребёнка из местного бюджета по государственному заказу возмещают 56 тыс. тенге - в два раза больше, чем в обычных группах.

Здесь же представители городского отдела образования доложили акиму области о внедрении электронной очереди в детские сады.

"В системе полностью представлены все детские сады и все свободные места. Родители могут войти в неё дистанционно - через компьютер или со своего мобильного телефона. Есть фотографии детского сада, описание. Система не стоит на месте, по нашей просьбе разработчики прописали каждый шаг для родителей - что делать, на что обращать внимание", - рассказала заведующая сектором общего и среднего образования Наталья Головина.

Ежемесячно проводится конкурс на размещение государственного заказа в частных детских садах. Таким образом, уравнялась стоимость в государственных и частных дошкольных учреждениях. Родители оплачивают 11 000 тенге, а бюджетная компенсация составляет 26 000 тенге.

"Мы избавились от острого дефицита. Сейчас в детских садах города больше 1500 свободных мест при очереди в 1380 человек. По системе электронной очереди зачислено больше 7200 человек. Если раньше родители дожидались освобождения места в государственном детском саду, то теперь эта необходимость отпала. У них появился выбор: государственный или частный, где лучше условия, что ближе к дому или работе. До конца года у нас есть средства на размещение государственного заказа ещё на 2000 мест", - проинформировала Наталья Головина.

В пресс-службе также сообщили, что в государственных детских садах теперь стало больше ясельных групп, в которые принимают детей с двух лет.

До конца года в Караганде откроется ещё один детский сад - в 23-м микрорайоне Пришахтинска на 280 мест. И это позволит выйти на стопроцентный уровень.

Как подчеркнули в акимате, теперь родители могут выбирать, в какое дошкольное учреждение отдать ребёнка: государственное или частное, рядом с домом или работой. Уже сейчас предложения практически совпадают с потребностями, а стопроцентного охвата планируется достичь к концу года.

Казахстан > Образование, наука > kt.kz, 19 сентября 2018 > № 2737652


Россия. ЦФО. СФО > СМИ, ИТ. Образование, наука > rossvyaz.ru, 19 сентября 2018 > № 2735480

МТУСИ принял участие в ХVII Всероссийской конференции «SIBECRYPT'18»

Подведомственный Россвязи Московский технический университет связи и информатики (МТУСИ) принял участие в ХVII Всероссийской конференции «Сибирская научная школа-семинар с международным участием «Компьютерная безопасность и криптография».

В этом году конференция «SIBECRYPT» объединила более 50 ученых и специалистов со всей России для обсуждения фундаментальных математических проблем криптографии и защиты информации в компьютерных системах и сетях, а также обмена научными результатами по развитию теоретических основ и созданию программно-аппаратных средств компьютерной безопасности.

Среди организаторов конференции Институт криптографии, связи и информатики Академии ФСБ, Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова, Томский государственный университет, Хакасский государственный университет им. Н.Ф. Катанова.

Основными направлениями школы семинара являются теоретические основы прикладной дискретной математики, математические методы криптографии и стеганографии, математические основы компьютерной безопасности, интеллектуальных систем и программирования, прикладная теория кодирования и др.

Университет представил на конференции кандидат физико-математичексих наук Константин Панков. Доклад Константина Панкова посвящен свойствам дискретных функций, использующихся при синтезе криптографических систем, применяющихся, в том числе, в сетях распределенных реестров (блокчейн).

Труды конференции представлены в 11 номере журнала «Прикладная дискретная математика» на официальном сайте конференции http://journals.tsu.ru/pdm2.

«Сибирская научная школа-семинар с международным участием «Компьютерная безопасность и криптография» (SIBECRYPT'18) – ежегодная всероссийская конференция, посвященная проблемам дискретной математики, возникающим в компьютерной безопасности и криптографии. В этом году мероприятие проходило с 3 по 8 сентября в г. Абакан.

Россия. ЦФО. СФО > СМИ, ИТ. Образование, наука > rossvyaz.ru, 19 сентября 2018 > № 2735480


Вьетнам. Великобритания > Образование, наука > ru.nhandan.com.vn, 19 сентября 2018 > № 2734401

Сотрудничество в областях науки, технологий и творческих инноваций является важной частью вьетнамско-британских отношений.

Об этом заявил Посол Великобритании во Вьетнаме Гарет Уорд в рамках семинара на тему «Вьетнамско-британское научно-технологическое сотрудничество: достижение и направления для дальнейшего сотрудничества», состоявшегося 18 сентября в Ханое.

Семинар, на котором председательствовали представитель Министерства науки и технологий Вьетнама и Посол Великобритании во Вьетнаме, является одним из событий в серии мероприятий, посвященных 45-летию установления дипломатических отношений между двумя странами (1973-2018 гг.). Данное мероприятие нацелено на расширение связей в исследовательской деятельности и коммерциализации технологий, а также на поиск возможностей для сотрудничества в предстоящее время.

Выступая на семинаре, Посол Великобритании Гарет Уорд подтвердил желание продолжить расширение сотрудничества с Вьетнамом в некоторых областях, таких как профилактика и борьба с инфекционными заболеваниями, сельскохозяйственные исследования и применение цифровых данных и др. В будущем Великобритания продолжит разработку исследовательских программ в областях, которые являются приоритетом Вьетнама.

Вьетнам. Великобритания > Образование, наука > ru.nhandan.com.vn, 19 сентября 2018 > № 2734401


Вьетнам. ДФО > Образование, наука > ru.nhandan.com.vn, 19 сентября 2018 > № 2734398

Один из крупнейших университетов Российской Федерации (РФ) – Дальневосточный федеральный университет (ДВФУ) недавно вручил диплом «Почетного доктора ДВФУ» ректору Ханойского государственного университета (ХГУ) Нгуен Ким Шону и подписал соглашение о сотрудничестве с ХГУ.

Выслушав доклад и обсудив научные доклады о ценности свободы народов, члены Ученого совета ДВФУ под председательством ректора ДВФУ Н.Ю. Анисимова постановили вручить ректору Нгуен Ким Шону диплом «Почетного доктора ДВФУ», об этом сообщили на сайте ХГУ.

Это событие является важной вехой, ознаменовавшей новую страницу в развитии и укреплении сотрудничества между двумя сторонами.

Ректоры университетов также заключили новое соглашение о сотрудничестве.

По словам ректора Нгуен Ким Шона, в течение многих лет университеты проводили совместные исследования в области естественных и общественно-гуманитарных наук. Каждый год студенты из ДВФУ проходят обучение и стажировку в ХГУ в рамках Соглашения о сотрудничестве в области образования между двумя Правительствами. В то же время ДВФУ также принимает сотрудников и преподавателей ХГУ.

Для расширения сотрудничества не только в областях лингвистики, культуры, русского и вьетнамского языков, стороны пришли к совместному решению открыть представительство ДВФУ в Институте иностранных языков при ХГУ, а также представительство ХГУ в ДВФУ.

В ближайшее время ХГУ и ДВФУ будут осуществлять общие образовательные программы, в том числе в области маркетинга и компьютерных технологий, подготовки специалистов по космическим технологиям и океанографии.

Обе стороны также планируют обмениваться студентами, преподавателями, совместными программами обучения и разрабатывать исследовательские программы с ориентацией на развитие ХГУ и Вьетнама на основе сильных сторон ДВФУ и РФ.

Делегация ХГУ также обсудила содержание сотрудничества в области обучения и исследований с Центром нанотехнологий и Центром биохимических исследований при ДВФУ.

Вьетнам. ДФО > Образование, наука > ru.nhandan.com.vn, 19 сентября 2018 > № 2734398


Россия > Образование, наука > минобрнауки.рф, 19 сентября 2018 > № 2734134

Сформирован оргкомитет всероссийского форума «ПроеКТОрия»

18 сентября вице-премьер правительства Российской Федерации Т.А. Голикова и Министр просвещения Российской Федерации О.Ю. Васильева вошли в состав организационного комитета по подготовке всероссийского форума «ПроеКТОрия». Соответствующий документ опубликован на официальном портале.

«Утвердить прилагаемый состав организационного комитета по подготовке и проведению всероссийского форума профессиональной ориентации «ПроеКТОрия», – отмечается в официальном распоряжении.

Также в состав комитета вошли начальник управления Президента Российской Федерации по общественным проектам С.Г. Новиков, председатель комитета Госдумы по образованию и науке В.А. Никонов, ректор МГУ имени М. В. Ломоносова В.А. Садовничий, генеральный директор союза WorldSkills Russia Р.Н. Уразов и другие.

Справочно

Всероссийский форум «ПроеКТОриЯ» (ранее – «Будущие интеллектуальные лидеры России») проводится по распоряжению Президента Российской Федерации с 2013 года. Он объединяет ведущих экспертов и лидеров индустрий, лучших педагогов страны и мотивированных школьников для решения актуальных проблем в области профессиональной навигации.

Россия > Образование, наука > минобрнауки.рф, 19 сентября 2018 > № 2734134


Россия. УФО > Образование, наука > fadm.gov.ru, 19 сентября 2018 > № 2734128 Николай Цуканов

Николай Цуканов: «Главное — ваше стремление быть полезным для страны»

Сегодня в Екатеринбурге состоялось заседание Совета по молодежной политике при Полномочном представителе Президента Россиийской Федерации в УрФО.

В заседании приняли участие Полномочный представитель Президента России в УрФО Николай Цуканов, заместитель руководителя Росмолодежи Екатерина Драгунова, представители органов власти регионов УрФО и более 130 молодых людей, реализующих общественные, научные, коммерческие, культурные и социальные проекты.

Полномочный представитель подчеркнул, что достижение масштабных целей, поставленных в Послании Президента России Федеральному Собранию и майском Указе Главы государства, немыслимо без участия молодежи. Таким образом,главной задачей молодежной политики становится не только помощь молодым людям, но прежде всего, стимулирование их активности в бизнесе, управлении, науке и других сферах деятельности.

Говоря о задачах Совета, Николай Цуканов подчеркнул: «Мне бы очень хотелось, чтобы советом принимались практические решения и были реализованы со временем. Могут появиться проектные офисы по молодежному предпринимательству, комфортной городской среде и так далее. Главное — ваше стремление быть полезным для страны».

В свою очередь Екатерина Драгунова рассказала о возможностях самореализации, которые доступны современной молодежи: «В этом году государство доверило Росмолодежи распределить гранты на сумму 2,5 млрд рублей. Это колоссальные средства и колоссальное количество инициатив, которые поддержаны в рамках Всероссийского конкурса молодежных проектов и уже воплощаются в жизнь».

Заместитель руководителя Росмолодежи отметила высокий уровень реализации молодежных мероприятий в регионах Уральского федерального округа, а также напомнила, что округ занимает лидирующую позицию в рейтинге системы ключевых показателей реализации ГМП. «В рейтинге регионов второе место занимает Ямало-Ненецкий автономный округ, а четвертое – ХМАО», – пояснила Екатерина Драгунова.

В качестве спикеров на заседании Совета выступили Глава палаты молодых законодателей при Совете Федерации Николай Бурматов, глава федерального комитета по молодежному предпринимательству «Опора России», руководитель отрядов Центрального штаба МОО «Российские студенческие отряды» Юрий Болдырев и авторы социально значимых проектов. Также в состав совета вошел Владимир Васкевич.

В ходе заседания Совета участники обсудили проекты по развитию добровольческих инициатив, а также различные проектов в сфере молодежного предпринимательства. Отдельно поговорили о деятельности Российских студенческих отрядов и возможности привлечения бойцов РСО на федеральные строительные проекты. Особый интерес вызвало обсуждение школы законотворчества для молодых политиков, в том числе членов Молодежного совета.

Совет по молодежной политике – это открытая площадка для обсуждения проблем и задач молодежной политики в Уральском федеральном округе. Основными его принципами станут открытость, добровольность и, самое главное, – ориентация на результат. Для этих целей в рамках Совета создаются рабочие группы по нескольким направлениям: развитие цифровой экономики и решение экологических проблем, молодежное предпринимательство, спорт, туризм, комфортная городская среда и другие.

Россия. УФО > Образование, наука > fadm.gov.ru, 19 сентября 2018 > № 2734128 Николай Цуканов


Латвия > Образование, наука. Внешэкономсвязи, политика > telegraf.lv, 18 сентября 2018 > № 2738054

Шадурскис доит школы: с заведения — по 5 тысяч евро, с директора — по 700

В остающиеся до выборов дни нововведения Карлиса Шадурскиса становятся все бредовее. На сей раз Кабинету министров предложено утвердить положение о платных услугах Государственной инспекции по надзору за качествов образования.

В остающиеся до выборов дни нововведения Карлиса Шадурскиса становятся все бредовее. На сей раз Кабинету министров предложено утвердить положение о платных услугах Государственной инспекции по надзору за качествов образования. Бюджеты учебных заведений собираются облегчить на немалые суммы, финансируя тем самым чиновников, которые с учащимися отнюдь не работают.

Проверят 2360 субъектов образования

В документе, представленном Министерством образования и науки на рассмотрение правительству, содержится перечень учебных заведений, с коих планируется снять урожай. Это 729 общеобразовательных школ всех уровней; 55 начальных и средних профессиональных школ; 243 ремесленных заведения; 659 различных курсов повышения квалификации; 56 учреждений специального образования; 618 дошкольных учреждений.

Итак, для того чтобы пройти аккредитацию крупной столичной школе (с количеством учащихся от 1,5 до 2 тысяч человек), теперь необходимо будет заплатить контролирующей инстанции до 2544 евро; аналогичные действия в отношении колледжа сходных размеров — 5766 евро. Отдельно будет оцениваться руководитель учебного заведения: скажем, за директора большой общеобразовательной школы придется заплатить 756,77 евро.

Судимы? Платите!

Законодательство запрещает работу в учебных заведениях для лиц, совершивших тяжкие и особо тяжкие преступления, им не положено быть также руководителями и основателями учреждений образования. Но латвийский закон чрезвычайно гибок: всего за 79,34 евро можно пройти проверку на предмет безвредности для учащихся какого—либо ранее осужденного лица, ныне подвизающегося на ниве педагогики.

А вот дивная опция: «Консультативная поддержка по введению указанных в сообщении экспертной комиссии замечаний для учебного заведения». То есть Госинспекция находит в школе недостатки и сама помогает устранить их в течение двух рабочих дней. Цена по прейскуранту — 570,12 евро.

Должность школьных инспекторов была известна своей суровостью еще с царских времен. Но и в те драконовские годы реакции никто бы и помыслить не мог, что за проверки государственная структура будет официально брать (а скорее следует сказать — драть) такие деньги со школ. Ведь для провинциальных учебных заведений расходы на аккредитацию могут стать попросту неподъемными. Так вот МОН и идет к своей цели «оптимизации» школьной сети...

Есть, впрочем, одно но: господин Шадурскис и его «Новое Единство» не имеют практически никаких шансов на прохождение в XIII сейм. И будем надеяться, новое руководство МОН отменит одиозные новации печально знаменитого министра.

(Школа в селе Рундени Лудзенского края построенная в 1938 году. Когда—то в ней было две смены, а ныне она закрыта.)

Николай КАБАНОВ.

Латвия > Образование, наука. Внешэкономсвязи, политика > telegraf.lv, 18 сентября 2018 > № 2738054


Туркмения. Германия > Медицина. Образование, наука > turkmenistan.gov.tm, 18 сентября 2018 > № 2737480

Германские профессора провели консультации и операции пациентам медицинских центров столицы

Ашхабад посетила очередная группа немецких медиков-профессоров, частые визиты которых в нашу страну стали ярким свидетельством активно развивающегося по инициативе Президента Гурбангулы Бердымухамедова туркмено-германского сотрудничества в области здравоохранения.

Одной из форм такого плодотворного взаимодействия, успешно зарекомендовавшего себя на протяжении ряда лет, является партнёрство Министерства здравоохранения и медицинской промышленности Туркменистана с немецкой организацией Senior Experten Service (Фонд немецкой экономики по международному сотрудничеству «Служба старших экспертов» - SES).

Основная задача этой организации, специализирующейся на оказании консультационных услуг по всему миру, – поддержка и содействие социально-экономическому развитию стран путём реализации различных проектов с помощью высококвалифицированных специалистов, имеющих большой практический опыт в той или иной сфере.

В рамках этого сотрудничества эксперты SES в области здравоохранения регулярно привлекаются в целях повышения квалификации туркменских медиков и изучения лучшей европейской врачебной практики. В этому году намечены визиты сорока немецких профессоров, половина из которых уже, посетив нашу страну, выполнили свою миссию.

Специалисты медицинской сферы страны имеют замечательную возможность пообщаться со своими коллегами, известными врачами и профессорами из Германии – признанного лидера в европейской медицине. Главная тема такого заинтересованного общения – высокотехнологичные инновации, что является ключевым условием решения грандиозных задач, поставленных перед сферой отечественного здравоохранения.

Так, в эти дни с рабочим визитом в Дирекции международных медицинских центров Туркменистана побывала очередная группа немецких профессоров. В их числе – Фритс СПЕЛСБЕРГ, врач общей хирургии, госпиталь Университета Людвига Максимилиана (Мюнхен):

- В вашей стране я бываю регулярно. В этот раз я участвовал в операциях в Международном центре эндокринологии и хирургии, где трудился рука об руку с туркменскими врачами, которых уже знаю много лет. На этой неделе мы сделали много операций. Некоторые из них были проведены впервые в Туркменистане, и мне доставляет большую гордость отметить растущие возможности вашей медицины и моих коллег. Успехи реформирования системы национального здравоохранения, которое проходит под непосредственным руководством главы государства, создали хорошую платформу для инновационного прорыва этой сферы. Прогресс Туркменистана, создаваемые здесь возможности положительно отражаются на укреплении двустороннего сотрудничества и его эффективности.

Матиас КУНС, нейрохирург (Мюнхен):

- Я очень рад завязавшемуся партнёрству с туркменскими медиками в Международном центре неврологии. Начало этому было положено в прошлом году, когда я был приглашён в Ашхабад во время проведения V Азиатских игр в закрытых помещениях и по боевым искусствам. Надо сказать, меня весьма впечатляют достижения туркменской нейрохирургии, а также отменное технологическое оснащение медицинского центра. Мы проводим совместные работы, регулярно консультируясь по вопросам хирургии мозга, позвоночника и травм. Уверен, что такое тесное взаимодействие способствует дальнейшему совершенствованию сфер здравоохранения наших двух стран. В этой связи позвольте выразить признательность Президенту Туркменистана Гурбангулы Бердымухамедову, который уделяет столь пристальное внимание вопросам инновационного развития медицины.

Фолкмар ЯНСОН, заведующий отделением ортопедии госпиталя Университета Людвига Максимилиана:

- Уже несколько лет подряд я приезжаю в Ашхабад и рад, что вместе с туркменскими специалистами служу народу - теперь в госпитале, который был открыт год назад. В отделении ортопедии Международного центра эндокринологии и хирургии я веду наблюдение за пациентами, консультирую, участвую в операциях – во время этой работы у нас идёт очень интенсивный обмен опытом. Высокая теоретическая и практическая подготовка туркменских врачей, а также великолепная техническая база ваших медицинских центров, состоящая, в том числе и из немецкого оборудования, помогают сегодня достигать наилучшего результата при лечении пациентов.

Клаус ЧАЙКОВСКИЙ, отделение анестезиологии университетского госпиталя Эрланген-Ньюрнберг Баварии:

- Для меня честь работать с туркменским коллегами-медиками в одном из самых современных госпиталей, который был открыт в минувшем году благодаря усилиям Президента Гурбангулы Бердымухамедова. Я уже много раз приезжал в Туркменистан, где за последние годы можно наблюдать огромный положительный сдвиг в сфере здравоохранения. Туркменская медицина сейчас накапливает большой опыт и потенциал, приятно осознавать, что могу быть полезен в этом. Группа, с которой я работаю в Ашхабаде, достойна похвалы. Мы вместе провели ряд сложнейших операций, которые раньше не делались в Туркменистане. И теперь они войдут в практику туркменских хирургов. Отрадно, что я участвовал в этом деле. Также не перестаю удивляться постоянно приумножающейся красоте вашей столицы и гостеприимству туркменского народа.

Матиас ПИЧМАН, отделение ортопедической хирургии госпиталя Университета Людвига Максимилиана:

- Это мой первый визит в Туркменистан. За время нахождения здесь я принимал пациентов, работал с больными, участвовал в операциях с местными врачами. Широкий спектр и качество медицинских услуг, суперсовременные госпитали Ашхабада произвели на меня большое впечатление. Пользуясь случаем, хочу выразить признательность туркменскому народу за гостеприимство. Очень надеюсь на продолжение контактов в будущем, тем более, что прочная база для этого заложена на самом высоком уровне. Глава вашего государства понимает необходимость активного международного сотрудничества в этой жизненно важной для страны и общества сфере, что обусловлена самой сутью медицинской науки и практики, бурным научно-техническим процессом.

Немецкие профессора с большим удовольствием отметили рост профессионализма туркменских коллег, их стремление к дальнейшему самосовершенствованию.

«Очевидно, что основная заслуга в столь активном развитии медицины в Туркменистане принадлежит Президенту Гурбангулы Бердымухамедову, академику Академии наук страны, профессору, доктору медицинских наук», – говорят германские эксперты, выражая огромное уважение главе государства, уделяющему приоритетное и деятельное внимание системе туркменского здравоохранения и медицинской науке.

Туркмения. Германия > Медицина. Образование, наука > turkmenistan.gov.tm, 18 сентября 2018 > № 2737480


Россия. СЗФО > СМИ, ИТ. Образование, наука > rossvyaz.ru, 18 сентября 2018 > № 2735485

Студенты СПбГУТ приняли участие в Параде Российского студенчества

15 сентября 2018 года в Петропавловской крепости состоялся Парад российского студенчества Санкт-Петербурга. В составе парадной колонны подведомственного Россвязи Санкт-Петербургского государственного университета телекоммуникаций им. проф. М.А. Бонч-Бруевича (СПбГУТ) - студенты всех факультетов университета и колледжа телекоммуникаций.

Это мероприятие было организовано Правительством Санкт-Петербурга, Санкт-Петербургским государственным университетом аэрокосмического приборостроения при поддержке Совета проректоров по воспитательной работе образовательных организаций высшего образования России и Федерального агентства по делам молодежи.

Яркое событие в историческом центре города началось с праздничного шествия. Колонны вузов прошли по территории Петропавловской крепости от Петровских ворот до Петропавловского собора и далее к Нарышкину бастиону.

У Нарышкина бастиона к студентам со словами пожеланий успехов в учебе и жизни обратились руководители вузов, представители науки, культуры и спорта, общественные и политические деятели.

Следующим значимым этапом мероприятия стало принятие Клятвы российского студента и видеообращение к участникам Парада Российского студенчества в Москве.

Завершилось уникальное событие праздничным концертом артистов и лучших студенческих коллективов города. Особенно приятно, что в числе творческих коллективов выступавших на сцене концерта были представители и СПбГУТ: танцевальный ансамбль «БончYes» и Анастасия Зиновьева. Их выступления были яркими в концертной программе и по достоинству были оценены бурными аплодисментами зрителей.

Это запоминающееся мероприятие стало основой для сплочения и знакомства студентов разных вузов города, создало условия для первокурсников ощутить себя частью миллионного российского студенческого круга.

Парад российского студенчества – это самое грандиозное в России и в мире посвящение в студенты, по своему размаху и значимости оно является уникальным и самым значимым молодежным мероприятием, которое объединяет десятки тысяч студентов в разных городах России. Первый Парад студенчества состоялся в Москве в 2002 году и на протяжении 13 лет проводился в столице нашей Родины, ежегодно собирая более 45 тысяч первокурсников. Санкт-Петербург впервые в 2016 году принял участие в данной акции. В этом году Парад состоялся в 47 городах России в одно и то же время.

Россия. СЗФО > СМИ, ИТ. Образование, наука > rossvyaz.ru, 18 сентября 2018 > № 2735485


Россия. ЦФО > СМИ, ИТ. Образование, наука > rossvyaz.ru, 18 сентября 2018 > № 2735484

Сергей Ерохин дал старт проекту «Университетские субботы в МТУСИ»

15 сентября 2018 года в Конгресс-центре подведомственного Россвязи Московского технического университета связи и информатики (МТУСИ) состоялось торжественное открытие проекта «Университетские субботы в МТУСИ», приуроченное к 5-летию просветительско-образовательного проекта Департамента образования города Москвы.

С приветственным словом к участникам мероприятия обратился ректор университета Сергей Ерохин. В своем выступлении он сделал акцент на особенностях построения карьеры в области инфокоммуникаций.

Заведующая кафедрой «Интеллектуальные системы в управлении и автоматизации» (ИСУиА), доктор физико-математических наук, профессор Лилия Воронова провела лекцию «Распознавание образов и жестов», изложив все этапы распознавания образов, применительно к жестовому языку.

Об истории развития робототехники и мехатроники рассказал кандидат технических наук, доцент кафедры ИСУиА Борис Буянов.

«В этом году просветительско-образовательному проекту Департамента образования города Москвы исполнилось 5 лет. МТУСИ принимает участие в проекте с 2015 года. Из года в год тематика лекций обновляется в соответствии с трендами в инженерно-технической сфере, среди основных направлений этом году: телепроизводство, робототехника и мехатроника, технология Интернета вещей и киберфизические системы, распределённые и облачные вычисления и др.» - прокомментировал участие МТУСИ в проекте Департамента образования Сергей Ерохин.

«Университетские субботы» - просветительско-образовательный проект Департамента образования города Москвы, в рамках которого проводятся лекции, семинары, мастер-классы и экскурсии на базе ведущих вузов Москвы, музеев, историко-культурных комплексов. Направления программ разнообразны и зависят от профиля университета, ориентированы на школьников, студентов, педагогов и родителей с детьми.

Россия. ЦФО > СМИ, ИТ. Образование, наука > rossvyaz.ru, 18 сентября 2018 > № 2735484


Казахстан > Образование, наука > inform.kz, 18 сентября 2018 > № 2734321

Школы Казахстана получили академическую свободу

В последние годы в крупных городах обострилась проблема нехватки мест в школах, несмотря на то, что строятся они каждый год. Причина - население больших городов постоянно пополняется притоком жителей из сельской местности. В густонаселеннных регионах не хватает мест - дети учатся в три смены. Многие школы находятся в аварийном состоянии и этот вопрос находится на контроле у Правительства. В связи с этим, для того, чтобы выйти из «заколдованного круга», Правительство начало менять политику финансирования сферы образования. С этого года школам предоставлена академическая свобода. Корреспондент МИА «Казинформ» попробовал разобраться в эффективности данной системы.

По данным Министерства образования и науки, за счет средств республиканского бюджета ежегодно строится 110-170 школ, но проблема трехсменных и аварийных школ не решается.

Как говорит министр Ерлан Сагадиев, трехсменные школы сохраняются по двум причинам. Первая - демография, вторая - миграция. Например, в 2000 году в республике родилось 222 тысячи детей, а через 16 лет этот показатель вырос вдвое.

«Конечно, для государства это радостное событие, но, такая демографическая тенденция порождает большой спрос на школы. Есть также проблема миграции. Например, в прошлом году в Астану приехало из разных регионов 80 тысяч человек, из них около 17 тысяч - дети. Это означает, что в столице нужно строить каждый год около 15 школ», - говорит Е.Сагадиев.

Таким образом, Министерство расходует большие средства на строительство школ в городах, а на сельские школы денег не остается. Для решения этой проблемы теперь в крупных городах на строительство школ будут привлекаться средства бизнеса через механизм подушевого финансирования. Также Министерство будет выделять субсидии на каждого ученика, и постепенно возмещать расходы предпринимателям. Соответствующий норматив уже утвержден. В Астане и Шымкенте эта работа уже началась.

Подушевое финансирование даст значительную экономию бюджетных средств. Экс-аким Астаны Асет Исекешев также говорил об эффективности этой системы. Например, благодаря субсидиям, за последние три года открылось дополнительно 18 тысяч мест в частных детских садах. Если бы эти места создавались в государственных детсадах, пришлось бы построить 75 объектов, затратив из местных бюджетов 90 миллиардов тенге. Сейчас, по системе подушевого финансирования, будет затрачено всего 6 миллиардов тенге, и при этом, развивается бизнес, поступают налоги в казну.

По мнению А.Исекешева, через механизм подушевого финансирования можно также повысить зарплату учителям. Эффективное распределение средств может сэкономить в каждой школе 20 процентов бюджета, за счет этого и повысится зарплата педагогов. Например, если в прошлом году средняя зарплата учителей была 100-110 тысяч тенге, то в этом году, с надбавкой за обновленное содержание вместе с подушевым финансированием, зарплата учителей может превысить 150 тысяч тенге.

Говоря о конкуренции в сфере образования, нужно отметить и еще одно важное новшество - академическую свободу. Это означает, что педагогические советы в школах смогут сами решать многие вопросы. Теперь не будет однотипных учебных планов. Каждая школа будет разрабатывать удобный для нее план.

По словам министра Е.Сагадиева, вопросы о пятидневной учебной неделе, выборе типового учебного плана, переходе на английский язык преподавания, разрешении на экстернат, раздельном обучении по некоторым предметам, контроле за качеством знаний и другие будут решать педсоветы.

«Школы смогут работать по подходящим им учебным планам. Мы считаем правильным предоставить организациям образования академическую самостоятельность. Вообще, наряду со школьными планами, при разработке учебных планов для гимназий, лицеев, школ для одаренных детей, вечерних школ будут учитываться предложения учителей», - говорит министр Сагадиев.

Кроме того, учителя будут полностью освобождены от лишней работы в виде заполнения проверочных тестов, дополнительных документов. Благодаря этому можно будет эффективно использовать академическую свободу. Конечно, если у первого руководителя не будет желания повысить качество обучения, в школу не придут сильные специалисты, а без них трудно выдерживать конкуренцию. Поэтому, становятся строже правила назначения директоров школ. По новым правилам, претендент проходит четырехэтапный конкурс. Вначале он должен пройти через попечительский совет школы. Затем сдать тест на знание законодательства, получить согласие областного управления образования, пройти собеседования на районном или городском уровне. Назначаться директора школ будут только на четыре года. Если директор захочет работать на своей должности дальше, он вновь должен будет пройти конкурс.

Кстати, Министерство сообщило о том, что сравнялись по знаниям учащихся школы с казахским и русским языками обучения. Это говорит о том, что качество образования на казахском языке повысилось. Теперь предлагается не делить государственные гранты на «казахские и русские группы», а назначать для всех через конкурс. Если эта инициатива будет поддержана, выпускники казахских и русских школ будут соперничать за одни и те же гранты. То есть, конкуренция за знания в будущем усилится.

Казахстан > Образование, наука > inform.kz, 18 сентября 2018 > № 2734321


Казахстан > Образование, наука. Недвижимость, строительство > inform.kz, 18 сентября 2018 > № 2733275

Под строительство студенческих общежитий в Алматы выделили 32 участка

В Алматы состоялось совещание с ректорами вузов по поводу улучшения условий проживания студентов, передает корреспондент МИА «Казинформ».

В ходе встречи, прошедшей под председательством депутата Сената Парламента РК, главы общественного совета по контролю за реализацией 5 социальных инициатив Бакытжана Жумагулова, был обсужден ход строительства общежитий в городе Алматы.

«Потребность в койко-местах составляет 30 тыс мест. Это 34% от общей потребности, и является наибольшей потребностью по всей стране. В целом по стране - 88 тыс мест. Так, 27 вузов города испытывают потребность более чем в 29 тыс мест в общежитиях и 3 колледжа - по 500 мест. Строительство объектов планируется осуществить на 32 земельных участках, из которых 22 участка принадлежат организациям образования и 10 участков выделяются акиматом», - сказала вице-министр образования и науки РК Бибигуль Асылова.

Как отметил председатель комитета по контролю в сфере образования и науки МОН РК Талгат Ешенкулов, до 2022 года планируется построить 75 тыс койко-мест.

«Постройка общежитий запланирована поэтапно, первые койко-места будут введены уже в этом году. Для постройки общежитий будут использованы как бюджетные средства, так и средства инвесторов и частных предпринимателей. В первую очередь сами вузы будут финансировать», - сказал Талгат Ешенкулов.

Сегодня в вузах страны обучаются более 530 тыс молодых людей, из них почти 30% - по государственным грантам.

Казахстан > Образование, наука. Недвижимость, строительство > inform.kz, 18 сентября 2018 > № 2733275


Узбекистан. ЦФО > Образование, наука > podrobno.uz, 17 сентября 2018 > № 2737552

В Ферганском политехническом институте открылся совместный факультет технологического оборудования и комплексов с Белгородским государственным технологическим университетом имени Шухова, сообщает корреспондент Podrobno.uz.

Цель организации факультета – подготовка высококвалифицированных специалистов на основе совершенствования взаимовыгодных интеграционных связей в учебно-методической, научно-исследовательской и других сферах.

На 2018/2019 учебный год уже сформирован график привлечения к образовательному процессу 32 зарубежных профессоров и преподавателей, ученых и специалистов. Фергану уже успели посетить профессора и преподаватели из Белгородского государственного технологического университета, Уфимского государственного нефтяного технического университета, Воронежского государственного технического университета, Новосибирского государственного университета, Санкт-Петербургского физико-технического института, которые прочитали доклады студентам и магистрантам, научным исследователям по физике, химии и современным достижениям в технических науках.

Также политехнический институт заключил с Белгородским государственным технологическим университетом, Ошским технологическим университетом имени Адышева, Таджикским техническим университетом имени Осими договоры по обучению студентов и внедрению в практику выдачи дипломов, которые будут признаваться двумя сторонами, сообщило Уза.

Белгородский государственный технологический университет – уникальное учебное заведение, которое более пятидесяти лет готовит специалистов для строительного комплекса и строительной индустрии. По широте и номенклатуре специальностей, качеству преподавания – это лучший вуз своего профиля в Российской Федерации, созданный как базовый институт промышленности строительных материалов. Сегодня он является единственным университетом подобного профиля в Европе, который осуществляет комплексную подготовку специалистов для этой отрасли.

Узбекистан. ЦФО > Образование, наука > podrobno.uz, 17 сентября 2018 > № 2737552


Вьетнам. Россия > Образование, наука > ru.nhandan.com.vn, 17 сентября 2018 > № 2734410

Состоялись пресс-конференция и выставка ведущих российских вузов «Образование в России – старт успешного будущего»

17 сентября в Российском центре науки и культуры (РЦНК) в г. Ханое состоялись пресс-конференция и выставка ведущих российских вузов на тему «Образование в России – старт успешного будущего».

Мероприятие проводится в рамках 10-го этапа долгосрочного образовательного проекта «Вузы России» в целях интенсификации российско-вьетнамского сотрудничества в сфере образования.

Данный этап проекта организован РЦНК в г. Ханое совместно с порталом Russia.Study – официальным сайтом для отбора иностранных граждан на обучение в России при участии ведущих российских вузов: Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики» (ВШЭ), Московского физико-технического института (МФТИ), Московского авиационного института (МАИ), Уральского федерального университета (УрФУ), Тульского государственного университета (ТулГУ) и Национального исследовательского университета «Московский институт электронной техники» (МИЭТ).

На пресс-конференции представители вузов представили свои вузы, направления и специальности обучения, ответили на вопросы школьников, а также дали им рекомендации.

10-й этап проекта «Вузы России» проходит с 17 по 21 сентября. В это время делегация представителей российских вузов посетит с рабочим визитом Управление международного сотрудничества Министерства образования и подготовки кадров Вьетнама и некоторые ведущие вузы Вьетнама, а также средние общеобразовательные школы в Ханое. В ходе этих встреч стороны обсудят планы дальнейших совместных мероприятий по популяризации российского образования и интенсификации межвузовского сотрудничества, в т.ч. семинары и конференции, олимпиады, студенческие программы обмена.

Нга Нгуен

Вьетнам. Россия > Образование, наука > ru.nhandan.com.vn, 17 сентября 2018 > № 2734410


Киргизия > Образование, наука > kyrtag.kg, 17 сентября 2018 > № 2734343

85 зданий детских садов по республике используются не по назначению. Об этом сообщила заместитель министра образования и науки КР Назира Жусупбекова на заседании комитета по социальной политике, здравоохранению, образованию и науке в понедельник.

«На сегодняшний день здания 85 детских садов используются не по назначению», - сообщила Н. Жусупбекова.

По ее словам, если данные дошкольные учреждения будут принимать детей и работать по назначению, то в детские сады можно устроить более 50 тыс. детей.

«На сегодняшний день в электронной очереди стоят более 10 тыс. детей», - добавила она.

Киргизия > Образование, наука > kyrtag.kg, 17 сентября 2018 > № 2734343


Казахстан. США > Медицина. Образование, наука > inform.kz, 17 сентября 2018 > № 2733265

Срок обучения сократят в ведущем медуниверситете Казахстана

Ректор Казахского Национального медицинского университета имени Асфендиярова Талгат Нургожин рассказал корреспонденту Казинформа о новой концептуальной модели медицинского образования, внедряемой в вузе.

«В XXI веке произошло окончательное формирование принципиально новой концептуальной модели медицинского образования, где вместо достижения цели «образование на всю жизнь» реализуется новый подход - «образование через всю жизнь», когда медицинское образование начинается с момента поступления в медицинский вуз и заканчивается только после прекращения медицинской практики. Мы развиваем академическую систему здравоохранения и науки, которая объединяет медицинское образование, науку и клиническую практику, способствуя лучшему оказанию медицинской помощи и подготовке специалистов с акцентом на обучение практическим навыкам в реальных условиях», - отметил он.

Талгат Нургожин считает важным научить будущих медработников использовать возможности информационных технологий и ресурсов, чтобы они самостоятельно могли добывать и анализировать информацию, оценивать доказательность данных в поисках правильных решений. По его мнению, системное улучшение образовательных программ не должно сопровождаться увеличением нагрузки на студентов за счет увеличения объема образовательной информации.

«Поэтому, опираясь на опыт европейских стран, мы планируем сократить продолжительность обучения в вузе с семи до шести лет, по завершении которых выпускник вместе с дипломом врача сможет получить степень магистра науки», - подчеркнул глава университета.

Большое внимание, отметил он, уделяется программе резидентуры, послевузовскому образованию по клиническим специальностям. «Во-первых, мы считаем, что больше выпускников вуза должны идти в резидентуру, то есть ее завершение должно стать обязательным условием допуска к лечебному процессу для всех врачей. Во-вторых, резиденты должны практиковать, то есть лечить больных. В развитых странах мира на плечи резидентов ложится огромный объем лечебной работы. Так, в США резиденты 80 часов в неделю находятся в клиниках. Американские коллеги говорят резидентам: «если вы этого не делаете - вы не можете стать хорошим врачом». Поэтому наша основная задача - обеспечить доступ резидентов к операционным и постелям больных», - рассказал ректор.

По его словам, реорганизация КазНМУ в некоммерческое акционерное общество и передача государственных пакетов акций пяти ведущих медицинских организаций повысит качество подготовки будущей элиты казахстанской медицины.

Кроме того Талгат Нургожин отметил, что сегодня одна из основных задач коллектива университета и обучающихся - это принять новые вызовы, суметь адаптироваться к современным и быстро меняющимся условиям.

«В ближайшее время основой высшего медицинского образования в КазНМУ должна стать разработка таких образовательных программ, которые ориентированы на развитие компетенции и легко адаптируются к меняющимся внешним условиям в системе оказания медицинской помощи и отражают мировые тренды развития технологий здравоохранения. На сегодняшний день это персонализированная медицина телемедицина, биоинформатика, диагностика и лечение с использованием искусственного интеллекта, регенерация, аугментация, биогеронтология. Большинство направлений развития медицинских технологий интегрируются в понятии «персонализированная медицина», то есть учете индивидуальных особенностей пациента в профилактике, диагностике и лечении. С развитием информационных технологий и генетических исследований персонализированная медицина стала реальностью. Именно с учетом потребности общества в персонализированной медицине, основанной на результатах фундаментальных и прикладных научных исследований, необходимо развивать высшую медицинскую школу в нашей стране», - заключил он.

Сегодня в старейшей кузнице медицинских кадров страны обучается около 10 тысяч студентов, интернов, резидентов, магистрантов и PhD-докторантов, в том числе свыше 1000 иностранных студентов из 8 стран мира. В этом году вузу исполняется 88 лет.

Казахстан. США > Медицина. Образование, наука > inform.kz, 17 сентября 2018 > № 2733265


Россия. США. Евросоюз > Образование, наука. Внешэкономсвязи, политика > newizv.ru, 17 сентября 2018 > № 2731914

Откровения профессора: Америку разъедают пороки и бездуховность

Именно поэтому России нужно вернуться к идее введения в программу российских школ основ христианской веры и этики.

Отчаянную статью, посвященную всеобщему падению нравов на Западе, прислала в редакцию «НИ», профессор, кандидат физико-математических наук Вера Ермакова-Правдивцева, проживающая США. Настолько отчаянную, что редакции даже стало страшно за судьбу автора во враждебном окружении. Может быть, пока не поздно, автору стоит задуматься о возвращении на историческую родину, если на новой родине все так плохо?

«В России недавно обсуждалась возможность введение в программу средней школы нового предмета -- основ Православия и истории Русской Православной Церкви. К сожалению, эта идея не была поддержана большей частью российского общества в процессе ее всенародного обсуждения. Я не разделяю это мнение большинства россиян и хочу описать в свой краткой статье к чему приводит атеизм, секуляризм и распространение идеологии неолиберализма, который мы, несомненно, наблюдаем в современной России. Для этого я выбрала США, страну, в которой я проживаю более 10 лет и за социальными процессами в которой я внимательно наблюдаю.

Я -профессор одного из американских Колледжей в штате Вашингтон, кандидат физ.-мат. наук. Я живу и преподаю в США более 10 лет, а мой муж -47лет. Я хочу Вам показать, куда завел Запад (США и некоторые европейские страны) отказ от Христианских ценностей. Соединенные Штаты находятся в состоянии глубочайшего системного кризиса, вероятно, самого глубокого за все историю этой страны. В состоянии кризиса, несомненно, находятся все институты американского государства: его правительство, гражданской общество, политическая система, образование и идеология. Объем этой статьи не позволяет мне доказать это и привести множество аргументов и статистических данных в пользу правильности этого утверждения, поэтому я ограничусь кратким описанием своих личных наблюдений.

1. Общий долг США обновил исторический максимум в 2018 г. и составил $21,29 трлн. Задолженность домашних хозяйств растет в течение последних 16 месяцев. Численность и доходы среднего класса США стремительно сокращаются.

2. 40--50 лет назад стандарты образования в США примерно были равны таковым в СССР . Постепенно под воздействием идей либерализма, которые получили широчайшее распространение среди всех слоев американского общества в 1960--1970 х годах, стандарты образования в школах катастрофически снизились. Это было сделано неолибералами потому, что белые студенты в американских школах в то время успешно справлялись с тестами по математике и английскому языку, а их одноклассники из семей афро-американцев и семей мексиканских иммигрантов в большинстве имели неудовлетворительные оценки по этим предметам. Для того, чтобы избежать "дискриминации" этих студентов, Министерство образования США решило понизить стандарты образования в государственных средних школах и колледжах. Математику, английский и природоведение (основные предметы в средней школе) преподают сейчас тренеры по бейсболу (представляете их уровень подготовки!). Результат таков: будущие студенты не могут выполнять простейшие математические операции, например, умножить один многочлен на другой. Курс математики, который я преподаю в американском колледже, полностью совпадает с программой математики 8-го (восьмого ) класса российской школы!

3. Наконец самое важное: моральная и нравственная деградация американского общества. Институт семьи в США разрушается. Данные официальной статистики США свидетельствуют, что 75% детей в семьях афро-американцев никогда не видели своих отцов и воспитываются матерями. Американское общество считает самыми достойными его членами: феминисток и людей с нетрадиционной сексуальной ориентацией, а также трансгендеров (это те, кто поменяли свой пол, воспользовавшись успехами современной медицины). Позвольте мне поделиться своими впечатлениями об общении с этими людьми. Миллионы американок в настоящее время являются членами феминистских организаций. Они уже давно добились одинаковой зарплаты и равных прав с представителями сильного пола в Америке, но теперь их цель (я цитирую): "сделать американских мужчин более слабыми физически, чем женщины и доминировать в американском обществе".

Теперь позвольте мне рассказать о моем опыте общения с людьми с нетрадиционной сексуальной ориентацией. В США эта группа так многочисленна, что Вы встретите их везде. На моих лекциях на первом ряду сидят две юные лесбиянки, которые целуют друг друга и занимаются еще какими-то сексуальными действиями на глазах у всей остальной группы студентов. Они мне очень мешают, потому что шумят и отвлекают внимание других студентов, которые и без этих отвлекающих факторов не могут усвоить раздел математики, совпадающий с курсом этой науки, который преподают в 8-ом (восьмом)классе российской школы! Сделать им замечание я не могу потому, что это будет с моей стороны грубое нарушение прав сексуальных меньшинств, за соблюдением которых внимательно следит администрация Колледжа..

Главной темой дискуссии, в которой приняли горячее участие профессора нашего Колледжа, оставалась в течение трех месяцев тема:"Какими туалетами должны пользоваться трансгендеры?".Эта дискуссия оказалась столь популярной и актуальной для профессоров и студентов нашего Колледжа,, что вышла далеко за его пределы и обсуждалась на страницах крупнейших газет в нашем штате. Кстати, историю гомосексуализма уже преподают в некоторых Университетах США. Священники, критикующие это, подвергаются запугиванию, всеобщему осмеянию, осуждению и преследованию.

Дорогие россияне, соотечественники, вы знаете, что употребление марихуаны легализовано для жителей 28 штатов США? Каждый подросток или взрослый обнаружит марихуану в любой аптеке здесь и покупает ее без всяких ограничений и каких-либо предписаний врача!

Все эти "ценности" были плодом неолиберализма, всеобщей вседозволенности и воинствующего атеизма, которые господствуют в Западном обществе, включая США и наиболее "развитые" страны Европы! Дорогие соотечественники, давайте вернемся к идее введения в программу российских школ основ христианства, христианской Веры и Этики, чтобы наши дети и внуки не оказались заложниками такой бездуховности и порока, которые господствуют в западном обществе!»

Россия. США. Евросоюз > Образование, наука. Внешэкономсвязи, политика > newizv.ru, 17 сентября 2018 > № 2731914


Россия > Образование, наука > ras.ru, 17 сентября 2018 > № 2731739

Академики увидели в проекте «Наука» угрозу государственной безопасности

Новый национальный проект «Наука» идет в разрез с ранее принятыми правительственными решениями, в частности, обесценивает большую работу по организации Национальных исследовательских центров (НИЦ), которую проводили после 2013 года РАН, Минобрнауки и ФАНО. Тревогу по этому вопросу выразило в письме министру науки и высшего образования Михаилу Котюкову Отделение математических наук РАН за подписью академика-секретаря, вице-президента РАН Валерия КОЗЛОВА.

«В связи с разработкой плана реализации национального проекта «Наука» вызывает беспокойство организация процессов подготовки соответствующих документов, недостаточное вовлечение в этот процесс РАН и Отделения математических наук…», — говорится в письме. Далее математики обращают внимание на странные формулировки, появившиеся в проекте, о создании так называемых «Центров мирового уровня». По словам заместителя Валерия Козлова по отделению математических наук, академика РАН Бориса Кашина, после 2013 года Академия совместно с ФАНО и Минобрнауки на базе концепции математического образования, которую инициировал Путин, выбрали особую форму выделения ведущих российских институтов — обсуждалась идея придать им статус Национальных исследовательских центров с правом занятия образовательной деятельностью, организации международных конференций. Таким в числе прочих мог бы стать и Математический институт им. Стеклова.

Теперь, согласно новому проекту «Наука», это вычеркивается, а вместо этого объявляется новый конкурс между институтами за звание «Мировой научный центр», — поясняет Кашин. — Новая структура объявит открытый набор исследователей, в том числе и иностранных, а также пригласит «чужеземцев» для управления. В итоге, какие-то ученые останутся в своих старых институтах, какие-то перейдут в новую структуру. Получается раскол коллектива, да еще и с допуском иностранцев к управлению институтом, что я считаю нецелесообразным.

Помимо математических наук подобные мировые центры предполагается создать и по другим научным направлениям. Академики не понимают, как в новой системе будут функционировать признанные лидеры академической и прикладной науки, такие, как ФИАН, ВИАН, Институт медико-биологических проблем РАН и другие? «Может, не надо никого по-новому отбирать, а обратить внимание на тех, кто уже зарекомендовал себя с лучшей стороны, и их поддержать дополнительными средствами?» — задаются вопросом в Академии.

— К сожалению, чиновники вновь «забыли» познакомить РАН с системообразующим национальным проектом «Наука», как в свое время поступили и с проектом реформы РАН, созданным втихаря от ученых. Руководство Академии знает только то, что говорил на последнем заседании Президиума РАН единственный академик, допущенный к созданию документов по нацпроекту «Наука» Алексей Хохлов. Но им этого не достаточно, потому что на множество вопросов ответов они так и не получили.

Насколько же это правильно, что основной документ по формированию государственной научной концепции разрабатывается исключительно в административных кругах? Ведь по закону именно РАН у нас должна обеспечивать методическое руководство наукой. За ней записана программа фундаментальных исследований.

Пока верстался номер мы узнали, что Министерство науки провело заседание экспертной группы по проекту «Наука». На нем было дано право высказаться и недовольным этим документом академикам. В итоге, без пояснения по поводу спорных моментов, всем присутствующим дали три дня на представления своих предложений по проекту в письменном виде.

Источник: Новости России

Россия > Образование, наука > ras.ru, 17 сентября 2018 > № 2731739


Россия > Образование, наука. Медицина > минобрнауки.рф, 17 сентября 2018 > № 2731736

Определены финалисты Всероссийского конкурса «Учитель-дефектолог России – 2018»

Экспертное жюри Всероссийского конкурса «Учитель-дефектолог России – 2018» определило финалистов соревнования. На победу в номинации «Учитель-дефектолог России – 2018» в заочном туре претендовало 59 заявок от учителей-дефектологов дошкольных образовательных, общеобразовательных организаций, центров психолого-педагогической, социальной и медицинской помощи из 59 регионов России.

В состав жюри Всероссийского конкурса «Учитель-дефектолог России – 2018» вошли кандидаты и доктора педагогических и психологических наук, руководители и преподаватели образовательных организаций, представители профессиональных сообществ, ученые.

В число финалистов по итогам очного заседания жюри Конкурса вошли 20 практиков, набравших наибольшее число баллов.

Финалистами конкурса стали:

  1. Бабенцева Татьяна Викторовна (город Москва).
  2. Зотова Екатерина Геннадьевна (Челябинская область).
  3. Князева Ольга Викторовна (Воронежская область)
  4. Соломенник Ирина Викторовна (Свердловская область).
  5. Ташлыкова Елена Владимировна (Иркутская область).
  6. Кожевникова Ольга Евгеньевна (Пермский край).
  7. Круогла Елена Константиновна (Республика Крым).
  8. Белоус Александра Владимировна (Хабаровский край).
  9. Шилохвостова Люция Комилевна (Кировская область).
  10. Османова Гурият Абдулбарисовна (Санкт-Петербург).
  11. Чернова Наталья Александровна (Камчатский край).
  12. Ададаева Разият Зубайруевна (Республика Дагестан).
  13. Яковлева Марина Григорьевна (Оренбургская область).
  14. Кочетова Елена Сергеевна (Тульская область).
  15. Иванова Елена Александровна (город Севастополь).
  16. Толовенкова Лариса Сергеевна (Томская область).
  17. Коляса Мария Евгеньевна (Ставропольский край).
  18. Дринь Оксана Вячеславовна (Омская область).
  19. Белова Светлана Николаевна (Тверская область).
  20. Галкина Елена Васильевна (Липецкая область).

20 финалистов примут участие в финале Всероссийского конкурса «Учитель-дефектолог России – 2018», который состоится 3-4 октября в Москве. Им предстоит продемонстрировать своё педагогическое мастерство на уроках и коррекционно-развивающих занятиях, мастер-классах, а также в ходе круглого стола «Дефектологическая наука и практика в России: ответы на вызовы времени».

Торжественная церемония открытия финала Конкурса состоится 3 октября в Конгресс-парке «Волынское» (г. Москва, ул. Староволынская, д. 9). Подведение итогов и награждение состоится 4 октября в рамках торжественной церемонии закрытия очной части федерального этапа Конкурса. Награждение Абсолютного победителя Конкурса пройдет 5 октября в Кремлевском Дворце Съездов в рамках финала Всероссийского конкурса «Учитель года России».

Контакты для представителей СМИ:

8-800-700-73-99, 8-925-06-44-740 Котова Галина (ежедневно с 8-00 до 18-00 по московскому времени), e-mail: defectologrossii@yandex.ru

Справочно

Всероссийский конкурс профессионального мастерства «Учитель-дефектолог России – 2018» учреждён Министерством просвещения Российской Федерации в 2018 году. Конкурс направлен на карьерный, профессиональный и личностный рост учителей-дефектологов, поддержку инновационных разработок и технологий в организации образовательного процесса обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью, утверждение приоритетов образования в обществе.

Конкурс проходит в одной номинации – «Дефектолог года» в два этапа: региональный (июль – 31 августа 2018 года) и федеральный (заочная часть 1 – 10 сентября 2018 года, очная часть 3 – 4 октября 2018 года).

Россия > Образование, наука. Медицина > минобрнауки.рф, 17 сентября 2018 > № 2731736


Казахстан > Образование, наука. Госбюджет, налоги, цены > camonitor.com, 16 сентября 2018 > № 2734255

Айман Жусупова: ««Серпін-2050» - это запланированная крупномасштабная миграция»

Подходит к концу первая пятилетка Государственной программы «Серпін-2050», благодаря которой сотни молодых казахстанцев уже получили дипломы и устроились на работу по специальности. Обсудить ее итоги и перспективы на будущее мы пригласили эксперта ИМЭП при Фонде Первого Президента Айман Жусупову.

- Айман Сабитовна, какая была необходимость в запуске программы «Серпін-2050»? Как известно, в Казахстане и без нее действовал ряд программ по трудоустройству молодежи - «С дипломом – в село», «Молодежная практика» и другие. Разве они не дублируют друг друга?

- Современную молодежь в Казахстане отличают самостоятельность, практичность, мобильность, повышенная заинтересованность в получении качественного образования и профессиональной подготовки. К сожалению, далеко не всегда это самое образование является гарантией трудоустройства в силу отсутствия необходимой квалификации и опыта работы. Оно выступает все чаще в роли социально обязательного условия. А потому неудивительно, что многие молодые казахстанцы задумываются о миграции.

Как раз для решения этих проблем и была разработана республиканская программа «Серпін-2050». Она реализуется не в ущерб, а в качестве дополнения и поддержки к другим проектам, направленным на снижение безработицы среди молодежи и восполнение кадров. Причем программа охватывает молодых граждан из конкретных областей - Алматинской, Жамбылской, Кызылординской, Южно-Казахстанской и Мангистауской, предоставляя им возможность получить бесплатное направление на обучение в учебных заведениях Восточно-Казахстанской, Северо-Казахстанской, Западно-Казахстанской, Павлодарской, Костанайской, Актюбинской и Акмолинской областей.

Проще говоря, правительство предлагает молодым казахстанцам юга переехать в другие регионы республики, причем не только для учебы, но и с последующим трудоустройством на месте. К тому же программа предусматривает вопросы медицинского обслуживания, проезда студентов и другие условия. По сути, это запланированная крупномасштабная миграция с целью эффективного распределения трудовых ресурсов.

- Тенденция такова, что большинство выпускников школ традиционно выбирают экономические, юридические, управленческие специальности, тогда как в Казахстане ощущается дефицит квалифицированных инженеров, IT-специалистов, архитекторов, ученых, педагогов, врачей. Решает ли «Серпін-2050» эту проблему?

- В том то и дело, что основные направления подготовки по данному проекту – это сфера образования, медицина, технические науки, сельское хозяйство, ветеринария...

В 2016-2017 учебном году выделено 4212 образовательных грантов по 54 востребованным специальностям в 22 вузах. Из них на образование - 1000 грантов, технические науки - 1717 грантов, сельское хозяйств – 345, медицину - 100 грантов. А также размещен госзаказ на 1050 мест в 30 организациях технического и профессионального образования по 28 востребованным специальностям. В целом с 2014 по 2016 гг. было выделено 12 462 образовательных грантов, в том числе 9212 - для обучения в вузах и 3250 - в колледжах и техникумах.

Как мы видим, «Серпін-2050» достаточно масштабный социальный проект, который действительно отвечает существующим запросам в молодежной среде. К тому же он входит в число приоритетных задач Стратегии-2050, а это говорит о том, что руководство страны придает ему огромную значимость.

- Программа уже доказала свою целесообразность, но, как говорится, нет предела совершенству. Чтобы вы порекомендовали координаторам проекта, чтобы сделать его еще более эффективным?

- Думаю, пришло время вынести на обсуждение вопросы обеспечения жильем выпускников программы. Ведь нередки случаи, когда они вынуждены после окончания учебы возвращаться в родные края, потому как не могут потянуть покупку или съем квартиры. Лишь в некоторых регионах молодых людей обеспечивают общежитиями. И это, на мой взгляд, хорошее решение. Если бы оно еще носило системный, повсеместный характер, то это бы в разы повысило эффективность программы.

Кроме того, считаю необходимым провести комплексный анализ и оценку государственной политики содействия занятости молодежи, причем основной акцент следует сделать на разработку индикаторов успешности реализуемых программ. Пока, к сожалению, в стране нет целостной системы сбора статистической и иной информации, отражающей состояние, тенденции и результаты реформ на молодежном рынке труда.

Понятно, что проблемы молодежи есть везде, даже в развитых странах. Другое дело, насколько ответственно правительства подходят к их решению. Одной из самых успешных по праву считается европейская молодежная политика, которой уделяется первостепенное значение даже во время кризисов. Как декларировал Европейский комитет, дестабилизирующий эффект из-за безработицы среди молодежи чреват не только социальной изоляцией, бедностью, но в будущем может сказаться на национальной экономике и экономике стран ЕС в целом. То есть там есть четкое понимание того, что любая политика, ориентированная на ликвидацию бедности и социального отчуждения, должна предваряться превентивными подходами по отношению к молодым людям.

- А какие меры развитые страны предпринимают для решения этой проблемы?

- Для развитых стран характерно сотрудничество бизнеса и вузов. К примеру, в Германии образовательные учреждения технического профиля ориентированы на активное сотрудничество с инновационными предприятиями, что несет массу плюсов, в том числе положительно влияет на трудоустройство выпускников. Похожая практика существует и в США, где студенты постоянно взаимодействуют с реальным производством, что позволяет самым активным и одаренным из них устраиваться на работу сразу после завершения обучения.

Стоит напомнить, что эту традицию в 1960-е годы начинал Кембриджский университет, который установил тесные взаимоотношения с бизнесом, и тем самым привлекал значительные средства на образовательный процесс и проведение научных исследований. Впоследствии этот опыт переняли и другие развитые страны. К примеру, в Австралии активно действует модель слияния предприятий МСБ с учебными заведениями, причем вузы сами разрабатывают программы стажировок, методические рекомендации для организации практик. К тому же там действует ряд программ по повышению заинтересованности МСБ, которые не имеют возможности расходовать средства на обучение выпускников, в молодых специалистах без опыта работы.

Большое внимание также уделяется обучению студентов предпринимательству. В частности в «Белой книге по молодежи» Еврокомиссии это направление - одно из ключевых в рамках неформального образования. ЕС призывает всех предпринимателей активно поддерживать контакты с воспитательными и учебными образовательными учреждениями.

Серьезная работа ведется и по профессиональной ориентации молодых людей, которая помогает им сделать правильный выбор профессии. Во Франции, к примеру, профориентация начинается с 16 лет. Содействие в этом оказывают школьные психологи (советники по профориентации), педсовет учебных заведений, мэрия, представители родителей и сами ученики. Также в учет берутся результаты тестирования.

- А что из успешного опыта европейских стран уже сегодня может перенять Казахстан?

- Считаю, что в процессе подготовки специалистов упор нужно сделать, прежде всего, на обеспечении необходимого взаимодействия рынка образовательных услуг и рынка труда. Следует создать эффективные методики привлечения работодателей к участию в программах содействия молодежному трудоустройству, разработать меры поощрения предпринимателей, которые создают новые рабочие места. Решением здесь также может выступить заказ предприятий, которые набирают сотрудников из числа выпускников вузов.

Автор: Светлана Борисова

Казахстан > Образование, наука. Госбюджет, налоги, цены > camonitor.com, 16 сентября 2018 > № 2734255


Казахстан > Образование, наука. Транспорт > inform.kz, 16 сентября 2018 > № 2733242

20 человек переучат для работы на портовых терминалах порта Актау

В рамках государственной программы в сфере занятости, которую реализует коммунальное государственное учреждение «Центр «Жаңа серпін», в городе Актау будет запущен образовательный проект по профессиональной переподготовке молодежи, передает МИА «Казинформ» со ссылкой на tumba.kz.

В рамках данного проекта российские специалисты проведут обучение 20 жителей Мангистауской области для работы на портовых терминалах порта Актау.

Сообщается, что обучение займет 1 месяц и будет состоять из 2 этапов - теоретического и практического.

Слушатели пройдут курс лекций по профильным направлениям: «Механизатор, докер-механизатор, стропальщик», «Матрос береговой, швартовщик», «Тальман».

В 2017 году в судовых реестрах Казахстана было зарегистрировано порядка 300 судов, в работе на которых были задействованы примерно 1 500 человек. При этом доля граждан Казахстана в составе экипажей составляла 52%, а на уровне командного состава - лишь 25%. Для решения этой проблемы на 2018 год было запланировано прохождение морской плавательной практики 220 казахстанскими студентами. На эти цели Министерство образования и науки Казахстана выделило 120 млн тенге.

Казахстан > Образование, наука. Транспорт > inform.kz, 16 сентября 2018 > № 2733242


США > Образование, наука > forbes.ru, 16 сентября 2018 > № 2732268

Странные открытия: Шнобелевская премия 2018 года

Екатерина Кинякина

корреспондент Forbes

Зачем делать куклу вуду, изображающую начальника, и насколько калорийна человечина — отвечают ученые

Шнобелевскую премию (Ig Nobel Prize) вручили в Гарвардском университете. Ежегодно ее обладателями становятся авторы самых парадоксальных научных открытий, которые «сначала заставляют людей смеяться, а затем задуматься».

Кукла вуду. Среди лауреатов 2018 года оказались исследователи-экономисты из Канады, Китая, Сингапура и США, занимавшиеся изучением агрессии на рабочем месте. Профессор Линди Лян решила посмотреть, как изменится поведение сотрудников, если позволить им выплеснуть агрессию на своего босса через виртуальную куклу вуду. Оказалось, что это положительно сказывается на атмосфере в коллективе, потому что дает работникам ощущение справедливости.

В серии экспериментов, описанных в Quarterly Leadership Quarterly, рабочих попросили вспомнить время, когда их босс злоупотреблял своим положением или издевался над ними, затем половине из них была предоставлена возможность выплеснуть свое негодование на виртуальной кукле вуду. «По сравнению с теми, кто не ударил куклу, те, кто это сделал, чувствовали больше справедливости, — сказал член команды исследователей Дуглас Браун. — Я лично не вижу никакого вреда в пытках виртуала, если это заставляет вас чувствовать себя лучше».

Выступая на церемонии, Браун сказал: «Мы можем показать людям, что наука не обязательно должна быть сухой и скучной. Иногда вы можете заниматься серьезной наукой и при этом смеяться от души».

Калорийность человека. Преподаватель британской археологии Джеймс Коул доказал, что человеческая плоть на самом деле не калорийна и не особо питательна: он изучил рацион каннибалов эпохи палеолита и сравнил его с рационом обычного современного человека. Оказалось, что даже несмотря на объемы, человеческое мясо не слишком сытно.

Ругань шоферов. Группа испанских исследователей изучала частотность и эмоциональность крика и ругани водителей во время вождения. Премия досталась им за открытие, что причиной агрессии зачастую является усталость и стресс. Также выяснилось, что каждый четвертый водитель в мире выражает свои эмоции за рулем экспрессивными способами.

Целебный аттракцион. Группа урологов из Мичигана получила Шнобеля за открытие, что камни из почек выводятся намного быстрее, если отправить пациента кататься на американских горках.

Непознанная техника. Теа Блэклер из Технологического университета Квинсленда выиграла литературного Шнобеля за то, что доказала с научной точки зрения, что большинство людей не используют все функции своих потребительских продуктов, потому что не читают инструкций и попросту не могут их запустить или активировать. «Люди не хотят читать руководства по эксплуатации, — сказала она. — Пришло время новой системы, которая может быть встроена в сами устройства».

Дегустаторы мух. Среди других лауреатов были шведские философы, которые провели в местном зоопарке наблюдения и обнаружили, что шимпанзе имитируют людей так же, как люди имитируют шимпанзе. Еще отметим биологов, которые доказали, что профессиональные дегустаторы вина могут обнаружить присутствие одной мухи в бокале вина.

Премию вручают начиная с 1991 года. В большинстве случаев эти награды привлекают внимание к научным работам, заголовок или тема которых составлена с чувством юмора, но при этом содержит элементы серьезного научного исследования. Первые церемонии вручения премии проходили в Массачусетском технологическом институте, а затем церемония стала проходить в Гарварде, причем лауреатов Шнобеля объявляют обладатели настоящей нобелевской премии. Делают они это в бутафорских очках, с накладными носами и в фесках. Также во время церемонии присутствует маленькая девочка, которая прерывает каждого говорящего со сцены после одноминутного выступления, умоляя «Пожалуйста, перестаньте, мне скучно!»

США > Образование, наука > forbes.ru, 16 сентября 2018 > № 2732268


Кипр. ЦФО > Образование, наука > vkcyprus.com, 15 сентября 2018 > № 2737458

МГИМО и Университет Никосии расширяют сотрудничество

Профессор Московского государственного института международных отношений, ведущий эксперт Центра военно-политических исследований Владимир Козин посетил Кипр с 11 по 12 сентября на по приглашению Российского центра науки и культуры.

В рамках визита 11 сентября в Университете Никосии состоялась лекция Владимира Козина на тему «Терроризм и нелегальная миграция: вызовы и угрозы международной безопасности». В ее ходе эксперт рассказал об имеющихся и возможных проблемах противодействия терроризму, а также обратил внимание на различные виды миграции. В частности, Козин рассказал об аспектах миграции, вызванной вооруженным вмешательством ряда государств во внутренние дела других стран. Речь шла о поставках оружия и боеприпасов террористическим группировкам, оказании им морально-политической поддержки и т.д.

Также Владимир Козин передал библиотеке Университета издания на английском языке, выпущенные в МГИМО, по проблематике контроля над вооружениями, сообщает РЦНК на своем официальном сайте.

По итогам визита Владимир Козин и президент Центра европейских и международных исследований Университета Никосии профессор Андреас Теофанос договорились об углублении экспертного сотрудничества между Центром военно-политических исследований МГИМО и кипрской структурой, а также содействии дальнейшему прогрессу в деле запуска магистерской программы двойного диплома МГИМО и Университета Никосии.

Кипр. ЦФО > Образование, наука > vkcyprus.com, 15 сентября 2018 > № 2737458


Россия. Евросоюз. ООН > Армия, полиция. Образование, наука. Внешэкономсвязи, политика > mvd.ru, 15 сентября 2018 > № 2732055 Вартан Вирабов

Кто защищает детство.

Права детей хоть и гарантируются основными законами большинства стран, всё же требуют внимания со стороны государства. Ведь речь идёт не просто о несмышлёнышах, не всегда способных постоять за себя, но о будущем нации. Вопрос настолько актуальный, что давно уже обсуждается и на международном уровне.

О том, как в этой работе участвует наша страна, рассказал кандидат юридических наук начальник отдела договоров с международными организациями Международно-правового управления ДПД МВД России подполковник внутренней службы Вартан ВИРАБОВ:

Проблема всего мира

- В нашей стране благополучие детей во всех сферах жизни, создание условий для их полноценного и безопасного взросления всегда являлись приоритетами для всего общества. Неслучайно основные принципы заботы о подрастающем поколении закреплены в Конституции Российской Федерации. Важность проблемы обеспечения основных гарантий прав и законных интересов ребёнка подчёркивается в посланиях Президента Федеральному Собранию, где ставятся задачи по разработке современной и эффективной государственной политики в области детства, в Концепции долгосрочного социально-экономического развития страны, Концепции демографической политики России на период до 2020 и 2025 годов соответственно.

Однако в последние годы деятельность по защите прав детей перестала быть исключительной заботой отдельных государств, став объектом международно-правового регулирования. Само собой, Россия является участником основополагающих международных договоров, касающихся этих вопросов.

Первым и основным документом, в котором проблема рассматривалась на уровне международного права, стала Конвенция ООН о правах ребёнка от 20 ноября 1989 года. Для нашей страны международный договор вступил в силу 15 сентября 1990 года.

Соглашение предполагает, что государства-участники принимают все необходимые меры для обеспечения защиты ребёнка от всех форм дискриминации или наказания независимо от расы, цвета кожи, пола, языка, религии, национального, этнического или социального происхождения, имущественного положения и состояния здоровья.

Страны, подписавшие Конвенцию, обязуются заботиться о благополучии несовершеннолетнего и с этой целью принимают необходимые законодательные и административные меры.

Европейский подход

Ещё одним документом, направленным на решение аналогичных задач, является Конвенция Совета Европы о защите детей от сексуальной эксплуатации и сексуальных злоупотреб­лений, которая была подписана Российской Федерацией и ратифицирована в 2013 году. Это первый международный договор, принятый в рамках европейского регионального сотрудничества, по вопросам борьбы со всеми формами сексуального насилия в отношении детей, в том числе и с домашним.

Главная цель Конвенции - введение единых стандартов в области борьбы с сексуальной эксплуатацией и совращением детей, сексуальными домогательствами и злоупотреблениями в отношении несовершеннолетних, детской проституцией, порнографией и торговлей детьми. Документ обобщает европейский опыт и рекомендует усилить противодействие таким явлениям в рамках национальных законодательств.

Государства - участники Конвенции договорились сотрудничать для её реализации. В случае, когда двусторонний договор о правовой помощи или выдаче между государствами отсутствует, можно опираться на Конвенцию как на правовое основание.

Докладывает Россия…

Ещё один важный шаг в обеспечении благополучия подрастающего поколения сделан в мае 2000 года, когда Генеральная ассамблея ООН приняла Факультативный протокол к Конвенции о правах ребёнка, касающийся торговли детьми, детской проституции и детской порнографии. Подписание и ратификация Россией этого документа позволит предупреждать и бороться с подобными преступлениями сообща с другими странами, а также развивать с ними правовое сотрудничество в данной сфере.

Согласно Протоколу каждое государство-участник в течение двух лет после вступления его в силу обязано представить в Комитет по правам ребёнка доклад о принятых мерах. 22 мая 2018 года в Женеве на 78-й сессии Комитета ООН по правам ребёнка российская делегация во главе со статс-секретарём - заместителем министра внутренних дел России Игорем Зубовым проинформировала международных экспертов о том, что делается у нас для эффективной защиты прав несовершеннолетних как на государственном, так и международном уровнях.

Ребёнок едет на родину

Большая работа по обеспечению прав ребёнка проводится также в рамках Содружества Независимых Государств. Причём во многом благодаря России формируются новые подходы в этой деятельности.

В октябре 2002 года в Кишинёве заключено Соглашение о сотрудничестве государств - участников СНГ в вопросах возвращения несовершеннолетних в страны их постоянного проживания. Документ позволил объединившись защищать интересы несовершеннолетних, которые не могут самостоятельно определять место пребывания и остались без попечения или совершили правонарушения, но не подпали под уголовную юрисдикцию.

В отношении несовершеннолетних, разыскиваемых для привлечения к уголовной ответственности или для исполнения приговора, действуют другие международные договоры.

Реализация положений Соглашения возложена на компетентные органы государств Сторон, которые на основании запроса оказывают друг другу содействие, чтобы установить личность несовершеннолетнего, определить государство его постоянного проживания, разыскать и возвратить детей в государства постоянного их проживания.

Участие Российской Федерации в международно-правовом решении проблем обеспечения детского благополучия, безопасности несовершеннолетних граждан стало свидетельством внимания, которое уделяется в нашей стране этим вопросам.

Записал

Андрей ШАБАРШОВ

(Щит и меч № 34, 2018 г.)

Россия. Евросоюз. ООН > Армия, полиция. Образование, наука. Внешэкономсвязи, политика > mvd.ru, 15 сентября 2018 > № 2732055 Вартан Вирабов


Китай. Россия > Образование, наука > russian.china.org.cn, 15 сентября 2018 > № 2729736

Усиление сотрудничества между Китаем и Россией влечет за собой бум на изучение китайского языка: в 2019 году можно будет сдать ЕГЭ по китайскому

По мере укрепления китайско-российского двустороннего сотрудничества и обменов в торгово-экономической, политической и других областях, популярность китайского языка в России перестает быть кратковременным явлением. По сообщениям Сахалинского новостного веб-сайта, в 2019 году в России планируется внести китайский язык в список иностранных языков по выбору на ЕГЭ. Сегодня английский, немецкий, французский и испанский языки уже находятся в числе иностранных языков, включенных в перечень ЕГЭ.

По информации «Российской газеты» от 27 августа, на фоне резкого подъема интереса россиян к китайскому языку, с 2014 года образовательные ведомства России начали рассматривать возможность включения китайского языка в число иностранных языков ЕГЭ. Некоторые считают, что если китайский язык войдет в этот список, то он станет главным выбором российских старшеклассников. По мнению российских СМИ, включение китайского языка в число экзаменационных предметов можно считать «знаком переориентации России на Восток в сфере образования».

Как показали результаты исследования Ярославского государственного педагогического университета, за последние десять лет численность россиян, изучающих китайский язык, выросла более чем на два раза. В 1997 году китайский изучало 5 тыс. чел., в 2007 году – около 17 тыс., а в прошлом году этот показатель составил 56 тыс. чел.

По словам учителя китайского языка Яны Полухиной, которая работает в средней школе Тюменской области, ее ученикам нравится все, что связано с Китаем, особенно они интересуются китайской географией и иероглифами, необычной восточной культурой и ушу, кроме того, уровень владения китайским языком у учеников выше, чем у студентов.

За последние 20 лет количество российских вузов, где готовят специалистов по китайскому языку, также заметно выросло. В 1997 году таких вузов было 18, в прошлом году их количество достигло 179.

«Китайский язык абсолютно не похож на западные языки, он приятный на слух и звучный. Кроме того, история, литература и искусство Китая обладают притягательной силой». Студентка Анна, которая два года изучает китайский, говорит, что «влюбилась в него». Ее специальность – востоковедение, теперь она очень хочет стать китаистом.

Светлана, которая работает в Высшей школе экономики, на своем опыте почувствовала резкий рост интереса к китайскому языку в России. В 2004 году она поступила в Институт Азии и Африки МГУ. В то время студентов, изучающих китайский, было немного, в ее группе их насчитывалось всего несколько. Соответствующих материалов и учебников также не хватало. Окончив бакалавриат, она поехала учиться в Китай, получила степень кандидата наук и в прошлом году вернулась в Москву. Сегодня она обучает китайскому в институте, где работает всего 15 преподавателей этого языка.

Это лишь некоторые примеры, иллюстрирующие подъем интереса к китайскому языку в России в последние годы. На сегодняшний день изучение китайского в России стало своего рода тенденцией. Более ста вузов ввели такой предмет как китайский язык, а в Москве, Санкт-Петербурге, Казани и на Дальнем Востоке некоторые средние и начальные школы также стали вводить эту дисциплину. Количество конкурсов и мероприятий, посвященных китайскому языку, тоже увеличивается.

По мере того, как резко увеличивается объем товарооборота между Китаем и Россией и количество китайских туристов в РФ, спрос на специалистов по китайскому языку в России резко растет. По информации издания «Газета.ru», на фоне резкого увеличения китайских инвестиций в России и объема китайско-российского товарооборота, непрерывно повышается спрос на специалистов, владеющих китайским языком, поэтому бум на изучение китайского в России вполне объясним. Резкий рост интереса к китайскому языку в России – это не мимолетное явление, вслед за дальнейшим укреплением отношений между двумя странами оно станет долгосрочным.

Китай. Россия > Образование, наука > russian.china.org.cn, 15 сентября 2018 > № 2729736


Туркмения. Евросоюз. Казахстан. ООН > Внешэкономсвязи, политика. Госбюджет, налоги, цены. Образование, наука > turkmenistan.gov.tm, 14 сентября 2018 > № 2737494

Современные модели подготовки госслужащих обсуждены в ходе форума в Ашхабаде

В рамках мероприятий по случаю 10-летия Академии государственной службы при Президенте Туркменистана в конференц-зале института финансов состоялась научно-практическая конференция. В её работе приняли участие профессорско-преподавательский состав, слушатели и выпускники Академии, представители международных организаций, аккредитованных в Ашхабаде, а также вузов, научных учреждений, министерств, ведомств и СМИ, зарубежные гости.

Выступая перед участниками форума, ректор Академии Алым Аннамурадов отметил, что профессионализм госслужащих определяет целостная система знаний в области права, политологии, экономики, социологии, психологии, управления. Была подчёркнута важность осуществления специалистами функциональных обязанностей, знания юридических основ и понимания служебных задач в рамках компетенции и полномочий органов государственной власти и управления.

Аспектам реализации совместного проекта Академии и Программы Развития ООН «Оказание содействие Академии государственной службы при Президенте Туркменистана» было посвящено выступление Екатерины Паникловой, программного координатора Регионального офиса ПРООН в Стамбуле.

Первый совместный проект с Академией государственной службы, стартовавший в 2010 году, был нацелен на совершенствование системы государственной службы, в частности, нормативно-правовой базы государственной службы и поддержание институционального развития Академии. В дальнейшем партнёрство было продолжено в различных форматах, – отметила Екатерина Паниклова. В настоящее время реализуется совместный проект, рассчитанный на 2017-2019 годы.

Как было подчёркнуто, Программа развития ООН продолжит оказывать содействие Академии государственной службы по совершенствованию системы управления в контексте достижения Цели 16 Повестки дня-2030, так как только при наличии эффективной системы государственного управления, инклюзивного доступа к качественным услугам и прозрачных государственных институтов может быть обеспечено устойчивое развитие.

Сильвия Петропауло, программный координатор проектов ЕС в Туркменистане, представила европейский опыт, в основе которого - развитие профессионального и творческого потенциала государственных служащих.

Во многих европейских странах созданы специальные программы подготовки кадров для государственной службы, соответствующие единому стандарту Master of Public Administration (магистр государственного управления). Г-жа Петропауло отметила, что в рамках совместного проекта с Академией госслужбы планируется разработка магистерских программ по таким дисциплинам как «Государственное и муниципальное управление», «Государственное стратегическое планирование» которые будут направлены на улучшение организационных навыков и профессионального уровня государственных служащих.

Глава центра ОБСЕ в г. Ашхабаде Наталья Дрозд в своем выступлении подробно остановилась на зарубежном опыте подготовки кадров по государственному муниципальному управлению.

Так, например, в странах Восточной Европы подготовку госслужащих можно условно разделить по приоритетным учебным направлениям. В Латвии, Словакии, Болгарии доминируют экономические дисциплины и менеджмент. Программы обучения госслужащих в Чехии, Польше, Румынии, Словении отличает юридическая направленность. В Польше существует несколько учебных планов государственного управления, но в целом программообразующий курс «Администрирование» состоит из юридических дисциплин. Приоритет социальных дисциплин характерен для Эстонии и Литвы.

Страны скандинавской модели объединены схожими подходами в вопросах экономики, политики и госуправления. Одна из характеристик данного направления – сочетание глобализационных процессов и социально-экономической политики, основанной на принципах совместной ответственности и эффективного взаимодействия. Поэтому изучение опыта Дании, Швеции и Финляндии по подготовке государственных служащих и реализации образовательных программ в данной сфере представляет интерес и для других стран, отметила г-жа Дрозд.

Принятие Законов Туркменистана «О государственной службе», «Об этике и служебном поведении государственного служащего», а также ряда нормативно-правовых актов создали благоприятные возможности для дальнейшего совершенствования системы подготовки и переподготовки государственных служащих, - сказал в своём выступлении Директор Института государства, права и демократии Туркменистана Ягмур Нурыев.

Данные Законы определяют правовые и организационные основы государственной службы в Туркменистане, а также устанавливает этические нормы госслужащего.

Как было отмечено, высокий уровень нравственно-правовой культуры государственных служащих - атрибут цивилизованного демократического государства. Одна из форм правового воспитания - юридическое образование, система переподготовки и повышения квалификации госслужащих с акцентом на антикоррупционную составляющую. В ходе проведения аттестации государственных служащих особое внимание следует уделять тестированию на знание законодательства в области прав и свобод человека и гражданина. Вопросы информационного обмена, инновационные подходы и национальные практики были освещены в выступлении ректора Академии государственного управления при Президенте Республики Казахстан Фатимы Жакыповой.

Главный принцип подготовки госслужащих в Казахстане - неразрывная связь карьерного роста и обучения, непрерывность профессионального совершенствования. Программа подготовки наряду с традиционными формами предполагает использование интерактивных методик. Наряду с очной и очно-заочной формами внедряется система дистанционного обучения, позволяющая охватить большее количество госслужащих, нуждающихся в переподготовке и повышении квалификации.

Как отметил ректор Академии управления при Президенте Республики Беларусь Геннадий Пальчик, в соответствии с подписанным в 2012 году Протоколом о сотрудничестве между двумя академиями установились плодотворные связи, направленные на изучение международного опыта и обмен национальными практиками в области подготовки государственных служащих.

В мае-июне нынешнего года в рамках проекта ПРООН был организован учебный визит представителей Академии управления при Президенте Беларуси В.М.Петрушкина и Б.М.Новыша, в ходе которого состоялись «круглые столы» и лекционные циклы с интерактивными элементами по темам: «Управление государственными финансами и банковским сектором» и «Методы и модели ситуационного анализа в управлении».

Основной темой выступления Председателя Комитета Меджлиса Туркменистана по работе с органами местной представительной власти и самоуправления Максатберды Курбанова стала роль государственных органов представительной власти и самоуправления в общественно-политической жизни страны.

Как было подчёркнуто, Туркменистан переходит на качественно новый уровень развития гражданского общества, что связано с процессами демократизации политической, социально-экономической и культурной жизни. Развитие институтов местной представительной власти (халк маслахаты) и органов самоуправления (Генгеши) нацелено на активное вовлечение граждан в процесс разработки и принятия важнейших социально-экономических решений на уровне административно-территориальных делений.

Туркмения. Евросоюз. Казахстан. ООН > Внешэкономсвязи, политика. Госбюджет, налоги, цены. Образование, наука > turkmenistan.gov.tm, 14 сентября 2018 > № 2737494


Россия. Швейцария > Образование, наука. СМИ, ИТ > rosbalt.ru, 14 сентября 2018 > № 2737339

Черная дыра и 17 последних мгновений

Россия пока не получила ни одного заказа при модернизации Большого адронного коллайдера, хотя раньше без нее ЦЕРН обойтись в принципе не мог.

Ровно десять лет назад в Европейской лаборатории ядерных исследований (ЦЕРН) был запущен Большой адронный коллайдер. Событие широко освещалось в российской прессе. Нам было чем гордиться, поскольку, несмотря на то, что Россия не являлась членом ЦЕРН, наше участие было заметным, по ряду принципиальных позиций — определяющим.

В проекте участвовало около тысячи ученых из России, на наших заводах изготовлено оборудования на 200 миллионов долларов. Я присутствовал на пуске коллайдера и потом еще неоднократно приезжал в ЦЕРН. Могу засвидетельствовать, что среди наших ученых царили оптимистические настроения, их переполняла гордость за страну и нашу науку.

Удалось ли получить ответ на фундаментальные вопросы науки? В 2013 году присуждена Нобелевская премия за обнаружение на коллайдере ЦЕРН бозона Хиггса. Частица была предсказана, но оставалась неуловимой, а без нее нельзя объяснить существование массы. Не случайно бозон Хиггса называют «частицей Бога». Это даже не физика, а вопросы бытия…

Если о бытии, как за эти десять лет изменилась самочувствие российской науки, которая не может быть сторонним наблюдателем в политических и экономических бурях? Ученые администраторы в один голос говорят, что будущее — за мегапроектами, поскольку стоимость научных установок столь велика, что одной стране их потянуть трудно. Об этом беспрестанно говорит глава Курчатовского центра и бессменный ученый секретарь Совета при президенте РФ по науке и образованию Михаил Ковальчук. После избрания президентом РАН об этом заговорил и Александр Сергеев.

Помимо Большого адронного коллайдера, Россия в те же годы вошла еще в два крупных амбициозных проекта. В 2009 году присоединилась к проекту Европейского лазера на свободных электронах XFEL в Гамбурге. При общей стоимости в 1,2 миллиарда евро Россия внесла 300 миллионов евро. Работы с нашей стороны курирует Курчатовский центр. Идея такого лазера была высказана еще в СССР Евгением Салдиным из Новосибирска, который давно работает в Германии в синхротронном центре DESY.

График строительства лазера XFEL соблюдался с немецкой педантичностью. Ровно год назад он был запущен. Евгений Салдин недавно на встрече с Нобелевским комитетом в Стокгольме рассказывал об истории создания рентгеновских лазеров. Эксперты называют Салдина претендентом на Нобелевскую премию. Но какую страну он будет представлять?

В 2010 году под эгидой «Росатома» и Курчатовского центра Россия присоединилась к проекту строительства ускорителя тяжелых ионов и антипротонов FAIR в Дармштадте. Стоимость проекта, в котором участвуют 15 стран и три тысячи ученых, три миллиарда евро. Доля России — 17,5%, второе место после Германии с 70%. Проект уникальный, в августе 2018 года начата заливка бетона в подземный тоннель. Россия ставит задачу оправдать две трети расходов заказами на оборудование.

Часть заказа для FAIR была размещена на заводе технохимических изделий в Богородицке Тульской области. Тот самый завод, который получил высшую награду ЦЕРН за 90 тысяч кристаллов-сцинтилляторов для детекторов Большого адроннного коллайдера. Кристаллы незамутненной чистоты, впервые в практике ЦЕРН было решено отказаться от параллельных поставок. Кристаллы из Шанхая остались на складе. Однако заказ из Дармштадта стал для завода последним. Уникальное предприятие признано банкротом, поскольку в России для него заказов не находилось. Специалисты уволены, оборудование гниет, по пустым цехам, которые работали на мировом уровне, я сам там был, бегают линялые кошки. Завод похож на промышленный призрак, только фильмы ужасов снимать.

С тех пор Россия не присоединилась ни к одному крупному мегапроекту. 10 лет назад почти решенным казался вопрос о том, что Россия станет членом ЦЕРН, требовался не слишком крупный денежный взнос. Этого не произошло. Наше участие в исследованиях на Большом адронном коллайдере неуклонно снижается. Сейчас ускоритель остановлен на модернизацию, потребуется масштабное обновление. Но Россия пока не получила ни одного заказа, хотя раньше без России ЦЕРН обойтись в принципе не мог. Теперь кристаллы-сцинтилляторы будет делать Китай.

Десять лет назад российская наука не ограничивалась мегапроектами на Западе. Пусть не бывает национальной таблицы умножения и квантовой физики, работа исключительно за границей ставит науку в зависимое положение. В те годы было принято решение о трех взаимодополняющих российских проектах в области меганауки. Термоядерная установка ИГНИТОР на базе ТРИНИТИ в подмосковном Троицке, нейтронный реактор ПИК в Гатчине под Петербургом и коллайдер тяжелых ионов NICA в Дубне. Последний проект в три миллиарда долларов — международный, на базе Объединенного института ядерных исследований. Но роль России, как во всех проектах ОИЯИ, созданного в пику ЦЕРН, доминирующая, половина всех вложений.

В проекте NICA выполнена треть работ. По плану в полную силу коллайдер заработает в 2023 году. Проект ИГНИТОР заморожен из-за отсутствия иностранного софинансирования. Реактор ПИК — мировой рекордсмен, самый несусветный долгострой. Строительство начато в 1976 году, в эпоху развитого социализма. Сколько раз переносились сроки, уже не вспомнить. Поэтому когда в очередной раз называется новый срок — энергетический пуск в 2019 году, пускаться в пляс рано. К тому же этот важный этап — еще не настоящая работа.

Реактор ПИК и строивший его Институт ядерной физики вошли в структуру Курчатовского центра, который поглощает родственные научные центры. Как, к примеру, Институт физики высоких энергий в Протвино, где в 1990-х годах был заморожен уникальный, построенный наполовину ускоритель с такими характеристиками, которые сделали бы Большой адронный коллайдер ненужным. Любопытно, что после поглощения ИФВЭ глава Курчатовского центра Михаил Ковальчук предложил еще один проект в области меганауки специально для Протвино. Учитывая особый статус этого ученого в коридорах власти, деньги могут отыскаться.

Можно было бы задать вопрос, почему все отечественные проекты в области меганауки сосредоточены в одном центре. Но зная наши реалии, этот вопрос, следует признать риторическим. Для полноты картины надо добавить, что Институт ядерной физики имени Будкера в Новосибирске, где были построены первые советские ускорители, где родились идеи, давшие жизнь Большому адронному коллайдеру и рентгеновскому лазеру XFEL, где до сих пор создается оборудование для американских ядерных центров, годами не может уговорить бюджет раскошелиться на новый ускоритель, который исследовал бы тайны антивещества.

Впрочем, все проблемы российской науки могут показаться играми в детской песочницей перед угрозами, которые не самые глупые ученые видят в Большом адронном коллайдере. Опасения связаны с «черной дырой», которая может возникнуть в чреве коллайдера. Сначала в нее провалится Женева, потом Земля, Солнце — и вся Вселенная. Конец света! Во Вселенной открыты сотни «черных дыр», которые бесследно пожирают все небесные объекты, оказавшиеся окрест. Это — самый страшный объект мироздания, она хуже любого хищника, ибо в принципе невидима, поскольку не выпускает из себя даже свет. Одно облегчение — для зверского аппетита дистанция до Земли слишком велика.

Но впервые «черная дыра» может оказаться рукотворной. Ученые не могут исключить того, что коллайдер станет фабрикой по их производству. В ЦЕРН говорят: дыры будут маленькие, меньше атомного ядра, энергия мизерная, биллиардные шары лупят друг по другу в миллиард раз сильнее. К тому же по теории знаменитого Хокинга микроскопические «черные дыры» должны сразу рассасываться — они излучают энергию быстрее, чем всасывают материю.

Это правда, но это не вся правда. Потому что есть теории, по которым маленькие и поначалу безвредные дыры-вегетарианцы накапливают электрический заряд и начинают притягивать заряженные частицы, прирастая массой. По этому сценарию «черная дыра» возникнет внутри коллайдера и будет медленно и незаметно, как глисты в кишечнике, расти и размножаться. Мало того, «черная дыра» может ускользнуть из коллайдера внутрь Земли и полностью уйдет из поля зрения. Есть научные публикации, которые предрекают: время поглощения «черной дырой» Земли составит 27 лет. То есть осталось 17 лет. Пролетят, как семнадцать мгновений…

Может быть, поэтому мы не торопимся с нашими научными проектами? Не копать себе яму, не рубить сук…

Сергей Лесков

Россия. Швейцария > Образование, наука. СМИ, ИТ > rosbalt.ru, 14 сентября 2018 > № 2737339


Куба. Франция > Внешэкономсвязи, политика. Образование, наука > prensalatina.ru, 14 сентября 2018 > № 2736099

На этой неделе Куба приняла участие в первом Форуме партнеров ЮНЕСКО, что собрало различных участников, заинтересованных в администрации организации, в частности, в выполнении программы устойчивого развития 2030 года.

Согласно сообщениям дипломатических источников, посол Гаваны в ЮНЕСКО Дульсе Буэрго присутствовала на встрече, которая стала благоприятным моментом для продвижения достижений острова в образовании, культуре, науках, коммуникации и информации, а также, чтобы исследовать новые пространства для взаимодействия и сотрудничества на разных уровнях.

Мероприятие также стало пространством для ратификации обязательств Кубы перед ЮНЕСКО и её ценностей, с учетом основополагающих принципов.

Инициативы, такие как кубинский метод грамотности, программа "Молодой компьютерный клуб", культурный образовательный проект "Ла-Кольменита", Программа управления социальными преобразованиями (МОСТ), а также передовая практика острова в охране окружающей среды, среди других, были темами, представляющими интерес для многих участников.

Многие участники признали политическую волю кубинского государства в национальном, экономическом и социальном развитии, а также солидарность и дружбу Кубы с другими народами мира в содействии местному развитию.

Первый форум партнеров был открыт генеральным директором ЮНЕСКО Одри Азулай, которая подчеркнула важность многосторонности и международного сотрудничества для достижения целей и задач организации, особенно в условиях сложной среды, которую в настоящее время переживает мир.

Отметила, что впервые ЮНЕСКО объединила нынешних и потенциальных союзников, государства-члены, международные организации и частные институты по общей теме: осуществление эмблематических программ и инициатив в рамках программы развития 2030 года.

Куба. Франция > Внешэкономсвязи, политика. Образование, наука > prensalatina.ru, 14 сентября 2018 > № 2736099


Казахстан > Образование, наука > inform.kz, 14 сентября 2018 > № 2733156

Бакытжан Сагинтаев провел встречу с родительскими комитетами экибастузских школ

Сегодня в рамках рабочей поездки в Павлодарскую область Премьер-Министр РК Бакытжан Сагинтаев посетил в Экибастузе среднюю школу №36, где встретился с попечительскими советами, родительскими комитетами местных школ и обсудил актуальные вопросы развития системы образования. Среди них повышение качества обучения, обеспечение учебными материалами, улучшение материально-технической базы, цифровизация и другие, передает МИА «Казинформ» со ссылкой на официальный сайт Премьер-Министра РК.

Общеобразовательная средняя школа №36 работает с 2016 года. В настоящее время посещают школу 916 детей. Педагогический состав школы состоит из 53 учителей. Кабинеты оснащены необходимым оборудованием. С учетом новых подходов к современному учебному процессу открыты кабинеты робототехники и шахмат.

Премьер-Министр осмотрел ИТ-кабинеты, где преподаватель Б. Бельгибаева рассказала о реализации пилотного проекта «Программируй свое будущее». Школьница А. Амангельды в свою очередь продемонстрировала на интерактивной доске разработанный ею анимационный проект на английском языке.

Бакытжан Сагинтаев провел встречу с родительскими комитетами экибастузских школВ актовом зале школы Бакытжан Сагинтаев провел встречу с попечительскими советами и родительскими комитетами местных школ. Участники встречи делились своим видением решения актуальных вопросов в системе образования, высказывали предложения по повышению качества образовательных услуг.

Представитель школы №18 А. Армангуль подняла вопросы обеспечения учащихся первых классов учебными материалами на государственном языке. Н. Косдаулетова от школы №2 адресовала вопрос о дальнейшем развитии инфраструктуры учебных заведений. Представитель школы №17 С. Акнурова выступила по вопросам совершенствования работы смешанных школ, В. Колодюк (школа №35) - об увеличении заработной платы социальным педагогам, школьным психологам, методистам. К. Кокумбаева (школа №22) подняла вопрос о продлении срока действия сертификата Единого национального тестирования. В. Потрахина от школы №10 внесла предложение по системе оценки знаний. Представитель школы №21 С. Бертенева обратилась с вопросом о сокращении нагрузки на школьников путем перехода на пятидневную учебную неделю. Ш. Акмурзина подняла вопрос открытия в регионе на базе школ дополнительных младших классов продленного обучения.

На вопросы участников встречи ответили Премьер-Министр Б. Сагинтаев и министр образования и науки Е. Сагадиев. Состоявшийся открытый диалог позволил выявить проблемы для понимания общей ситуации и обсудить эффективные пути их разрешения. По итогам обсуждения акимату области и Министерству образования и науки были даны поручения в части проработки по озвученным вопросам и предложениям.

Казахстан > Образование, наука > inform.kz, 14 сентября 2018 > № 2733156


Казахстан > Образование, наука. Металлургия, горнодобыча > inform.kz, 14 сентября 2018 > № 2733148

Бакытжан Сагинтаев обсудил вопросы подготовки кадров в Павлодарской области

Сегодня в рамках рабочей поездки в Павлодарскую область Премьер-Министр Казахстана Бакытжан Сагинтаев посетил областной колледж цветной металлургии, где ознакомился с уровнем подготовки специалистов отрасли, а также провел совещание по вопросам подготовки квалифицированных рабочих кадров для новой модели промышленной индустриализации,сообщает primeminister.kz.

Павлодарская область будучи крупным индустриальным центром Казахстана, особенно нуждается в высококвалифицированных кадрах. Как отметил руководитель управления образования Павлодарской области Д. Болатханулы, с 2017 г. реализуется специальный проект по подготовке кадров в металлургической отрасли. На базе алюминиевого завода готовят будущих управленцев из числа наиболее перспективных рабочих. Так предприятие формирует кадровый резерв, который заменит старшее поколение специалистов. Кроме того, учебные заведения региона тесно сотрудничают с местными предприятиями. Студенты проходят производственную практику по системе дуального обучения, что способствует дальнейшему трудоустройству.

Премьер-Министр осмотрел лабораторные и учебные классы, техническо-производственную базу. Колледж готовит для металлургической отрасли токарей, слесарей, электрогазосварщиков, электромонтеров и т. д. С третьего курса студенты уже работают на производстве. В прошлом году колледж подготовил 163 специалиста. Трудоустройство выпускников составляет 97,3%. На базе колледжа цветной металлургии будет создан Центр компетенций для металлургической отрасли.

Бакытжан Сагинтаев также ознакомился с условиями проживания молодежи в Доме студентов. Директор колледжа А. Болдашевский доложил, что здание введено в эксплуатацию в ноябре 2017 г. и рассчитано на 200 человек. Для студентов созданы все необходимые условия, в том числе оборудованный тренажерный зал и зал хореографии.

После осмотра колледжа и Дома студентов, Б. Сагинтаев провел совещание по вопросам подготовки квалифицированных рабочих кадров для новой модели промышленной индустриализации с участием ректоров вузов, руководителей колледжей и предприятий области, студенческой молодежью.

В ходе встречи обсуждены актуальные вопросы подготовки профессиональных кадров технических специальностей, переобучения работников с учетом развития цифровизации, повышения престижа колледжей, а также рассмотрены текущее состояние и перспективы развития рынка труда в условиях четвертой промышленной революции.

Участники встречи отметили, что для развития экономики страны помимо строительства новых заводов и привлечения инвестиций, необходимо готовить квалифицированных кадров. Одним из действенным механизмов вовлечения молодежи в реальную экономику является техническое и профессиональное образование (ТиПО).

Как доложил аким Павлодарской области Б. Бакауов, регион является многоотраслевым индустриальным комплексом. В ближайшей перспективе планируется реализовать 14 крупных инвестиционных проектов, что позволит создать более 4000 новых рабочих мест.

«В соответствии с поручением Главы государства в области начат процесс модернизации системы ТиПО, которые будут готовить эффективных и конкурентоспособных специалистов. Сегодня, 17 000 молодых людей получили возможность обучаться бесплатно техническому и профессиональному образованию», - сообщил аким области.

По его словам, в 45 колледжах области по 46 специальностям реализуется дуальная система обучения. С предприятиями области заключаются договора о сотрудничестве. Увеличен объем учебного времени, отведенного на обучение непосредственно на предприятии, до 80%. Вместе с тем, в рамках модернизации системы ТиПО ведется работа по передаче колледжей в доверительное управление. Как подчеркнул Б. Бакауов, тем самым осуществляется несколько задач: привлечение реального сектора экономики в образование, сохранение и приумножение базы и инфраструктуры колледжей.

С комментариями в ходе встречи также выступили представители профильных министерств. Министр образования и науки Е. Сагадиев доложил о развитии системы образования, в том числе путем академической свободы вузов, профилизации колледжей и развития системы дуального обучения. В свою очередь министр труда и социальной защиты населения М. Абылкасымова выступила по вопросам управления перетоками трудовых ресурсов.

«Мы начали по поручению Главы государства разработку комплексных дорожных карт по управлению перетоками трудовых ресурсов. Сейчас работа идет с крупными предприятиями страны. В Павлодарской области с 19 предприятиями подписаны карты, порядка 9 предприятий области уже планируют модернизацию производства», - проинформировала министр труда и социальной защиты населения.

В ходе встречи также выступили представители крупных предприятий. Президент АО «Алюминий Казахстана» Р. Романов рассказал об обучении и трудоустройстве молодежи на предприятии. О приоритетных направлениях подготовки кадров по сельскохозяйственным специальностям выступил директор Красноармейского аграрно-технического колледжа С. Джартыбаев. Руководитель Красноармейского аграрно-технического колледжа А. Поляков, заместитель Генерального директора по социальным вопросам Павлодарского нефтехимического завода А. Имантаева рассказали о сотрудничестве с колледжами в рамках обучения студентов по дуальной системе.

Своим мнением и опытом прохождения практики в рамках программы ТиПО поделились выпускники Павлодарского колледжа цветной металлургии Т. Кулемшатов и А. Маговьянов.

С комментарием об инвестиционной привлекательности предприятий, которые внедряют систему ТиПО, выступил глава офиса Европейского банка реконструкции и развития А. Прейманис.

Казахстан > Образование, наука. Металлургия, горнодобыча > inform.kz, 14 сентября 2018 > № 2733148


Казахстан > Образование, наука. Медицина > inform.kz, 14 сентября 2018 > № 2733146

Школу-лицей на 600 мест открыли в ВКО

Сегодня аким Восточного Казахстана Даниал Ахметов с рабочим визитом находится в Аягозском районе, передает корреспондент МИА «Казинформ» со ссылкой на пресс-службу акима.

В ходе насыщенного визита глава региона принял участие в республиканской научно-теоретической конференции, открыл казахскую школу-лицей на 600 мест, посетил инсультный центр, ознакомился с реализацией программы по благоустройству дворов.

Научно-теоретическая конференция «Духовное и историко-культурное наследие Аягозского района» проходила в рамках программы «Болашаққа бағдар: Рухани жаңғыру». На республиканской конференции ученые говорили об историческом, культурном и духовном наследии Аягозского района. Доктор исторических наук, профессор кафедры археологии и этнологии Евразийского национального университета им.Л.Гумилева Жамбыл Артыкбаев подчеркнул важность и нераскрытый еще до конца потенциал Аягозского района в плане развития археологии.

В свою очередь глава региона в обращении к участникам конференции напомнил: «Сегодня мы собрались, чтобы еще раз рассмотреть историю Великой степи в рамках реализации республиканской программы «Рухани жаңғыру». Аягоз - это не только историческая земля наших предков, но и яркое доказательство многих мифов о богатом прошлом и настоящем».

Зрителям продемонстрировали видеопрезентации со всех значимых исторических мест области. В ходе конференции лучшие работники района были награждены благодарственными письмами.

Даниал Ахметов также ознакомился с ходом деятельности КХ «Куаныш», принял участие в торжественном открытии новой казахской школы-лицея, где ознакомился с работой кабинетов, оснащенных современными модификациями. Новая школа рассчитана на 600 мест, подрядной организацией является ТОО «Азия».

В продолжение рабочей поездки Даниал Ахметов посетил и оценил качество нового инсультного центра Аягозского района, открытого на базе центральной районной больницы. Теперь жители Аягоза и близлежащих районов получили возможность пройти качественное медицинское обслуживание. Открытие инсультного центра позволило решить проблему своевременной медицинской помощи нуждающимся, без потери времени на доставку пациентов до инсультных центров, расположенных в Усть-Каменогорске и Семее. Там же в Аягозе аким осмотрел, как благоустраивают дворы и детские игровые площадки.

Еще одним большим событием рабочей поездки в Аягозский район стало участие акима области в торжественном открытии международного турнира по боксу. Турнир проводился в честь первого министра иностранных дел РК Тулеутая Сулейменова, который является почетным гражданином ВКО и Айгозского района. По завершению турнира начнется большой гала-концерт, который стартовал ещё 11 сентября на площади районного центра. В нем выступают звезды казахстанской эстрады, заслуженный деятель культуры РК, артист театра «Оперы и балета» города Астаны Медет Чотабаев, лауреат международных конкурсов и фестивалей Жупар Габдуллина и другие.

Сегодня же вечером на сцене с фольклорными и хореографическими ансамблями выступят творческие коллективы КГКП «Ертіс концерт».

Казахстан > Образование, наука. Медицина > inform.kz, 14 сентября 2018 > № 2733146


Россия. ДФО > Образование, наука > ras.ru, 14 сентября 2018 > № 2731741

Президент Российской академии наук академик РАН Александр Сергеев посетил в четверг Институт проблем морских технологий Дальневосточного отделения РАН

 Сергеев познакомился с последними разработками института — подводными робототехническими системами и технологиями автоматизации исследований океанической среды.

Экскурсию по институту президенту РАН провел директор ИПМТ ДВО РАН член-корреспондент РАН Александр Щербатюк. Институт проблем морских технологий — ведущая в России научная организация, которая занимаются решением проблем системной организации «интеллектуальных» подводных роботов, систем подводной навигации и связи, информационно-управляющих систем широкого применения. Аппараты, разрабатываемые в институте, являются одними из лучших в мире — ученые, работающие в ИПМТ, создали аппарат, который первым в мире достиг глубины шести километров. Здесь создаются аппаратные комплексы, которые активно отправляются на экспорт и приобретаются ведущими научными организациями, среди которых и Томский политехнический университет.

Александр Щербатюк показал нескольких таких роботов президенту РАН. Сергеев осмотрел малогабаритные автономные необитаемые подводный и водный аппараты АНПА и АНВА, которые вместе составляют морской автономный робототехнический комплекс «МАРК». Комплекс используется для картографирования дна, поиска и обследования затонувших объектов, инспектирования протяженных объектов, экологического мониторинга и оценки запасов биоресурсов. В автономном режиме АНПА и АНВА способны работать до 10 часов, достигая максимальной глубины в двести метров. По словам директора ИПМТ, при разработке современных АНПА особое внимание уделяют созданию системы мобильной навигации. Синхронная гидроакустическая навигационная система использует один мобильный навигационный маяк, что позволяет обеспечить одновременную навигацию нескольких АНПА в одной акустической сети.

Щербатюк рассказал главе РАН не только о характеристиках разрабатываемых в институте комплексов, но и об их практическом применении. В 2017 году платформа АНПА использовалась в рамках совместного проекта ИПМТ с Дальневосточным федеральным университетом. Комплекс использовался для изучения состояния бухты Золотой Рог для построения картины градиентов распределения физических и гидрохимических параметров водной среды вблизи впадения реки Объяснения. В этом году комплекс использовали для экологического мониторинга дальневосточных вод.

Александр Сергеев также пообщался с сотрудниками института и предложил им в ближайшее время подготовить предложения для внесения их в национальную программу развития Дальнего Востока, о которой 12 сентября говорил президент страны Владимир Путин на пленарном заседании в рамках Восточного экономического форума. Сергеев обратил особое внимание на то, что это чрезвычайно важная и необходимая задача для Дальнего Востока, соседство которого с наукоориентированными Китаем, Южной Кореей и Японией обязывает развивать здесь научно-технологическую сторону. В ближайшее время идеи и предложения ученых будут обсуждаться на одном из заседаний президиума ДВО РАН.

Источник: ScientificRussia

Россия. ДФО > Образование, наука > ras.ru, 14 сентября 2018 > № 2731741


Россия. ДФО > Образование, наука > ras.ru, 14 сентября 2018 > № 2731740

«Чтобы создать будущее, надо перестать дрожать над прошлым»: развитие мировой науки обсудили на ВЭФ во Владивостоке

Что ожидает науку и человечество в будущем – спрогнозировать сейчас очень сложно. А еще 50 лет назад сделать это было возможно – время развития технологий тогда превышало или было таким же, как средняя продолжительность жизни человека. Сейчас же за одно человеческое поколение меняются несколько технологических. Это, по мнению президента Российской академии наук Александра Сергеева, заставляет нас волноваться.

На дискуссионной площадке Восточного экономического форума во Владивостоке эксперты обсудили, что ожидает науку в ближайшем будущем.

«Не исключено, что через 10 лет появится прорывное изобретение, и оно изменит наш мир до основания. Никто ведь не мог даже помыслить, как интернет будет влиять на современный мир», – пояснил Александр Сергеев. Пока же можно говорить о кардинальном изменении рынка труда. Роботы в ближайшем будущем, по мнению академика, могут вытеснить людей из формализованных профессий в творческий сектор. Поэтому всем нужно к этому готовиться.

Все эксперты отметили повышение интереса к науке со стороны молодежи. «Наука стала модной!» – резюмировал президент РАН. Однако вместе с ростом интереса к науке и научному знанию появляется больше «научной дезинформации». В том числе о работе ученого. Поэтому Сергеев предлагает популяризировать занятие наукой еще со школьной скамьи.

Сейчас же эксперты предложили ориентироваться на развитие «Форпостов науки», которые существуют во многих регионах. Например, губернатор Тамбовской области Александр Никитин рассказал о «Мичуринском наукограде», расположенном в регионе, который специализируется на исследованиях в области сельского хозяйства и пищевой индустрии. Разработки наукограда внедрены в различных областях. Александр Никитин отметил, что рацион российских астронавтов и олимпийцев разрабатывался при активном участии ученых из Мичурина. Однако, как и остальные исследовательские центры, наукоград столкнулся с проблемой привлечения инвестиций. Бизнес, по словам губернатора, не спешит вкладываться в отечественную науку, так как он может купить современное технологическое оборудование за границей. «Мы должны сделать науку привлекательной для бизнеса. Дать ему льготы наподобие тех, что он имеет в ТОР и особых экономических зонах», – предложил Александр Никитин.

Схожий исследовательский центр находится в Орловской области. Уже полтора года там создают лабораторию качества продуктов питания. В проекте участвуют Тосканский университет, Тимирязевская академия и Мичуринская долина. Задумка, по словам ректора Орловского государственного университета Ольги Пилипенко, в изучении качества пищевой продукции.

Тренд на изучение пищевой промышленности поддержал лауреат Нобелевской премии мира, профессор университета Тушия Риккардо Валентини. На земле, по его мнению, неравномерно распределено потребление пищи. В мире ежегодно умирает одинаковое количество людей от недоедания и переедания – 30 млн человек. И этим должна заняться современная наука. Однако она не всегда способна на это. Ученые, по его мнению, часто сталкиваются с непониманием со стороны бизнеса и слишком трепетным отношением к прошлому. «Мы часто смотрим назад в историю, но, чтобы создать будущее, нужно быть смелее и перестать дрожать над прошлым», – резюмировал нобелевский лауреат.

Отдельно затронули состояние медицины. В частности, борьбу с онкологией. По разным оценкам, в мире ежегодно от этой болезни умирают 8 млн человек. В России, по мнению директора Национального медицинского исследовательского центра радиологии Андрея Каприна, научные исследования в области борьбы с онкологией находятся в сложной ситуации. «Что такое форпост, тем более науки-онкологии? Это разведчики – генетики, оборона – хирурги и артиллерия – медицинская техника. Большинство наших разведчиков уехали работать за рубеж. Вся сложная медицинская техника покупается на Западе. Зато у нас в этих условиях развилась и работает мощная хирургическая школа», – пояснил Андрей Каприн. Тем не менее есть и положительные тенденции. Молодежь стремится в науку, и особенно в онкологию. Если несколько лет назад на 16 бюджетных мест еле набирались люди, то теперь, по словам Андрея Каприна, на них претендуют 397 человек ежегодно.

Источник: VL.RU. Новости Владивостока

Россия. ДФО > Образование, наука > ras.ru, 14 сентября 2018 > № 2731740


Тайвань. Франция > Образование, наука > russian.rti.org.tw, 14 сентября 2018 > № 2729585

Министерство науки и технологии Тайваня 14 сентября рассказало о результатах многолетнего сотрудничества тайваньских и французских учёных. На торжественной церемонии выступил заместитель министра Цзоу Ю-хань.

Он отметил, что Франция поддерживает самые тесные связи с Тайванем среди всех стран Европейского союза. Ежегодно тайваньские и французские исследователи реализуют множество совместных проектов.

Среди недавних, наиболее успешных проектов он назвал совместную работу с Национальным исследовательским агентством Франции, в рамках которой директор Центра по исследованиям окружающей среды Университета Чжунъян Сюй Шу-кунь обнаружил факт наличия залежей гидрата метана на дне океана у юго-западного побережья Тайваня. Это открытие было сделано с участием французского исследовательского судна.

По словам представителя Франции на Тайване Бенуа Гиде, в будущем учёные двух стран продолжат работать в таких областях, как искусственный интеллект, Интернет вещей, а также климатические изменения. В октябре этого года на Тайвань также прибудет делегация учёных из Университета Лилля, которые познакомятся с развитием биофармацевтической отрасли на Тайване.

Виталий Самойлов

Тайвань. Франция > Образование, наука > russian.rti.org.tw, 14 сентября 2018 > № 2729585


Россия > Образование, наука > obrnadzor.gov.ru, 14 сентября 2018 > № 2729419

Руководитель Рособрнадзора в четвертый раз ответил на вопросы родителей школьников

Руководитель Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки Сергей Кравцов ответил на вопросы родителей школьников о едином государственном экзамене (ЕГЭ), итоговой аттестации в 9 классах, сочинении, всероссийских проверочных работах и итоговом собеседовании по русскому языку в ходе Всероссийской встречи с родителями, которая прошла в этом году в четвертый раз.

Свои вопросы главе Рособрнадзора родители присылали в течение нескольких недель на специальный почтовый ящик и в социальной сети ВКонтакте. Всего за время подготовки встречи поступило свыше 3 тысяч вопросов и обращений. Некоторые из родителей прислали свои вопросы, записав их на видео. Трансляцию встречи в прямом эфире смотрели более 32 тысяч человек.

Открывая встречу, Сергей Кравцов рассказал, что существенных изменений в ЕГЭ и основном государственном экзамене (ОГЭ), который сдают выпускники 9 классов, в начавшемся учебном году не произойдет. «До 1 сентября на сайте Федерального института педагогических измерений мы разместили демоверсии по всем предметам, можно с ними познакомиться и готовиться к экзаменам», - сказал он. Перечень обязательных предметов ЕГЭ в этом году не изменился, минимальные пороговые баллы также останутся на уровне прошлого года.

Не произойдет и изменений в ОГЭ, но допуском к государственной итоговой аттестации для девятиклассников станет успешное прохождение собеседования по русскому языку. Сергей Кравцов заверил, что проведенные апробации свидетельствуют о полной готовности к введению в штатный режим этой новой оценочной процедуры.

Всероссийские проверочные работы в этом учебном году будут обязательными для 4-х, 5-х и 6-х классов, а для 7-х, 8-х и 11-х классов школы будут проводить их по своему решению. Вводить ВПР в систему начальной школы пока нет необходимости, но данный вопрос открыт для обсуждения, сообщил глава Рособрнадзора.

Многих родителей интересовало, расширится ли перечень обязательных предметов для выпускников, сдающих ЕГЭ: добавятся ли к ним история, география, физика и другие предметы. Сергей Кравцов напомнил, что с 2022 года в число обязательных предметов ЕГЭ будет включен иностранный язык. Будет ли при этом экзамен разделен на базовый и профильный уровни, подобно ЕГЭ по математике, пока обсуждается. Что касается других предметов, то по ним таких решений нет. Не планируется и изменение числа обязательных предметов для участников ОГЭ.

«Все изменения в системе образования, в ЕГЭ и других оценочных процедурах нужно делать аккуратно и выверено», - заявил Сергей Кравцов. Любым серьезным изменениям в системе итоговой аттестации должно предшествовать не менее двух лет подготовительной работы, апробаций и общественно-профессионального обсуждения. Это касается и введения компьютерной модели ЕГЭ по информатике: в этом учебном году такого изменения не произойдет, пояснил руководитель Рособрнадзора.

Нововведением 2019 года станет включение китайского языка в число иностранных языков, по которым проводится ЕГЭ, рассказал Сергей Кравцов. При этом учитывать ли его результаты как вступительный экзамен будут решать сами вузы.

Был задан главе Рособрнадзора и вопрос о пробных ЕГЭ и ОГЭ, участие в которых является платным. «Государственная итоговая аттестация проводится для всех бесплатно», - заверил Сергей Кравцов. Что касается тренировочных мероприятий для школьников, то они организуются школами или регионами для ознакомления выпускников с процедурой экзамена, участие в них добровольное. Сергей Кравцов напомнил, что возможность познакомиться с процедурой ЕГЭ есть и у родителей: ежегодно Рособрнадзор проводит Всероссийскую акцию «Единый день сдачи ЕГЭ родителями».

Двое участников встречи высказали тревогу по поводу составления рейтингов школ по результатам ЕГЭ, что создает нездоровую обстановку в самих школах. Сергей Кравцов напомнил, что задача госэкзаменов – оценить индивидуальные достижения учащихся, а не школы. Большинство регионов от практики составления таких рейтингов уже отказались.

Сергей Кравцов назвал проблемные зоны, выявленные в ходе анализа результатов ЕГЭ, на которые стоит обратить внимание выпускникам и их родителям. Так сложности у участников ЕГЭ по истории вызвали задания на работу с исторической картой, а успешно выполнить задания ЕГЭ по физике многим выпускникам помешало недостаточное владение математическим аппаратом. «Эти трудности идут не из старшей школы», - отметил глава Рособрнадзора. Чтобы вовремя выявить пробелы в подготовке школьников проводятся всероссийские проверочные работы и важно, чтобы они проходили объективно.

Присутствовавший на встрече Салават Салимгареев, отец Руслана Салимгареева, набравшего на ЕГЭ-2018 максимальные 100 баллов по четырем предметам, поделился секретом успеха своего сына: «Надо больше заниматься своими детьми, не отмахиваться от них».

Сергей Кравцов согласился, добавив, что в своих детей важно еще и верить, не внушать им сомнения в своих способностях. «Очень многое зависит от вас. Экзамен – это испытание. Конечно, это волнение и определенное напряжение. Но таких испытаний будет много в жизни. Когда ребенок уверен, спокоен, чувствует родительскую поддержку, у него все получится», - сказал руководитель Рособрнадзора, обращаясь к родителям.

Видеозапись встречи опубликована на канале Рособрнадзора в YouTube. Также ответы на поступившие вопросы будут размещены на официальном сайте ведомства.

Россия > Образование, наука > obrnadzor.gov.ru, 14 сентября 2018 > № 2729419


Узбекистан. Франция > Образование, наука. Легпром. Миграция, виза, туризм > podrobno.uz, 13 сентября 2018 > № 2737595

В Ташкенте в ближайшее время планируется открыть филиал Парижской международной академии моды, сообщает корреспондент Podrobno.uz.

Об этом стало известно по итогам встречи по вопросам перспектив сотрудничества Узбекистана и Франции в сфере образования и культуры, прошедшей в Париже.

В ней приняли участие руководители ключевых образовательных структур Франции – Министерства европейских и иностранных дел, Министерства высшего образования, Министерства народного образования, Парижской Академии, Национального института восточных языков и цивилизаций (INALCO) и Парижской международной Академии моды, а также Французского Альянса.

Президент Парижской международной академии моды Жан-Филип Воклер сообщил, что в сентябре 2018 года делегация Академии посетила Узбекистан и провела предметные переговоры с руководством Министерства высшего и среднего специального образования и "Узбекенгилсаноат" по вопросу открытия филиала данного вуза на базе Ташкентского института текстильной и легкой промышленности.

Согласно достигнутой договоренности, соответствующий документ будет подписан в ближайшее время.

Президент Национального института восточных языков и цивилизаций (INALCO) Мануель Франк поделилась, что сейчас в сфере межвузовского сотрудничества ведется активная подготовка проектов соглашений о взаимодействии INALCO с ведущими вузами Узбекистана.

Заместитель начальника Управления по международному сотрудничеству Министерства народного образования Франции Стефан Кесслер считает, что в области дошкольного и среднего образования наибольший интерес для партнерства вызывает Госпрограмма по созданию современных экологически чистых и цифровых школ. Французская сторона выразила готовность к участию в реализации совместных проектов в данной области.

Ректор Парижской академии Жил Пеко выразил заинтересованность в налаживании взаимодействия в дошкольном, среднем специальном, а также профессиональном и высшем образовании.

По словам ректора Академии, перспективным видится участие французских преподавателей и специалистов в деятельности Самаркандского международного университета туризма "Великий шелковый путь". В этой связи он предложил внедрить в вузе обучение на французском языке, что позитивно скажется на качестве обучения.

Узбекистан. Франция > Образование, наука. Легпром. Миграция, виза, туризм > podrobno.uz, 13 сентября 2018 > № 2737595


Вьетнам > Образование, наука > ru.nhandan.com.vn, 13 сентября 2018 > № 2734429

Вьетнам имеет много преимуществ для продвижения инноваций

Заместитель министра науки и технологий Вьетнама Буй Тхе Зюи подтвердил, что это самое благоприятное время для вьетнамских стартап-предприятий.

Отвечая на вопросы корреспондента Вьетнамского информационного агенства (ВИА) в рамках Конференции ВЭФ по АСЕАН 2018, Заместитель министра науки и технологий Вьетнама Буй Тхе Зюи подтвердил, что Вьетнам обладает большими преимуществами для продвижения инноваций.

«Вьетнам имеет много программ и проектов по поддержке инноваций, программ обучения для молодых людей, имеющих инновационные идеи, но не имеющих опыта в бизнесе, маркетинге, а также навыков презентации. Кроме этого, во вьетнамских вузах также имеются клубы стартапов и инноваций, где содействуют передаче технологий и внедрения научно-технологичных достижений в производство», – поделился Заместитель министра.

В последние годы Министерство науки и технологий Вьетнама провело множество мероприятий, среди которых надо отметить Национальный креативный и инновационный стартап-фестиваль (Techfest Vietnam). В этом году Techfest Vietnam пройдет 29 ноября в Дананге.

Заместитель министра Буй Тхе Зюи также подтвердил, что странам-членам АСЕАН необходимо объединиться для продвижения инноваций, содействия применению и развитию науки и технологий. «Для того, чтобы Вьетнам стал важной цепочкой в соединении АСЕАН и содействии инновациям, применению науки и технологий в производстве, развитию новых предприятий молодежь должна сыграть важную роль в этом деле», – добавил он.

Вьетнам > Образование, наука > ru.nhandan.com.vn, 13 сентября 2018 > № 2734429


Казахстан > Образование, наука. Миграция, виза, туризм > camonitor.com, 13 сентября 2018 > № 2734253

Родина зовет. Сможет ли Казахстан вернуть из-за рубежа своих лучших специалистов?

Процветание государства зависит не только от наличия качественных интеллектуальных ресурсов, но и, что не менее важно, от умения создавать необходимые условия для их реализации. Есть немало стран, которым даже при явном дефиците собственных «мозгов» удавалось достичь внушительных успехов за счет правильной организации научного труда и активного привлечения талантливых иностранцев, не нашедших себе достойного применения на родине.

Сегодня на мировом рынке развернулась острейшая конкуренция за квалифицированных специалистов. Однако в этой интеллектуальной гонке Казахстану, как и многим развивающимся странам, отведена лишь роль поставщика кадров. Тягаться с Россией, Европой и тем более с Соединенными Штатами (США являются лидером по привлечению талантливых иностранцев), куда в основном стремятся наши эмигранты, бесполезно. Как считают эксперты, нужно сосредоточить усилия на сохранении и развитии хотя бы того, что имеем. А имеем мы, судя по тому, что наши специалисты все еще востребованы за границей, достаточно серьезный «мозговой» потенциал.

Выступая на V Всемирном курултае казахов в июне прошлого года, Нурсултан Назарбаев лично пригласил каждого талантливого казаха, проживающего за рубежом, вернуться на родину и внести свой вклад в развитие страны. По словам президента, многие задумываются об этом, однако пока не знают, смогут ли реализовать себя здесь. Поэтому он поручил правительству создать для их репатриации все необходимые условия. Что именно было сделано за это время и сколько соотечественников откликнулось на призыв президента – точно неизвестно. Но очевидно, что в Казахстане продолжает сохраняться отрицательное миграционное сальдо - число выбывших (в основном квалифицированная рабочая сила) в разы превышает число прибывших (преимущественно неквалифицированная)...

Понятно, что скорых решений этой проблемы нет, а потому рассчитывать на массовое возвращение казахстанских специалистов или на то, что с принятием соответствующих программ в страну хлынут потоки ценных зарубежных кадров, не приходится. Здесь нужен масштабный, комплексный и даже оригинальный подход.

Особенная среда

Как считает Чокан Лаумулин, исследователь в Кембриджском университете, главное – это создание для ученого и науки в целом благоприятной среды, в которой бы рождались качественные идеи и которая могла бы себя воспроизводить. Это в том числе правильная организация научного труда и создание особенной атмосферы, которая бы располагала к обмену мнениями, развитию, обучению и была бы привлекательной для талантливой молодежи.

Причем чтобы создать такую среду, не нужно придумывать ничего нового. По словам ученого, достаточно повторить принципы, с помощью которых удалось достичь успехов в Советском Союзе, но только в новых условиях. Речь идет, прежде всего, о соответствующей научной политике, открытости системы (поскольку для развития научной среды крайне важны универсализм и связи с другими научными центрами) и, конечно, привлечении государственных инвестиций.

Нынешние ассигнования на науку в Казахстане в размере 0,16 процента от ВВП, по его мнению, просто смехотворны. Необходимо довести это цифру, как минимум, до 1 процента и сформировать новую целенаправленную научную политику, важными элементами которой должны стать создание правильной научной инфраструктуры вокруг университетов, ужесточение аттестационной политики, финансирование исследований и исследователей.

А вот что губительно действует на научное пространство, так это бюрократия. Ситуация, когда им пытаются управлять бюрократы, в корне неверна, поскольку они элементарно не понимают, о чем идет речь в научных исследованиях, говорит Чокан Лаумулин. Соответственно осуществить качественные реформы как в науке, так и в образовании на иерархических принципах нынешнего административно-бюрократического аппарата даже при наличии большого количества ресурсов, уверен он, невозможно.

- Управление наукой требует отличных от обычного менеджемента подходов и компетенции. А сама наука требует уважения, невмешательства и поощрения. Государству и его элитам в интересах развития необходимо найти баланс между контролем и правильной «дозой» альтернативного мышления, - полагает исследователь.

На его взгляд, основная задача государства должна заключаться в популяризации значимости и престижа науки, должном ее финансировании и развитии. Только при соответствующей государственной политике, убежден он, можно организовать необходимые исследования – никакое частно-рыночное предприятие не решится на столь затратные мероприятия. На фоне некоторых дорогих имиджевых проектов, реализуемых в стране, эти суммы представляются ему не столь значительными.

Поскольку Академии наук практически уже не существует, научной базой, по мнению Чокана Лаумулина, могли бы стать университеты. Причем при соответствующей поддержке государства и ликвидации бюрократических препятствий работу, считает он, можно начинать немедленно.

- У нас осталось еще несколько лет, чуть ли не год-два, чтобы успеть использовать тающий на глазах ресурс массового и качественного советского школьного образования и осуществить реформу в образовании и науке, - говорит он. – К тому же мы пока еще имеем соответствующую научно-образовательную и социальную среду. Доказательством ее существования служит то, что она воспроизводит человеческий капитал. Выпускники уезжают, но среда-то есть. Значит, не так все плохо...

Понятно, что охватить сразу все не получится. Сосредоточить усилия эксперт предлагает на развитии именно тех сфер, в которых можно сделать прорыв. К примеру, полноценная работа на стыке исследований редкоземельных металлов и полимеров способна, по его мнению, обеспечить Казахстану настоящий рывок в области высоких технологий. В целом есть смысл инвестировать в физику неклассической проводимости, некремниевую электронику, криогенику, фотонику, астрофизику, физику медицины, биологию, химию, нефтехимию, геологию и весь спектр наук о Земле, включая науку о землетрясениях.

- Зайдите в любое помещение в любой точке мира, и оно будет напичкано разнообразнейшими устройствами - чипами, камерами, переключателями, телефонами, проводами, в 80 процентах которых есть частичка труда и открытий казахстанских геологов. Это такая фундаментальная вещь, которая кормит нас и дает шансы на развитие на столетия вперед. Поэтому Казахстану очень важно развивать индустриальный сектор через научный потенциал. Ведь вся эта сырьевая база абсолютно бесполезна, если у нас нет соответствующих кадров. Чтобы совершить новую революцию, нам нужны инженеры, физики, химики, биологи, геологи, а не экономисты, финансисты и юристы, - резюмировал Чокан Лаумулин.

Главное - безопасность

Помимо благоприятной научно-образовательной среды, очень важен еще и здоровый эмоционально-психологический климат в стране. Понятно, что ученый или любой другой специалист, даже будучи высокозаинтересованным, не поедет жить и работать туда, где не сможет чувствовать себя в безопасности, где у него не будет уверенности в завтрашнем дне. Как правило, большинство эмигрантов покидают насиженные места именно в поисках благоприятной жизни для себя и своих близких.

- Прежде всего, должна быть комфортная среда проживания, - считает экономист Рахим Ошакбаев. - Это безопасность, нормальное медицинское обслуживание и хорошее образование, чтобы таким специалистам было где лечить и учить своих детей. В целом нужно создавать экономические возможности для талантливых молодых людей с образованием, чтобы они могли здесь зарабатывать, строить карьеру и развиваться. Безусловно, это зависит от количества рабочих мест и базовых факторов, то есть от того, насколько у нас инклюзивный экономический рост, какая инфляция, как обеспечивается инфраструктура. В повестке дня стоит огромный комплекс вопросов, связанных с экономическим, социальным и инфраструктурным развитием, а также правильной урбанизацией современных городов. Не решив их, мы, конечно, не сможем стать конкурентоспособными в мировой борьбе за умы и таланты.

С ним соглашается аналитик Данияр Косназаров, который уверен, что работать надо не на привлечение новых профессионалов, а на сохранение тех уже имеющихся специалистов, которые живут в Казахстане:

- Я не говорю, что каждому из них надо предоставить кабинет или лабораторию, посадить на стабильную зарплату и обеспечить жильем. Мол, пусть сидит, креативит и придумывает прорывные продукты. Нет, все гораздо глубже и серьезнее. Если внутри общества нет чувства уверенности в собственной безопасности, если с каждым днем увядает надежда на то, что завтра будет лучше, чем сегодня, то не только профессионалы, но и остальные захотят уехать из страны. Сегодня даже те, кто все последние двадцать с лишним лет хотел работать на благо страны, растить здесь детей и состариться, готовы эмигрировать. Я это все к тому, что если в обществе царят такие настроения, то как можно работать на привлечение новой интеллектуальной силы из-за границы? Сегодня казахстанцы озабочены своим выживанием (экзистенциальной безопасностью). Как в таких условиях творческим людям сохранять оптимизм и энтузиазм? Это же и их касается. Все больше и больше людей отказываются развивать свои таланты и бросают все силы на поддержание жизнеспособности семьи и близких. Разве в такую страну приедут настоящие самородки?

Аналитик уверен, что если в Казахстане все будет спокойно, если люди будут знать, что здесь можно жить и растить детей, то и граждане других стран захотят сюда приехать. И для этого не нужно запускать специальные программы, тратить на это большие деньги. Пока же, по его словам, экспаты в Казахстане выбирают временную стратегию, позволяющую хорошо подзаработать, поскольку иностранным специалистам тут платят больше.

В этой связи он напомнил высказывание известного американского ученого Рональда Инглхарта, который всю свою жизнь развивал теорию эволюционной модернизации. По его утверждению, если позднее поколение граждан той или иной страны воспринимает безопасность как само собой разумеющееся и знает, что ему не надо делать все, чтобы «выжить», то в обществе начинают превалировать ценности, которые ставят во главу угла самовыражение, развитие, искусство, науку и инновации.

- Иначе говоря, если экономика работает на то, чтобы людям жилось хорошо, то все больше и больше граждан перестают вкалывать на нелюбимой работе и начинают развивать собственные таланты, применять их в своих сферах. Поверьте, не каждый сможет пробиться из самых низов и сделать себе большое имя. Да, успехи Головкина, Димаша, Эмира Байгазина, Самал Еслямовой, Зарины Дияс и других известных казахстанцев должны нас вдохновлять, но любое общество держится на середнячках, которые работают в разных профессиональных сферах. И для них должны быть созданы хорошие стартовые позиции, чтобы они могли жить комфортно и чувствовать, что государство постоит за них, - считает Данияр Косназаров. Именно этого, на его взгляд, и не хватает сегодня Казахстану.

Спасение в инновациях

Разумеется, наша страна не стоит на месте. Хорошим толчком в этом направлении стало Послание президента РК «Третья модернизация Казахстана: глобальная конкурентоспособность», после чего началась активная реализации госпрограммы «Цифровой Казахстан». Как отмечает генеральный директор корпоративного фонда «Международный технопарк IT-стартапов Astana Hub» Магжан Мадиев, эта комплексная программа нацелена на повышение уровня жизни каждого казахстанца с помощью использования цифровых технологий. Одно из ее направлений - развитие человеческого капитала, а именно преобразования, охватывающие создание креативного общества и переход к новым реалиям – экономике знаний.

Кстати, сам Astana Hub был создан как раз таки для привлечения иностранных технических специалистов и предпринимателей. Он должен стать своеобразным ледоколом, который сможет проложить путь для всех пяти направлений госпрограммы - помимо развития человеческого капитала, это создание инновационной экосистемы, цифровизация отраслей экономики, переход к цифровому государству и реализация проекта «Цифровой Шелковый путь». По мнению Магжана Мадиева, каждое из этих направлений должно развиваться путем скаутинга и внедрения инноваций, лучшими исполнителями которых могут стать предприниматели, а лучшей формой исполнения - стартапы. Но что нужно, чтобы таких предпринимателей становилось больше и чтобы они развивались?

- Мы думаем, что нужны инкубатор, акселератор, R&D лаборатории, менторы, СМИ, да даже тот же кофе, - говорит руководитель технопарка. - Свою миссию мы видим в создании единой экосистемы для выстраивания правильных взаимоотношений между государством, корпорациями, стартапами и рынком. И мы поймем, что смогли построить правильную экосистему, если добьемся следующих результатов: до 2022 года объем частных инвестиций, привлеченных в стартапы Astana Hub, должен достичь 200 млн. долларов, а к 2025-му один из наших стартапов должен стать компанией-единорогом с оценкой в 1 млрд. долларов.

Что уже есть для этого? Прежде всего, инновационный кластер, который разрастается на территории ЭКСПО-2017. Также функционирует академия, главная цель которой — обучение. Проводятся школа трекеров и стартап-школа, планируется проведение школы для инвесторов, школы для IT-специалистов и программистов. Кроме того, запущен акселератор, в котором доступны несколько модулей для развития стартапов...

- Мы определили для себя, что путь предпринимателя состоит из нескольких вех. Чтобы дойти до уровня IT-гиганта, ему надо пройти разные стадии, у каждой из которых разработан свой продукт. Для широких групп и всех заинтересованных в IT мы разработали продукт «Журнал». Это мультимедийный медиа-портал, на котором все желающие смогут ознакомиться с последними новостями в сфере высоких технологий, почитать интервью и кейсы успешных предпринимателей и посмотреть видео с различных IT-мероприятий, - говорит Магжан Мадиев.

Результаты первой программы акселерации показывают, как востребована среди стартапов такая поддержка. Была получена 151 заявка, 14 проектов прошли в акселератор и успешно выпустились 10 стартапов. За время акселерации четыре проекта смогли привлечь инвестиции в размере почти 80 тыс. долларов (28 млн. тенге). В новом потоке акселератора 13 команд, в инкубаторе 54 команды. Все они проходят интенсивную программу на территории технопарка.

С целью поддержки проектов планируется создание фонда соинвестирования, чтобы стартап, пришедший в Astana Hub и получивший частные инвестиции, смог гарантированно получить от государства такие же инвестиции в размере один к одному. Также прорабатывается режим налоговых преференций - это и стартап-виза, и обнуление НДС, КПН, ИПН, и другие налоговые льготы. В компании верят, что все это должно привлечь не только казахстанцев, работающих за рубежом, но и толковых иностранных специалистов.

Автор: Сауле Исабаева

Казахстан > Образование, наука. Миграция, виза, туризм > camonitor.com, 13 сентября 2018 > № 2734253


Казахстан > Образование, наука > inform.kz, 13 сентября 2018 > № 2733112

По 17 миллионов тенге могут получить молодые ученые Казахстана на исследования

При поддержке Всемирного банка и Комитета науки МОН РК в Казахстане стартовала программа «Гранты на поддержку исследований и тренингов постдокторантов (PhD)», передает МИА «Казинформ».

Проект «Стимулирование продуктивных инноваций» объявил об условиях конкурса, согласно которым на совместные с зарубежными учеными исследования сроком до 12 месяцев можно получить до 17 млн тенге. Сам конкурс завершится только в конце сентября, поскольку по правилам, ученым необходимо получить приглашение от зарубежных вузов, а также собрать определенный пакет документов в Казахстане.

Грантовая программа предполагает использование ресурсов ведущих мировых научных и производственных организаций в развитии промышленного и инновационного потенциала Казахстана.

Ожидается, что ученые, получившие опыт совместных исследований за рубежом, впоследствии существенно улучшат качество исследований, проводимых в родной стране.

Главной целью подобной поддержки молодых ученых является стимулирование исследований, способных позитивно повлиять на экономику Казахстана в будущем, а также сохранение и развитие человеческого потенциала нашей страны.

Казахстан > Образование, наука > inform.kz, 13 сентября 2018 > № 2733112


Китай. ДФО > Внешэкономсвязи, политика. Образование, наука > russian.china.org.cn, 13 сентября 2018 > № 2729799

Председатель КНР Си Цзиньпин и президент РФ Владимир Путин посетили в среду Всероссийский детский центр /ВДЦ/ "Океан".

Лидерам показали фотографии, на которых запечатлены отдыхавшие в центре китайские школьники из пострадавшего от землетрясения района. В театре при детском центре, Си Цзиньпин и В. Путин приняли участие в церемонии, посвященной десятилетию смены китайских школьников из Сычуаня в ВДЦ "Океан" и выступили с речью.

Си Цзиньпин отметил, что Китай и Россия, имея общие границы, являются добрыми соседями и надежными партнерами, которые поддерживают друг друга, о чем свидетельствуют много трогательных моментов. После разрушительного землетрясения, произошедшего в 2008 году в китайской провинции Сычуань, Россия немедленно отправила спасательную команду в пострадавшие районы. По приглашению правительства России, 996 китайских учащихся начальной и средней школы из пострадавших районов приехали в ВДЦ "Океан" для оздоровления, и эта смена оставила у них неизгладимые впечатления. История развития китайско-российских отношений -- это и история тесных контактов между молодежью двух стран.

Си Цзиньпин подчеркнул, что молодежь -- это будущее страны, будущее китайско-российской дружбы и будущее мира. Си Цзиньпин выразил надежду, что молодое поколение двух стран будет усердно учиться, непрерывно идти вперед, чтобы стать надежной основой общества. По его словам, молодые люди должны укреплять взаимные обмены, прилагать совместные усилия, чтобы стать преемниками китайско-российской дружбы.

В. Путин отметил, что между Россией и Китаем сложились дружеские отношения взаимного доверия и взаимного сотрудничества. Дружественные обмены между молодым поколением двух стран заложат более прочную основу для двусторонних отношений и играют ключевую роль для будущего российско-китайских отношений. Отметив, что у России и Китая есть традиция приглашать молодежь проходить курс оздоровления, В. Путин выразил надежду, что молодое поколение России и Китая должно наследовать традиционную дружбу между народам двух стран, расширять и углублять ее.

Всероссийский детский центр "Океан" -- федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение, которое находится в подчинении Министерства образования и науки РФ. После мощного землетрясения в сычуаньском уезде Вэньчуань, около 2 тыс. детей из пострадавших районов были приглашены на оздоровление в ВДЦ "Океан". В 2013 году, после землетрясения в Сычуане в Яань, 299 детей из района бедствия посетили этот детский центр.

Китай. ДФО > Внешэкономсвязи, политика. Образование, наука > russian.china.org.cn, 13 сентября 2018 > № 2729799


Германия. Швеция. УФО > Электроэнергетика. Образование, наука > energyland.infо, 13 сентября 2018 > № 2729035

Немецкие и шведские студенты познакомились с технологией быстрых реакторов Белоярской АЭС

В группу, посетившую Белоярскую АЭС, вошли студенты и эксперты Берлинского университета им. Гумбольдта, Бранденбургского университета прикладных наук, Технического университета Дрездена, Рейнско-Вестфальского технического университета Ахена, Университета прикладных наук Штральзунда и Университета Мангейма (Германия), а также Лундского университета (Швеция) и нескольких университетов из России.

Визитёры посетили энергоблок № 3 Белоярской АЭС, где ознакомились с технологией быстрых натриевых реакторов типа БН, а также побывали в центральном зале реакторного отделения, где осмотрели реактор на быстрых нейтронах БН-600 ( на фото).

Уральский государственный экономический университет УРГЭУ-СИНХ организовал эту экскурсию для российских и иностранных студентов, участников Международной летней Евразийской экономической школы, чтобы сформировать у них системное представление об истории промышленного освоения и особенностях социально-экономического развития Среднего Урала.

По итогам визита руководитель Управления информации и общественных связей Белоярской АЭС Андрей Яшин отметил: «Несмотря на то, что Германия взяла курс на постепенное сворачивание доли своей атомной энергетики, студенты немецких технических университетов интересуются технологиями Росатома, среди которых одной из наиболее перспективных, инновационных и стратегически значимых является технология реакторов на быстрых нейтронах».

Германия. Швеция. УФО > Электроэнергетика. Образование, наука > energyland.infо, 13 сентября 2018 > № 2729035


Россия > Образование, наука. Экология > ras.ru, 13 сентября 2018 > № 2728902

На площадке ВЭФ-2018 подписано соглашение между Минприроды России и Российской академией наук

Подписи под стратегическим документом сотрудничества поставили министр природных ресурсов и экологии РФ Дмитрий Кобылкин и Президент Российской академии наук Александр Сергеев.

Соглашение между Минприроды России и РАН направлено на укрепление давнего и плодотворного сотрудничества, информационный обмен, совместную реализацию экологически значимых проектов, проведение совместных научных работ.

"Сегодня вновь возрастает роль и значимость научного сопровождения государственных программ и, в перспективе, нашего нового национального проекта "Экология". Обсуждения с экспертами и учёными предшествовали окончательному принятию решений по ряду федеральных программ, вошедших в нацпроект", - подчеркнул Д. Кобылкин.

Обсуждая совместные проекты, министр подчеркнул, что стратегические задачи стоят по изучению ресурсов Арктики, Антарктики и Мирового океана. Он также отметил вклад научных сотрудников РАН и молодых специалистов в подготовке предложений по совершенствованию законодательной и нормативной правовой базы для ускорения ресурсного освоения развития Арктической зоны России.

Могут быть реализованы новые совместные программы по вопросам взаимодействия в области экологической безопасности, изучения и сохранения уникальных экосистем, в том числе, создания новых ООПТ.

В перспективе будет рассмотрена возможность создания технологического кластера, связанного с внедрением технологий освоения месторождений полезных ископаемых в глубинных районах Мирового океана.

Пресс-служба Минприроды России

Источник: WOOD.RU, 12.09.18

Россия > Образование, наука. Экология > ras.ru, 13 сентября 2018 > № 2728902


Нашли ошибку? Выделите фрагмент и нажмите Ctrl+Enter