Всего новостей: 2577600, выбрано 4223 за 0.203 с.

Новости. Обзор СМИ  Рубрикатор поиска + личные списки

?
?
?  
главное   даты  № 

Добавлено за Сортировать по дате публикации  | источнику  | номеру 

отмечено 0 новостей:
Избранное
Списков нет

Китай > Образование, наука. СМИ, ИТ > russian.news.cn, 1 февраля 2018 > № 2479580

Ожидается, что в 200 китайских вузах появятся собственные высококвалифицированные футбольные команды. Об этом стало известно на пресс-конференции, проведенной в четверг Министерством образования КНР.

Каждый из этих вузов должен создать мужскую и женскую футбольные команды, заявил глава департамента по физкультурному, медицинскому и художественному образованию Минобразования Ван Дэнфэн.

Вместе с этим Минобразования продолжит продвижение реализации пилотной программы в избранных уездах и округах, где свыше 60 проц. начальных и средних школ обязаны предоставлять качественное футбольное образование, сообщил Ван Дэнфэн. На данный момент программой охвачено 102 уезда и округа.

Согласно опубликованным ранее Минобразованием данным, на конец 2017 года всего 20218 начальных и средних школ во всей стране начали предоставлять футбольное образование, чтобы заложить основу для развития футбола в университетах.

В 2015 году Минобразования совместно с другими пятью ведомствами выдвинули руководство по развитию футбольного образования, в соответствии с которым к 2020 году урок по футболу должен быть открыт в 20 тыс. школах, а к 2025 году в 50 тыс. школах страны.

Китай > Образование, наука. СМИ, ИТ > russian.news.cn, 1 февраля 2018 > № 2479580


Китай > Образование, наука > russian.news.cn, 1 февраля 2018 > № 2479380

К 2035 году Китай намерен подготовить миллионы учителей, которые станут костяком педагогических кадров. Об этом говорится в Соображениях по всестороннему углублению реформы в области строительства педагогических кадров в новую эпоху, совместно опубликованных ЦК КПК и Госсоветом КНР.

В документе говорится о том, что страна модернизирует свою систему управления в отношении педагогических кадров и усилит свои возможности в этой сфере.

"В ближайшие пять лет Китай создаст крепкую систему воспитания и подготовки педагогических кадров, повысит зарплату учителям и сделает эту профессию более престижной", - отмечается в заявлении.

К 2035 году будут достигнуты заметные улучшения в том, что касается комплексных качеств учителей, их профессионального уровня и способностей к инновациям. Усилия также будут направлены на повышение уровня профессиональной этики и компетентности.

Кроме того, власти Китая также намерены добиться устранения структурного дисбаланса между учителями в городах и сельских районах.

По данным Минобразования КНР, по состоянию на 2016 год в Китае насчитывалось 15,78 млн профессиональных педагогов.

Китай > Образование, наука > russian.news.cn, 1 февраля 2018 > № 2479380


Казахстан. Япония > Образование, наука. Миграция, виза, туризм > camonitor.com, 31 января 2018 > № 2482658 Куаныш Тастанбекова

Почему провалились реформы образования в Казахстане: взгляд из Японии Куаныш Тастанбековой

Казахстан сейчас пожинает плоды реформ 1990-х в сфере образования, проводившихся под диктовку Азиатского банка развития и Всемирного банка (которые и одолжили деньги молодому государству) без учета имеющейся у нас специфики. Так считает старший преподаватель кафедры международного образования и сравнительной педагогики университета Цукуба (Япония) Куаныш Тастанбекова. Основной сферой ее исследовательского интереса является Казахстан.

В поисках знаний

Вначале рассказ о том, как она оказалась в стране, чья образовательная система считается одной из лучших в мире.

- В 1998 году я поступила на факультет востоковедения Казахского государственного университета международных отношений и мировых языков имени Абылай-хана, - вспоминает Куаныш. - По первой специальности выбрала японский язык, по второй – китайский. В 2001-м по программе японского правительства поехала на годичную стажировку в Университет Цукуба, где познакомилась с профессором Акико Минеи, которая на протяжении многих лет изучала систему образования в Советском Союзе. Когда уезжала в Казахстан, она сказала, что если у меня будет желание продолжить учебу в магистратуре и докторантуре, то будет рада видеть меня в своей лаборатории.

Окончив в 2003 году свой университет, я осталась там преподавать и сразу подала заявку на стипендию стажера-исследователя, что подразумевало дальнейшее обучение в магистратуре и докторантуре японских вузов, если оттуда поступит приглашение. Написала об этом профессору Минеи, она с удовольствием согласилась быть моим научным руководителем, и в 2004-м я снова уехала в Японию. Через три года окончила магистратуру по специальности «образовательная политика и сравнительная педагогика» и поступила в докторантуру. В 2012-м после недолгого перерыва, вызванного семейными обстоятельствами, защитила степень PHD, и у меня появился шанс стать преподавателем Университета Цукуба. Но мне хотелось домой, к семье (к тому времени я вышла замуж, у меня родилась дочь). Вернувшись в Алматы, первым делом обратилась в КазГУ, там мне сказали, что есть должность преподавателя японского языка, но она не связана с моей специальностью. А я к тому времени увлеклась компаративистикой - исследованиями сравнительного характера в образовательной политике. В общем, предложение КазГУ я отклонила и стала экспертом Национального технического центра научной экспертизы по оценке и анализу заявок, которые подают наши вузовские преподаватели на получение грантов. Оттуда я ушла не то чтобы в очередной декрет, а в никуда, поскольку меня никто в Казахстане на постоянную работу и не нанимал.

Незадолго до этого поступило уже официальное приглашение из университета Цукубы на преподавательскую должность. И весной 2013 года мы всей семьей (я, муж и двое детей) перебрались в Японию. Муж, выпускник Казахского политехнического института, окончил в этой стране магистратуру по специальности риск-инжиниринг и защитил степень доктора PHD. Сейчас он работает в консалтинговой сфере.

- То есть, корни в стране Восходящего солнца вы пускаете глубоко?

- Мы здесь востребованы, к тому же вся наша работа так или иначе связана с Казахстаном. Я, например, вывожу свой университет на сотрудничество в сфере образования с казахстанскими и центрально-азиатскими вузами. Сегодня налажены связи с КазНПУ имени Абая, ЕНУ имени Гумилева и некоторыми университетами Узбекистана. Организую для наших вузовских и школьных преподавателей стажировки в Японии, чтобы они могли познакомиться со здешней системой образования. То есть мы не оторваны от родины, хотя живем, работаем и платим налоги в Японии. Часто (самое меньшее, три раза в год) ездим на родину, потому что в Казахстане живут все наши родственники. Как известно, человек ищет где лучше, а Япония предложила нам максимально комфортные условия. В Казахстане же сейчас сложилась такая ситуация, что не всем нравится, когда специалисты говорят об истинных причинах серьезных проблем в основных сферах жизнедеятельности страны.

Под диктовку Всемирного банка

- Я так понимаю, что речь идет о системе образования?

- Конечно. Основное направление моего исследовательского интереса в области образовательной политики - Казахстан. На постсоветском пространстве после развала СССР стали переходить к свободному рынку. Его принципы взяты за основу и в сфере образования. Но сделано это было, мягко говоря, не совсем правильно. Не проведя глубокого анализа ситуации и не составив прогнозы на долгосрочную перспективу, погнались за интернационализацией образования и подтягиванием его к международным стандартам. Между тем в условиях Казахстана, где на 2,5 млн. детей приходится 7,5 тысячи школ, 70 процентов из которых сельские (а половина их – малокомплектные), говорить о создании школ по образу и подобию, допустим, финских или японских, - несерьезно. У нас совершенно несопоставимые с этими странами географические, климатические, экономические, социальные и этнокультурные условия. И сейчас мы пожинаем плоды того, что в 1990-е работа была проделана не то чтобы неглубоко, она, скорее всего, была продиктована необходимостью реструктуризации системы образования под требования принципов рыночной экономики и освоения тех денег, которые молодому государству дали в долг такие организации, как Азиатский банк развития и Всемирный банк. А раз так, то, естественно, реформы проводились под их диктовку без учета имеющейся у нас специфики. И сейчас происходит то же самое.

Свежий пример. В августе прошлого года правительство Казахстана подписало договор на 66 млн. долларов со Всемирным банком на модернизацию среднего образования. И теперь учителей гоняют на курсы повышения квалификации или же в ускоренном темпе выпускают учебники, вызывающие волну возмущения в обществе. То есть даже те деньги, которые выделяются якобы с благими намерениями, осваиваются по принципу «хотели как лучше, а получилось еще хуже».

Вот истинные причины, которые удерживают меня от участия во всем этом абсурде. Но даже если я вернусь сейчас в Казахстан, то не могу быть уверенной в том, что у меня появятся шансы устроиться в той сфере, где я могла бы применить свои знания, а главное – что мои знания будут востребованы. Ведь в нашей стране критика, даже конструктивная, всегда воспринимается в штыки. Я с этим уже сталкивалась. Когда пытаюсь говорить о качестве казахстанского образования, ура-патриоты спрашивают с упреком: «А что ты сделала для родины, сидя в Японии?». Я не ворочаю миллионами, работа у меня негромкая, я приглашаю ежегодно по 15-20 казахстанских педагогов в Японию, поднимаю проблемы Аральского моря на уровне японского министерства образования, принимаю студентов из казахстанских вузов на кратко- и долгосрочные стажировки ...

- Раз уж зашел разговор об этом, то каков статус учителя в Японии?

- Этой профессии здесь отдают приоритет. Сама культура японской школы тоже отличается от нашей: учителя дают не только знания - они прививают детям навыки выживания и адаптации в экстремальной ситуации, учат детей вести себя в обществе и бережно относиться к окружающей среде. Все это отнимает больше времени, чем заложено в рабочей неделе японских педагогов. И тем не менее, чтобы стать учителем, выпускник университета должен пройти трехуровневый экзамен по найму, включающий в себя знание психологии, педагогики и содержание своего предмета. Этот качественный отбор и позволяет японцам быть уверенными в том, что деньги, которые платят учителям, окупятся их достойным трудом. Учительская зарплата выше средней по стране, плюс хороший социальный пакет в виде пенсии и медицинской страховки.

А в Казахстане никто не задумывается над тем, что требования, предъявляемые к педагогам, не соответствуют международным стандартам, на которые так любят ссылаться наши реформаторы. Согласно этим стандартам, учитель должен получать зарплату не за базовую 18-часовую ставку (40 тысяч тенге плюс надбавки за классное руководство и проверку тетрадей), а за 40-часовую рабочую неделю. Будь у нас так, мы тоже могли бы говорить о качественном отборе абитуриентов на педагогические специальности. Сейчас в школы приходят те, кто не любит ни детей, ни свою работу. Такие люди дают учащимся неверные и ненужные знания.

- Но как разорвать этот замкнутый круг?

- Чтобы кардинально все изменить, нужны политическая воля и глубокий анализ, на который уйдет немало времени и денег. Если этого не произойдет, то завтра в сфере образования будет еще хуже, чем сегодня.

С языка на язык

- Кстати, об учебниках, вызывающих возмущение в обществе. А как они пишутся в других странах?

- Что такое вообще учебник? Это определенный объем знаний, опирающийся на обязательный госстандарт. В Японии при неизменном базовом содержании раз в 10 лет меняют в нем только структурное содержание в соответствии с требованиями времени – развитием IT-технологий и появлением новых коммуникаций. Но это не значит, что в спешном порядке, дней за 10-20, собирают докторов наук, и те начинают торопливо обновлять учебники.

Последний госстандарт по школьным учебникам в Японии приняли в 2010-м. За три года до этого собрали группу экспертов, состоящую из школьных учителей, преподавателей университетов педагогического профиля, чиновников министерства, работодателей, книгоиздателей и специалистов, занимающихся повышением квалификации учителей. Сам процесс написания учебников с учетом зарубежного опыта и данных, полученных в местных школах, занял примерно два года, затем еще год ушел на апробацию в школах. Только после того, как измененные учебники стали соответствовать требованиям работодателя, школы и государства, они были внедрены на общегосударственном уровне.

В Казахстане в период с 2000-го по 2017-й республиканский госстандарт образования обновлялся не менее семи раз. И каждый раз речь шла не об изменениях в базовом содержании учебников, а о полном их переписывании. Они стремительно (примерно за три месяца!) безо всякого анализа - какие знания, умения и навыки требуются на казахстанском рынке труда с учетом потребностей настоящего дня – и без проверки на наличие фактологических, грамматических, стилистических ошибок внедрялись в школы. В погоне за быстрым освоением денег далеко на заднем плане остался вопрос, насколько хорошо группа авторов владеет инструментарием написания учебников. А ведь люди, которых допустили к этому, должны хорошо знать особенности психофизического развития ребенка в соответствии с его возрастом.

- Казахстанские школы в скором времени перейдут на трехъязычие. А как в Японии обстоят дела с изучением иностранных языков?

- Здесь все образование - дошкольное, школьное и университетское - идет только на японском. Иностранцев в стране немного: на 127 млн. коренного населения их приходится всего 2 млн. Из них около 500 тысяч – этнические корейцы и китайцы, чьи предки проживали в Маньчжурии и на Корейском полуострове, которые были оккупированы японцами во время второй мировой войны. Сейчас они большей частью ассимилировались среди коренного населения. Родному языку, истории, этнографии и культуре детей обучают на курсах или в воскресных школах, но они не признаны государством как образовательная структура. Есть еще частные школы, где язык обучения английский, но их единицы. Из иностранных языков в школах преподается только один - английский. Он вводился как предмет примерно с 7-го класса (если спроецировать на возрастную градацию, принятую в казахстанских школах), но после долгих обсуждений с 2014 года в пятых классах ввели так называемый час общения с носителями языка. С 2020 года такого рода познавательные уроки на английском в японских школах будут вводиться с третьего класса, а изучение языка как предмета начнется с 5-го, однако ни о каком преподавании предметов и уж тем более научно-естественного цикла (химия, биология, информатика) на английском даже речи не идет. Во-первых, нет такой потребности, чтобы на нем говорили все японцы. Во-вторых, английский – иностранный язык, а здесь во главу ставится прежде всего развитие родного.

Опять же, с точки зрения психолингвистики, у ребенка вначале должно быть сформировано абстрактное мышление на родном языке, а уж потом должен вводиться второй язык. Первый этап формирования такого мышления завершается где-то к девяти годам. То, что многие водят детей на английский язык чуть ли не с рождения, можно одобрить только в качестве дополнительного развития слуха. Но если мы говорим об интеллектуальном развитии ребенка, то введение иностранного языка с его грамматической структурой, логической системой, стилистикой, фразеологизмами и т.д. нарушит процесс освоения обоих языков – как родного, так и второго. На выходе мы получим так называемых семилингвов - людей, которые не владеют ни одним языком в объеме, достаточном для того, чтобы ясно выражать свои мысли как в устной, так и в письменной форме.

Ссылки некоторых казахстанских экспертов на опыт Сингапура или Малайзии по введению обучения на английском языке несостоятельны. В Сингапуре английский язык – официальный, он - как русский в Казахстане, поэтому сингапурские дети являются билингвами, но никак не трилингвами. В Малайзии перед началом повсеместного внедрения в школах обучения на английском была проведена полномасштабная работа по подготовке учителей в педагогических вузах и повышению их квалификации на местах, были выпущены тысячи новых учебников и методических пособий. Но через пять лет в этой стране отказались от преподавания предметов на английском языке. Причина - у выпускников школ оказался очень низкий интеллектуальный уровень. И это при том, что тамошние реформаторы хотели, чтобы дети были билингвами, но никак не трилингвами. Директор инновационного агентства Малайзии, отвечавшего за внедрение обучения на английском языке, сказал буквально следующее: «Мы не гордые. Коль допустили ошибку, то постараемся ее исправить, поскольку несем ответственность за нынешнее и будущие поколения малазийцев». У нас, я боюсь, казахский «намыс» и «уят» не позволят отечественным реформаторам признать ошибку.

Автор: Сара Садык

Казахстан. Япония > Образование, наука. Миграция, виза, туризм > camonitor.com, 31 января 2018 > № 2482658 Куаныш Тастанбекова


Япония > Образование, наука > nhk.or.jp, 30 января 2018 > № 2476429

В школе в префектуре Окинава будет создан эвакуационный пункт

Руководство начальной школы в префектуре Окинава, на территорию которой в прошлом месяце упал иллюминатор с американского вертолета, намерено усилить меры безопасности и создать на школьном дворе эвакуационный пункт.

Иллюминатор весом около восьми килограмм упал на территории школы, которая находится вблизи авиабазы Корпуса морской пехоты США Футэмма в городе Гинован.

Префектуральное управление Министерства обороны отдало распоряжение школе организовать эвакуационный пункт по запросу родителей учащихся.

В течение полутора месяцев после инцидента руководители учебного заведения не разрешали детям гулять в школьном дворе.

Япония > Образование, наука > nhk.or.jp, 30 января 2018 > № 2476429


Россия. Китай > Образование, наука > rs.gov.ru, 29 января 2018 > № 2481917

День абитуриента прошел в РЦНК в Киеве

В РЦНК в Киеве состоялся традиционный День абитуриента. В мероприятии приняли участие около 200 кандидатов на обучение в вузах России, их родители, студенты и представители российских вузов.

С приветственным словом к гостям РЦНК обратился руководитель представительства Россотрудничества в Украине Константин Воробьев: «Вы стоите на пороге важного выбора, который определит ваш дальнейший жизненный путь. Российская Федерация выделяет для иностранных абитуриентов более 15 000 мест в самых престижных вузах. Более 500 из них предназначены для граждан Украины. Это прекрасная возможность для каждого из вас осуществить свою мечту учиться в вузах, которые имеют высокую международную репутацию, лучше узнать богатейшую историю и культуру России, обрести новых верных друзей».

Представитель Россотрудничества в Одессе Ирина Царева рассказала об образовательных программах РЦНК. Она отметила, что спрос на российские образовательные услуги в Украине продолжает расти.

Большой интерес у будущих абитуриентов вызвали выступления студентов Санкт-Петербурского государственного университета, Российского экономического университета имени Г.В.Плеханова, Всероссийской академии внешней торговли, Курского государственного университета, приехавших в Киев специально для участия в Дне абитуриента. Ребята рассказали о своей студенческой жизни в России, ответили на множество вопросов. В своих выступлениях все студенты из Украины отмечали, что «никаких проблем с обучением в России у них не возникает, и что в этом большая заслуга РЦНК, где работают курсы русского языка, реализуется множество интересных культурных и образовательных проектов и программ».

В одном из залов РЦНК была развернута выставка, на которой представлена исчерпывающая информация о ведущих российских учебных заведениях и возможностях получения высшего образования в вузах России.

В рамках мероприятия состоялась презентация ряда ведущих российских вузов, а также собеседование и тестирование кандидатов на обучение в Курский государственный университет, Национальный исследовательский ядерный университет «МИФИ», Всероссийскую академию внешней торговли.

Россия. Китай > Образование, наука > rs.gov.ru, 29 января 2018 > № 2481917


Китай > Образование, наука > ecolife.ru, 29 января 2018 > № 2476368

Китайские ученые, которым удалось клонировать макак, не собираются применять разработанную технологию для клонирования человека.

Ученые Института нейронаук Шанхая при Китайской академии стали первыми в мире, кому удалось клонировать генетически идентичных длиннохвостых макак. В основу исследования вошел метод переноса ядра соматической клетки, его также называют «терапевтическим клонированием», пишет агентство Xinhua..

«Мы не планируем клонировать людей, кроме того, подобная практика никогда не будет разрешена, исходя из социальной этики», — сообщил один из авторов эксперимента, глава Института нейрологических исследований при Китайской академии наук Му-минг Пу. Вместе с тем он признал, что эту технологию теоретически можно использовать для клонирования человека.

Как пояснил ученый, исследователи прежде всего хотели изучить природу таких болезней мозга, как болезнь Альцгеймера или аутизм. Кроме того, исследование позволит значительно сократить количество макак, которых задействуют в лабораторных испытаниях. Помимо этого, новая технология внесет вклад в сохранение вымирающих видов.

Китай > Образование, наука > ecolife.ru, 29 января 2018 > № 2476368


Китай > Образование, наука > forbes.ru, 29 января 2018 > № 2475958

«Морские черепахи»: как Китай возвращает на родину выпускников иностранных университетов

Люк Келли

журналист Forbes USA

Китай не только пытается вернуть на родину своих выпускников. Государство еще и надеется привлечь больше иностранных выпускников к своим берегам, и в 2017 году реформировало визовое законодательство таким образом, чтобы упростить для китайских компаний наем иностранных специалистов

Раньше считалось, что те, кто уехал учиться в престижных иностранных университетах, на много лет останутся на далеких берегах. Сейчас китайские выпускники чаще когда-либо решают вернуться на родину и многие отказываются от высокооплачиваемых должностей на Уолл-стрит или в Кремниевой долине в пользу Пекина, Шанхая и Шэньчжэня.

Исход

Выражение «морская черепаха» или 海归 давно используется в Китае для обозначения людей, которые возвращаются домой, проучившись несколько лет за рубежом. Как правило, большинство уехавших студентов остаются за границей. В 2013 году Национальный научный фонд сообщал, что 92% китайских выпускников, получивших докторскую степень (PhD) в Америке, продолжали жить в США через пять лет после окончания учебы.

Эти так называемые «морские черепахи» всегда ценились у китайских компаний, как за качество образования, так и за опыт жизни за рубежом. Но выпускников иностранных университетов было непросто привлечь. Исследования показывали, что значительная доля китайских выпускников стремится остаться за границей после окончания учебы. Поэтому тех, кого удавалось убедить вернуться на родину, вознаграждали высокими зарплатами и бонусами, чтобы удержать их.

Возвращение

Сейчас тренд очевидно меняется. Пять лет назад правительственная статистика показывала, что за рубежом учатся 339 700 китайских студентов, причем 186 200 из них решают вернуться в Китай после выпуска. Таким образом, более половины выпускников решали остаться за границей. По сравнению с 2011 годом, в 2016 году число студентов, обучающихся за границей, выросло на 37,61%, а число тех, кто возвращается в Китай, — на 56,95%.

Студенты по-прежнему стремятся учиться за границей, поскольку по статистике выпускники иностранных университетов все еще могут рассчитывать на более высокий доход, чем выпускники китайских университетов. Этот разрыв в заработной плате существует и сегодня, хотя он постепенно сокращается. В целом, за последние годы уровень зарплат молодых специалистов в Китае снизился, но студенты продолжают возвращаться в Китай после выпуска, что связано с рядом факторов.

Первый фактор — это укрепление китайской экономики, и в первую очередь технологической отрасли. По данным China Daily, в 2016 году объем производства ИТ-отрасли Китая увеличился на 10% в годовом исчислении. И хотя за последние месяцы рост ВВП замедлился, крупные технологические компании, такие как Tencent и Alibaba, продолжают экспоненциально расширяться. Теперь стоимость двух компаний в сумме составляет более триллиона долларов.

Что касается небольших технологических стартапов, то приток венчурного капитала в страну продолжается. Согласно недавнему отчету Prequin, в прошлому году в Большом Китае были осуществлены венчурные инвестиции на сумму более $65 млрд, что на 35% больше, чем на тот же месяц прошлого года, и представляет собой исторический максимум, уступая только Северной Америке ($77 млрд).

Второй фактор — это так называемый «бамбуковый потолок», теория, согласно которой китайские выпускники могут получить работу в технологических компаниях за рубежом, но редко достигают руководящих должностей. Этот термин, впервые использованный Джейн Хюн в книге «Сломать бамбуковый потолок: карьерные стратегии для азиатов» («Breaking the Bamboo Ceiling: Career Strategies for Asians»), возник не на пустом месте.

Исследование, проведенное в 2015 году некоммерческой организацией Ascend, продемонстрировало, что в пяти крупных технологических компаниях (Google, HP, Intel, LinkedIn и Yahoo) азиаты и американцы азиатского происхождения составляют 27% сотрудников, но лишь половину от этого числа среди руководителей.

Наконец, все больше выпускников тянет назад тоска по дому.

Дорога домой

Еще несколько лет назад Кевин Дяо был вполне доволен своей жизнью в США. Окончив Университет Нью-Йорка с двойной степенью по финансам и экономике, он быстро нашел работу в инвестиционном банке на Уолл-стрит и зарабатывал миллионы юаней в год. Однако что-то тянуло его на родину.

«Если бы я остался на Уолл-стрит, думаю, я мог бы в конце концов стать управляющим директором какого-то банка, — сообщил Forbes 29-летний бизнесмен. — Но в Китае все по-другому. Рынок стремительно растет, и есть масса возможностей».

Он рискнул и вскоре после переезда в Пекин в 2015 году основал Meixin Finance, компанию по управлению активами. В прошлом году он привлек «десятки миллионов долларов» инвестиций от Korea Investment Partners. Теперь Дяо планирует удовлетворить растущий аппетит Китая к зарубежным инвестициям, выступая посредником между проектами за границей и состоятельными семействами, а также инвестиционными институтами на родине.

Расширение сети

Но Китай не только пытается вернуть на родину своих выпускников. Государство еще и надеется привлечь больше иностранных выпускников к своим берегам, и в 2017 году реформировало визовое законодательство таким образом, чтобы упростить для китайских компаний наем иностранных специалистов по рабочим визам. По данным China Daily, число иностранцев, работающих в Китае, выросло в три раза за период с 2000 по 2010 год и составляет 220 000.

Кроме того, университеты надеются привлечь иностранных студентов. Недавно Китай заявил, что к 2020 году планирует стать самым привлекательным в Азии местом для иностранных студентов. К тому моменту в китайских университетах должно обучаться 500 000 иностранцев.

Перевод Натальи Балабанцевой

Китай > Образование, наука > forbes.ru, 29 января 2018 > № 2475958


Китай. Азия > Образование, наука > russian.china.org.cn, 28 января 2018 > № 2473507

Завершился первый пилотный интернациональный курс по подготовке кадров по китайскому языку для стран «Одного пояса, одного пути»

20 января в городе Гуанчжоу состоялась церемония закрытия интернационального курса по подготовке кадров по китайскому языку для стран «Одного пояса, одного пути», который длился 6 месяцев. 56 курсантов представляют китайские предприятия, размещенные в 32 странах. В стране впервые была организована подготовка по профессиональному китайскому языку, которая направлена на иностранных сотрудников китайских предприятий в странах «Одного пояса, одного пути».

Курсант из Эфиопии Хабиб Ясин в прошлом году начал работать в африканском отделении корпорации Meidi. После шестимесячной подготовки, помогая себе жестами, он может общаться на китайском языке на несложные темы. «Всего за шесть месяцев я научился говорить по-китайски», – сказал он. Кроме того, он взял себе настоящее китайское имя – Ван Хайбинь.

По словам преподавателя подготовительных курсов по профессиональному китайскому языку, программа не направлена на подготовку большего количества знающих Китай кадров, а скорее на подготовку сотрудников с профессиональным китайским языком, которые у себя в стране занимают вакансии в китайских компаниях.

Университет им. Сунь Ятсена является организатором пилотного курса по подготовке кадров со знанием профессионального китайского языка. «Интернациональная система норм по подготовке и оценке знаний профессионального китайского языка», разработанная под руководством профессора факультета китайского языка данного университета, недавно прошла проверку и утверждение в сфере научно-технических результатов со стороны Министерства образования. Данная система считается творческой инициативой, обладающей научным и прикладным характером, направленной на подготовку кадров.

56 участников первой пилотной подготовки из 32 стран, которые до начала курсов имели нулевую базу знаний, сейчас уже в состоянии общаться по-китайски с участниками мероприятия. Они стали полезными кадрами, которые могут в своей работе использовать китайский язык. После возвращения большинство из них будут достойно работать на управленческих постах в китайских предприятиях и коммерческих органах в сферах мостостроения, прокладки высокоскоростных железных дорог, городских коммунальных служб, строительства индустриальных парков и др.

По мнению Ли Вэя, интернациональная подготовка по профессиональному китайскому языку должна выйти за рубеж. Туда, где размещены китайские предприятия и коммерческие органы, куда и направлен сервис по подготовке соответствующих кадров. Он со своей командой готов обобщить опыт в работе по первому курсу подготовки и непрерывно оптимизировать программу обучения, непрерывно расширять влиятельность интернационального китайского языка в странах «Одного пояса, одного пути». В дальнейшем интернациональная подготовка по профессиональному китайскому языку будет развиваться в более профильном русле. В свое время интернациональный профессиональный китайский язык также будет иметь свои уровни подготовки и сертификацию, а также систему по оценке уровня подготовки. Интернациональный профессиональный китайский язык будет с большим уровнем стандартизации и специализации возводить мост обменов и сотрудничества Китая со странами «Одного пояса, одного пути».

Китай. Азия > Образование, наука > russian.china.org.cn, 28 января 2018 > № 2473507


Куба. Китай > Образование, наука > prensalatina.ru, 26 января 2018 > № 2568614

Куба пожертвовала коллекцию книг и учебных материалов о жизни и деятельности лидера независимости острова Хосе Марти Институту Сервантеса в Пекине, который специализируется на преподавании испанского языка.

Кубинский посол в Китае Мигель Анхель Рамирес передал дар директору центра Ирме Гонсалес во время мероприятия в честь 165-й годовщины со дня рождения мыслителя и революционера.

Это сборник текстов, в том числе книг для детей, таких как "Золотой возраст", мультимедийная программа и приложение для мобильных телефонов с биографией Марти, статьями, поэзией и другими произведениями.

В заявлениях агентству "Пренса Латина" Гонсалес поблагодарила этот жест, отметив, что пожертвование значительно обогатит библиотеку Института Сервантеса, поскольку его миссия заключается в распространении культуры испаноязычных стран.

Особо подчеркнула важность мобильного приложения, поскольку оно даст возможность передать большому числу пользователей и студентов огромную работу и гениальность кубинского национального героя.

"Это элемент, который будет очень полезен и практичен для распространения того, что было жизнью и работой Марти", - сказала она.

Гонсалес передала восхищение мыслителем, его универсальностью в решении различных задач и возможностей политического руководства.

"Мы находимся перед многогранной фигурой (...) со специальным значением. Символическая личность, которая представляла борьбу за свободу не только всех кубинцев, но и народов Латинской Америки", - сказала испанская ученая.

Передала желание в будущем работать с дипломатической миссией Гаваны в Китае, в интенсивной программе, которая позволила бы узнать больше о культурном наследии Кубы.

Во время вручения пожертвования, сделанного в эту пятницу в Институте Сервантеса, присутствовали официальные лица острова, дипломаты из разных стран, представители интеллигенции, студенты и китайские друзья.

Куба. Китай > Образование, наука > prensalatina.ru, 26 января 2018 > № 2568614


Китай > Образование, наука > russian.news.cn, 26 января 2018 > № 2473451

Подрастающие квалифицированные кадры Китая компенсируют сокращение рабочей силы в стране

По мнению некоторых экспертов, подрастающие квалифицированные кадры Китая помогут компенсировать последствия старения общества и сокращения рабочей силы в стране.

Официальные данные показывают, что общее число рождений в 2017 году упало на 630 тыс. в годовом выражении, в то время как процент населения в возрасте старше 60 лет вырос с 16,7 проц. в 2016 до 17,3 проц. в прошлом году, что вызывает опасения в плане сокращения рабочей силы и последующего экономического спада в будущем.

Для решения проблемы сокращения населения в 2016 году Китай изменил свою политику планирования семьи, чтобы позволить всем семьям иметь двух детей.

По данным Государственного комитета по делам здравоохранения и планового деторождения, в 2017 году на свет появилось около 17,23 млн младенцев, из которых 51 проц. имеют старшего брата или сестру, что свидетельствует о том, что политика второго ребенка вступает в силу.

По словам официального представителя Государственного статистического управления КНР Мао Шэнюна, демографические дивиденды Китая, которые обусловили ускоренный экономический рост страны, ослабевают, и чтобы укрепить конкурентное преимущество страны правительство может ограничить сокращение рабочей силы и повысить ее качество за счет увеличения инвестиций в образование и медицинскую инфраструктуру.

Старший научный сотрудник Центра по изучению проблем развития при Госсовете КНР Сюй Чжаоюань считает, что возглавляемая робототехникой и искусственным интеллектом новая промышленная революция делает экономический рост менее зависимым от размера рабочей силы. "Качество рабочей силы имеет больше значения, чем ее размер, и Китай должен улучшить образование, подготовку и инновационные инвестиции, чтобы продлить свою промышленную конкурентоспособность", - добавил он.

Китай > Образование, наука > russian.news.cn, 26 января 2018 > № 2473451


Китай > Образование, наука. СМИ, ИТ > russian.news.cn, 26 января 2018 > № 2473445

В Даляньском институте химической физики разработали первый в мире коротковолновой раман-спектрометр для изучения хиральных молекул

Электромагнитный коротковолновой раман-спектрометр для изучения хиральных молекул, разработкой которого занималась исследовательская группа Даляньского института химической физики /Далянь, провинция Ляонин, Северо-Восточный Китай/ под руководством академика Ли Цаня и Фэн Чжаочи, на днях прошел государственную приемочную проверку. Результаты работы группы были опубликованы в журнале Applied Spectroscopy.

Китайским ученым удалось сконструировать первый в мире коротковолновой раман-спектрометр для изучения хиральных молекул, оснащенный лазерным источником возбуждающего света с длиной волны 457 нм.

Китай > Образование, наука. СМИ, ИТ > russian.news.cn, 26 января 2018 > № 2473445


Китай > Образование, наука > russian.news.cn, 25 января 2018 > № 2470130

Китай форсирует строительство инновационных научно-технологических центров

Китай форсирует строительство инновационных научно-технологических центров.

Будучи ведущей научно-исследовательской структурой, Академия наук Китая /АНК/ ведет сотрудничество с региональными и местными властями для создания и развития научных центров.

Пекин выводит на более высокий уровень инновации в науке и технологиях. В городе в этом году начнется строительство Центра цифрового моделирования в сфере наук о Земле.

В ближайшие пять лет в Шанхае откроется инновационный научно-технологический центр, который будет иметь глобальное влияние.

Вице-президент АНК Сян Либинь отметил, что Китай стремится к новым достижениям в научных исследованиях как на национальном, так и мировом уровне.

"И Пекин, и Шанхай форсируют создание научных и инновационных центров, - сказал он, выступая на пресс-конференции, посвященной достижениям АНК в 2017 году.

Он также сообщил, что ускоренными темпами продвигается строительство интегрированного научного центра в городе Хэфэй /пров. Аньхой/.

Сян Либинь пообещал, что АНК продолжит оказывать содействие региональным и местным властям в создании национальных лабораторий.

Китай > Образование, наука > russian.news.cn, 25 января 2018 > № 2470130


Китай > Образование, наука. Медицина > russian.news.cn, 25 января 2018 > № 2470102

АНК объявила о первом в мире успешном клонировании макак

Академия наук Китая /АНК/ объявила о том, что 27 ноября 2017 года родилась макака Чжунчжун -- первая в мире макака, появившаяся на свет путем соматоклеточного клонирования.

Спустя 10 дней родилась вторая клонированная макака Хуахуа. Сегодня об этом научном прорыве китайских ученых сообщил на своем сайте авторитетный международный научный журнал Cell.

Китай > Образование, наука. Медицина > russian.news.cn, 25 января 2018 > № 2470102


Китай. УФО > Образование, наука > russian.news.cn, 25 января 2018 > № 2470088

Проект по созданию Уральского института при Северо-Китайском университете водных ресурсов и гидроэнергетики /СКУВРГЭ/ на днях получил одобрение Министерства образования КНР, сообщили корр. агентства Синьхуа в вузе.

По имеющейся информации, институт будет создан СКУВРГЭ совместно с Уральским федеральным университетом России /УрФУ/.

Уральский институт, который будет располагаться в провинции Хэнань /Центральный Китай/, начнет принимать учащихся уже в этом году, сообщил секретарь парткома СКУВРГЭ Ван Цинъи.

На первом этапе в институте будут открыты четыре специальности, на каждую из которых будет набрано по 60 студентов, включая не только китайских, но и российских. Выпускникам будут выдаваться дипломы одновременно двух названных университетов.

Ван Цинъи отметил, что создание Уральского института является важной мерой в сфере высшего образования, принятой провинцией Хэнань для участия в международной образовательной платформе БРИКС и международном образовательном сотрудничестве в рамках "Пояса и пути".

"Институт будет всемерно укреплять обмены между двумя университетами в области образования, научных исследований и подготовки специалистов и содействовать постепенному расширению двустороннего сотрудничества между вузами Китая и России до многостороннего взаимодействия между вузами стран БРИКС", - подчеркнул он.

Китай. УФО > Образование, наука > russian.news.cn, 25 января 2018 > № 2470088


Китай > Образование, наука > russian.news.cn, 25 января 2018 > № 2470074

Из центрального бюджета недавно был выделен 1 млрд юаней /порядка 157 млн долл. США/ на поддержку реализации шести крупных научно-исследовательских проектов. Об этом сообщили в среду информагентству Синьхуа в Минфине КНР.

Указанные проекты реализуются в рамках государственной программы исследований и разработок в ключевых областях. Они включают разработку ключевых технологий в сфере обеспечения пищевой безопасности, модернизацию традиционной китайской медицины и фармацевтики, раннее предупреждение и предотвращение серьезных стихийных бедствий, интеллектуальную робототехнику и др.

По словам собеседника агентства, Госсовет КНР утвердил в общей сложности 68 научно-исследовательских проектов в рамках указанной программы. С 2016 года была запущена реализация уже 46 из них. На реализацию этих проектов из госбюджета было выделено в общей сложности 45,17 млрд юаней /7 млрд долл./.

Китай > Образование, наука > russian.news.cn, 25 января 2018 > № 2470074


Израиль. Корея. Швеция. Весь мир. РФ > Образование, наука > newsru.co.il, 24 января 2018 > № 2485204

Израиль – в TOP-10 стран мира по инновациям, в отличие от США

Экономическое агентство новостей Bloomberg опубликовало традиционный рейтинг стран по уровню инноваций на начало 2018 года, рассчитываемый по 7 различным параметрам, включая доступность венчурного капитала, уровень инвестиций в исследования и разработки, концентрацию высокотехнологичных компаний и т.д.

Впервые за шестилетнюю историю рейтинга из его первой десятки выпали США.

Лидерские позиции в рейтинге, как и год назад, занимают Южная Корея и Швеция. Сингапур продвинулся за год с 6-го места на третье, отодвинув на четвертое и пятое Германию и Швейцарию. Япония поднялась с 7-го места на 6-е. Финляндия потеряла две позиции и занимает седьмое место. Дания сохранила 8-ю позицию, Франция поднялась с 11-го места до 9-го.

Израиль, как и год назад, занимает 10-е место, занимая 1-е место в мире по инвестициям в исследования и разработки, и по количеству исследователей.

США заняли 11-ю строчку, далее следуют Австрия, Ирландия, Бельгия, Норвегия, Нидерланды, Великобритания и Австралия. Китай вошел во вторую десятку, заняв 19-е место. Замыкает первую двадцатку Италия, продвинувшаяся сразу на 4 позиции.

Россия – на 25-м месте, Турция – на 33-м, Украина – на 46-м, Иран – на 49-м.

Израиль. Корея. Швеция. Весь мир. РФ > Образование, наука > newsru.co.il, 24 января 2018 > № 2485204


Россия. Китай > Образование, наука > rs.gov.ru, 24 января 2018 > № 2473624

Российский культурный центр знакомит школьников КНР с культурой России

24 января в Российском культурном центре в Пекине, в рамках деятельности представительства по презентации культуры страны для китайских граждан, состоялась встреча с китайскими детьми из детского образовательного центра «Мяо-мяо» г. Тяньцзиня.

Подобные мероприятия для детей и юношества стали уже традиционными для РКЦ.

Более 20 детей в возрасте до 7 лет приехали из Тяньцзиня на встречу в РКЦ, где им была представлена презентация о России. В кинозале ребятам были продемонстрированы цветные фотографии Москвы, Санкт-Петербурга, других городов России, достопримечательностей нашей страны, показан документальный фильм о Санкт-Петербурге. Сотрудники РКЦ познакомили школьников с деятельностью центра и рассказали гостям о действующих курсах русского языка. Для детей была организована экскурсия и подробное знакомство с библиотекой. Гостям особенно понравились детские рисунки творческой студии при РКЦ и выставка изделий традиционных народных промыслов.

В качестве знака внимания гости подарили Российскому культурному центру сделанную руками воспитанников миниатюрную композицию с поучительным смыслом о пользе здорового образа жизни. В свою очередь всем детям были вручены сувениры – кепки с российской символикой, а также организовано чаепитие.

По словам организаторов, посещение Российского культурного центра стало одним из ярких событий в жизни воспитанников образовательного центра.

Россия. Китай > Образование, наука > rs.gov.ru, 24 января 2018 > № 2473624


Китай > Образование, наука > russian.news.cn, 24 января 2018 > № 2470149

Волшебная история из китайского романа "Путешествие на Запад" о превращении волосков в совершенно одинаковых обезьян сбывается на наших глазах. Детенышам макаки Чжунчжун и Хуахуа, появившимся на свет в Китае путем клонирования, уже почти 2 месяца!

Сегодня их история появилась на страницах авторитетного международного научного журнала Cell. Это означает, что китайские ученые успешно решили технически сложную задачу клонирования приматов. Данный прорыв в мировой биологии стал возможен благодаря пятилетней работе научной группы Сунь Цяна из Исследовательского центра нейробиологии при Академии наук Китая.

Новая технология в будущем позволит исследователям в течение года выводить множество обезьян, идентичных с точки зрения генетического кода и генетической среды.

Китай > Образование, наука > russian.news.cn, 24 января 2018 > № 2470149


Китай > Образование, наука > russian.news.cn, 24 января 2018 > № 2470140

В 2018 году в совместный университет МГУ-BIT зачислят 130 бакалавров со всего Китая

В 2018 году в совместный университет МГУ-BIT, расположенный в городе Шэньчжэнь провинции Гуандун на юге Китая, примут 130 новых бакалавров со всего Китая. Об этом стало известно в опубликованной на днях университетом программе по приему бакалавров.

Согласно программе, чтобы поступить в университет, абитуриентам необходимо будет участвовать как в общенациональных вступительных экзаменах в вузы Китая, проходящих в начале июня каждого года, так и в экзаменах, организованных университетом.

По сообщению, новых бакалавров будут зачислять по модели комплексной оценки. Итоговая оценка будет подсчитана на основе результатов сдачи общенациональных вступительных экзаменов в вузы, университетских экзаменов и выпускных школьных экзаменов, доля которых в общем балле соответственно составит 60, 30 и 10 процентов.

Кроме того, новые студенты университета будут зарегистрированы и в совместном университете, и в Московском государственном университете имени М.В. Ломоносова /МГУ/.

Университет МГУ-BIT был совместно учрежден народным правительством города Шэньчжэнь, Пекинским политехническим университетом /BIT/ и Московским государственным университетом имени М.В.Ломоносова. Он является первым университетом, созданным совместными усилиями КНР и РФ. 13 сентября 2017 года состоялась церемония открытия первого учебного года для первой группы из более чем 110 студентов бакалавриата.

Китай > Образование, наука > russian.news.cn, 24 января 2018 > № 2470140


Китай > Образование, наука > russian.china.org.cn, 24 января 2018 > № 2469405

Вполне можно рассчитывать на научно-технические инновационные перспективы Китая

За прошедший 2017 год научно-технические исследования Китая на мировой арене поочередно демонстрировали свои успехи: спутник «Хуэйянь» летает по космосу, крупный пассажирский самолет С919 взлетел в небо, успешно разработан квантовый компьютер, получен урожай с экспериментально выращенного риса в морской воде, первый авианосец национального производства был запушен в воду для испытаний, летательный аппарат «Крылья океана» выполнил на большой глубине зондирование океана, успешно был впервые добыт горючий лед, четвертая очередь автоматического причала официально запушена в Яньшане, главная часть моста Сянган-Чжухай-Аомэнь полностью открылась, поезда «Возрождение» запущены по обширной территории Китая...» «Мир вновь оценил огромный творческий потенциал китайского народа».

Увеличение количества заявок на патенты и прорыв по значимым научно-исследовательским проектам, и их роль не ограничивается научно-техническим уровнем, они становятся огромным стимулом для социально-экономического развития. В будущем Китай готов непрерывно повышать инновационный и научно-исследовательский потенциал, что сделает страну важным двигателем продвижения экономического роста.

В докладе на 19-м съезде КПК было четко отмечено, в 2035 году экономическая мощь и научнотехническая мощь Китая будут значительно увеличены, Китай будет включен в число инновационных стран. 30 мая 2016 года на Всекитайской научно-технической инновационной конференции, Конференции членов двух академий, Всекитйаском 9-м съезде представителей Ассоциации научных деятелей Си Цзиньпин поставил цель к 2049 году сделать Китай мировой научно-технической державой.

По сообщениям российской газеты «Точка зрения», уровень высшего образования в Китае очень хороший, по количеству и профессиональному качеству экспертов и ученых Китай не уступает никакой другой научно-технической державе, а благоприятная тенденция развития китайской экономики делает возможным предоставление необходимой финансовой поддержки научных исследований. Все это позволяет утверждать, что цель Китая стать научно-технической державой достижима.

На самом деле, прогресс Китая по пути научно-технической инновации не только продвигает экономический рост Китая, но и стимулирует глобальное экономическое развитие. В заключение взгляд американской газеты «Уолл-стрит джорнел»: «Амбициозные действия Китая означают, что в ходе стремления к техническим прорывам в мировом плане появляется новый конкурент, который развивает инновационные способности, и такая инновация, скорее всего, в конце концов, заставит мировую экономику встать на путь более динамичного развития».

Китай > Образование, наука > russian.china.org.cn, 24 января 2018 > № 2469405


Куба. Китай > Образование, наука > prensalatina.ru, 23 января 2018 > № 2568562

Китай, почетный гость 27-й Международной книжной ярмарки на Кубе, представит на выставке около семи тысяч книг, сообщил политический советник китайского посольства Яо Фэй.

Чиновник заверил, что это будут книги с самыми разнообразными темами: политика, экономика, культура, социальная, научная, литературная и художественная.

Читатели могут узнать об исторических чудесах современного Китая, сказал он на пресс-конференции в Университете Гаваны.

По словам Фэя, его страна хотела бы воспользоваться этой возможностью, чтобы продемонстрировать успехи и плоды развития издательской индустрии в последние годы в этой азиатской стране и в целом продемонстрировать достижения в области культуры.

По словам политического советника, это ещё раз возможность углубить дружбу, которая объединила Китай и Кубу с момента установления дипломатических отношений в 1960 году.

Мы всегда поддерживали и уважали друг друга, и для построения лучшего социализма Китай и Куба должны быть более едиными, сказал чиновник.

Стенд Китая займет около 400 квадратных метров в крепости Сан-Карлос-де-ла-Кабанья, правительственная делегация высокого уровня прибудет в эту столицу для поддержки этого мероприятия, которое должно состояться с 1 по 11 февраля.

В китайскую делегацию входят 130 представителей более 60 издательских учреждений, в том числе, 11 известных писателей с их самыми престижными произведениями, переведенными на испанский и английский языки.

Куба. Китай > Образование, наука > prensalatina.ru, 23 января 2018 > № 2568562


Китай > Образование, наука > russian.china.org.cn, 23 января 2018 > № 2469408

«Один пояс, один путь» повышает интерес зарубежных студентов к обучению в Китае, рост обучающихся в Китае студентов оценивается в двухзначных цифрах

На фоне замедления роста притока студентов за рубежом Китай становится все более привлекательным объектом для иностранных студентов. Постепенно поднимается интерес к обучению в Китае.

Рост исчисляется двухзначными цифрами

Виктория Каланская из России – второкурсница магистратуры Китайского народного университета, в Китае она изучает медиа. Студентка рассказала корреспонденту, что в 2014 году впервые побывала в Пекине и влюбилась в этот город, его культуру. Тогда она решила обязательно приехать сюда после окончания университета. Сейчас Виктория учится в Пекине уже более года, она очень довольна своим пребыванием в Китае и планирует в будущем работать в СМИ, связанных с Китаем.

В опубликованной Консультативным органом глобализации CCG и другими органами синей книге о международных талантах «Отчет о развитии обучения иностранцев в Китае (2017)» говорится о том, что в 2016 году число иностранных студентов в Китае достигло 443 тыс. человек, по сравнению с 2015 годом рост составил 11,3% и по-прежнему исчисляется двухзначными цифрами.

Заметные сравнительные преимущества

«Затраты на обучение не так высоки, как в западных странах. Кроме того, Китай предоставляет возможности трудоустройства», – сказал Гупта советник по образовательным программам из Индии Hodan. По его словам, все больше и больше китайских вузов занимают хорошие позиции в мировом рейтинге вузов, что доказывает качество образования при глобализации.

«Бурно развивающийся рынок Китая и его тесные торговые контакты со странами мира предоставляют огромное пространство для личного развития. Многие предпочитают обучаться в Китае потому, что лишь обучение китайскому языку в Китае позволяет найти хорошую работу по возвращении на Родину», — говорит студент из Сомали.

Зам.директора Института просвещения Китайского народного университета Ли Лиго взял пример с иностранных студентов Китайского народного университета и провел обследование и анализ о факторах, которые влияют на обучающихся в Китае студентов. Результат обследования показывает, что в отношении обучения привлекательность государства больше, чем привлекательность проекта и вуза, многие иностранные студенты считают, что «Китай является страной, которая полна возможностями».

Моменты о «Одном поясе, одного пути»

«Отчет о развитии обучения иностранцев в Китае (2017)» показывает, что в рентинге топ-15 стран, откуда в Китай приезжает наибольшее количество студентов, абсолютное большинство составляют страны вдоль «Одного пояса, одного пути». Быстрее всех увеличивается поток студентов из Таиланда, Индии, Пакистана, Индонезии и Лаоса. Рост потока студентов из этих стран в среднем превысил 20%.

Ряд принятых мер, в том числе действие образования по совместному построению «Одного пояса, одного пути», создание союза вузов «Одного пояса, одного пути», заключение соглашения о взаимном признании дипломов, присвоение спецпремии «Одного пояса, одного пути» и др. открывают большему количеству иностранных студентов возможности для обучения в Китае.

Китай > Образование, наука > russian.china.org.cn, 23 января 2018 > № 2469408


Белоруссия. Китай > Образование, наука. Авиапром, автопром > belta.by, 23 января 2018 > № 2467408

Возможность производства электромобилей в СЗАО "БЕЛДЖИ" прорабатывается, сообщил на пресс-конференции председатель Государственного комитета по науке и технологиям Александр Шумилин, передает корреспондент БЕЛТА

"По Государственной программе инновационного развития Беларуси на 2016-2020 годы в 2017-м введено в эксплуатацию 20 производств. К числу самых значимых, конечно, относится производство по сборке легковых автомобилей на предприятии "БЕЛДЖИ". Сейчас решаются вопросы локализации, сбыта. Забегая вперед, могу сказать, что мы уже прорабатываем вопросы производства электротранспорта, электромобилей в том числе на "БЕЛДЖИ". Эти разработки ведутся как в НАН Беларуси, так и непосредственно с китайскими компаниями", - сказал Александр Шумилин.

Также среди значимых проектов 2017 года председатель ГКНТ назвал биотехнологический комплекс по микроклональному размножению растений в Центральном ботаническом саду НАН Беларуси, новый дрожжевой завод в Слуцке.

На проектную мощность в 2017 году вышли 10 инновационных производств, в том числе производство композиционных материалов на базе отечественных термопластов для экструзионной 3D-печати и производство твердых лекарственных форм и лекарственных средств, содержащих бета-лактамные антибиотики

Белоруссия. Китай > Образование, наука. Авиапром, автопром > belta.by, 23 января 2018 > № 2467408


Китай > Образование, наука. Медицина > russian.news.cn, 23 января 2018 > № 2466744

Китайские ученые усиливают сенсорную способность электронной кожи

Академия наук Китая расширила функциональность электронной кожи.

В настоящее время электронная кожа способна ощущать температуру, напряжение, влажность, свет, магнитное поле, давление и расстояние.

Соматосенсорная система человека -- это сложная сеть, способная превращать внешние стимулы в электронные импульсы с помощью различных сенсорных рецепторов.

Согласно статье, опубликованной 16 января в научном журнале Nature Communications, электронная кожа представляет собой легко растяжимую, конформную матричную сеть. Она может обнаруживать и оценивать различные стимулы, имитируя соматосенсорную систему человека с помощью различных сенсорных рецепторов и нейронных путей.

Растяжимая конформная матричная сеть может использоваться в робототехнике, протезировании, человеко-машинном интерфейсе и здравоохранении.

Ученые уже разработали интеллектуальные протезы и продемонстрировали их использование в сфере картирования пространственного давления в реальном времени и измерения температуры.

Технология электронной кожи будет способствовать развитию интеллектуальной системы интернета, с которой наступит новая эра в здравоохранении, медицинской науке и робототехнике.

Способность к ощущению множественных стимулов является конечной целью системы электронной кожи. Ранее опубликованные доклады в основном были посвящены одинарной или двойной сенсорной способности.

Китай > Образование, наука. Медицина > russian.news.cn, 23 января 2018 > № 2466744


Китай > Образование, наука. СМИ, ИТ > russian.news.cn, 23 января 2018 > № 2466716

Китайский университет начал использовать искусственный интеллект для проверки сочинений студентов

Один из университетов восточнокитайской провинции Чжэцзян начал использовать искусственный интеллект для проверки сочинений по китайскому языку своих студентов.

"Искусственному интеллекту необходимо всего лишь 40 секунд, чтобы проверить сочинение на китайском", -- сказал профессор китайского языка Чжэцзянского института иностранных языков.

Одиннадцать студентов из шести стран, включая Россию, Республику Корея и Замбию, сдавали итоговый экзамен. Используя различные символы, программа-корректор, созданная на основе искусственного интеллекта, точно выделила различные ошибки, включая повторение слов, пропуск иероглифов, неправильный выбор и неверный порядок слов.

Корректор на основе искусственного интеллекта был разработан китайским интернет-гигантом Alibaba, по информации которого, точность новой программы приближена или даже превосходит точность человека.

По словам разработчиков, после того как текст с бумаги был переведен в цифровой с помощью технологии оптического распознавания текста, искусственный интеллект, "выучивший" сотни тысяч китайских систем лингвистических данных смог определить грамматические ошибки и выделить их.

Тем не менее, по сообщению профессора лингвистики Народного университета Китая Чжан Лу, система может только лишь найти языковые ошибки, но не способна оценить сочинение с точки зрения словарного запаса, построения предложения и стилистики.

Китай > Образование, наука. СМИ, ИТ > russian.news.cn, 23 января 2018 > № 2466716


Япония > Образование, наука. Медицина > nhk.or.jp, 23 января 2018 > № 2466703

Ученый из Киотского университета фальсифицировал данные в научной работе о клетках iPS

Как сообщили ученые из Киотского университета, некоторые данные в научной работе о стволовых клетках, опубликованной одним из их коллег, были сфабрикованы.

Лауреат Нобелевской премии профессор Синъя Яманака, который возглавляет Центр исследований и применения стволовых плюрипотентных клеток iPS в университете, и его коллеги сообщили об этом на пресс-конференции в понедельник.

Работа, о которой идет речь, была опубликована в научном журнале в феврале прошлого года сотрудником Центра доцентом Кохэй Ямамидзу.

Представителями университета было установлено, что Ямамидзу, который занимался анализом данных и созданием иллюстраций, несет ответственность за это нарушение.

Руководитель Центра профессор Яманака, выступая перед журналистами, выразил сожаление и принес извинения в связи с произошедшим. Он пообещал приложить все усилия, чтобы не допустить повторения подобных инцидентов.

Япония > Образование, наука. Медицина > nhk.or.jp, 23 января 2018 > № 2466703


Китай > Образование, наука > regnum.ru, 22 января 2018 > № 2467174

Китайские археологи обнаружили крупнейший древний даосский храм-дворец

Храм относится к Школе Истинного Единства или Чжэнъидао. Он был основан Чжаном Даолином (34-156), который также известен как Небесный учитель Чжан и, как предполагается, жил и практиковал даосизм в горах Лунхушань

 Спустя четыре года раскопок в провинции Цзянси археологи подтвердили размещение крупнейшего в Китае даосского храма, построенного в эпоху Империи Сун (960−1279) и действовавшего вплоть до его разрушения в 1930 году, сообщает 21 января агентство «Синьхуа».

Археолог из Национального музея Китая и один из самых авторитетных китайских экспертов по эпохам династий Цинь и Хань Синь Лисян заявил во время пресс-конференции, что Великий дворец Шанцин был местом исповедания религиозного культа для целой линии китайской императоров.

Храм относится к Школе Истинного Единства или Чжэнъидао. Он был основан Чжаном Даолином (34−156), который также известен как Небесный учитель Чжан и, как предполагается, жил и практиковал даосизм в горах Лунхушань.

Даосский храм Чжана был изначально построен на вершине горы еще в эпоху правления династии Хань (202 год до н.э. — 220 год н.э.).

В эпоху династии Сун дворец, посвященный Чжану, был отстроен у подножия горы, а затем расширен и превращен в императорский дворец общей площадью порядка 5 тыс. кв. метров. Дворец использовался в качестве места исповедания даосского культа в эпоху династии Юань (1271−1368).

Дворец был разрушен пожаром в 1930 году. В 2014 году рабочие обнаружили надгробный обелиск с иероглифами, относящимися к времени серьезной реставрации дворца во время правления императора Цзяцина (1760 — 1820) времен династии Цин. После фиксации находки власти начали раскопки на этой местности.

Археологи утверждают, что это крупнейший из раскопанных даосских храмов в Китае. Вдобавок к основным работам археологи провели раскопки на площади более 30 кв. км с целью установления оригинальной дворцовой структуры.

Также были извлечены в большом количестве глиняные изделия, глазурованная плитка, строительные материалы и древние рисунки.

Археологи убеждены, что руины дворца стоят того, чтобы быть признанными мировым историческим наследием в недалеком будущем.

Как сообщало ИА REGNUM, в китайской провинции Сычуань было найдено скопление гробниц с огромным количеством древних артефактов.

Китай > Образование, наука > regnum.ru, 22 января 2018 > № 2467174


Китай. Белоруссия > Образование, наука > russian.news.cn, 22 января 2018 > № 2466771

Школьники из Китая пройдут курсы по изучению русского языка в БГЭУ

Белорусский государственный экономический университет 29 января открывает зимнюю школу для иностранных студентов. Об этом сегодня сообщили в пресс-службе вуза.

В программе примут участие 19 школьников из Китая, которые пройдут двухнедельные курсы по изучению русского языка.

Администрацией университета подготовлен комплекс экскурсий по Минску и городам страны, которые позволят гостям открыть для себя мир белорусской истории и культуры.

Китай. Белоруссия > Образование, наука > russian.news.cn, 22 января 2018 > № 2466771


Китай. Весь мир > Образование, наука > russian.china.org.cn, 20 января 2018 > № 2464037

Иностранные студенты: в Китае много возможностей, мы хотели бы остаться в Пекине и набраться здесь опыта

“Я молода и после окончания учебы хотела бы остаться в Китае, чтобы набраться опыта.” Узнав 14 января в Гуйчжоу о термине “гуйчжоуский странник”, Гао Мэйюнь улыбаясь сказала, что после окончания аспирантуры была бы не прочь стать “пекинской странницей” (примечание: так называют в Китае людей, перебравшихся в столицу на заработки).

С 10 по 14 января 20 иностранных студентов из 13 стран, обучающиеся по программе Yenching academy Пекинского университета, посетили Гуйчжоу с целью ознакомления с социально-экономическим развитием западных регионов Китая. Yenching academy Пекинского университета применяет международные методы обучения при подготовке для различных организаций во всем мире специалистов, призванных устанавливать контакты между Китаем и остальным миром.

По окончании бакалавриата в Национальном экономическом университете Вьетнама перед Гао Мэйюнь встал выбор: либо устроиться на работу, либо продолжить учебу. У нее возникла мысль посмотреть мир, поэтому в августе 2017 г. она поступила в аспирантуру в Yenching academy Пекинского университета, где она изучает литературу и культуру. По мнению Гао Мэйюнь, Китай полон возможностей, а инициатива Китая “Один пояс, один путь” вселяет в нее надежду на усешную карьеру в будущем.

Для реализации выдвинутой Китаем в 2015 г. инициативы “Один пояс, один путь” необходимы поддержка талантливых людей со всего мира и особенно участие высококвалифицированных специалистов из стран и регионов, расположенных вдоль “Одного пояса, одного пути”. Согласно имеющимся данным, в 2016 г. в Китае обучались 440 тыс. иностранных студентов, почти половина из них - студенты из стран и регионов вдоль “Одного пояса, одного пути”.

Россиянка Анастасия Матрос получила степень бакалавра в Санкт-Петербургском государственном университете, в настоящее время изучает политику и международные отношения в Yenching academy Пекинского университета. Она признается, что до этого плохо говорила на китайском языке и была мало знакома с Китаем.

“В будущем надеюсь устроиться в высококлассную китайскую компанию”, - говорит Анастасия на ломаном китайском. Претворение в жизнь курса “Один пояс, один путь” вселяет в иностранных студентов уверенность в возможности трудоустройства в Китае.

Преподаватель Yenching academy Пекинского университета Чэнь Чанвэй считает, что иностранные студенты весьма заинтересованы в поиске работы в Китае, но многие сталкиваются с рядом ограничений, связанных с трудоустройством в КНР.

Журналисту стало известно, что в целях привлечения на работу в Китае иностранных выпускников-отличников, в 2017 г. вышло Уведомление о разрешении на трудоустройство в КНР отличников из числа иностранных выпускников вузов. Согласно Уведомлению, отличники из числа иностранных выпускников вузов допускаются к трудовой деятельности в КНР без наличия опыта работы, что ослабляет ограничения по их трудоустройству.

Чэнь Чанвэй полагает, что иностранные студенты с готовностью остаются и трудоустраиваются в Китае в основном с целью закалки. Они учатся в стенах китайских вузов относительно недолгое время, поэтому желают узнать больше о Китае и заложить основу для собственной карьеры путем трудоустройства в КНР.

Согласно данным Первой ярмарки ваканский для иностранных студентов 2016 г., в Китае хотели бы трудоустроиться 95% из числа иностранных студентов, принявших участие в указанной ярмарке.

Китай. Весь мир > Образование, наука > russian.china.org.cn, 20 января 2018 > № 2464037


Казахстан. Япония. Корея > Образование, наука > newskaz.ru, 19 января 2018 > № 2465929

На портале электронного правительства опубликован список ведущих зарубежных высших учебных заведений, зарубежных организаций, рекомендуемых для обучения, прохождения языковых курсов победителями конкурса на присуждение международной стипендии "Болашак" на 2018 год.

Как указано в примечании к списку, стипендиаты, выбравшие Японию, Республику Корея, Китайскую Народную Республику, Республику Сингапур в качестве страны обучения, проходят языковую подготовку в языковых школах Великобритании.

Стипендиаты, выбравшие страну обучения, где английский язык не является официальным языком, в случае отсутствия соответствующих курсов английского языка, проходят языковую подготовку в языковых школах стран, где английский язык является официальным языком.

Казахстан. Япония. Корея > Образование, наука > newskaz.ru, 19 января 2018 > № 2465929


Тайвань > Образование, наука > russian.rti.org.tw, 19 января 2018 > № 2464935

С марта иностранные студенты смогут воспользоваться услугами платформы для стажировок в тайваньских предприятиях

Глава Департамента по международным делам Министерства образования Тайваня Би Цзу-ань 19 января сообщил об открытии платформы, на которой иностранные студенты смогут найти предложения о стажировке в местных предприятиях. Данная платформа предназначена, в первую очередь, для иностранных студентов из стран Юго-Восточной Азии (ЮВА).

Согласно данным тайваньского Минобразования, в этом учебном году количество обучающихся в местных учебных заведениях студентов из стран ЮВА увеличилось до 38 233 человек. Кроме того, с каждым годом растёт число студентов из ЮВА, желающих остаться на острове после выпуска.

По словам Би Цзу-аня, образовательная политика в отношении иностранных студентов была неполной без этой платформы. Он заявил, что многие иностранцы, окончившие тайваньские вузы, не имеют возможности найти здесь работу.

Эта платформа начнёт работу в марте этого года, а поучаствовать в ней могут все тайваньские предприятия. По словам представителя образовательного ведомства, возможность стажироваться в местных предприятиях будет полезна как самим иностранным студентам, желающим остаться на острове, так и тайваньскому бизнесу.

Чечена Куулар

Тайвань > Образование, наука > russian.rti.org.tw, 19 января 2018 > № 2464935


Китай > Образование, наука > russian.news.cn, 19 января 2018 > № 2464370

Китайские школьники слишком заняты в свободное от занятий время

Около 48,9 проц. школьников в Китае ходят на частные занятия. Об этом говорится в докладе о результатах опроса, совместно опубликованном в четверг Китайским национальным детским центром и издательством "Общественно-научная литература".

В опросе, проведенном вышеуказанными организациями, приняли участие 8847 школьников из 7 городов Китая.

Согласно полученным данным, более половины опрошенных школьников сказали, что им нужно целиком отдаваться учебе, и времени на игры после школы у них нет.

Около 30 проц. опрошенных учеников начальных классов ежедневно тратят более двух часов на выполнение домашних заданий.

В результате опроса также было выявлено, что "учеба" является главной темой разговора между детьми и их родителями. Примерно 31,5 проц. родителей никогда не говорят со своими детьми как заводить друзей.

Исследователи советуют школам и семьям соблюдать баланс между учебой и жизнью школьников, поощрять их заниматься спортом и принимать участие в развлекательных мероприятиях.

Китай > Образование, наука > russian.news.cn, 19 января 2018 > № 2464370


Китай > Образование, наука. СМИ, ИТ > russian.news.cn, 19 января 2018 > № 2464360

70 проц. китайских детей пользуются социальными сетями

70,9 проц. детей школьного возраста в Китае пользуются приложением для мгновенного обмена сообщениями WeChat /"Вичат"/. Об этом говорится в докладе, опубликованном Китайским национальным детским центром /КНДЦ/ в четверг.

Вместе с этим, 75,9 проц. китайских детей имеют собственные мобильные телефоны, сообщили в центре.

Об этом свидетельствуют результаты опроса, в котором приняли участие около 9 тыс. детей по стране.

Тем не менее, 28,8 проц. опрошенных никогда не читают новости в интернете, 43,2 проц. из них вовсе не читают газет.

Центр призывает приложить усилия для устранения цифрового разрыва между образованием в городах и сельской местности страны, а также для защиты конфиденциальности детей, являющихся пользователями интернета.

Китай > Образование, наука. СМИ, ИТ > russian.news.cn, 19 января 2018 > № 2464360


Россия. Тайвань > Образование, наука > fano.gov.ru, 19 января 2018 > № 2463707

Ученые обнаружили эффект памяти в жидких кристаллах под действием сильных электрических полей

Ученые из Института физики им. Л.В. Киренского СО РАН (обособленное подразделение ФИЦ КНЦ СО РАН) совместно с коллегами из СФУ, МГУ им. М.В. Ломоносова и Государственного университета Чэнгун (Тайвань) обнаружили эффект памяти в жидких кристаллах под действием сильных электрических полей. Результаты исследования международной группы физиков опубликованы в журнале Scientific Reports.

Жидкие кристаллы – это особое состояние вещества, при котором последнее обладает характеристиками одновременно жидкостей и кристаллов и способно менять свои свойства под действием электрических полей. Выделяют два вида жидких кристаллов: закрученные в сложную спиральную структуру (холестерические) и вытянутые в нитевую структуру (нематические). Исследователи изучили капли спирально закрученных жидких кристаллов и выяснили, что, попадая в электрическое поле, они «раскручиваются» в нить.

«Под воздействием электрического поля происходит практически полная раскрутка структуры капли хирального жидкого кристалла, и она становится подобной структуре капли нематического жидкого кристалла. После резкого выключения поля нитевая структура быстро возвращается в закрученное состояние», – рассказал Александр Емельяненко, один из авторов исследования, ведущий научный сотрудник кафедры физики полимеров и кристаллов физического факультета МГУ.

В результате серии экспериментов ученые выяснили, что при медленном выключении электрического поля капля жидкого кристалла не возвращается в исходное состояние, а принимает другую, более сложную структуру. Изменяя параметры электрического поля, можно получать различные структуры жидкого кристалла. Полученный результат может позволить создавать воспроизводимые состояния жидких кристаллов, а значит, записывать с их помощью информацию.

«Полученные результаты открывают возможности для обратимых переключений между различными структурами капель, что перспективно для развития материалов с эффектами памяти», – также пояснил ученый.

Россия. Тайвань > Образование, наука > fano.gov.ru, 19 января 2018 > № 2463707


Китай > Образование, наука > regnum.ru, 19 января 2018 > № 2463260

В китайской провинции Сычуань найдено скопление гробниц эпохи Хань

Местные археологи выяснили, что захоронения относятся к пещерному погребальному кластеру, относящемуся к династии Хань и периоду Вэй и Цзинь после распада династии (206 до н.э. – 420 н.э.)

Более 200 пещерных захоронений было идентифицировано в поселке Чжэнсин под столицей провинции Сычуань городом Чэнду на юго-западе Китая, сообщает 18 января агентство Синьхуа.

Местные археологи выяснили, что захоронения относятся к пещерному погребальному кластеру, относящемуся к династии Хань и периоду Вэй и Цзинь после распада династии (206 до н.э. — 420 н.э.). Захоронения были найдены высоко в скалах, выходящих на реку Цзиньцзян, протекающей через город.

Находка скопления захоронений является редчайшим случаем ввиду большого количества могил, сконцентрированных в одном месте, отметил представитель Института культурных реликвий и археологических исследований Пань Шаочи, добавив, что некоторые из гробниц имеют до семи комнат с тоннелями длиной до 20 метров.

По словам Паня, более 1 тыс. золотых, серебряных и бронзовых артефактов было обнаружено даже несмотря на то, что в некоторых гробницах видны следы разграбления.

«Находка скопления гробниц предоставила богатый материал для археологических исследований династии Хань и периода Вэй и Цзинь», — сообщил Пань.

Как сообщало ИА REGNUM, в китайские и монгольские археологи обнаружили на территории Монголии множество артефактов, относящихся к династии Хань (202 до н.э. — 220 н.э.) и кочевому народу хунну, примерно того же времени. Находки стали ярким доказательством того, что между Хань и хунну велась тесная торговля, несмотря на периоды сильнейшей вражды.

Китай > Образование, наука > regnum.ru, 19 января 2018 > № 2463260


Тайвань. Россия > Образование, наука > ras.ru, 18 января 2018 > № 2466473

Тайвань о мировом китаеведении

В 2017 году на Тайване наконец был реализован длительный дорогостоящий проект, посвященный состоянию мирового китаеведения в настоящее время. В результате Исследовательский центр по изучению континентального Китая и отношений между двумя берегами Тайваньского пролива Института политики Тайваньского университета опубликовал «Устные истории» ведущих мировых китаеведов об их жизненном пути, о том, как они учились китайскому языку, изучали Китай, стажировались и работали в Китае, готовили свои основные работы по Китаю.

Этот проект начинался более пяти лет тому назад. Для участия в нем на основании общего количества публикаций и оценок различных экспертов было отобрано 362 участника проекта – ведущих мировых китаеведов, которые на протяжении нескольких часов наговаривали на магнитофон историю своей жизни – как они пришли в профессию и как они достигли вершин.

Для данного проекта больше всего китаеведов было выбрано из России – 48 человек, далее следует Тайвань – 30 человек, Вьетнам – 26 человек, Япония – 25 человек, США – 21 человек, Индия – 19 человек, Сингапур – 17 человек, Республика Корея – 16 человек. Среди европейских ученых больше всего было отобрано для интервью ученых из Германии, Голландии и Бельгии – всего 26 человек.

Поскольку проект был долгосрочным и длился свыше пяти лет, практически все представленные в нем ученые довольно преклонного возраста – 60 лет и старше, многие из них не дожили до его завершения, а некоторые по разным причинам ушли из профессии.

Это в полной мере относится и к российскому списку участников проекта. Всего в этом списке участников проекта от России – 48 ученых, из которых и поныне работают в Институте Дальнего Востока РАН 11 ученых (С.Тихвинский, В.Шабалин, Л.Кондрашова, В.Мясников, В.Портяков, О.Завьялова, С.Горбунова, Б.Надточенко, Л.Переломов, А.Островский, Э.Пивоварова), а всего Институт представляют 18 ученых, часть из которых уже ушла из жизни (М.Титаренко, П.Кожин), часть – эмигрировала (Н.Боревская, С.Торопцев), а часть – ушла на пенсию и полностью прекратила работать по специальности (А.Ларин, А.Желоховцев, В.Усов).

Также в этот список вошли 8 ученых Института востоковедения РАН (Ю.Чудодеев, З.Каткова, А.Бокщанин, С.Кучера, Ю.Гарушянц, Л.Васильев, А.Кобзев, Э.Синецкая), 3 ученых из Института стран Азии и Африки при МГУ (Д.Воскресенский, В.Гельбрас, З.Лапина), 2 ученых с восточного факультета Санкт-Петербургского университета (Б.Доронин, Б.Новиков), 1 ученый из Института философии РАН (В.Буров), 1 ученый из Института истории, археологии и этнографии ДВО РАН (В.Ларин). Кроме того в список вошли 2 ученых из Казахстана (К.Сыроежкин, К.Хафизова).

Из текстов интервью и возрастов интервьюируемых (всем более 60 лет) очевидно, что все успехи российской школы китаеведов связаны с советским периодом обучения и становления китаеведов как профессионалов в те годы, несмотря на весьма ограниченные возможности для поездок в КНР в 60-80-е годы. Тем не менее, значительная часть опубликованных работ пришлась как раз на эти годы, наиболее сложные для китаеведения не только советского, а затем и российского, но и всего зарубежного китаеведения.

Результаты данного проекта наглядно показывают высокий уровень школы советского китаеведения, которая пока еще неплохо выглядит на уровне мирового китаеведения в рамках данного проекта. Но для сохранения этих позиций необходимо заметно усилить внимание к развитию российского китаеведению в настоящее время.

Подробнее о проекте – на сайте Исследовательского центра по изучению континентального Китая и отношений между двумя берегами Тайваньского пролива Института политики Тайваньского университета.

Заместитель директора ИДВ РАН по научной работе, доктор экономических наук, профессор А.В. Островский

Тайвань. Россия > Образование, наука > ras.ru, 18 января 2018 > № 2466473


Китай. ЦФО > Образование, наука > russian.china.org.cn, 18 января 2018 > № 2464032

Новая миссия в новую эпоху находящихся за рубежом китайских студентов

В ответном письме генсека ЦК КПК Си Цзиньпина в адрес обучающихся в МГУ китайских студентов отмечено, что молодое поколение должно иметь свою мечту, быть способным и ответственным, в таком случае государство может рассчитывать на хорошие перспективы, нация будет иметь надежду. Обучающиеся за рубежом китайцы – мост диалогов, соединяющий Китай и внешний мир, они могут демонстрировать живую силу, передавать духовную силу нации. Следование идеям и убеждениям, повышение профессиональных навыков и продвижение культурных обменов – в этом видится новая миссия обучающихся за рубежом китайцев в новую эпоху.

Сейчас человечество превращается в сообщество с единой судьбой, в котором все мы связаны общими интересами. Культурные обмены и взаимный учет считаются важным направлением продвижения строительства сообщества единой судьбы человечества и совместного создания прекрасного будущего для мира. Находясь под влиянием чужой цивилизации и культуры, в обучающихся за рубежом китайцах все же течет кровь китайской нации, они играют роль важного моста обменов и взаимного учета между китайской и зарубежной культурами. С одной стороны, необходимо рассказывать «истории о Китае», развертывать дух Китая. С другой стороны, нужно раскрывать свои преимущества и устранять свои недостатки, двигаться по правильному и рациональному руслу, учитывать практику Китая, обогащать и развивать китайскую культуру, внести достойный вклад в укрепление взаимопонимания и достижение совместного прогресса.

Укрепление уверенности в национальной культуре является предпосылкой для налаживания культурных обменов и взаимного учета. Учащиеся за рубежом китайцы должны иметь сравнительно полное представление о национальной культуре. Мы не только знакомим иностранных друзей с китайской историей, культурой, идеями, системой, путем и развитием, чтобы они получили полноценное представление о настоящем Китае, но и обязаны реализовать содержащуюся в китайской культуре концепцию о ключевых ценностях, в быту демонстрировать силу Китая, спокойно и уверенно возвышать китайский дух.

Как находящиеся за рубежом учащиеся, мы встречаем новую эпоху, нам необходимо смело взять на себя новую миссию. Надо укреплять идеи и убеждения, продолжить славную традицию «обучающиеся за рубежом служат Родине», прилежно заниматься, повышать свои навыки, чтобы как можно раньше возвратиться на Родину и обогатить свою жизнь практическими действиями в великом походе к Возрождению китайской нации и осуществлению китайской мечты.

Китай. ЦФО > Образование, наука > russian.china.org.cn, 18 января 2018 > № 2464032


Россия. Китай. Тайвань > Образование, наука > fano.gov.ru, 18 января 2018 > № 2463709

Российские учёные вошли в список участников проекта, посвящённого развитию китаеведения в мире

В 2017 году Исследовательский центр по изучению континентального Китая и отношений между двумя берегами Тайваньского пролива Института политики Тайваньского университета опубликовал «Устные истории» ведущих мировых китаеведов об их жизненном пути, о том, как они учились китайскому языку, изучали Китай, стажировались и работали в Китае, готовили свои основные работы по Китаю. Проект длился более пяти лет назад.

При реализации проекта было отобрано 362 ведущих мировых ученых-синологов. Больше всего в списке участников из России – 48 учёных. Часть из которых, работает в академических институтах, в том числе в Институте Дальнего Востока РАН, Институте востоковедения РАН, Институте философии РАН, Институте истории, археологии и этнографии ДВО РАН. В состав участников так же попали китаеведы из других российских научно-образовательных организаций.

Помимо российских ученых в этом списке оказались специалисты из других стран: Вьетнама, Японии, США, Индии, Сингапура, Германии и других.

Результаты данного проекта наглядно показывают высокий уровень советско-российской школы китаеведения и его вклад в развитие мировой науки.

Россия. Китай. Тайвань > Образование, наука > fano.gov.ru, 18 января 2018 > № 2463709


Туркмения. Япония. Китай. РФ > Образование, наука > turkmenistan.gov.tm, 18 января 2018 > № 2462052

Студентами Инженерно-технологического университета имени Огуз хана представлено более 60 научных разработок

В Инженерно-технологическом университете имени Огуз хана прошёл «День открытых дверей в большую науку». В ходе мероприятия были подведены итоги работы целевых лабораторий, центров и кружков, в том числе, созданных при вузовских кафедрах, организована выставка проектных работ студентов, обучающихся на всех направлениях профессиональной подготовки, а также состоялась торжественная церемония чествования отличившихся студентов и преподавателей вуза.

Об исследовательской работе вуза рассказал председатель Центра молодых учёных Туркменистана, проректор по научной работе Инженерно-технологического университета имени Огуз хана Азат АТАЕВ:

– Приоритетная задача нашего вуза, который позиционируется как учебное заведение инновационного типа, - реализация Государственной программы подготовки научных работников. Специалисты, которых мы готовим, будут работать в условиях инновационной экономики, основанной на передовых знаниях и достижениях.

Помимо ориентированности на обретение студентами глубоких знаний по специальным дисциплинам, в университете огромное внимание уделяется генерированию новых идей, стимулированию креативного мышления, лидерских качеств и умения принимать решения в нестандартных ситуациях.

Опыт действующих при вузовских кафедрах научных объединений демонстрирует активное стремление молодёжи к исследовательской деятельности. На сегодняшний день под эгидой вузовского Совета молодых учёных подготовлено более шестидесяти производственно-ориентированных предложений. Многие из них были представлены недавно на выставке, организованной в рамках церемонии чествования победителей ежегодной Государственной межвузовской студенческой предметной олимпиады.

Несмотря на то, что Инженерно-технологический университет имени Огуз хана является одной из самых молодых высших школ Туркменистана, по итогам государственной предметной олимпиады команда вуза показала один из лучших результатов и вошла в число лидеров. Призёрами ежегодного интеллектуального состязания стали 26 студентов вуза, занявшие 7 первых, 7 вторых и 12 третьих призовых мест.

Приоритеты научно-проектной деятельности студентов сфокусированы на экономической отдаче рационализаторских предложений и ориентации на специфику развития той или иной отрасли. В конце каждого семестра организуются презентации студенческих разработок.

В числе наших ближайших планов – подготовка инновационного каталога, в который войдут аннотации и технические характеристики студенческих работ. Информационно-аналитический сборник будет адресован, прежде всего, различным министерствам, отраслевым предприятиям и компаниям, заинтересованным во внедрении передовых разработок, ориентированных на инновационное развитие национальной экономики.

Учитывая широкий спектр студенческих исследований, в частности, по экологии, биотехнологии, материаловедению, электронике, программному обеспечению, автоматизации производственных процессов, робототехнике и т.д., можно с уверенностью утверждать, что многие предприятия смогут найти для себя перспективные предложения. Научная база университета даёт прекрасную возможность для заинтересованного диалога. Весомая часть научных работ готова к внедрению в производство. Важное преимущество этих новаций - использование местных сырьевых ресурсов.

Как известно, обучение в Инженерно-технологическом университете им. Огуз хана ведётся на английском и японском языках. Знание иностранных языков даёт студентам широкий доступ к информации о новейших зарубежных разработках, данным по различным направлениям исследований ведущих научно-образовательных центров мира. В данном контексте большое значение имеет активное сотрудничество университета с ведущими вузами Японии.

В 2017 году Инженерно-технологический университет имени Огуз хана стал членом Азиатско-Тихоокеанской академии материалов, что явилось высокой оценкой научного потенциала не только нашего вуза, но и в целом страны. Образованная в 1992 году Азиатско-Тихоокеанская академия материалов объединяет такие страны, как Россия, Япония, Китай, Тайвань, Южная Корея, Индия, Гонконг, Германия, Сингапур, Монголия, Австралия, Узбекистан, к которым присоединился и Туркменистан. В состав Академии избираются и отдельные лица, внёсшие значительный вклад в сотрудничество в Азиатско-Тихоокеанском регионе в сфере обмена знаниями и научно-промышленными разработками и признанные ведущими специалистами в области материаловедения и технологий.

Формат работы Академии включает проведение конференций, тематических семинаров по актуальным направлениям развития прикладной науки и деятельности молодых учёных, в числе которых и представители Инженерно-технологического университета имени Огуз хана.

Открытый в сентябре 2016 года вуз успешно реализует возложенные на него задачи по укреплению интеллектуально-кадрового потенциала страны, содействию инновационному союзу науки и производства, активной интеграции Туркменистана в мировое образовательное пространство.

Туркмения. Япония. Китай. РФ > Образование, наука > turkmenistan.gov.tm, 18 января 2018 > № 2462052


Китай. Монголия > Образование, наука > regnum.ru, 18 января 2018 > № 2461854

Археологи из Китая и Монголии обнаружили артефакты кочевого народа хунну

Список обнаруженных древностей включает в себя железные пояса, инкрустированные золотом и серебром, а также железные мечи с деревянными ножнами

Китайские и монгольские археологи раскопали древние артефакты в рамках совместных исследованиях в Монголии, сообщает 17 января китайское агентство «Синьхуа».

Список обнаруженных древностей включает в себя железные пояса, инкрустированные золотом и серебром, а также железные мечи с деревянными ножнами, сообщил глава китайское археологической команды Чжоу Лиган.

Кроме того, была найдена керамика, железные и бронзовые предметы, типичные для луговодческой культуры. Кроме того, были извлечены из земли предметы, произведенные в эпоху китайской Империи Хань (202 до н.э. — 220 н.э.), включая бронзовые зеркала, отметил Чжоу.

«Все это демонстрирует нам, что Китай имел тесные отношения с древним кочевым народом Хунну в эпоху династии Хань», — сообщил археолог.

Напомним, что хунну — это древний кочевой народ, который населял степи к северу от Китая в период с 220 года до н.э. до II века н.э. Эти кочевники вели войны с Империей Хань.

Совместные китайско-монгольские исследования начались в июле 2017 года и включали в себя картирование, раскопки и изучение захоронений хунну в монгольском аймаке Архангай. Данное место знаменито четырьмя сотнями обнаруженных гробниц.

Китай. Монголия > Образование, наука > regnum.ru, 18 января 2018 > № 2461854


Китай. Израиль > Образование, наука > regnum.ru, 18 января 2018 > № 2461852

Китай и Израиль создали совместный «научный инкубатор» высоких технологий

Расположенный в сямэньском Software Park, центр будет посвящён предоставлению услуг китайским компаниям, находящимся на острие технологического сотрудничества с Израилем в области инновационных проектов

Китай и Израиль запустили «инкубационный центр» для продвижения технологического сотрудничества в городе Сямэнь на востоке Поднебесной, сообщает 17 января китайское агентство «Синьхуа».

Расположенный в сямэньском Software Park, центр будет посвящён предоставлению услуг китайским компаниям, находящимся на острие технологического сотрудничества с Израилем в области инновационных проектов.

Центр выстроил отношения с более чем 200 хай-тек компаниями, исследовательскими институтами и инкубаторами Израиля в сферах искусственного интеллекта, здравоохранения, зеленой энергетики, заявил председатель организации Innovation Connect (Xiamen) Technology, являющейся оператором центра Цзян Баоци.

Компании из двух стран выразили интерес в сотне проектах, затрагивающих широкий спектр направлений, включая генетические тесты, умные города и анализ огромных массивов данных, отметил генеральный директор Innovation Connect Габриэль Симонс.

Напомним, что Китай и Израиль ведут активное сотрудничество по множеству направлений, включая экономику и науку. Так, в начале декабря 2017 года в Израиле прошел третий раунд переговоров по созданию зоны свободной торговли между двумя странами.

Китай. Израиль > Образование, наука > regnum.ru, 18 января 2018 > № 2461852


Китай. Мьянма > Образование, наука. Экология > regnum.ru, 18 января 2018 > № 2461851

Китайское исследовательское судно прибыло в Мьянму для изучения климата

На церемонии приветствия главный ученый судна Цю Юнь выразил свою убежденность, что исследования приведут к росту понимания климатических изменений и поддержки экологических программ морской защиты в водах Мьянмы

 Китайское научно-исследовательское судно «Сянъянхун — 03» с комадой ученых на борту прибыло в Мьянманский порт Тилава утром 17 января для проведение океанографических исследований в водах Мьянмы, сообщает китайское агентство «Синьхуа».

На церемонии приветствия главный ученый судна Цю Юнь выразил свою убежденность, что исследования приведут к росту понимания климатических изменений и поддержки экологических программ морской защиты в водах Мьянмы.

Многоцелевое исследование включает в себя выполнение работ по физической океанографии, морской химии и биологии. Все они будут проведены в течение трёхдневного зимнего круиза с использованием китайского исследовательского судна.

«Мы убеждены, что отношения с китайским правительством в области океанографических исследований будут усиливаться, выходя за пределы политики, экономики социокультурной политики», — отметил представитель Министерства иностранных дел Мьянмы.

Первый визит китайского научно-исследовательского судна в Мьянму ставит перед собой задачу проведения всесторонних океанического исследований в Индийском океане с целью профилактики природных бедствий. Индийский океан играет жизненно важную роль в сезонных и годовых изменениях климата на юге и востоке Азии.

Отметим, что Китай активно выстраивает всесторонние отношения практически со всеми странами Азии и Африки в рамках проекта «Нового шелкового пути». Мьянма не является исключением. Для увеличения роста симпатизирующих Поднебесной в этой стране, Китая проводит активную политику поддержки научных и социальных программ этой страны.

Так, к примеру, осенью 2017 года была проведена акция «Яркое путешествие», в рамках которой команда китайских врачей бесплатно лечила пациентов с катарактой в городе Таунджи штата Шан в Мьянме.

Китай. Мьянма > Образование, наука. Экология > regnum.ru, 18 января 2018 > № 2461851


Китай > Образование, наука > russian.china.org.cn, 17 января 2018 > № 2464031

Китайское образование – это большая цель и долгий путь

Может ли Китай стать заветной целью для желающих обучаться со всего мира? Сможет ли Китай стать мировым образовательным центром?

Ученые полагают, что, учитывая быстрый рост числа иностранных студентов в Китае за последние пять лет и быстрого улучшения рейтинга китайских университетов, ответ кажется положительным. В тоже время, мы должны четко видеть разрыв между уровнями образования в Китае и в развитых странах мира. И для достижения этой цели предстоит пройти долгий путь.

Этот разрыв можно увидеть с помощью набора следующих данных: среди студентов, обучавшихся в Китае в 2016 году, 47,42% имели обычное академическое образование и только 14,42% степени магистров и докторов. Соответственно, в 2016 году в Китае было зарегистрировано 544 500 иностранных студентов, из которых более 70% имели степень бакалавра или выше, что составляет 35,51% от общего числа.

Чэн Ин, исполнительный директор университетского исследовательского центра мирового уровня в Шанхайском университете транспорта, проанализировал, что в последние годы спектр страны, из которых иностранные студенты приезжают в Китай расширился. Помимо привычных стран Азии, Африки и Латинской Америки в него вошли и другие страны мира, возросла доля развитых стран Европы и США. Выбор программ обучения иностранных студентов в Китае стал еще более разнообразным. Помимо ранее принятых китайского языка, традиционной китайской медицины и т. п. новое распространение получили такие дисциплины, как наука, сельское хозяйство и машиностроение. Структура обучения зарубежных студентов в Китае стала более продуманной. В прошлом доля неакадемических студентов, приезжавших в Китай для краткосрочного изучения языка, была относительно высокой, теперь значительно вырос процент студентов, обучающихся здесь на стипендии.

Представитель Департамента международного сотрудничества и обменов Министерства образования открыто признает, что в настоящее время в Китае по-прежнему существуют недостатки в обучении зарубежных студентов: неравномерное развитие масштабов и качества, а также учебных заведений и несбалансированная структура развития регионов. По сравнению с развитыми странами на международном рынке высшего образования система образования в Китае пока сталкивается со многими проблемами, а приезжающие на учебу студенты сталкиваются с трудностями.

«Существует определенный пробел в программах обучения, уровень обслуживания и управления требует дополнительного улучшения. В нашей работе мы должны стремиться к сбалансированному развитию. необходимо уделять одинаковое внимание как масштабам, так и качеству. Сконцентрировавшись на качестве, мы будем содействовать развитию уровня знания, которые мы даем иностранным студентам в Китае».

Китай > Образование, наука > russian.china.org.cn, 17 января 2018 > № 2464031


Китай. КНДР. США. Весь мир > Образование, наука > russian.news.cn, 17 января 2018 > № 2458357

МИД КНР назвал Ванкуверскую встречу под председательством Канады и США менталитетом "холодной войны"

Инициированное США и Канадой совещание министров иностранных дел по ядерной проблеме Корейского полуострова - это явное проявление менталитета "холодной войны". Об этом в среду заявил официальный представитель МИД КНР Лу Кан.

"Это только приведет к расколу международного сообщества и навредит совместным усилиям по содействию надлежащему решению ядерной проблемы полуострова. Без участия важных сторон надлежащее урегулирование проблемы невозможно", - подчеркнул китайский дипломат на очередной пресс-конференции, комментируя по просьбе журналистов открывшуюся 16 января в Ванкувере встречу глав МИД ряда государств по КНДР под председательством Канады и США, в которой приняли участие министры иностранных дел государств, которые были союзниками в Корейской войне.

По его словам, основным каналом для регулирования и решения ядерной проблемы Корейского полуострова по-прежнему являются рамки шестисторонних переговоров и СБ ООН. Именно поэтому легитимность и репрезентативность Ванкуверской встречи вызвала большое сомнение у международного сообщества.

Китай неоднократно говорил, что сущность ядерной проблемы полуострова заключается в вопросе безопасности, указал Лу Кан, призывая разные стороны дорожить достигнутым нелегко смягчением напряженности ситуации на полуострове, поддерживать усилия КНДР и Республики Корея к улучшению двусторонних отношений и делать больше для смягчения напряженности ситуации и содействия диалогу.

"Китайская позиция по ядерной проблеме Корейского полуострова остается неизменной. Мы всегда настаиваем на денуклеаризации полуострова, защите его мира и стабильности и решении проблемы посредством диалога и консультаций", - подтвердил представитель китайского внешнеполитического ведомства.

Китай. КНДР. США. Весь мир > Образование, наука > russian.news.cn, 17 января 2018 > № 2458357


Нашли ошибку? Выделите фрагмент и нажмите Ctrl+Enter