Всего новостей: 4261072, выбрано 747648 за 3.005 с.
Новости. Обзор СМИ Рубрикатор поиска + личные списки
Списков нет
Виктория Абрамченко: С 1 сентября 2023 года в 29 городах стартует эксперимент по квотированию вредных выбросов
С 1 сентября 2023 года к эксперименту по квотированию выбросов опасных загрязняющих веществ подключатся ещё 29 городов, преимущественно из Сибири и Дальнего Востока. Об этом сообщила Заместитель Председателя Правительства Виктория Абрамченко. Совокупно в этих городах проживает почти 7 миллионов человек. Поручение о расширении перечня городов, участвующих в эксперименте по квотированию выбросов, дал Президент России Владимир Путин в своём Послании Федеральному Собранию.
«Городам, где остро стоит проблема качества воздуха, необходимы все механизмы снижения выбросов и улучшения экологической ситуации. Это и модернизация коммунальной инфраструктуры, и экологическая модернизация промышленных предприятий. Потребуются решения по переводу частных домовладений на экологичные виды отопления, а также закупка экологичного общественного транспорта. В списке – 29 городов, где по итогам наблюдений отмечен высокий или очень высокий уровень загрязнения воздуха. В каждом городе будут проведены сводные расчёты загрязнений и утверждён комплексный план по снижению выбросов в атмосферу. То есть для каждого города необходимо будет предусмотреть отдельные мероприятия, а для каждого загрязнителя – строгую ответственность за соблюдение экологических норм», – сказала Виктория Абрамченко.
Для включения новых городов к эксперименту по квотированию была подготовлена методика для определения высокого и очень высокого загрязнения атмосферного воздуха. Учитывались наибольшие разовые концентрации отдельного загрязняющего вещества в атмосферном воздухе, повторяемость превышений ПДК (предельно допустимые концентрации) и средние значения концентраций пяти загрязняющих веществ, которые вносят наибольший вклад в загрязнение атмосферного воздуха города.
«До конца 2024 года предстоит завершить работу по проведению сводных расчётов загрязнения атмосферного воздуха в новых городах, а уже в 2025 году будут утверждены комплексные планы мероприятий по снижению выбросов. По поручению Президента России в этих городах предстоит снизить выбросы загрязняющих веществ к 2030 году в два раза. Также подготовлены поправки в Кодекс об административных правонарушениях для повышения ответственности компаний за выбросы», – сообщила Виктория Абрамченко.
Всего с учётом текущих участников в федеральном проекте «Чистый воздух» национального проекта «Экология» будет 41 город-участник. С начала реализации проекта в эксперименте участвуют следующие города: Братск, Красноярск, Липецк, Магнитогорск, Медногорск, Нижний Тагил, Новокузнецк, Норильск, Омск, Челябинск, Череповец и Чита.
Также присоединятся города из 16 регионов:
Республика Бурятия: Гусиноозёрск, Селенгинск, Улан-Удэ
Республика Дагестан: Махачкала
Республика Тыва: Кызыл
Республика Хакасия: Абакан, Черногорск
Алтайский край: Барнаул
Забайкальский край: Петровск-Забайкальский
Красноярский край: Ачинск, Лесосибирск, Минусинск
Приморский край: Уссурийск
Хабаровский край: Комсомольск-на-Амуре, Чегдомын
Астраханская область: Астрахань
Иркутская область: Ангарск, Зима, Иркутск, Свирск, Усолье-Сибирское, Черемхово, Шелехов
Кемеровская область: Кемерово
Курганская область: Курган
Новосибирская область: Искитим
Ростовская область: Новочеркасск, Ростов-на-Дону
Сахалинская область: Южно-Сахалинск
«Проблема грязного воздуха в городах очень давняя, в основании её много вопросов, которые копились десятками лет. На старте “Чистого воздуха” в городах были устаревшие производства и общественный транспорт, чадящие котельные, частный сектор на угольном отоплении. Благодаря системной работе федерального центра, регионов и бизнеса ситуация начала меняться для первых 12 промышленных центров, а теперь изменится ещё для 29. Работы много, важна каждая отдельная задача, ведь речь идёт о качестве жизни, здоровье людей, сохранении экологии городов. Это приоритет номер один у государства», – отметил Министр природных ресурсов и экологии Александр Козлов.
Виктория Абрамченко: В образовательных учреждениях в новом учебном году пройдут мероприятия по экологическому просвещению
Как сообщила Заместитель Председателя Правительства Виктория Абрамченко, экологическое образование и просвещение является неотъемлемой частью формирования экологического мировоззрения и экологической культуры, понимания важности сохранения окружающей среды для будущих поколений. Поэтому в рамках внеурочных занятий «Разговоры о важном» предусмотрено изучение темы, посвящённой экологии и заботе об окружающей среде.
В прошлом учебном году, как отметила Виктория Абрамченко, тематическое занятие «День Земли» прошло с использованием интерактивного курса для учеников 1–11-х классов «Зелёная школа», разработанного ППК «Российский экологический оператор». Курс направлен на воспитание осознанного потребления, грамотного обращения с отходами и бережливого природопользования.
Вице-премьер отметила, что особую роль в экологическом воспитании играют волонтёрские движения, а также инициативы со стороны бизнеса. Например, в прошлом учебном году прошло более 50 экскурсий на объекты инфраструктуры обращения с отходами в 17 регионах страны, участниками которых стали более 2,5 тысячи человек. А для повышения экологической грамотности и знаний в сфере экономики замкнутого цикла и переработки отходов в рамках всероссийской акции по сбору вторичного сырья «Миллион – Родине!» проводились эколого-просветительские уроки для школьников и студентов. За два сезона акции в 78 регионах страны прошло 1289 экологических мероприятий, участниками которых стали более 178 тысяч человек.
«В системе общего образования сегодня не предусмотрен отдельный урок “Экология”, однако через другие курсы, дополнительные занятия и новые интерактивные уроки, экскурсии, волонтёрские инициативы и проекты бизнеса создаются условия для формирования бережного отношения к природе и здоровых экологических привычек с раннего детства», – отметила вице-премьер.
Кроме того, она напомнила, что в 2022 году была принята концепция экологического образования для школ, а также обновились федеральные государственные образовательные стандарты. В документы, определяющие форматы и подходы к обучению, вошли такие темы, как бережное отношение к природе, осознание глобального характера экологических проблем и активное неприятие действий, которые наносят вред окружающей среде.
В День знаний Михаил Мишустин посетил московскую школу №1579
Председатель Правительства осмотрел новое здание московской общеобразовательной школы №1579, побеседовал с учениками и учителями и принял участие во всероссийской акции «Спасибо учителю».
Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Москвы «Школа №1579» располагается в 11 зданиях: 5 школьных и 6 зданиях дошкольного образования. Первое здание было построено в 1964 году.
Сегодня в школе 4838 обучающихся, в том числе 3718 школьников и 1120 дошкольников, и 445 сотрудников, из них 340 – педагогические работники.
Новое здание рассчитано на 900 учеников (36 классов) и построено по индивидуальному проекту, учитывающему особенности новой образовательной архитектуры. В школе предусмотрены комфортные универсальные и специализированные кабинеты, инженерный, лабораторно-исследовательские комплексы, медиатека, IT-полигон, кабинеты технологии для мальчиков и девочек, пространство для шахматного кружка.
Для создания комфортной образовательной среды учтены потребности детей с ограниченными возможностями здоровья.
На территории расположены: внутренний двор с атриумом, физкультурно-спортивная зона с футбольным полем, баскетбольная и волейбольная площадки, площадки для сдачи норм ГТО, гимнастики, беговые дорожки.
В новом корпусе будут обучаться школьники 1–11-х классов. На 1 сентября их число составляет 512 человек (20 классов).
Всероссийская акция «Спасибо учителю» организована Министерством просвещения и стартовала 25 мая 2023 года. Цель акции – повышение престижа педагогических профессий, рост уровня осведомлённости среди общественности о деятельности педагогов в сфере общего образования, среднего профессионального образования и соответствующего дополнительного профессионального образования, профессионального обучения, дополнительного образования.
В проекте может принять участие любой желающий: позвонить или отправить открытку, выразить благодарность за помощь, поддержку и наставления, несмотря на расстояние и года. В акции уже приняли участие свыше 500 тысяч человек.
Из стенограммы:
М.Мишустин: У нас в стране в этом году по поручению Президента к 1 сентября откроется 160 новых школ и 1300 школ полностью отремонтировано. Это проект, которому уделили внимание все губернаторы.
В Москве мы видим, какие открываются новые школы. И это во многих регионах нашей страны, где сегодня большой праздник – дети пошли в новые школы.
Так что ещё раз с праздником вас!
Реплики: Спасибо.
Т.Васильева (заместитель Министра просвещения Российской Федерации): 2023 год – Год педагога и наставника. И Минпросвещения запустило акцию «Спасибо учителю». В этом мероприятии слова благодарности своим учителям сказали уже федеральные министры, руководители агентств, госкорпораций, космонавты и полярники. Мы приглашаем Вас принять участие в этой акции – сказать слова благодарности Вашим учителям и всем учителям Российской Федерации.
М.Мишустин: Я с утра уже это сделал – поздравил свою учительницу Ларису Анатольевну Барышеву с Первым сентября. И хочу присоединиться к этой акции, поскольку это замечательный праздник, который с нами с детства. Его любят все, абсолютно все. Даже те ребята, кто ещё не пошёл в школу, мне кажется, уже понимают, что такое Первое сентября.
Дорогие учителя, дорогие наставники, от всей души хочу вас поздравить с этим замечательным праздником, пожелать всего самого доброго, чтобы у вас всё получилось, чтобы внедрялись в практику новые методики, чтобы дети вас слушались и чтобы работа ваша приносила удовольствие, воспитывала новое поколение в лучших традициях нашей страны.
Профессия педагога – одна из лучших профессий. Недаром Президент объявил текущий год Годом педагога и наставника. И я уверен, что ваши ученики сегодня выскажут вам, учителям, слова любви и уважения.
С праздником вас, дорогие.
И отдельно хочу обратиться к своим учителям. Сегодня в Подмосковье, там, где я учился, полностью отремонтированная школа открылась. И собрались наши учителя. Я прекрасно их помню. Сказал уже о Ларисе Анатольевне Барышевой, это была учительница русского языка и литературы. Это также Нина Терентьевна Гусак, учительница физики. Светлана Фёдоровна Найшева, учительница химии. К сожалению, ушла уже от нас наша учительница по математике Лидия Никандровна Башаренкова. Мы её с теплом вспоминаем. Да, есть и педагоги, которые уже ушли от нас, но память в наших сердцах будет о них всегда.
И от всей души хочу ещё раз всех поздравить с праздником.
С Днём знаний вас, друзья!
Также в ходе посещения школы Сергей Собянин представил Михаилу Мищустину концепцию развития системы образования в Москве. В том числе систему «Московская электронная школа».
Из стенограммы:
М.Мишустин: Спасибо, Сергей Семёнович.
Помню прекрасно эту инициативу, с которой Вы пришли, поскольку это было желание многих мам, пап и детей – чтобы всё лучшее, современное, что есть в московских школах (наработки, методики обучения, удобные цифровые элементы), применялось бы для всех, кто пожелает. И сделали федеральную государственную информационную систему, позволяющую и другим регионам, которые захотят к ней присоединиться, использовать её для своих целей.
Сергей Семёнович назвал Московскую область, Калужскую область и Республику Татарстан, которые решили это сделать. Я так понимаю, что это возможно и для других регионов, которые будут к этому готовы. И Москва в этом смысле щедро делится своими наработками, методиками. А Москва – город очень конкурентный. Сергей Семёнович сказал об олимпиадах, о том, насколько здесь непросто в том числе и в вуз поступить. Действительно, со всей страны приезжают и зачастую просто штурмуют лучшие вузы страны. Москвичам непросто. И 40–44% – средние, скажем так, на сегодняшний день цифры поступления именно москвичей в вузы – это о многом говорит.
Я считаю, что это как раз хорошо, поскольку лучшие наработки обучения, которые сегодня есть, должны применяться для всех. Это такая, если хотите, справедливость, социальный лифт, когда можно учиться и выбирать абсолютно любое учебное заведение и иметь возможность поступить туда и учиться.
Вообще хочу сказать о нашем городе, о Москве. Здесь очень много новых идей, технологий, которые применяются и потом служат основой для их масштабирования. Это электронные сервисы, это совершенно разные услуги. Цифровизация, можно сказать, Москвы стала удобной и комфортной.
Слово «цифровизация» вообще-то не совсем привычное, особенно для старшего поколения. Но на самом деле это про комфорт и удобство для людей, когда можно простыми кликами получить любую информацию, оформить любые документы.
Электронные услуги, которые МФЦ и разные специальные учреждения предоставляют, дают возможность, скажем так, вообще перестать ходить за справками, заниматься своим любимым делом, учиться, работать и как бы не замечать сложные государственные механизмы, которые обеспечивают всю эту работу.
Москва, я уверен, абсолютный лидер таких процессов и технологий в стране.
Сергей Семёнович, скоро у вас выборы. Хочу от всей души – как человек, который живёт и работает в Москве и может многое оценить, – пожелать успеха Вам и Вашей команде.
Москва – замечательный город.
С.Собянин: Спасибо за поддержку Правительства, мы это чувствуем во всех начинаниях. Без этого ни один проект в Москве – без поддержки Президента, Правительства, Вашей личной – не был бы возможен. Спасибо огромное.
М.Мишустин: С праздником, учителя!
Россия. ЦФО > Образование, наука. Госбюджет, налоги, цены > premier.gov.ru, 1 сентября 2023 > № 4463041
Михаил Мишустин
Видеообращение Михаила Мишустина по случаю открытия Иркутского суворовского училища
Уважаемые товарищи, дорогие друзья!
Хочу от всей души поздравить вас со знаменательным событием –открытием Иркутского суворовского училища Министерства обороны Российской Федерации.
Первые специализированные средние военно-учебные заведения в нашей стране были созданы ещё в 1943 году, во время Великой Отечественной войны. Они получили имя великого русского полководца – Александра Суворова, прославившего своими победами наше Отечество.
За эти десятилетия благодаря уникальной подготовке, практическим навыкам выпускники училища стали элитой Вооружённых Сил страны. Среди них – видные военачальники, государственные и общественные деятели, Герои Советского Союза, Герои Российской Федерации. Спустя 80 лет традиции военного образования продолжаются. По поручению Президента в городе Иркутске создано первое суворовское училище в Сибирском федеральном округе.
Два года назад во время нашей рабочей поездки в ваш регион мы осмотрели историческое здание, где раньше располагались военная гимназия и авиационное инженерное училище. У него очень богатая история. Многие его выпускники стали генералами, прославились своими успехами.
И тогда же вместе с губернатором определили дату открытия нового учебного заведения – 1 сентября 2023 года. Я это очень хорошо помню.
Сегодня воспитанники смогут получать здесь современные знания, блестящую военную подготовку, приобретать практический опыт, учиться науке побеждать и умению проявлять взаимовыручку, чувство ответственности и долга.
Хотел бы поблагодарить всех, кто вложил в этот проект свой труд и энергию. И конечно, руководству, командно-преподавательскому составу, воспитанникам Иркутского суворовского военного училища хочу пожелать удачи. Пусть новый учебный год будет для вас успешным. С праздником!
Дмитрий Миронов посетил Первый казачий университет
Помощник Президента, председатель Совета при Президенте Российской Федерации по делам казачества Дмитрий Миронов посетил Московский государственный университет технологий и управления имени К.Г.Разумовского (Первый казачий университет).
Дмитрий Миронов ознакомился с условиями обучения бакалавров по профилям «государственная политика в отношении российского казачества», «учитель истории, обществознания и этнокультуры», «медиатехнологии и информационная политика российского казачества».
1 сентября к занятиям по новой программе приступили 125 первокурсников из различных регионов России, включая Донецкую Народную Республику, Луганскую Народную Республику и Херсонскую область.
В целях обеспечения образовательного процесса в соответствии с требованиями времени аудитории оснащены новым оборудованием, подготовлен современный аппаратно-студийный комплекс с циклорамой, компьютерный класс для анализа и обработки медиаконтента, созданы комфортные условия для компактного проживания студентов. В учебный план включены занятия на электронном стрелковом тренажёре, обучение управлению беспилотными летательными аппаратами, навыкам оказания первой медицинской помощи.
В мероприятии также приняли участие атаман Всероссийского казачьего общества Николай Долуда, заместитель Министра науки и высшего образования Константин Могилевский, заместитель руководителя Федерального агентства по делам национальностей Станислав Бедкин.
Открытый урок «Разговор о важном»
1 сентября, в День знаний, глава государства провёл открытый урок «Разговор о важном» в рамках проектов Министерства просвещения, Росмолодёжи и платформы «Россия – страна возможностей». В мероприятии приняли участие 30 школьников с выдающимися достижениями в учёбе, победители международных олимпиад и конкурсов.
Перед началом встречи со школьниками Владимир Путин посетил новый образовательный кампус Мастерской управления «Сенеж» под названием «Агора». Благодаря его запуску в эксплуатацию обучение одновременно смогут проходить до полутора тысяч человек. Главу государства сопровождал ректор «Сенежа» Андрей Бетин.
Мастерская управления «Сенеж» создана в 2019 году АНО «Россия – страна возможностей» и специализируется на подготовке управленческих кадров для федеральных и региональных органов власти.
* * *
В.Путин: Добрый день!
Я рад вас всех видеть.
Если вы обратили внимание, наверное, знаете, мы сейчас с Президентом Киргизстана положили начало процессу строительства трёх школ с преподаванием русского языка, или, точнее, с преподаванием всех предметов на русском языке в Киргизстане.
В этой связи хочу вот на что обратить внимание. Киргизстан – это республика бывшего Советского Союза. Вы знаете, мы жили в одной, единой стране. Но всё очень быстро забывается, всё очень быстро расходится, кроме одного – кроме культуры. Но и её надо поддерживать. Культура, язык – чрезвычайно важная вещь, которая лежит в основе любого социума. И то, что у наших друзей в Киргизстане такой интерес к русскому языку – а на удивление, русский язык на законодательном уровне в Киргизстане объявлен государственным языком – это чрезвычайно важная вещь, которой, безусловно, нужно дорожить. И мы это делаем вместе с руководством Киргизстана, запланировали там целую сеть, создание [сети] школ на русском языке. Это, безусловно, способствует поддержанию всего того самого лучшего, что было достигнуто тогда, когда бывшие республики Советского Союза жили в едином государственном пространстве.
А затем с Министром просвещения России поприсутствовали, провели мероприятие, связанное с открытием новых школ, дошкольных детских заведений. Должен сказать, что в целом мы двигаемся очень уверенно по пути организации нового образовательного пространства, его совершенствования, это радует. Но, конечно, здесь ещё очень много нерешённых вопросов.
Но мне хотелось бы тем не менее начать нашу сегодняшнюю встречу с самого главного – поздравить вас и всех школьников, студентов, преподавателей, всех членов семей студентов, школьников и преподавателей с новым учебным годом, с Днём знаний, с 1 сентября. И хочу всем вам пожелать успехов в новом учебном году.
Учебный год — это ведь один из самых любимых праздников в стране, так же как Новый год. Ведь Новый год связан с чем? Связан с ожиданиями чуда, связан с ожиданиями какого-то обновления. То же самое и новый учебный год, он поэтому так и называется — «новый учебный год». Он тоже связан с чем-то новым: с новыми открытиями, с новыми друзьями, с новыми знаниями, с ещё одним шагом вперёд в своём развитии.
Это очень важно, и это затрагивает практически каждого человека в стране. Нет, наверное, такого человека, который так или иначе не был бы связан с событиями 1 сентября: у кого-то дети, у кого-то внуки, кто-то преподаёт и так далее. Это такой действительно очень добрый всенародный праздник и, повторяю ещё раз, в том числе связанный с новыми шагами в развитии страны и человека.
В этой связи хотел бы вот что сказать. Конечно, всё, что происходит в сфере образования — первый этап в образовании, — конечно, связан с семьёй, с тем, как в семье относятся к образованию. Вот именно это отношение к образованию и зарождает у маленького ещё человека интерес к собственному развитию, к получению знаний.
Сейчас мне коллеги рассказывали много о том, как развивается эта площадка — «Сенеж», как развиваются различные проекты на площадке «Россия — страна возможностей». Их много, они очень интересные, но нет одного, который, на мой взгляд, был бы самым интересным, самым широким и самым народным в прямом смысле этого слова.
Нет никаких чисто семейных соревновательных проектов — мы сегодня с коллегами с утра говорили об этом и сейчас только с руководителем «Сенежа» вспоминали. Конечно, такой соревновательный проект на уровне семей был бы, на мой взгляд, крайне востребован и был бы наверняка очень интересным. Мы договорились о том, что с 4 сентября уже можно будет подавать заявки на участие в таких проектах. Речь идёт о семьях с детьми, и нам бы очень хотелось — когда я говорю «нам», то имею в виду и своих коллег в Администрации Президента, в Правительстве, — чтобы в нём принимали участие представители различных поколений семей, чтобы показывать, как семья развивается, как передаются знания от поколения к поколению, как передаются наши традиционные семейные ценности от поколения к поколению, какова значимость семьи в нашем обществе и в поддержании наших традиционных ценностей, на которых стоит всё наше государство.
Я очень рассчитываю на то, что этот проект внесёт свой вклад в развитие как раз тех ценностей, о которых я сказал и которые составляют основу нашего развития. Это в том числе наряду с теми знаниями, которые вы получаете в школе, а затем в университетах, в высшей школе, в институтах, будет помогать молодым людям реализовываться в жизни. Первое — выбирать свой путь в жизни и дальше, идя по этому пути, добиваться максимального результата.
Это очень важный, ключевой момент в жизни каждого человека — выбор того пути, по которому он должен пойти. Наверняка мы об этом сейчас будем говорить. Если человеку удаётся найти себя в жизни и, как в известном произведении «Два капитана» говорилось, получить возможность раскрыть все потенциальные силы своей души, выбрать такое дело, то это основной и главный гарант успеха в будущем для каждого человека.
Идя по этому пути, развиваясь, добиваясь результата, конечно, вы будете получать удовлетворение от своих собственных успехов, от своих собственных достижений и будете вносить вклад в развитие всей страны. Это одно с другим очень тесно связано. Потому что если человек просто увлечён искусством, наукой, но, как бы там ни было, даже если он занимается каким-то отвлечённым делом, всё равно в конечном итоге где-то в глубине души человек рассчитывает на общественное признание того, что им сделано и достигнуто, признание другими людьми.
Мы все живём в социуме, и это, безусловно, чрезвычайно важная вещь — признание. Признание своих успехов — это придаёт человеку новые силы, это является ещё одним толчком для внутреннего развития. Я уверен, что, действуя таким образом, вы будете добиваться самых больших, самых значимых, нужных для страны результатов по всем направлениям нашего развития: это строительство, космос, дороги, инфраструктура, медицина, экология — несть числа тем задачам, которые стоят перед нами и в будущем перед каждым из вас.
Я хочу вам всем пожелать удачи на этом пути и ещё раз поздравляю вас с началом учебного года. Я на этом хотел бы закончить, мы с вами поговорим. Вы хоть и молодые люди, но люди продвинутые, не знаю, смогу ли я ответить на все ваши вопросы: даже предлагаю нашу встречу всё-таки сделать не днём ответов и вопросов, а обменом мнениями. Мне кажется, так будет даже интереснее.
Пожалуйста, я с удовольствием передаю вам слово.
Т.Едышева: Здравствуйте, Владимир Владимирович!
Меня зовут Татьяна Едышева, я лектор Российского общества «Знание». В первую очередь как молодая мама благодарю Вас за выбранную тему для нашего «Разговора о важном».
Сегодня мы с моей коллегой Анастасией Баскаковой — советником [директора] по воспитанию юридической гимназии города Ростова-на-Дону — с Вашего позволения будем Вам помогать.
Сейчас с нами в классе присутствуют победители «Детской школы наставничества», все они являются победителями всероссийских конкурсов и предметных олимпиад. Я думаю, что все будут счастливы сегодня задать Вам вопросы. Можно?
В.Путин: Я предложил всё-таки не «вопрос-ответ», а обмен мнениями. Мне кажется, так будет интереснее. Вопросы – конечно, с удовольствием, с этого начнём.
Мне было бы интересно услышать и ваше мнение по поводу того дела, которым вы занимаетесь, и ваше мнение по поводу того, как вы думаете, нужно было бы организовать то, чем вы занимаетесь, и какая нужна была бы вам поддержка со стороны взрослых людей — каких-то чиновников, администраций различного уровня. Можем мы так, немножко попробуем переформатировать нашу встречу?
Т.Едышева: Конечно.
В.Путин: Пожалуйста.
Т.Едышева: Я бы предложила дать первое слово Руслану Шарко, город Санкт-Петербург. Руслан, пожалуйста.
В.Путин: Привет землякам!
Р.Шарко: Здравствуйте, Владимир Владимирович!
Я как раз Ваш земляк, я из Санкт-Петербурга, мне 17 лет. Я уже перешёл в 11-й класс сейчас, 1 сентября, и учусь в школе № 94. Я активист Российского движения детей и молодёжи, и я соавтор этого проекта, ведь участвовал с самого его начала, с самых его истоков и развиваю его вместе с ребятами.
У нас есть ценности, очень важные ценности, которые мы храним, с которыми мы живём. И одна из ценностей – это крепкая семья. Это как раз та тема, которую Вы затронули.
У меня есть бабушка, Галина Владимировна. Она великий человек, человек с большой буквы, как говорится. Я могу сказать то, что я начал интересоваться историей своей семьи ещё давно, и когда я начал это делать, я обратился именно к ней.
Мы вместе рассуждали о том, как можно запомнить все знания, как можно запомнить всю историю нашей семьи, и мы написали своё древо, написали целых шесть поколений нашей семьи. Мы просмотрели все фотографии, «отрыли» все архивы – всё перерыли, чтобы узнать и разобраться в этом. Как раз-таки мы делали с бабушкой это не одни, а всей моей большой семьёй. Это один пример того, как можно взаимодействовать с семьёй, как можно сузить это расстояние между поколениями и как можно провести свободное время – просто так, без какой-либо весомой причины.
Владимир Владимирович, у меня к Вам такой вопрос: как Вы считаете, нужно ли создать специальный сборник, который будет помогать делать родословную? Может быть, разработать некий альбом, в котором будет храниться вся история семьи, и дальше этот альбом можно будет передавать из поколения в поколение.
Я полностью поддерживаю Вашу идею про совместные мероприятия, когда вся семья вместе, три поколения участвуют в каком-то одном общем деле и делают что-то хорошее для страны.
Спасибо.
В.Путин: Во-первых, идея хорошая, и я, безусловно, постараюсь её поддержать. Надо только понять, что нужно для этого сделать. Здесь есть коллеги из Администрации [Президента], они тоже слышат, видят. Конечно, поддержим.
Я хочу обратить внимание вот на что. Вы сказали, что хорошо собраться всем вместе и без всякой видимой причины над чем-то общим и интересным поработать. Причина есть, она очень важная, Вы тоже об этом сейчас сказали, – это связь поколений и сдвижка во времени того, что было, и того, что происходило с людьми, которых Вы, может быть, никогда не видели и не знали, с тем, что происходит сейчас вокруг Вас и в Вашей жизни.
Я не помню, я говорил или нет, но мне достались письма моего деда, которого я не видел, – он ушёл из жизни ещё до того, как я на свет появился. Мне достались его письма, которые он писал своему сыну – моему дяде, получается – на фронт.
Вы знаете, на что я обратил внимание?
Во-первых, мой дед – крестьянин, он жил в деревне в Тверской губернии, здесь, рядышком. Вы знаете, на что я обратил внимание? Во-первых, он к своему сыну обращается на «вы», а его сын к своему отцу тоже обращается на «вы».
Я вот о чём подумал. Это же простой деревенский человек – он и писал-то с ошибками. Но какая внутренняя глубокая культура была у нашего народа! Это удивительно.
У меня большой круг общения, и разные люди есть: и деятели искусства, и учёные, и военные, и так далее. Многие считают даже особой забавой крепкое словцо использовать и так далее. А у простого деревенского человека вот какая была внутренняя культура, о которой я сказал: к родному сыну обращается на «вы», а тот к отцу на «вы». Это в обычной русской деревне.
Когда я прочитал, я как-то стал по-другому относиться и к своей семье, и к себе самому и начал думать о том, что неплохо было бы равняться на всё лучшее в истории нашей семьи.
Он пишет, в том числе описывает, как бабушка погибла, и как она умирала на его руках: шли бои, и пуля – они лежали где-то в окопах, жители деревни, – и пуля немецкая попала ей в живот, она умерла на его руках. И вы знаете, слова какие – мне просто в душу запали. Он рассказывает своему сыну в письме о последних словах бабушки. Она понимала, что уходит из жизни, и он понимал, и она ему говорит – это он пишет сыну своему на фронт – деду, своему мужу, говорит: не плачь, не расстраивай меня. Вы представляете, какая глубина отношений? Она умирает и переживает за него, за то, что он расстраивается, так она и сказала, и плачет. Вы понимаете, какая глубина отношений у простых людей, какая любовь? Но как же нам не брать с этого примеры?
Когда мы говорим о наших традиционных ценностях, мы имеем в виду в том числе и это, вот эту внутреннюю любовь, которая лежит в основе отношений в нашем обществе.
И потом даёт характеристику, даёт наказ своему сыну на фронте: «Бейте этих гадов!». В письме, в обычном семейном письме. Вы знаете, таковы наши ценности, как же их не беречь? Они составляют основу нашего бытия, нашей жизни. И поэтому то, чем вы занимаетесь, – составлением истории своей семьи, на мой взгляд, чрезвычайно важная вещь, чрезвычайно. Желаю вам всяческих успехов в этом начинании, и всё, что от нас зависит, постараемся сделать для того, чтобы Вас поддержать.
Р.Шарко: Спасибо большое.
В.Путин: Кстати говоря, когда я прочитал как бы наказ деда своему сыну, я понял, почему мы победили в Великой Отечественной войне. Победить такой народ с таким настроем невозможно. Мы абсолютно были непобедимы и сейчас такими являемся. Чрезвычайно важная вещь. Вот только одна зарисовка из истории семьи, а таких семей у нас – подавляющее большинство. Это очень важно.
Т.Едышева: Спасибо.
Я предлагаю дать слово, если Вы не против, золотому медалисту международной олимпиады Ярославу Шастину, Республика Мордовия.
Я.Шастин: Здравствуйте, Владимир Владимирович!
Меня зовут Шастин Ярослав, я из города Саранска, учусь в республиканском лицее для одарённых детей и перехожу в 11-й класс.
Наш лицей специализируется на олимпиадном движении, и я за свою олимпиадную жизнь достиг уже немалого. У меня есть золотая медаль на Международной научной олимпиаде, я дважды призёр заключительного этапа Всероссийской олимпиады школьников по физике. И я иногда задаюсь таким вопросом: состоялся ли я в этой сфере?
И у меня, наверное, есть цель по жизни – это состояться как человек. И хотелось бы узнать Ваше мнение и мнение ребят: что означает лично для Вас состоявшийся в жизни человек?
В.Путин: Я уже говорил, с этого начал: человеку важно найти себя, и если он себя находит, то у него появляется шанс реализовывать себя по максимуму. Что такое реализовать себя по максимуму? Это получить удовлетворение от того, что ты делаешь. Это и результат, и признание. И то, и другое очень важно, потому что сам по себе результат очень важен, но человеку нужна обратная связь.
Вот Пушкин:
«Я памятник воздвиг себе нерукотворный,
К нему не зарастёт народная тропа,
Вознёсся выше он главою непокорной
Александрийского столпа».
Пушкин писал о себе. Он, как говорят, наше всё, да, он основатель современного русского языка, он гениальный писатель, поэт. И он ждал и хотел этого общественного признания – и говорил об этом.
А это связано с необходимостью настроить себя на служение обществу: а) добиваться максимального результата на том поприще, который избрал; и б) посвятить свою жизнь и свои результаты семье, окружающему миру в самом широком смысле этого слова и стране, в которой ты живёшь. Мне кажется, сочетание этих компонентов и делает человека счастливым.
Я.Шастин: Спасибо.
Т.Едышева: Юный изобретатель Алёна Варлашова, Пермский край.
А.Варлашова: Здравствуйте!
Меня зовут Варлашова Алёна. Я живу в городе Пермь, и с раннего детства я активно проявляла себя в жизни. Я сейчас являюсь активистом Российского движения детей и молодёжи «Движение первых», юным изобретателем, юным геологом. Наверное, одно из моих самых значимых событий в жизни – это подтверждение реализации идей моего эксперимента на борту Международной космической станции. Суть эксперимента заключается в том, чтобы отправить бактерии-нефтедеструкторы…
В.Путин: Бактерии?
А.Варлашова: Нефтедеструкторы. Это те бактерии, которые съедают нефть.
В.Путин: А зачем нам съедать нефть? Это та, которая разливается?
А.Варлашова: Да. Это для утилизации разливов нефти. Если они там мутируют и станут чуть более эффективными, то, я считаю, это сможет помочь нам решать экологические проблемы.
В.Путин: Алена, я не понял, Вы что-то запустили уже? Какие-то бактерии?
А.Варлашова: Это готовится к запуску.
В.Путин: То есть Вы хотите запустить какие-то бактерии в космос, они там мутируют, а потом будут съедать нефть?
А.Варлашова: Да. На Земле это будет использоваться эффективно.
В.Путин: Они нас не съедят?
А.Варлашова: Не съедят.
В.Путин: Слава богу. Это очень важно, чтобы они нас не съели, потому что если что-то мутирует… Я, кстати, не шучу. Надо всё держать под контролем.
А.Варлашова: В эксперименте есть проверка на патогенность. Проверка – будут ли они безопасными.
А так, наверное, очень значимой для меня стала поддержка «Кванториума» и Пермского университета, Пермского политеха. Именно благодаря этому и участию в конкурсе мой проект развился до такого масштаба.
Я считаю, что очень важна поддержка со стороны профессионалов. Но тем не менее основы закладываются в школе. Мне очень нравятся предметы: математика, физика, химия, биология. Но есть предметы, которые мне не очень нравятся.
А у Вас, очень хотелось бы узнать, какой у Вас был самый нелюбимый предмет в школе и чем он пригодился в жизни?
В.Путин: Садись, пожалуйста.
Во-первых, я желаю тебе успехов в мутировании этих букашек, чтобы они всё съели, что нам не нужно, и до нас не добрались. Это во-первых.
Во-вторых, очень рад, что у тебя это получается, у тебя есть люди, которые рядом и помогают. Там действительно всё идёт нормально, там нужно что-то поддержать? Можно попросить руководство «Роскосмоса», чтобы они поддержали твои проекты. Стоит это сделать? Или там всё уже запланировано у вас?
А.Варлашова: Сейчас уже готовится к запуску. А так, наверное, было бы очень приятно получать поддержку не только мне, но и другим школьникам от университетов, если это изобретатели, возможно, от представителей бизнеса.
В.Путин: Ну хорошо, я переговорю с руководством «Роскосмоса», чтобы они обязательно обратили на это внимание, хотя я знаю, что «Роскосмос» имеет профильные учебные заведения – не высшие, а именно школы – во многих субъектах Российской Федерации. Но обязательно к этому вернёмся.
Что касается основной части вопроса – любимые и нелюбимые предметы и какие были у меня любимые и нелюбимые. Я в старших классах учился в школе с химическим профилем и с углублённым изучением физики, математики, а решил для себя быстро очень, что я хочу поступать на юрфак, и поэтому я сразу задумался о том, какие нужно сдавать предметы. А предметы нужно было сдавать, экзамены, как раз по истории, литературе, русскому языку, иностранному языку, поэтому мне пришлось начинать заниматься именно этими предметами.
Вообще, что касается любимых, нелюбимых – я как-то никогда об этом не думал, не задумывался. Я скажу откровенно, честно: просто исходил из того, что есть набор предметов, обязательных к изучению, и просто занимался ими, вот и всё.
Но что хотел бы сказать? На мой взгляд, это такое существенное замечание. Во-первых, любимые, нелюбимые – связано, конечно, с желанием познать больше и связано, конечно, с преподавателями, которые интересно либо не очень доносят до своих слушателей, своих учеников те или иные знания, в области которых они являются специалистами. Можно быть хорошим, глубоким специалистом, но не иметь возможности… Бывает, нет у человека такой жилки, чтобы он интересно подал материал. Это нормально, ничего здесь необычного нет в том смысле, что все должны постоянно работать над собой, учиться, получать дополнительное образование, в том числе и преподаватели. Но это отдельная тема.
А вообще, мне кажется, любимый предмет или нелюбимый – это даже не очень важно. Важно, что… Знаешь, даже то, что кажется не важным, имеет значение. Например, есть естественные науки: математика, физика, химия, а есть гуманитарные. Человек думает – и не только думает, а стремится быть журналистом, литератором, историком, специалистом в области лингвистики и так далее, ему кажется, что зачем ему заниматься математикой, физикой, химией? Он никогда не будет применять эти знания. Зачем время тратить? И наоборот, человек, который увлечён естественными науками, думает: зачем мне время тратить на историю какую-то, на литературу? Я вот здесь буду добиваться успеха.
Во-первых, знания у нас накапливаются не только для того, чтобы мы их конкретно применяли. Знания, особенно из разных областей, формируют личность, характер, они формируют мировоззрение, вот что очень важно, и дают такие навыки, которые, безусловно, пригодятся в жизни. Скажем, будущий литератор, журналист, лингвист, занимаясь математикой, формирует навыки логического мышления, он учится считать в широком смысле этого слова, не «шесть на ум пошло, а семь с ума сошло», а вот эти навыки логического мышления чрезвычайно важны в любом виде деятельности.
И наоборот, человек, который занимается, условно, математикой или физикой, если ему кажется, что ему, скажем, история не нужна, тогда ему очень трудно будет и определиться с пониманием того, ради чего он занимается своими исследованиями.
Как я уже говорил, очень важна обратная связь с обществом, в котором ты живёшь. Если ты его не чувствуешь, не понимаешь, где ты живёшь, не знаешь ни истории своей собственной семьи, ни истории своей собственной страны, то сориентироваться в системе ценностей очень сложно. И поэтому важно то, что все называют, взрослые люди называют, гармоничным развитием. Да, нужно, конечно, углубляться в конкретную сферу деятельности и специализироваться на чём-то, но при этом, безусловно, нужно иметь широкий взгляд на жизнь, на вещи, которые тебя окружают. Иначе получать удовольствие от жизни будет очень сложно или практически невозможно.
Так что я считаю целесообразным уйти от понятия «любимый», «нелюбимый», а стараться работать в плане своего собственного развития по широкому кругу вопросов, углубляясь, конечно, в конкретную дисциплину. Но, мне кажется, тебе это удаётся. Удачи!
Т.Едышева: Алина Новосёлова, Омская область. Алина в своём возрасте уже имеет второй разряд по швейному делу.
А.Новосёлова: Здравствуйте!
Меня зовут Новосёлова Алина, я из Омской области, село Шипуново.
Дважды являюсь победителем регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников по предмету «технология», имею статус ассистента учителя, занимаюсь швейным делом. Кстати, на мне сейчас рубашка, которую я сшила сама.
Здесь [на стене в зале] присутствует очень значимая для меня цитата: «Большой талант требует большого трудолюбия». И для меня как для человека, развивающего свой талант, создающего что-то новое своими руками, очень важна тема трудового воспитания. В моей школе к трудовому воспитанию относятся как к традиции: все с мала до велика дежурят в классе, делают генеральную уборку, старшеклассники дежурят в столовой и следят за порядком в школе в целом. Это, по моему мнению, развивает внутренний стержень человека, ответственность, пунктуальность, готовит школьника к самостоятельной взрослой жизни.
Было бы здорово, если бы в рамках трудового воспитания в каждой школе были бы созданы мастерские с современным оборудованием – швейные машинки, станки, где ребята могли бы развиваться по своим интересам, то есть создавать что-то новое для себя и для общества в целом.
В.Путин: Мы так и стараемся делать и в рамках того курса, о котором Вы говорите. Там очень много направлений деятельности: и швейное дело, и кулинария, и IТ-технологии, и беспилотный транспорт. Там очень много направлений, и это, конечно, поддерживается и будет поддерживаться. Конкретные навыки, конечно, важны, в том числе и для ранней профориентации молодого человека. Это, безусловно, очень важно.
Вы правы ещё и в том, что это, может быть, даже если не сыграет большую роль в профориентации, то это дисциплинирует внутренне, это очень важно. Очень важно человеку осознавать, что он что-то умеет делать своими собственными руками.
Я уже говорил об этом публично и с гордостью могу ещё раз повторить. Я в стройотряде работал, мне была присвоена квалификация «плотник четвёртого разряда». Я до сих пор этим горжусь. Хотя я не стал плотником пятого или шестого [разряда], у меня, как видите, по-другому сложилась судьба, но я это помню и с удовольствием об этом говорю, потому что научился что-то делать своими руками, а это важно.
А идея абсолютно правильная. Мы так и намерены двигаться по этому направлению дальше.
А.Новоселова: Спасибо большое.
Т.Едышева: Владимир Владимирович, у нас на уроке сегодня присутствует, возможно, будущий лётчик гражданской авиации. По крайней мере об этом мечтает Булат Нургалиев из Республики Татарстан.
Б.Нургалиев: Здравствуйте, Владимир Владимирович!
Я Нургалиев Булат из Республики Татарстан, город Казань.
Я увлекаюсь эксплуатацией беспилотных летательных аппаратов, сам их собираю, на них летаю, ещё я моделирую для них рамы. За этот год я успел поучаствовать в 33 соревнованиях, и в 20 я выиграл. Как уже сказали, в будущем я мечтаю стать пилотом гражданской авиации.
У меня к Вам больше не вопрос, а просьба. После введения ограничений стало проблематично летать на дронах и особенно тренироваться. Могли бы ли Вы построить несколько коптер-парков по всей России, чтобы люди, как я, могли спокойно летать легально?
В.Путин: Ты занимаешься беспилотными летательными аппаратами, а сам хочешь пилотировать самолёт.
Б.Нургалиев: Да.
В.Путин: Понятно. Ладно.
Беспилотная техника, вообще, имеет собственный вектор развития, чрезвычайно важна и приобретает всё большее и большее значение в мире в самых различных отраслях: это беспилотная авиация, беспилотные автомобили, морской транспорт и так далее. Причём применяется, наверняка ты об этом знаешь, везде: и на почте, и в сфере оборонной безопасности, и в сфере лесоохраны — очень много направлений использования беспилотной, в данном случае летательной, техники.
То, что ты этим увлекаешься, — это очень здорово. У нас есть программа: по-моему, до 2030 года мы должны подготовить миллион специалистов в этой области. Не знаю, даже, может быть, и этого ещё не хватит, потому что эта область развивается очень быстро.
Но, конечно, есть ряд ограничений. Мы с твоими взрослыми коллегами несколько месяцев назад встречались, говорили на эту тему, и они тоже обращали внимание на то, что, безусловно, всегда ограничения связаны с необходимостью обеспечения безопасности, но тем не менее многие из них мешают развитию этого направления деятельности.
Эти парки, о которых ты сказал…
Б.Нургалиев: В Москве [их] несколько.
В.Путин: В Москве есть. Я уверен, что наш с тобой разговор услышат и в Татарстане. В Татарстане руководители очень гибкие, мобильные, творческие – правда. Я знаю, они очень хорошо поддерживают все новейшие начинания. Думаю, что и там это можно будет сделать и наверняка сделают.
Б.Нургалиев: Спасибо.
Т.Едышева: Булат даже на смену привёз с собой дроны и показывал нашим участникам.
В.Путин: Отлично.
Т.Едышева: Уманская Каролина, Запорожская область.
К.Уманская: Владимир Владимирович, добрый день!
Меня зовут Уманская Каролина, я из Запорожской области, города Мелитополя. Мне 15 лет, я изучаю пять языков. Также я являюсь активистом «Движения первых», благодаря которому я поехала в ВДЦ [Всероссийский детский центр] «Смена» и на «университетские смены» в Тулу, Санкт-Петербург и Москву. Также я с раннего детства занимаюсь ораторским искусством и актёрским мастерством. На данный момент заинтересована темой международных отношений и историей.
Мой сегодняшний вопрос интересует не только меня и жителей всей Российской Федерации, а также новых регионов, но и людей, которых я повстречала в Детской школе наставничества, так как здесь я встретила людей из Луганской Народной Республики, из Донецкой Народной Республики.
Итак, мой вопрос: как Вы видите дальнейшее развитие новых регионов и есть ли у Вас конкретное представление их через пять лет?
Буду рада услышать ответ. Спасибо.
В.Путин: Вы знаете, мне казалось, что в целом люди в новых регионах видят, как федеральные власти настроены на развитие этих регионов. Многое просто является элементарными вещами, которые были преданы забвению прежними властями, и нужно просто нагонять, добираться до среднероссийского уровня. Это очевидно.
Это не вина людей, которые живут на этих территориях, — люди очень талантливые, трудоспособные, энергичные. Я знаю, я встречался с людьми: никто не стоит с протянутой рукой, все готовы работать, нужно только создать условия. Но, конечно, нужна поддержка.
В ближайшие, по-моему, два с половиной года только из федеральных источников планируется выделить почти два, 1,9 триллиона рублей на развитие этих территорий. Это приличные деньги.
У нас существует несколько программ развития территорий. Повторяю ещё раз, первый этап — это достижение общероссийского уровня в вопросах социального характера: это медицина, образование, развитие и, во-первых, восстановление инфраструктуры — много же разрушено. Это вещи прозаические, но тем не менее очень важные для людей: жилищно-коммунальное хозяйство, дорожное хозяйство, восстановление высшей школы, восстановление объектов культуры и, конечно, промышленности, сельского хозяйства.
Сельское хозяйство у вас представлено хорошо, но требует, конечно, поддержки и создания условий. Не буду сейчас вдаваться в детали, чтобы не загружать. Это на первый взгляд скучная материя, но тем не менее очень важная.
Так что мы не просто будем смотреть за тем, как люди живут, а будем делать всё для того, чтобы, несмотря на те сложности, которые сегодня ещё существуют с обеспечением безопасности — я сейчас говорил на предыдущих мероприятиях, — будем делать всё параллельно: добиваться создания необходимых условий с точки зрения безопасности, но не будем ждать окончания всех мероприятий в этой области, а будем развивать те направления, о которых я сказал.
Цель простая, понятная — чтобы люди ощутили себя частью большой страны и использовали все преимущества этой большой страны, ощутили бы это на себе, жили бы не только в безопасных условиях, но и имели бы возможность развиваться, добиваться результатов в жизни и обеспечить будущее своих детей.
К.Уманская: Также хотела бы узнать у Вас, есть ли у Вас планы на развитие курорта на новых территориях? У нас есть много мест, которые, я думаю, можно развивать.
В.Путин: Да, я полностью согласен. Мы не так давно говорили об этом с исполняющим обязанности руководителя региона, и он тоже обращал внимание на эти рекреационные, туристические возможности. У него есть очень хорошие идеи по развитию этого направления деятельности.
Я уверен, просто не сомневаюсь, что и граждане Российской Федерации — этой огромной нашей территории — будут открывать для себя эти возможности, и это пойдёт на пользу регионам и тем людям, которые живут у вас и которые могут работать в этой сфере.
К.Уманская: Большое спасибо.
Т.Едышева: Владимир Владимирович, у нас здесь сидит профессиональный спортсмен, который ещё активно занимается научной деятельностью. Можно предоставить ему слово? Тимур Ахмедов, город Москва.
Т.Ахмедов: Здравствуйте!
Меня зовут Ахмедов Тимур, я из города Москвы, обучаюсь в Школе на Юго-Востоке имени Маршала Чуйкова, являюсь золотым медалистом Международной Менделеевской олимпиады и победителем Всероссийской олимпиады школьников по химии. Как было сказано, я помимо этого активно включён в научно-исследовательскую работу благодаря своей школе.
В.Путин: Это какая школа?
Т.Ахмедов: Школа на Юго-Востоке имени Маршала Василия Ивановича Чуйкова.
В.Путин: Она входит, по-моему, в топ-20 [образовательных организаций Москвы], да?
Т.Ахмедов: Да.
Так вот если говорить про олимпиаду, то на ней мы выступаем как полноценная сборная. У нас формируется довольно сплочённый коллектив, и в этом большая заслуга наших педагогов и наставников.
Однако в научном мире бо́льшую ценность имеют проектно-исследовательские работы. Мне, как и моим одноклассникам, очень повезло, потому что наша школа сотрудничает с ведущими научными специалистами разных исследовательских институтов, под чьим руководством мы выполняем самые разные проекты по химии, физике, биологии.
Я знаю очень много ребят со всей страны, которые также тянутся к этим исследованиям. Но, к сожалению, рядом с ними нет человека, который мог бы им в этом помочь и поддержать. В связи с чем очень хотелось бы, чтобы у каждого школьника, проявившего интерес к исследованиям, был свой наставник или специалист, который мог бы показать ему настоящую науку, её практическую составляющую, мог бы поделиться опытом, курировать работу, помогать готовиться и выступать на конференциях. Такой человек помогает школьнику прокладывать начало своего пути в научный мир. Ведь это правда может стать большим толчком к формированию плотного научного сообщества молодых учёных на территории всей страны.
Спасибо.
В.Путин: То есть Вы сейчас говорите о развитии института наставничества, да?
Т.Ахмедов: Да, но в научном мире.
В.Путин: Конечно, я понимаю. Мы в целом уделяем этому большое значение, тот институт развиваем как только можно и где только можно. В том числе, конечно, это надо делать и в научной сфере. Безусловно, это очень важно.
Ведущая сказала, что Вы ещё и спортом занимаетесь?
Т.Ахмедов: Да. Я волейболист.
В.Путин: Да, похоже.
Т.Ахмедов: По росту видно.
В.Путин: Вы занимаетесь в качестве кого в волейболе? Вы где играете?
Т.Ахмедов: Центральный блокирующий.
В.Путин: О, видите как.
Я о чём хочу здесь сейчас сказать? Воспользуюсь этим вопросом, вернусь к Вашему. Как важно, что участник нашей встречи занимается не только наукой, но и спортом! Зачем это делаете?
Т.Ахмедов: В первую очередь я действительно получаю удовольствие от волейбола, как с детства начал играть. Мне нравится проводить время с командой, но всё равно хочется там тоже достигать определённых результатов.
В.Путин: Знаете, как важно: мне кажется, что если Вы так будете двигаться — и спортом заниматься, и наукой, и про искусство не забывать, — Вы реально будете получать удовольствие от жизни. Это очень важно — такое разностороннее развитие чрезвычайно важно.
То, что Вы сейчас поставили вопрос в отношении наставничества в науке, тоже важно. Конечно, я Вам обещаю, я поговорю на этот счёт и с Министром науки и высшего образования, и с Министром просвещения. Мы делаем это, но, если Вы говорите об этом, значит, этого недостаточно.
Вы сейчас упомянули про участие в конференциях. Во-первых, я Вас поздравляю с Вашими результатами на олимпиадах, но, видимо, по этому направлению деятельности чего-то не хватает при подготовке к конференциям?
Т.Ахмедов: Не то чтобы не хватает. В Москве это, правда, уже развивается: специалисты и помогают, и являются уже научными руководителями для школьников. Однако это не закреплено — я не знаю, как сказать правильно, — как официальная работа, а люди просто сами готовы работать со школьниками.
В.Путин: Просто у них нет статуса, нормативно не закреплено, хотя, по-моему, мы им нормативно всё-таки выстраиваем эту работу наставничества.
Я посмотрю на это ещё раз. Если Вы говорите об этом, значит, на практике чего-то не хватает. Обещаю Вам, что обязательно посмотрим на это, с тем чтобы у людей, которые могли бы или могут заниматься наставничеством, появился дополнительный стимул к этому. Обязательно это сделаем.
Т.Ахмедов: Спасибо большое.
В.Путин: Вам спасибо за вопрос.
Т.Едышева: У нас в России идёт Год педагога и наставника. Так как Тимур поднял тему наставничества, предлагаю дать слово будущему педагогу – по крайней мере, об этом мечтает Елизавета Виндилович из Тюмени.
Е.Виндилович: Добрый день, Владимир Владимирович!
Меня зовут Виндилович Елизавета, мне 16 лет, и я представляю Тюмень.
Я очень хочу стать учителем по истории и обществознанию. В свои 16 лет я стала лауреатом конкурса «Мой педагогический старт» в Артеке и получила статус лучшей вожатой лагеря.
Также я разработала свою настольную профориентационную игру по топовым педагогическим вузам, которые располагаются в Москве, Санкт-Петербурге и других российских городах.
В.Путин: Что это за игра? В чём её смысл?
Е.Виндилович: Я выбрала формат [настольной игры] «Монополия», где представлены поля с собственностью, а ребята-старшеклассники могут её приобретать, покупать институты, и в это время ведущий будет рассказывать о направлениях, факультетах, о предметах ЕГЭ, которые нужно сдавать ребятам для поступления.
Также в этой игре будут поля с заданиями, где ребёнок сможет погрузиться в студенческую жизнь, приобретая кредит на образование либо получая стипендию. Даже предусмотрено поле с неудачными экзаменами, как человек это переживёт и пойдёт дальше.
В будущем я бы хотела вернуться работать в свою родную школу и уже там воспитывать наше прекрасное подрастающее поколение. Сегодня, в День знаний, в рамках акции «Спасибо учителю» хотелось бы поблагодарить наших наставников за их огромный, в особенности важный труд.
Владимир Владимирович, разрешите мне начать с моего учителя и передать спасибо моему классному руководителю Старостиной Оксане Алексеевне за её ответственность, вклад в достижения учеников. Оксана Алексеевна, Вы для меня настоящий профессиональный пример.
Владимир Владимирович, но Вас тоже хотела спросить: кому бы из Ваших наставников Вы бы сегодня хотели сказать тёплые слова благодарности?
В.Путин: Во-первых, идея очень правильная, хорошая, и, мне кажется, мы должны развивать её и расширять. Всё, чем мы обязаны по жизни, – это нашим родителям и наставникам, учителям и педагогам.
Представляете, я помню своего первого учителя – Чижова Тамара Павловна. Помню, как её звали: фамилию, имя, отчество. 1-й класс. Вера Дмитриевна Гуревич, которая была у нас классным руководителем, Мина Моисеевна у нас была уже в более старших классах, когда я учился. Я их всех помню и им действительно очень многим обязан. Также хочу вернуться к этому ещё раз, как каждый из нас.
Конечно, от нас зависит, от нашего трудолюбия зависит, как мы будем развивать то, что нам в качестве базы создали наши родители, наши наставники и учителя, безусловно. Но мы никогда не должны забывать о том, что они для нас сделали. Мы должны к ним относиться так же, это старая формула, как мы хотим, чтобы относились к нам.
Т.Едышева: Предлагаю дать слово Дарье Серой, Смоленская область. Дарья в своём регионе помогает детям с онкологическими заболеваниями.
Д.Серая: Здравствуйте, Владимир Владимирович!
Меня зовут Даша, я из Смоленска. Учусь в 8-й школе с углублённым изучением иностранных языков. Как упомянула Татьяна [Едышева], действительно я разработала проект, направленный на помощь онкобольным детям. Также я изучаю семь иностранных языков. Недавно начала изучать латынь. Также мы совместно с моим классным руководителем разработали профориентационное сообщество в социальной сети «Вконтакте» – «Зажги свою звезду», в котором мы в том числе сотрудничаем с белорусскими учебными заведениями.
Но мой вопрос будет связан именно с моей главной страстью, а это иностранные языки. Сейчас мы меньше коммуницируем с Европой и всё больше стремимся сотрудничать со странами Востока. Я знаю очень многих детей, которые очень бы хотели изучать восточные языки, но, к сожалению, не имеют возможности.
Я бы хотела узнать Ваше мнение и выдвинуть некое предложение. Возможно ли сделать общедоступным изучение восточных языков в школах, например, китайского?
В.Путин: Во-первых, хочу вот что сказать. Интерес к восточным языкам является естественным, абсолютно естественным, потому что мы наблюдаем бурное развитие этой части мира – Азии. Это не значит, что всё остальное должно затухать, но тем не менее это очевидный факт.
Здесь девушка говорила о том, что её интересуют международные отношения. Недавно бывший Президент Франции Николя Саркози опубликовал статью, где говорит о будущем развитии мира. Я во многом с ним согласен. Он говорит о том, что в ближайшее время, до 2030 года, в Африке уже будет проживать два с половиной миллиарда человек, а в Европе – только 450 или 430 [миллионов], примерно так. А Азия? Там в Китае полтора миллиарда человек, в Индии полтора миллиарда человек, в Индонезии уже 300 миллионов. То есть это объективные процессы, они даже не связаны с современной мировой или внешнеполитической конъюнктурой, хотя она вносит свой вклад в реалии сегодняшней жизни, но это объективные процессы. И это очень серьёзные вещи. Мы, кстати, давно уже уделяем повышенное внимание развитию наших отношений с азиатскими странами, повторяю, даже не в связи с сегодняшними событиями. Это естественным образом мы делаем, потому что с учётом темпов развития Азии и азиатских стран центр экономической и, как это всегда бывает, центр политической жизни постепенно будут смещаться в эти регионы.
Повторяю ещё раз, это абсолютно объективный и неизбежный процесс. Это не значит, что мы должны предавать забвению все остальные векторы нашего взаимодействия. Нет, конечно. Но это вещь, на которую мы не можем не обращать внимания. И в этой связи, конечно, востребованным является изучение языков тех стран, с которыми растёт объём наших отношений. Там у нас с Китаем 50 процентов – сколько там, не буду сейчас [говорить], боюсь ошибиться, – растёт тот же товарооборот, тоже свыше 100 миллиардов долларов. С Индией в разы вырос товарооборот – в два с половиной раза, по-моему, в 2,3 – в разы. Так же и с другими странами. Это, конечно, потребует необходимое количество специалистов, которые могут работать на этих направлениях.
Изучение восточных языков в высшей степени востребовано. Но это небыстрый процесс, потому что нужны специалисты. Это требует времени, определённых усилий со стороны государства, средств и так далее. Но мы будем это делать, основываясь на той базе, которая досталась нам ещё с прежних времён. Потому что востоковедение в Советском Союзе да и в России всегда находилось на этом высоком уровне, и это признают все наши коллеги, работающие в этой сфере.
Поэтому это правильно, то, что Вы говорите. Мы намерены это делать и будем, безусловно, этим заниматься.
Д.Серая: Спасибо большое.
В.Путин: Вам спасибо.
Вам желаю успехов. Вы сказали, что Вы изучаете сколько языков?
Д.Серая: Семь.
В.Путин: Семь. Какие? Латынь – понятно, на латыни Вы пока говорить вряд ли собираетесь с кем-нибудь, да? А какие ещё?
Д.Серая: Французский, английский, испанский, польский, немецкий, японский.
В.Путин: Видите, из всех этих языков, из семи языков, только один является восточным.
Д.Серая: Японский, да.
В.Путин: Надо работать над собой.
Д.Серая: Конечно, это в моих планах. Обещаю.
В.Путин: Успехов Вам.
Д.Серая: Спасибо.
Т.Едышева: Владимир Владимирович, учитывая Ваш плотный график, сориентируйте меня, пожалуйста: последний вопрос или можно ещё?
В.Путин: Я сейчас сориентируюсь. Девушке, пожалуйста, дайте микрофон.
М.Грибанова: Здравствуйте, Владимир Владимирович!
Меня зовут Грибанова Мария, я ученица 11-го класса лицея Финансового университета при Правительстве Российской Федерации, город-герой Москва.
Немного обо мне. Ранее я увлекалась точными науками, такими как физика, информатика, математика и мечтала стать IT-специалистом. Однако в 10-м классе меня заинтересовали гуманитарные предметы, и я решила самостоятельно начать углублённое изучение данных предметов. И в результате стала призёром Всероссийской олимпиады школьников по праву и также многих олимпиад в направлении «юриспруденция» и «право». Получается, что я гуманитарий и технарь в одном лице.
В.Путин: Отлично.
М.Грибанова: И на данном момент мне это помогло выбрать направление, которое меня интересует, а именно: правовое регулирование цифровых технологий и внедрение их в нашу повседневную жизнь, в том числе в образование.
В связи с этим у меня к Вам возник вопрос: какие планы у России по внедрению искусственного интеллекта в образовательные процессы в школах и в вузах? Например, замещение функции преподавателя искусственным интеллектом. И в таком случае как будет проходить процесс обучения и, что важно, воспитания школьников? И как Вы считаете, в какой мере стоит позволять искусственному интеллекту замещать человека?
Спасибо Вам большое.
В.Путин: Мы сейчас с Вами не будем открывать дискуссию по поводу того, что будет с человечеством в ходе развития искусственного интеллекта, здесь очень много страхов. Некоторые вполне серьёзно считают, что это большая угроза, другие полагают, что всё равно всё это неизбежно будет находиться под контролем человека – искусственный интеллект, хотя он является самообучающимся. И здесь некоторые угрозы, может быть, и существуют.
Но если вернуться к Вашему вопросу по поводу искусственного интеллекта в образовании, первое, что хочу сказать, что мы, конечно, идём по этому пути и будем идти дальше. Но я согласен с теми специалистами, которые считают, что сегодня – во всяком случае, сегодня – нужно относиться к этому как к инструменту помощи педагогам и преподавателям. Прямой контакт с учеником, между учеником и преподавателем, искусственный интеллект, во всяком случае, сегодня, заменить вряд ли сможет. Я говорю так, очень аккуратно, потому что здесь очень много разных подходов и точек зрения. Некоторые считают, что сможет, искусственный интеллект сможет потом, в том числе потому, что у него уже появляются такие особенности, которые присущи только живому существу, как сострадание. Но здесь, может быть, есть угрозы определённые. Но на сегодняшний день в широком смысле слова и для широкого применения, конечно, искусственный интеллект должен быть дополнительным инструментом в руках педагога. И на сегодняшний день, на мой взгляд, ничем не заменить педагога, особенно с точки зрения воспитательного процесса, о чём мы сейчас и сказали, и в этом смысле я с Вами полностью согласен.
М.Грибанова: Спасибо Вам большое.
В.Путин: Но у нас много очень интересных направлений. «Сбер», Сбербанк развивает очень, на мой взгляд, перспективные направления подготовки – и работы со школьниками в высших учебных заведениях, в том числе с использованием инструментов искусственного интеллекта.
М.Грибанова: Спасибо.
В.Путин: А Вы правом занимаетесь, да?
М.Грибанова: Да, я занимаюсь правом и юриспруденцией, в будущем планирую связать с этим свою жизнь.
В.Путин: А латынь изучаете, как девушка [Дарья Серая]?
М.Грибанова: Да, изучаю.
В.Путин: Dura lex, sed lex.
Т.Едышева: Мария Лебедева, Алтайский край, мечтает поступить в медицинский университет.
М.Лебедева: Здравствуйте, Владимир Владимирович!
Меня зовут Лебедева Мария. Я из города Бийска, Алтайский край. Учусь в Бийском лицее в 10-м классе на физмате.
Сейчас областью моих профессиональных интересов являются нанотехнологии. В июле этого года я была в образовательном центре «Сириус» на смене «Большие вызовы» по этому направлению. Преподаватели и спикеры просто невероятно вдохновляют на развитие в нанотехнологиях.
Если говорить об этом направлении, то сейчас оно невероятно перспективно в области оборонной промышленности, медицины и микроэлектроники. Хотелось бы, чтобы больше ребят были заинтересованы этой сферой, но так как нанотехнологии являются наукой на стыке физики, химии и биологии, то не во всех школах есть междисциплинарные предметы.
В связи с этим у меня появилось предложение. Как Вы думаете, можно ли в 10–11-х классах физико-математической и химико-биологической направленности внедрить этот предмет в качестве факультатива, или же в качестве предмета по выбору, или, может быть, как раздел в курсе химии и физики?
В.Путин: Можно. Надо к этому всегда относиться очень аккуратно, к новым предметам, но, во всяком случае, как дополнительное обучение в каких-то специализированных школах можно внедрять. Обязательно нужно это делать, потому что, Вы правы абсолютно, это одно из тех направлений, за которым будущее, безусловно.
Вы обозначили несколько направлений использования нанотехнологий, а их больше. Они везде, это не только оборона, хотя в обороне это само собой. Чтобы было понятно тем, кто не занимался этим вопросом: сегодня у нас существуют летательные аппараты — самолёт, допустим. Можно сделать летательный аппарат с использованием нанотехнологии размером с муху, а выполнять будет почти те же самые функции — вот что такое нанотехнологии. Это новые материалы, это одно из направлений революции во всех сферах нашей жизни.
Нанотехнологии – это, по-моему, миллиардные частицы от метра? Сейчас уже люди думают о том, что постепенно надо использовать эти наночастицы как триллионные частицы метра. Боюсь показаться смешным, но тем не менее: судя по всему, микромир такой же бесконечный и бескрайний, как космос, и это впечатляет.
Здесь, конечно, огромные, просто колоссальные возможности для развития любой сферы деятельности и для страны в целом. Мы вчера только с Председателем Правительства [Михаилом Мишустиным] поздно вечером встречались и об этом говорили. Поэтому всячески будем стараться развивать эту сферу деятельности, в том числе и в образовательном процессе.
Т.Едышева: Григорий Васильев, Нижегородская область.
Г.Васильев: Добрый день, Владимир Владимирович!
Меня зовут Васильев Григорий, я из города Нижнего Новгорода. Я учусь в школе № 800 и занимаюсь творчеством. Я играю на музыкальных инструментах – ксилофон, малый барабан, фортепиано, хожу в театральную студию и пишу стихи.
Мои друзья в самых разных городах России, которые тоже пишут стихи и занимаются прозой, готовы делиться творчеством с людьми, с народом. Несмотря на это, на данном этапе развития мы сталкиваемся с такой проблемой: очень мало площадок, где поэты и писатели со всей страны могли бы в разных городах обмениваться опытом, творчеством, читать стихи и слушать. Не хватает тренеров и мастеров, которые на своих лекциях могли бы объяснять, как правильно писать стихи и как заниматься писательским искусством. Также не хватает информационной поддержки от государства.
В.Путин: Но интернет-то есть. Там тоже недостаточно контента?
Г.Васильев: Это всё понятно, но это немножко не то. У меня появилась идея: что если создать клуб молодых авторов, где в самых разных городах России поэты и писатели могли бы на платформах делиться своим творчеством, общаться, разговаривать, обсуждать и учиться чему-то новому? Как Вы думаете, возможно ли реализовать мою идею при поддержке Министерства культуры Российской Федерации?
В.Путин: Давайте попробуем. (Обращаясь к С.Кириенко.) Сергей Владиленович, давайте попробуем. Я переговорю и с Министром культуры [Ольгой Любимовой], и с Администрацией [Президента]. Мне казалось, что у нас такое живое общение, и информационная среда открыта абсолютно, и этого достаточно. Но если Вы чувствуете, что этого недостаточно, то, мне кажется, надо попробовать эту идею организовать. Хотя, на мой взгляд, – я сейчас не помню уже, что и где конкретно, – есть конкретная платформа у нас в Крыму, где на постоянной основе молодые люди собираются и общаются.
Г.Васильев: В Крым-то ещё доехать нужно.
В.Путин: Согласен.
Кстати, Сергей Владиленович, может быть, оттуда сделать и развивать эту платформу и информационно, и используя современные технологии, и, может быть, наставников оттуда использовать по всей территории страны? Попробовать расширить работу с этой площадки.
С.Кириенко: Владимир Владимирович, сделаем обязательно. У нас у «Тавриды» есть уже 72 резиденции в регионах — как раз такие площадки от «Тавриды» в регионах России, почти во всех.
В.Путин: Значит, недостаточно пока.
С.Кириенко: Да, понял, что мало.
В.Путин: Или, может быть, они есть, но как-то себя не очень проявляют.
С.Кириенко: Так тоже может быть.
В.Путин: Вы стихи пишете?
Г.Васильев: Да.
В.Путин: А можете нам что-то прочитать?
Г.Васильев: Прямо сейчас?
В.Путин: Прямо тута.
Г.Васильев: Прямо тута? Хорошо, секунду.
В.Путин: Ничего? Если это не очень комфортно, то не надо.
Г.Васильев: Нет-нет, почему? Я только за.
Допустим, стихотворение о Родине.
«Засветился туман белой зорькою,
В том настала краю благодать,
Тихой степи молчание робкое,
Я люблю за весной наблюдать.
Тихо плещутся в озере рыбы,
Еле слышно поет соловей,
Вижу благоуханье природы,
Слышу шорохи разных зверей.
Это место зовется утопией
Для славянского рода души.
Тихой степи молчание робкое
Слышу отгласки в ясной тиши.
В месте том поселились все люди
И ликуют с тех пор их сердца,
А Боян прославляет легенды,
Как Перун сотворил небеса.
И воскликнут они: «Слава роду!»
За сто верст ты услышишь гласа,
Как они, восхваляя Россию,
Поднимают бокал в небеса».
В.Путин: Какой молодец. Как тебя зовут?
Г.Васильев: Григорий.
В.Путин: Гриша, здорово! Поздравляю!
Г.Васильев: Спасибо.
(Аплодисменты.)
Т.Едышева: У нас на смене «Детская школа наставничества» вечер поэзии стал одним из самых тёплых мероприятий. Как мы поняли, у нас очень много детей влюблены в творчество. Зинят Гаджиева влюблена в биологию. Можно я передам ей микрофон?
В.Путин: Да, можно, но я обещал девушке – надо исполнять обещание.
Т.Едышева: Кристина Куля, Луганская Народная Республика.
К.Куля: Добрый день, Владимир Владимирович!
В.Путин: Здравствуйте!
К.Куля: Меня зовут Кристина Куля, мне 16 лет, я из Луганской Народной Республики, город Краснодон. Обучаюсь я в Луганском экономико-правовом лицее имени героев «Молодой гвардии».
Я победитель Всероссийского конкурса «Школьная лига лекторов», соответственно, [я] лектор Российского общества «Знание», активист военно-патриотического движения «Юнармия» и Российского движения детей и молодёжи «Движение первых».
Касательно развития региона хотелось бы отметить, что изменения действительно ощущаются каждым жителем республики, а возможности, которые сейчас открываются для молодого поколения, колоссальные. Спасибо Вам большое за это.
Мой вопрос связан с развитием российско-китайских отношений. Вы отметили, что они сейчас активно развиваются. Для их дальнейшего перспективного развития важно, чтобы наше поколение имело определённый багаж знаний о стране-партнёре.
Подскажите, возможна ли реализация проекта по типу «университетских смен» и программ по обмену, в рамках которых школьники из Китая могли бы познакомиться с нашей великой многонациональной страной, культурой, высшими учебными заведениями? Соответственно, российские школьники, таким образом, получили бы колоссальный опыт и укрепили свой багаж знаний о Китае. Такая же программа была бы не только полезна, но и интересна в отношении стран Африки.
Спасибо.
В.Путин: Да, конечно. Конечно, это можно и нужно делать, мы это делаем и будем дальше развивать эту работу. Это сотрудничество в области гуманитарных связей. У нас были уже, проходили и Годы молодёжи, Годы культуры и так далее. И я считаю, что это очень важно, потому что создаёт такую неформальную связь между странами, напрямую между людьми. А это важно с учётом того, о чём мы уже здесь говорили, что развитие наших экономических связей, научно-технических, в области космоса, в области энергетики – это развитие требует всё большего и большего количества специалистов. А специалисты ниоткуда не возьмутся, если нет интереса к стране-партнёру, поэтому это очень важно. Мы это делали, делаем и обязательно будем делать.
Достаточно скоро у нас будут мероприятия, встреча будет с Председателем Китайской Народной Республики, он меня называет своим другом, я с удовольствием называю его своим другом, потому что это человек, который очень много делает, лично делает для развития российско-китайских отношений и связей, причём в самых разных областях. И мы с ним обязательно обсудим, что можно сделать ещё по этому направлению – по направлению развития гуманитарных контактов.
К.Куля: Спасибо большое.
Т.Едышева: Максим Борсук, Севастополь.
М.Борсук: Здравствуйте, Владимир Владимирович!
Меня зовут Максим, я из солнечного города-героя Севастополя. И основное моё направление – это IT-технологии, всё, что с ними связано, от информационной безопасности, всякие Telegram-боты и машинное обучение. Но моя инициатива связана не с этим.
Как уже упоминали многие ребята, популяризация образования и конкретно знаний – это очень и очень важная вещь. Ведь Вы сами же упоминали, что не должно быть любимых и нелюбимых предметов, все предметы должны быть хорошими, полезными и любимыми.
В.Путин: (обращаясь к А.Варлашовой): Вот сюда скажите.
М.Борсук: Да, Алёна. Так как в школах создаются школьные театры повсеместно, было бы очень здорово, если бы там создалась отдельная секция так называемого научного стендапа.
Что это? Это когда человек, который стоит на сцене, и человек, который сидит в зале, общаются на равных. Это про то, что сложные вещи объясняются простым языком и с юмором. Вы когда-нибудь слышали научный стендап?
В.Путин: Когда-нибудь слышал что?
М.Борсук: Научный стендап?
В.Путин: Да, по-моему, это у нас развивается. У нас в рамках общества «Знание», по-моему, такая работа тоже идёт.
М.Борсук: Просто это развивается лично у меня в Севастополе на базе «кванториумов» и организации «Микаст». И очень хорошо было бы, если бы это было внедрено в школах, ведь тогда ученики смогут прививать любовь другим ученикам [к науке], тогда развиваются «мягкие» навыки, то есть общение с аудиторией, выступления публичные, разговор с аудиторией, понимаете? Это очень важно.
В.Путин: Понимаю и поддерживаю. Я понимаю и поддерживаю. И в целом преподаватели во многих школах используют такой метод обучения. Я уже говорил на предыдущем мероприятии, особенно когда старшеклассники общаются с малышами. Для одних и для других очень важно. Для старшеклассников важно, потому что они ощущают себя почти взрослыми, и повышается градус их ответственности за малышей. А для малышей это важно, потому что это же дети, старшие дети, но всё-таки дети, и доверия часто у малышей больше к школьникам из старших классов, чем даже к учителям. Это чрезвычайно важная вещь, очень интересная, и форма хорошая. Я обязательно посоветую Министру просвещения, чтобы он пошире внедрял сформулированные тобой предложения.
М.Борсук: Спасибо большое.
В.Путин: Пожалуйста.
Т.Едышева: Зинят Гаджиева, Московская область.
З.Гаджиева: Здравствуйте, Владимир Владимирович!
В.Путин: Здравствуйте!
З.Гаджиева: Меня зовут Зинят. Мне 17 лет. Я из Московской области. В этом году я поступила в 11-й класс Одинцовского лицея № 10.
Сегодня пару раз была упомянута тема культуры и языка. Я не могу не согласиться с Вами на тему того, как важно сохранять и как важно передавать это всё. Я считаю, что лучше всего с этим справляется литература. Она лучше всего показывает, чем жил народ, и сейчас люди стараются как-то описывать в своих рукописях, как сейчас живут люди.
Знаете, этим летом я читала книгу Достоевского «Записки из Мёртвого дома», и вот какой момент мне там запомнился. Я дословно не скажу, но Достоевский описывал недоверие русского народа к медицине. Вот что он писал: если простолюдин захворает самой тяжёлой болезнью, то он скорее пойдёт к знахарке лечиться простонародными лекарствами, чем пойдёт к врачу, а уж тем более не будет ложиться в госпиталь. С одной стороны, мне это показалось забавным. А с другой стороны, ведь это недоверие никуда не делось.
Проблема в том, что Достоевский жил в XIX веке, и с тех пор наука и медицина очень продвинулись. Павлов получил Нобелевскую премию по физиологии, Мечников получил Нобелевскую премию по иммунологии.
Относительно недавно, в 2020 году, русские учёные открыли первую вакцину от коронавируса «Спутник V». Я считаю, это очень достойное событие. Если честно, я немного удивилась, когда некоторое количество людей со скепсисом отнеслись к этой вакцине. Я понимаю, что это недоверие вызвано недостатком знаний. И вот какое у меня к Вам предложение. Как уже упомянули мои коллеги, 2023 год объявлен Годом педагога и наставника, но под наставничеством обычно почему-то подразумевают поучение от старших к младшим. Я думаю, Вы уже догадались, что я в корне не согласна с такой позицией. Я считаю, что современная молодёжь может чему-то тоже научить взрослых. Поэтому я предлагаю запустить просветительские проекты для взрослых, где их обучали бы аспектам биологии и медицины.
Вопрос мой заключается в следующем. Как вы относитесь к фразе: легче перевернуть горы, чем переубедить взрослого человека?
В.Путин: Во-первых, идея хорошая.
Знаете, когда у нас начинались программы обучения компьютерной грамотности, то в этих программах приняло участие достаточно большое количество людей старшего поколения, и их учили, им преподавали довольно молодые люди. Так что это в целом у нас не забытое дело.
У нас молодые люди работают с людьми старшего поколения, а достаточно пожилые люди, представители старшего поколения не стесняются прибегать к помощи молодых людей – главное, чтобы они были специалистами. Это первое.
Второе – мне кажется, что предложение хорошее, надо его реализовывать. У Вас есть какая-то конкретика, что бы Вы предложили, как это всё организовать? Я хочу дослушать до конца Вашу идею.
З.Гаджиева: У меня были мысли по поводу того, что на первоначальных этапах, конечно, вряд ли найдутся люди, которые без заработной платы будут работать и как-то просвещать взрослых людей. Поэтому пока что думала, что это будет сделана такая волонтёрская организация, которая будет помогать взрослым людям.
Я считаю, почему вообще это важно? Потому что, кроме того что люди будут просвещаться, во-вторых, это ещё продление и отдаление от когнитивной старости. Всё-таки хорошо, если мозги развиваются и в старости. Также это развитие социальных каких-то сфер.
В.Путин: Ну да, конечно, дело благородное. Исследования показывают, что люди, которые занимаются творческой деятельностью, живут дольше. Продолжительность жизни людей, которые занимаются творчеством, чуть побольше, чем у всех остальных, и специалисты считают, что это связано с деятельностью мозга. Мозг включает все другие системы организма, оживляет их, заставляет работать. Поэтому это очень важно.
Насколько сложно переубедить, перевоспитать или дать какие-то новые ценностные установки взрослому человеку – это сложнее, чем горы свернуть, отчасти это так. Почему? Потому что ведь деятельность нейронов головного мозга постепенно затухает с возрастом, и количество нейронных связей уменьшается, если этим не заниматься постоянно. А если количество нейронных связей уменьшается, а сложившиеся стандарты – знания, поведение, основанные на этих нейронных связях мозга, – устоялись, то изменить их очень сложно, это действительно так. Для того чтобы что-то изменить, нужны какие-то яркие впечатления и убедительность в высшем смысле этого слова.
Но ничего невозможного нет. Сама по себе идея очень благородная и правильная. Будем стараться её реализовать.
З.Гаджиева: Спасибо.
Т.Едышева: Владимир Владимирович, можно я дам комментарий словам Зинят? Позволите?
В.Путин: Да, пожалуйста.
Т.Едышева: Я хотела бы сказать, что Российское общество «Знание» обладает большим пулом лекторов, которые безвозмездно просветительствуют жителей разных возрастов нашей страны.
В.Путин: Надо развивать это «ширше и глыбже», и всё будет хорошо. Да, так литераторы говорят? Так правильно сказать? Отлично.
Т.Едышева: Мария Андреева, Ростовская область, между прочим, покоритель космоса.
М.Андреева: Здравствуйте, Владимир Владимирович!
Меня зовут Андреева Мария, я из города Ростова-на-Дону, учусь в Классическом лицее № 1 в 9-м классе.
Я три года занимаюсь спутникостроением. Недавно был запущен первый донской спутник, который я разработала совместно со своей командой.
Сейчас я разрабатываю совместно с МИЭМ [Московским институтом электроники и математики] Высшей школы экономики и своим лицеем первый в России спутник, где будет установлен дата-центр с использованием блокчейна.
Я являюсь наставником для ребят в космической сфере, провожу и разрабатываю собственные уроки на тему космоса, различных научных конкурсов – с чего начать и как туда можно влиться.
У меня есть к Вам небольшое предложение и просьба. Предложение заключается в том, что сейчас действует замечательный проект «Космические классы», но они могут быть открыты не везде.
В.Путин: Их, по-моему, больше сотни уже.
М.Андреева: Да, есть, но в малых городах и в городах, в которых нет предприятий «Роскосмоса» или космических институтов, их не смогут открыть.
Я думаю, было бы важно создать проект, который направлен как раз на ребят, которые не могут, к сожалению, учиться в этих «космических классах».
Моя задумка – организовать такую небольшую программу для ребят на предприятиях «Роскосмоса» в разных городах России, куда бы они могли приехать, познакомиться с историей космоса, узнать, что это доступно, узнать, что это научно-познавательно, и чтобы им рассказали, с чего можно начать, в каких конкурсах поучаствовать. Я считаю это очень важным проектом.
У меня есть к Вам небольшая просьба. Когда я провожу у ребят уроки, я приношу свой первый спутник, с которого началась моя космическая история. Когда я достаю его из коробки, у ребят начинают гореть глаза, а смотреть на горящие глаза детей для меня просто счастье. Я говорю ребятам, что если они прикоснутся к этому спутнику и загадают свою самую главную мечту, то она обязательно сбудется.
Как наставник я тоже загадываю мечту, и моя мечта была встретиться с Вами, она сегодня сбылась. Я бы хотела попросить в честь этого оставить подпись на моём спутнике в знак того, что все мечты должны сбываться.
В.Путин: Хорошо. Мы когда закончим, я обязательно это сделаю, хорошо?
М.Андреева: Да, конечно.
В.Путин: Спасибо.
Идея хорошая. Я уже обещал, что переговорю с руководством «Роскосмоса», и такую платформу, может быть, даже в тех городах, где нет предприятий «Роскосмоса», просто пошире сделать для всей страны. Идея сама по себе очень хорошая.
Вам успехов, всего хорошего!
М.Андреева: Спасибо.
Т.Едышева: Валерия Лоскутова, Воронежская область.
В.Лоскутова: Здравствуйте, Владимир Владимирович!
Меня зовут Лоскутова Валерия, я из города Воронежа.
Каждый из нас, все ребята здесь – это победители Всероссийского проекта «Детская школа наставничества». Мы сначала стали участниками смены «Территории смыслов» – «Учить», которая проходит как раз здесь, в «Сенеже». К нам приезжали лекторы из разных сфер, проводили нам мастер-классы. Но я хочу отметить, что мы друг друга тоже очень много чему научили. Например, Ярослав [Шастин] проводил нам тренировку, Тимофей, который, к сожалению, сегодня заболел и не с нами, рассказывал нам про финансовую грамотность, Алина [Новосёлова] нам проводила мастер-класс по оригами. Каждый из нас уже готов быть наставником для ребят.
4 сентября мы уже приедем в свои города, пойдём в школу и будем проводить для ребят урок «Разговор о важном».
Я хотела бы задать Вам вопрос: Владимир Владимирович, скажите, пожалуйста, а какой самой главной мыслью мы должны поделиться с ребятами на этом уроке 4 сентября?
Спасибо.
В.Путин: Любить Россию.
В.Лоскутова: Отличный совет. Спасибо большое.
В.Путин: Но надо подойти к этому творчески. Так, как Гриша [Васильев] подошёл, как он умеет это делать. Можно посмотреть с исторической точки зрения, с задач, которые стоят перед страной, с нашей историей, с нашими традициями всё связать, с семьёй, с будущим нашего Отечества – всё это вместе с разных сторон. Надо подавать эту тему красиво, интересно, с тем чтобы у ребят глаза горели и чтобы вы сами получали удовольствие. И это здорово.
В.Лоскутова: Спасибо большое.
Т.Едышева: Андрей Михашула.
А.Михашула: Здравствуйте, Владимир Владимирович!
Меня зовут Андрей Михашула, я из города Пушкина Московской области, мне 14 лет.
В этом году я поступил в гимназию имени Евгения Максимовича Примакова, в 9-й класс. Я увлекаюсь спортом, журналистикой и олимпиадами по русскому языку и праву. И так же как и Вы когда-то, я мечтаю поступить на юрфак.
У меня следующий вопрос. Россия – страна возможностей, и сейчас реализуется огромное количество конкурсов, направленных на развитие детей, в том числе «Большая перемена». Я также в нём участвую. Сегодня завершается в «Сенеже» смена «Действовать» в рамках молодёжного форума «Территория смыслов». И у меня такой вопрос: какими компетенциями и качествами должен обладать человек, чтобы поступить на работу госслужащего и, возможно, быть Президентом России? Потому что мы сейчас создаём будущее и «Россия – это страна возможностей» – это наш лозунг, и на это ориентирована Детская школа наставничества и наш форум «Территория смыслов».
Спасибо.
В.Путин: Вы знаете, я скажу, может быть, общие, тривиальные вещи, но без них никуда. Вот смотрите, Вы сказали о госслужбе. Это служба, это служение. Служение кому? Людям, своей стране. Если нет внутренней потребности помогать человеку, то не нужно идти в медицинский вуз, потому что если нет желания работать с пациентом, то лучше не прикасаться к этому, лучше заниматься какими-нибудь исследованиями и так далее. То же самое и здесь: если есть внутренняя потребность помогать людям, помогать своей стране, району, деревне, посёлку, городу – если есть жгучее желание… Вот у Гриши [Васильева] спросите, ему хочется писать стихи, правда? Ну хочется. Вот так же и здесь: хочется служить людям – иди и занимайся этим делом; не хочется – лучше займись чем-то другим. Но если у Вас есть такая потребность, внутренняя потребность, горение такое, тогда надо идти и делать.
А деталей, связанных с саморазвитием на этом поприще, благородном поприще, много, и сложности есть, конечно. Они все преодолимы, если есть такое внутреннее чувство – служить людям.
А.Михашула: А для меня этот вопрос был очень важен, потому что я действительно готов идти помогать людям. Мне кажется, это одна из самых главных целей и смысл жизни всех людей.
Спасибо Вам за ответ.
В.Путин: Тем более. Тогда с таким настроем вполне можно этим заниматься.
Т.Едышева: Спасибо.
У нас есть неоднократный победитель всероссийских и международных олимпиад Иван Михайлов.
И.Михайлов: Добрый день!
Меня зовут Иван Михайлов, я ученик школы «Летово» города Москвы. Я являюсь победителем заключительного этапа Всероссийской олимпиады школьников по истории, по географии, а также двукратным золотым медалистом Европейской географической олимпиады.
Последние месяцы я также счастлив быть педагогом онлайн-школы «Бунт 14». Мы готовим школьников к олимпиадам по географии, истории и искусству. В наше, без преувеличения, тяжёлое и непростое время перед страной стоят большие вызовы. Всего не перечислить: это и суверенитет, и безопасность страны.
Но я хочу задать вопрос по тому вызову, который считаю для себя, наверное, самым важным, – это централизация страны.
Известно, что каждое десятилетие, каждый год очень многие люди из малых городов и сёл переезжают в большие города, в мегаполисы – прежде всего в Москву и Петербург. Агломерация Москвы растёт каждый год, уже сейчас, по разным оценкам, она превышает 20 миллионов, а в 30–40-е годы [XXI века] превысит 30–40 миллионов. Доля и значение крупных городов увеличивается, а малых уменьшается.
Как Вы считаете, является ли это для страны угрозой или, наоборот, это естественный, нормальный процесс? И что мы должны с этим делать: не мешать или, наоборот, как-то бороться и гармонизировать расселение в стране?
Спасибо.
В.Путин: Это называется «вопросы пространственного развития».
Здесь много вопросов. Как Вам ни покажется странным, у нас и в руководстве страны идут споры на этот счёт: что важнее – уделять внимание больше развитию крупных центров либо поддерживать развитие по стране в целом? Я думаю, что истина всегда и в этом случае, как всегда, где-то посередине.
Мировая практика сегодняшнего дня показывает, что наибольших результатов достигают те страны, в которых развиваются крупные агломерации, и они являются центрами развития. Но всё хорошо в меру, потому что развитие даже крупных агломераций должно происходить гармонично. Там наряду с научной, производственной сферой нужно развивать социальную сферу. Это школы, дошкольные учреждения, больницы, поликлиники, образовательные учреждения и так далее. Если наступают какие-то перекосы, сразу возникают острые, труднопреодолимые проблемы, в том числе и транспорт.
Посмотрите, что в Москве происходит сейчас. Да, наверное, ещё не все транспортные проблемы решены, но всё-таки они решаются гораздо лучше, чем во многих крупных городских агломерациях мира. Это можно 100 процентов сказать, к бабке не ходи, это точно. Но это требует очень внимательного к этому делу отношения.
Для нашей страны с её огромной территорией и с относительно небольшим для такой территории населением очень важно, чтобы у нас отдельные регионы не обезлюдели, чтобы не было депопуляции этих территорий. А для этого нужно делать несколько вещей. Во-первых, достаточно равномерно развивать эти территории. Это вопросы как раз территориального развития. Здесь и рабочие места – интересные, современные, с хорошими доходами людей. Это развитие того же образования, медицины и так далее.
Есть ещё одно обстоятельство, которое позволит нам гармонично развивать страну, – это связанность территорий чисто транспортная. Если мы сейчас будем реализовывать, как для примера, проект высокоскоростных железнодорожных магистралей, значит, добраться от Москвы до Петербурга можно будет за два часа, два часа пять минут. Вы представляете? Тогда совсем по-другому будут ощущать себя люди, которые живут где-то в середине этого пути. От Москвы час будет где-то до Твери или до Великого Новгорода из Петербурга. Час – это даже быстрее, чем добраться в рамках Москвы до рабочего места. Совсем всё будет смотреться по-другому. То же самое, если пойдём на восток, на юг, в Нижний [Новгород] пойдём, дальше на Урал и за Урал. Это совсем другая история. Это большая, непростая, но необходимая для любой страны, в том числе и для нашей с её огромной территорией. По этим путям обязательно будем идти и двигаться.
И.Михайлов: Спасибо большое.
Но Вы ещё сказали, что улучшение транспортной доступности между Москвой и Петербургом как-то изменит территории между ними. Но ведь в своё время именно строительство железной дороги между Москвой и Питером привело именно к депопуляции Тверской, Псковской и Новгородской областей. Это регионы, наверное, с самым быстросокращающимся населением в России.
Не может ли строительство ВСМ или подобных дорог ещё ускорить эти процессы и усугубить их?
В.Путин: Я думаю, что нет. Я думаю, что всё будет как раз ровно наоборот. Сейчас, чтобы добраться из одной точки Москвы в другую, часа три иногда приходится тратить. А там из Твери до Москвы будет час. Если жить в нормальных, хороших экологических условиях, иметь небольшой домик на берегу реки и работать в Москве – ведь час всего добираться – это привлекательно или нет? Для подавляющего большинства людей привлекательно. Поэтому, мне кажется, что это пойдёт на пользу связанности страны и решению той задачи, о которой Вы сказали.
И.Михайлов: Спасибо большое.
Т.Едышева: Долгое время тянет руку Дарья Колёкина из Рязанской области. Можно ей тоже предоставить слово?
Д.Колёкина: Здравствуйте, Владимир Владимирович!
Меня зовут Дарья Колёкина, я из города Новомичуринска, Рязанская область.
Я активист «Движения первых», увлекаюсь олимпиадами, занимаюсь народными танцами. В этом году я перехожу в 11-й класс. Я иду на золотую медаль, но я, знаете, больше люблю гуманитарные предметы. Стараюсь всё-таки тоже работать над техническими, но понимаю, что легче всё-таки даётся одно. Я недавно узнала, что как раз активно рассматривают законопроект о введении серебряной медали, и у меня к Вам не вопрос, а больше даже благодарность от лица всех школьников за введение серебряной медали.
Большое Вам спасибо.
В.Путин: Министру просвещения надо сказать спасибо. Я ему передам Ваши слова благодарности.
Д.Колёкина: Спасибо огромное.
Владимир Владимирович, у меня есть такая детская мечта, заветное желание: можно я передам Ваше рукопожатие моим родителям?
В.Путин: С удовольствием. А чем занимаются Ваши родители?
Д.Колёкина: Мама работает в городской администрации, а отец работает на Рязанской ГРЭС.
В.Путин: Видите, каким серьёзным делом занимаются Ваши родители. И несмотря на то что они наверняка заняты по работе, они должное внимание уделили Вашему воспитанию и образованию. Им низкий поклон и самые искренние слова благодарности.
Д.Колёкина: Огромное Вам спасибо.
В.Путин: Вам спасибо.
Т.Едышева: Иветта Макоева, Кабардино-Балкарская Республика.
И.Макоева: Добрый день, Владимир Владимирович!
Меня зовут Макоева Иветта, и я представляю 5-ю школу города Чегема, Кабардино-Балкарская Республика.
Я являюсь активистом Российского движения детей и молодёжи «Движение первых», председателем ученического самоуправления, «Учеником года – 2023» Кабардино-Балкарской Республики, волонтёром, а также каждый из нас с недавнего времени стал лектором Российского общества «Знание» и победителем Всероссийского конкурса «Детская школа наставничества».
Для меня большая честь сегодня находиться в этом зале, в этом классе и иметь возможность задать Вам вопрос.
Как Вы говорили ранее, вопросы обучения и наставничества – это всегда обращение к будущему. Как Вы считаете, займёт ли наставничество достойное место в жизни детей и молодёжи в дальнейшем и закрепит ли свои позиции в различных сферах?
Спасибо.
В.Путин: Конечно. Мы же об этом много раз говорили.
Очень важно, что наставничеством занимаются и взрослые, и молодые люди. Сейчас только что здесь об этом говорили. Мне это очень приятно слышать. Это передача вживую своего опыта и знаний тем людям, которые Вам доверяют и которые Вам нравятся, Вы хотите передать эти знания другим людям. Это очень важный взаимный процесс, который будет укреплять наше общество. Будем обязательно над этим работать.
И.Макоева: Спасибо Вам большое.
Т.Едышева: Егоренков Глеб, Новосибирская область.
Г.Егоренков: Добрый день, Владимир Владимирович!
В.Путин: Добрый день!
Г.Егоренков: Я Егоренков Глеб, родился и живу в городе Новосибирске, мне 14 лет. Я учусь в лицее № 22 «Надежда Сибири». Я увлекаюсь такими науками, как химия и биология. Участвую в различных олимпиадах, связанных с этими дисциплинами. Также занимаюсь и увлекаюсь таким разделом биологии, как генетика.
Я тоже хотел бы согласиться с Вами, с Марией, что очень важно внедрять в образовательную программу какие-то факультативные дисциплины, как, например, нанотехнологии, как, например, генетика.
Вообще, я сейчас, наверное, выражу мнение всех ребят здесь, что разговор и встреча с Вами была очень познавательной, увлекательной и интересной. Я считаю, что встреча не была бы до конца завершённой, если бы мы все не сделали с Вами общую фотографию.
В.Путин: Обязательно сделаем. Я так понимаю, что это не имеет прямого отношения к генетике, но это будет сплачивать наш коллектив, который здесь возник, и мы обязательно закрепим наши отношения документально – сфотографируемся для будущих поколений.
Спасибо Вам большое.
Вы где-то выигрывали уже?
Г.Егоренков: Да, я принимаю участие в Национальной технологической олимпиаде, являюсь победителем профиля «технология для среды обитания» в прошлом году и сейчас активно участвую в старшем треке в таких профилях, как «агробиотехнология» и «современная пищевая инженерия», и иду к победе.
В.Путин: Мы желаем Вам успехов. Искренне, от души, всего самого доброго!
Г.Егоренков: Спасибо.
Т.Едышева: Полина Шутова, Забайкальский край.
П.Шутова: Здравствуйте!
Меня зовут Полина Шутова, я из Забайкальского края, город Чита. Перешла в 10-й класс.
Я занимаюсь различным творчеством, но в целом мой путь, по которому я иду, больше направлен к разработке мобильных приложений с использованием технологии виртуальной и дополненной реальности.
Одно из последних созданных мною приложений – география России VR, в котором я выбрала три субъекта Российской Федерации: Ямало-Ненецкий автономный округ, Забайкальский край и Псковская область. В них я представила информацию о некоторых из достопримечательностей и сделала их 3D-модели для более понятного изучения, так как большинство людей не может просто посетить эти места, и для дальнейшего изучения этих достопримечательностей.
Вопрос в следующем: как Вы считаете, целесообразно ли вводить данную технологию в образовательный процесс? Это может упростить работу учителям и также заинтересовать детей в изучении практически любого предмета.
Спасибо.
В.Путин: Да, всё можно делать, и это, безусловно, полезно. Но что касается малышей – дополненная реальность и так далее, всё это должно соответствовать СанПиНам так называемым, и специалисты, детские психологи должны точно и ясно нам сказать, где границы применения этих технологий. Но в целом почему нет? Надо всё использовать, всё, что идёт на пользу образовательному процессу.
Невозможно не использовать то, что является достижениями человечества. Но аккуратно, естественно, чтобы действовать по известному медпринципу – не навредить. Невозможно держать это где-то в закрытом ящике. Но делать надо аккуратно, имея в виду и последствия, в том числе санитарного, медицинского характера, особенно для маленьких детей. Вот и всё.
Пожалуйста. Прошу Вас.
А.Жук: Здравствуйте, Владимир Владимирович!
Меня зовут Алеся Жук, мне 14 лет, я из города-героя Волгограда. Занимаюсь общественной деятельностью, участвую в волонтёрско-просветительских акциях, увлекаюсь литературой и историей, пишу исследовательские работы и принимаю участие в олимпиадах по этим предметам.
Я активный участник движения «Без срока давности», это движение включает в себя несколько направлений: исследовательские работы, поисковые работы, работы по организации и восстановлению музейного пространства и конкурс сочинений. Мой наставник – учитель русского языка и литературы – привил мне любовь к писательскому делу и, самое главное, оказал поддержку выбранному мною направлению. Особое внимание мы уделяем исследовательской деятельности и конкурсу сочинений. В центре наших работ всегда находятся истории о детях Сталинграда и их героических судьбах.
Сейчас кинематограф является очень важной и неотъемлемой частью культуры, ведь, смотря фильмы, человек тоже может обучаться. Поэтому я бы хотела предложить лучшие работы конкурса «Без срока давности» брать за основу для сценариев короткометражных фильмов и выйти с предложением показывать эти фильмы в школах в рамках внеурочной деятельности в формате киноурока с последующим обсуждением просмотренного. Хорошее кино способно дать очень многое для трансляции правильных смыслов. Что Вы думаете на этот счёт?
В.Путин: Думаю, что Вас нужно поддержать, даже и не сомневаюсь ни на секунду.
Во-первых, спасибо, что Вы занимаетесь таким важным делом и таким важным направлением, которое не позволяет забыть трагические и героические страницы истории нашего народа и нашей страны.
Во-вторых, нельзя, чтобы это на полке просто лежало и было достоянием узкого круга тех, кто этим занимается. Это должно быть достоянием всей страны. Ваши результаты нужно популяризировать, точно совершенно. Я попрошу коллег обязательно этим заняться.
А.Жук: Спасибо большое за это.
В.Путин: Вам спасибо.
Завершаем?
Я хочу вас всех поблагодарить за сегодняшнюю встречу, поблагодарить за интересные вопросы, за полезное обсуждение. Для меня это тоже очень полезно, потому что это как раз и есть та самая обратная связь, о которой Вы наверняка много раз слышали.
То есть это даёт мне возможность понять, что вас интересует, с какой стороны проблема вас волнует, и, соответственно, и мне, и моим коллегам сориентироваться в том, что мы делаем, так ли мы делаем, по нужному ли направлению идём, прежде всего, конечно, в вопросах образования. В целом мне кажется, что у нас с вами всё это неплохо получается.
Я хочу ещё раз поздравить вас с началом учебного года. Вы интересные, очень талантливые люди. У вас многое уже получилось, хотя вы делаете только первые шаги на том поприще, которому решили себя посвятить. Эти шаги, без всякого сомнения, являются успешными.
Я желаю, чтобы вы наращивали усилия на этом пути, желаю вам удачи, счастья и благополучия.
Поздравляю вас с началом учебного года!
Россия > Образование, наука. Госбюджет, налоги, цены. Внешэкономсвязи, политика > kremlin.ru, 1 сентября 2023 > № 4463034
Владимир Путин
Церемония открытия новых общеобразовательных учреждений в регионах России
Президент в режиме видеоконференции принимает участие в открытии новых общеобразовательных учреждений в пяти регионах Российской Федерации.
В Мариуполе открыта новая школа на 1100 мест со специализированными классами и современным спортивным комплексом. В городе Малой Вишере Новгородской области построен новый детский сад на 140 мест. В Махачкале открыла двери школа на 1224 учащихся. В Ростовской области после капительного ремонта начала работу школа №10 на 825 мест. В городе Одинцове Московской области открывается образовательный центр «Багратион» на 2200 школьников.
* * *
В.Путин: Уважаемые друзья, добрый день!
Только что вместе с Президентом Киргизии Садыром Нургожоевичем Жапаровым принимали участие в торжественной церемонии, посвящённой началу строительства в Республике Киргизстан трёх школ с обучением на русском языке. Я повторю: важно, что наш опыт, отечественные образовательные традиции востребованы и у наших соседей, друзей, наших партнёров, в других государствах мира.
Убеждён, Россия призвана и дальше быть примером по созданию условий для обучения подрастающего поколения. Для этого мы сами должны постоянно развиваться и идти вперёд.
В этой связи отмечу, что сегодня в нашей стране открывают двери для учеников 160 новых школ, а также почти 1300 школьных зданий, обновлённых после капитального ремонта. В результате ещё более 630 тысяч школьников России получат возможность учиться в современных, комфортных условиях.
Такие проекты строительства и капремонта образовательных объектов реализованы в том числе в Московской области, Ростовской области, в Республике Дагестан, Донецкой Народной Республике, да и в других субъектах Федерации.
Руководители этих регионов сегодня с нами на связи. Прошу вас рассказать, какие новые возможности получили ученики как в рамках основного, так и дополнительного образования. Какие ещё решения необходимы, чтобы в дальнейшем более эффективно, действенно решать задачи по улучшению материально-технической базы наших школ.
Отмечу, что в целом за последние четыре с половиной года в результате реализации государственной программы развития образования условия обучения улучшены для более 1,5 миллиона школьников. В том числе построено более 900 новых школ, в которых создано более 540 тысяч дополнительных мест.
Что касается капитального ремонта, то начиная с 2022 года отремонтировано почти две с половиной тысячи зданий школ, где учится миллион школьников. До конца 2024 года кардинально обновим ещё более полутора тысяч объектов общего образования. Большинство из их – именно в сельской местности. Об этом мы с самого начала с коллегами договорились – что основное внимание будем уделять школам на селе.
Также хорошие результаты достигнуты и по программе строительства детских садов и яслей. Удалось добиться практически стопроцентной доступности дошкольного образования – 99 процентов.
Хотел бы услышать, как эти задачи решаются в Новгородской области. Её руководитель Андрей Сергеевич Никитин сегодня также с нами, он является руководителем комиссии Госсовета по социальной политике. Просил бы его в целом рассказать об опыте региона по поддержке семей с детьми.
Подчеркну: развитие и общего, и дошкольного образования – важные направления нашей демографической политики, и все принятые в этой сфере решения должны, безусловно, исполняться.
Так, мы договорились с Правительством о том, что начиная с 2025 года из федерального бюджета будем направлять средства на обновление образовательных пространств и капитальный ремонт как школ, так и детских садов. Со своей стороны губернаторы должны своевременно выделять ресурсы на софинансирование таких проектов.
Повторю, речь не только о стройке и ремонте. Нужно закупать удобную и безопасную мебель, современное оборудование для спорта и творчества, особое внимание уделять развитию материально-технической базы образования в сельской местности, об этом я только что говорил. Нужно продолжать работу по обеспечению школ высокоскоростным доступом в Интернет – здесь ещё есть над чем работать, – формировать всю необходимую IT-инфраструктуру и современные компьютерные классы.
Сергей Сергеевич [Кравцов] скажет, у нас 99 процентов, по-моему, школ подключено, но далеко не везде, по-моему, только 55 процентов обеспечены скоростным интернетом, особенно это касается, конечно, села.
Важнейший вопрос – это кардинальное обновление всей образовательной инфраструктуры Донецкой и Луганской народных республик, Херсонской и Запорожской областей. Проблемы здесь не решались, копились годами, если не десятилетиями.
Отмечу, что этот учебный год школы Донбасса, Запорожья и Херсонщины провели уже по российским стандартам. Подготовка к этому началась ещё в апреле 2022 года, когда были развёрнуты программы по повышению квалификации учителей, обеспечению школ учебниками, ремонту школьных зданий.
Здесь я прошу Правительство России и впредь уделять особое внимание решению задачи по интеграции школ, колледжей, вузов новых территорий, новых регионов в единую систему образования страны. Это один из ключевых вопросов интеграции.
И в заключение, безусловно, поздравляю наших педагогов, учеников, родителей с сегодняшним праздником – Днём знаний. Желаю успехов в учёбе, в работе.
Передаю слово Министру просвещения Сергею Сергеевичу Кравцову. Пожалуйста, Сергей Сергеевич, прошу Вас рассказать о ходе исполнения госпрограммы «Развитие образования», в том числе о планах строительства и капремонта образовательных объектов на текущий год.
Прошу, Сергей Сергеевич.
С.Кравцов: Уважаемый Владимир Владимирович! Уважаемые коллеги!
Хочу сказать, что все плановые мероприятия завершены и мы полностью готовы к началу нового учебного года, в том числе к значительному росту числа школьников. Сегодня за парты сели около 18,5 миллиона ребят, что на 700 тысяч больше, чем в прошлом учебном году, первоклассников у нас около двух миллионов.
Не может не радовать, что в новых регионах в первых классах будет учиться больше ребят – на 5,5 тысячи. В целом вопросы обучения в новых регионах – на Донбассе и в Новороссии – держу на постоянном личном контроле.
С учётом увеличения числа школьников в рамках реализации госпрограммы развития образования мы расширяем, наращиваем инфраструктуру. До конца года введём ещё более 250 школ на 140 тысяч мест, к 2025 году выполним Ваше, Владимир Владимирович, поручение по строительству не менее 1300 школ и обновим нарастающим итогом более четырёх тысяч школьных зданий в рамках программы капремонта.
Добавлю, что мы активно работаем и на международном уровне. В прошлом году Вы, Владимир Владимирович, с участием Президента Таджикистана открыли пять российско-таджикских школ. Сегодня Вы и Президент Киргизии дали старт проекту по строительству первых трёх из девяти российско-киргизских школ.
Уважаемый Владимир Владимирович, создавая новые места в детских садах и школах, мы развиваем и современную образовательную среду. Мероприятия нацпроекта «Образование» реализуются в срок, только в этом году открываем три тысячи центров образования цифрового, естественнонаучного, технического, гуманитарного профилей: так называемые «точки роста», 48 «кванториумов», а также 63 «IT-куба».
Вы поручали нам и Минцифре полностью обеспечить переход на отечественное программное обеспечение – задача выполнена. Здесь помог опыт ряда регионов, в том числе Москвы, Московской области, других субъектов Российской Федерации. Во всех регионах в поддержку традиционной очной формы обучения успешно внедрена государственная информационная система «Моя школа». В новом учебном году во всех школах вводятся единые федеральные образовательные программы. За 2023–2025 годы будут подготовлены государственные учебники по всем предметам. Первый государственный учебник по новейшей истории России уже есть. Как Вы и поручали, учебник для 11-х классов поставлен в школы к 1 сентября вовремя, всё успели, довезли до каждой школы.
Также с 1 сентября, начиная с 6-го класса, вводится единая модель профориентации. Занятия «Россия – мои горизонты» будут проходить еженедельно по четвергам.
Возможность привлечения школьников к общественно полезному труду – ещё одно нововведение. Конечно, то, что для современных школьников, может быть, в новинку, для нас, родителей и более старших поколений, дело не только привычное, но и естественная, неотъемлемая часть школьной жизни. Уверен, что эта мера поможет научить детей с юных лет понимать значимость и ценность труда.
Сейчас расширяется Российское движение детей и молодёжи, подключается активно к работе по воспитанию с опорой на наши традиционные духовно-нравственные ценности.
Уважаемый Владимир Владимирович, не могу не сказать про блестящие достижения наших ребят на международном уровне. В текущем году команды России уже приняли участие в пяти олимпиадах. По итогам все 27 школьников – участников сборных завоевали медали, из них 18 – высшей пробы. Сейчас наши ребята выступают в Венгрии на олимпиаде по информатике. Конечно, желаем им удачи.
В завершение хотел бы особо отметить, поблагодарить и поздравить всех учителей России с Днём знаний.
Нынешний год – Год педагога и наставника – подчёркивает огромную значимость и ответственность профессии учителя. И мы видим, что её престиж растёт. В этом году в педвузы Минпросвещения на педагогические специальности подано 385 тысяч заявлений, это на 100 тысяч заявлений больше, чем в прошлом году.
Уважаемый Владимир Владимирович, от имени всех своих коллег могу заверить: мы сделаем всё, чтобы новый учебный год в России прошёл плодотворно и успешно.
Благодарю за предоставленное слово.
В.Путин: Спасибо большое, Сергей Сергеевич.
Я хотел бы дать слово всем, не всем, но подавляющему большинству тех, кто собрался сегодня на нашем мероприятии. И предлагаю начать с Дениса Владимировича Пушилина, исполняющего обязанности главы Донецкой [Народной] Республики.
Денис Владимирович, как республика подготовилась к началу учебного года?
Д.Пушилин: Уважаемый Владимир Владимирович! Уважаемые коллеги!
В первую очередь позвольте выразить благодарность от всех жителей Донецкой Народной Республики за колоссальную работу по восстановлению образовательной инфраструктуры, которая проводится в нашем регионе. Субъекты-шефы, ППК «Единый заказчик», специалисты военно-строительного комплекса – все работают действительно без устали, восстанавливая наши школы, детские сады, вузы, колледжи. И эта новая школа на 1100 мест – один из ярких тому примеров.
Вообще, всего в республике в этом году ремонтируется или уже отремонтировано более 220 образовательных организаций. В одном только Мариуполе в новом учебном году будут работать 25 школ и 26 детских садов. 15 месяцев назад, когда всё начиналось, мы и представить себе не могли таких темпов восстановления города. Значительную помощь оказывают регионы-шефы и в оснащении образовательных организаций, продолжая поставлять в них компьютерные классы, наглядные пособия, государственную символику, спортивный инвентарь, школьную мебель, оборудование для пищеблоков, учебную литературу и, если честно, ещё много чего другого, чего мы и наши учебные заведения раньше просто не имели и не видели.
Это очень важно, что коллеги не только строят, но и создают условия для обучения наших детей. Кроме того, благодаря принятой Правительством Российской Федерации программе социально-экономического развития новых субъектов Министерство промышленности и торговли России в самое ближайшее время оснастит оборудованием пищеблоки в 718 образовательных организациях республики, а 161 наша школа осенью получит новые комплекты спортивного инвентаря. Ожидаем от коллег из Минторга и поставку 23 школьных автобусов.
Многое делаем, конечно же, и за счёт средств бюджета Донецкой Народной Республики. Уже в начале учебного года наши школы получат свыше 600 тысяч экземпляров недостающих учебников. В результате мы будем обеспечены школьными учебниками на 100 процентов. До Нового года оборудуем кабинеты физики, химии, биологии, информатики в целом в 172 образовательных организациях. А всего 689 предметных кабинетов будут оснащены новой мебелью и специализированным оборудованием.
Отдельную благодарность, Владимир Владимирович, позвольте выразить за Ваше решение выделить средства на закупку художественной литературы для школьных и публичных библиотек республики. Я Вам скажу, что, когда мы, в особенности в освобождённых городах и районах, попадали в библиотеки, волосы шевелились от той литературы, которая там находилась, и это, конечно, вызывало очень серьёзное сожаление. А теперь мы уже получаем и распределяем новую литературу по библиотекам.
И благодаря совместной работе с Минпросвещения России мы подготовили наших учителей к работе по российским стандартам. Повышение квалификации в этом и в прошлом году прошли более 10 тысяч учителей и управленцев системы образования. Но важно, что повышение квалификации проводится не только дистанционно, но и в выездном формате: как в близком нам Ростове-на-Дону, так и в лучших школах по всей стране, в том числе, конечно же, и в Москве.
Замечу, что в новом учебном году примерно две трети наших образовательных организаций будут работать в очном формате, для нас это очень важный вопрос, и такое решение мы приняли с учётом мнения родительского сообщества. При этом каждому родителю была предоставлена возможность выбора формата обучения своего ребёнка по личному заявлению. Мы очень внимательно относимся к безопасности учащихся и сотрудников образовательных организаций и постарались предпринять всё возможное и все необходимые меры по её обеспечению.
Владимир Владимирович, ещё раз благодарю за поддержку и заботу Вас, Правительство Российской Федерации, Администрацию Президента, всех коллег, кто нам помогает обеспечить качественное образование наших деток.
С новым учебным годом!
В.Путин: Спасибо.
Кто-то из учащихся хотел бы что-то сказать?
А.Бутовская: Здравствуйте, уважаемый Владимир Владимирович!
Меня зовут Анастасия Бутовская.
От имени всех ребят, которые будут учиться в Невской школе, хочу поблагодарить Вас за возможность получать знания в таком замечательном учреждении. Школа новая, современная, оборудованная по последнему слову техники. Мы ещё не приступили к занятиям, но уже с нетерпением ждём начала нового учебного года. В нашей новой школе созданы все условия, чтобы каждый ребёнок спешил туда на уроки и внеурочные занятия.
Владимир Владимирович, хочу поблагодарить Вас за все эти возможности, которые отрыты для нас. Мы ждём начала занятий в лабораториях физики и химии, в ботаническом саду и кружках робототехники, киберспорта.
Я учусь в старшей школе, и для меня важно реализовать себя не только в учёбе, но и в общественной деятельности. Знаю, что в нашей школе будет реализован проект «Школа полного дня», от которого все ребята ждут очень многого. Хотим попробовать свои силы в качестве волонтёров, вожатых, членов ученического самоуправления. В прошлом году школьники Мариуполя уже присоединились ко многим интереснейшим проектам для старшеклассников.
Спасибо Вам, Владимир Владимирович, за безграничные возможности для самореализации, которые сегодня дают нам наши школы.
И конечно, особенно многого мы ждём от нашей новой школы. Узнав о её открытии, я и многие мои друзья захотели учиться именно здесь, заниматься в профильных классах, школьном спортивном клубе, школьном театре, медиацентре, вокальном коллективе. Знаем, что именно здесь будут работать лучшие педагоги на базе оборудованных в соответствии с самыми современными требованиями школьных пространств.
Благодарим за то, что здесь мы сможем определиться со своей будущей профессией, развивать свои таланты и способности во всех направлениях, реализовать свою жизненную и гражданскую позицию.
Моя мечта – принимать активное участие в жизни нашей страны, внести свой личный вклад в построение сильной России. Я уверена, что знания и навыки, полученные во время учёбы, помогут мне воплотить эту мечту в жизнь, посвятить свою жизнь служению людям, делая их жизнь счастливее. А главное, мои мечты, мечты детей Мариуполя и всей Донецкой Народной Республики уже становятся реальностью только благодаря тому, что мы снова стали неразрывной частью нашей великой Родины – России.
Спасибо Вам за то внимание, которое Вы уделяете каждому ребёнку нашей страны.
В.Путин: Спасибо.
Вы сейчас сказали, что хотели бы поработать волонтёром. Я так понимаю, что с младшими классами, с младшими учащимися. А давайте спросим у двух малышей, которые стоят рядом со взрослыми. Вам было бы интересно, если бы школьники старших классов, старшие ваши товарищи с вами позанимались как воспитатели? Чего вы бы хотели от них услышать, чего бы хотели увидеть, чего вы ждёте от старшеклассников? Денис Владимирович, дайте возможность выступить малышам.
Д.Пушилин: Вань, давай. Скажи, не стесняйся.
И.Силка: Уважаемый Владимир Владимирович!
Меня зовут Силка Иван. Я тоже иду в первый класс. Хочу сказать Вам большое спасибо за то, что заботитесь о моём любимом городе Мариуполе.
Д.Пушилин: Ванечка, не волнуйся. Владимир Владимирович спросил, хотел бы ты, чтобы о вас заботились старшеклассники. Как сейчас, когда мы ждали включения. Нормально? Понравилось тебе или нет?
В.Бондарева: Хотел бы ты, чтобы старшеклассники с тобой занимались? Растерялся, Владимир Владимирович.
В.Путин: Ваня, ты хотел бы, чтобы с тобой старшеклассники позанимались?
И.Силка: Да.
Д.Пушилин: Первоклассники – волнуются ещё, Владимир Владимирович.
В.Путин: Понятно.
В.Бондарева: Хотел бы, чтобы первые учителя были такие молодые, как Даша?
И.Силка: Да.
В.Путин: А девочку как зовут? Первоклассница тоже?
Е.Куксина: Да. Ева.
Д.Пушилин: И Ваня, и Ева – первоклассники.
В.Путин: Отлично. Поздравляю первоклассников с началом новой эпохи в вашей жизни. Вы ещё, может быть, не очень понимаете, что происходит, но это очень важное событие – начало вашего школьного пути.
Ты хотела бы, чтобы с тобой старшеклассники как-то позанимались и чем? Что тебе было бы интересно?
Е.Куксина: Математика.
В.Путин: Ничего себе, молодец.
Уверен, что старшеклассники смогут тебе помочь, потому что старшеклассники – это твои же товарищи, только постарше. У них уже и знаний побольше, намного побольше. В этом смысле они, может быть, даже больший авторитет для первоклашек, чем даже преподаватели иногда.
И то, о чём сказала Анастасия, это чрезвычайно важно. Это очень здорово, что у вас есть такое внутреннее желание, есть внутри такой побудительный мотив пообщаться, поработать с малышами. Так что я вам желаю успехов. Спасибо большое.
А школе в целом хочу пожелать всего самого доброго. Уверен, что такие образовательные учреждения будут множиться на всех новых территориях, включая и Донецкую Республику, которая проходит через сложный период своего развития. Нужно обеспечивать прежде всего вопросы безопасности. Но без всяких сомнений нельзя откладывать и решение социальных вопросов, в том числе и такого характера, как решение проблем в сфере образования. Будем обязательно двигаться по всем направлениям одновременно.
Спасибо большое. Успехов! Всего хорошего!
И передаю слово Новгороду. Андрей Сергеевич Никитин, пожалуйста, губернатор Новгородской области.
А.Никитин: Спасибо.
Уважаемый Владимир Владимирович, у нас сегодня в Малой Вишере очень важный и большой день – День знаний. И сегодня у нас открылся новый детский сад на 140 мест и новая школа на 500 мест, новая гимназия. Старое здание гимназии было построено в 1880 году, там когда-то были железнодорожные казармы, и, конечно, терпеть это больше уже было нельзя, поэтому сегодня у нас и школьники пошли в новую школу, современную, оборудованную по всем стандартам, и детишки пошли в детский сад.
Я здесь хотел бы поблагодарить Министерство просвещения за такую очень важную вещь, как единое образовательное пространство в детских садах. Появился такой стандарт в каждом садике – и в сельском, и в городском, – появились стандарты обучения, стандарты допобразования, стандарты подготовки к школе. Спасибо большое, я как папа дошкольницы и все родители этому очень рады.
Владимир Владимирович, Вы задали вопрос по работе нашей комиссии Госсовета – социальная политика. Безусловно, вектор задают те решения, которые Вы приняли, – это единое пособие для семей с детьми, и, конечно, социальный контракт. В области 17 тысяч социальных контрактов заключено, из них 90 процентов – семьи с детьми. Семьи получили возможность открыть своё дело, чему-то научиться, решить какие-то материальные вопросы. Это очень-очень важно.
Но также понятно, что регионы должны дополнять федеральные решения своими решениями, исходя из той ситуации, которая в каждом регионе есть. Для нас очень важны региональные проекты.
Проект по капиталу «Первый ребёнок» – это региональный капитал, который мы даём, его можно потратить и на жильё, и на оплату допобразования, и на какие-то материальные вещи.
Конечно, ещё очень интересный проект, который мы делаем под руководством Минздрава и Минтруда, – проект «Репродуктивное здоровье». Это помощь будущим мамам, здоровье, профилактика абортов – все те вещи, которые позволяют принять решение о том, что ребёнок важен и нужен, и, конечно, должным образом его воспитать в дальнейшем.
Поэтому на сегодняшний день комиссия Госсовета – хорошая площадка для анализа региональных практик, для их масштабирования. То, что получается хорошо, где есть очевидная польза, мы, конечно, выносим на федеральный уровень, и коллеги наши из Правительства нас везде поддерживают.
Владимир Владимирович, спасибо большое за программу и по строительству школ, и, конечно, по ремонту школ, потому что для Новгородской области это крайне важно. Появляется отремонтированная школа – меняется настроение у людей в посёлке, в деревне, в маленьком городке. Это меняет жизнь, это меняет отношение к жизни, это позволяет детям реализовать самые-самые смелые и самые дерзкие свои мечты.
Спасибо Вам большое.
Владимир Владимирович, с Вашего разрешения хотел бы дать слово Елене Ивановне Поляковой. Она социальный педагог в детском саду и мама, ребёнок которой пойдёт в новый детский сад.
Разрешите?
В.Путин: Конечно. Елена Ивановна, пожалуйста.
Е.Полякова: Уважаемый Владимир Владимирович, от имени детей и родителей благодарим Вас за строительство нового детского сада в городе Малая Вишера.
Его открытие – очень важное событие для нас, поскольку в детский сад смогут пойти дети с самого раннего возраста. И мы уверены, что для них он станет вторым домом. Мы восхищены всеми условиями, которые созданы в новом детском саду: здесь всё новое, современное, красивое, просторные помещения для занятий, уютные спальни, специальные кроватки, музыкальный и физкультурный зал, интерактивное развивающее оборудование – всё создано для того, чтобы наши дети росли и радовали нас.
Наш детский сад построен в красивом, экологически чистом месте. Власти района организовали новый автобусный маршрут.
Спасибо всем тем, кто принимал решение, строил и помогал нам в открытии нашего замечательного детского сада «Кроха».
Ещё раз спасибо Вам, Владимир Владимирович, за это праздничное, прекрасное событие.
В.Путин: Елена Ивановна, Вы сказали про физкультурное и развивающее оборудование. А что конкретно, какое оборудование?
Е.Полякова: У нас на данный момент есть «Сундучок знаний», интерактивный, и предназначен для детей от года до 14 лет включительно. Там очень много программ для развития всех психических процессов наших малышей, в том числе детей школьного возраста.
В спортивном зале у нас очень много модулей различных, мячей, полностью оборудован зал, для того чтобы можно было проводить полноценные физкультурные занятия для детей от двух лет и до семи.
В.Путин: Здорово. То есть у вас там ясли, по сути дела, и детский сад под одной крышей, да?
Е.Полякова: Да. Детский сад предназначен для детей от двух лет до семи лет. Есть и физкультурные занятия. Соответственно, уже по возрасту подбираются упражнения и занятия.
В.Путин: Сколько детей у вас там?
Е.Полякова: Детский сад рассчитан на 140 мест.
В.Путин: Прилично. Для Малой Вишеры это хорошо. Очень здорово.
Что ещё Вы бы сделали? Не только как мама, а как специалист. В таких учебных или дошкольных заведениях. Что бы ещё Вам хотелось?
Е.Полякова: Конечно, привлекать новых специалистов для обмена опытом, чтобы мы развивались и получали опыт других регионов. А мы можем поделиться своим опытом. У нас здесь очень много оборудования, в том числе интерактивного, которое можно тоже предоставить для площадок – даже из нашей Новгородской области, – для того чтобы ознакомить с нашей работой другие регионы. Пожалуйста, мы всех ждём.
В.Путин: Здорово.
Мы вчера с Татьяной Алексеевной встречались, говорили в том числе по вопросам обновления, капитальных ремонтов школ, по поводу обмена опытом, лучшими практиками и так далее. Имею в виду, конечно, и дошкольные заведения. Надо обратить на это внимание.
Татьяна Алексеевна, пожалуйста.
Т.Голикова: Да, Владимир Владимирович, безусловно. Спасибо за предложение коллегам. Мы на самом деле работаем в этом направлении, и я должна сказать, что по линии Министерства просвещения, наших педагогических вузов в дошкольные и школьные учреждения приходит много молодых специалистов, и нам это нравится.
Я хочу Вас проинформировать: только за последнюю неделю в школы страны пришло 10 тысяч учителей. У нас 46 тысяч молодых педагогов выпустилось в этом году, и, соответственно, все они пополняют ряды наших педагогических коллективов.
Ещё важно, я хотела бы отметить, Владимир Владимирович, что с сентября по Вашему поручению мы будем реализовывать пилотный проект по демографии в трёх регионах страны, в число которых как раз входит Новгородская область, в том числе потому что губернатор Андрей Сергеевич [Никитин] является руководителем комиссии Госсовета, и он взял на себя эту высокую ответственность реализовывать эти комплексные мероприятия, для того чтобы создавать благоприятную социальную и экономическую среду, в том числе для таких населённых пунктов, в которых сейчас открылся детский сад. Поэтому у нас большая работа впереди. Я очень надеюсь, что совместными усилиями мы это всё продвинем.
В.Путин: Спасибо.
(Обращаясь к Е.Поляковой.) Елена Ивановна, спасибо Вам за идеи, за предложения.
Предлагаю перебраться в другой регион, на юг, на Кавказ. Сергей Алимович, пожалуйста, Дагестан.
С.Меликов: Добрый день, уважаемый Владимир Владимирович!
Хотелось бы, пользуясь случаем, присоединиться ко всем добрым словам поздравлений и наилучшим пожеланиям, которые сегодня прозвучали в адрес всех, кто сегодня празднует День знаний, – прежде всего, конечно, наших детей, педагогов, наставников, ветеранов системы образования, которые по-прежнему продолжают участвовать и помогать нам в её развитии.
Уважаемый Владимир Владимирович, хотелось бы от всех дагестанцев поблагодарить Вас за те решения, которые были приняты в свете развития системы образования всей Российской Федерации и, безусловно, Республики Дагестан.
Одновременно хотелось бы сказать, [поблагодарить за] поддержку Правительство Российской Федерации, Министерство просвещения, Министерство обороны, военнослужащих и сотрудников военно-строительного комплекса, которые неоднократно уже помогали Дагестану в развитии различных социальных программ. За последние два года нам коренным образом удалось изменить ситуацию по строительству и капитальному ремонту объектов образования.
Сегодня в регионе открывают двери 15 новых школ и 13 детских садов, и 139 школ сегодня принимают учеников, школьников после проведённого капитального ремонта. И это не предел, к концу года мы планируем завершить строительство и ввод в эксплуатацию ещё ряда объектов образования.
Владимир Владимирович, та школа, в которой мы сейчас находимся, предназначена в том числе для предоставления мест для военнослужащих Краснознаменной Каспийской военной флотилии. Более 250 ребят – детей военнослужащих Каспийской флотилии сегодня пошли в разные классы этой замечательной школы, которая имеет не только обычные образовательные объекты, но и хорошую базу для дополнительного образования.
Кроме того, более 100 детей из семей участников специальной военной операции тоже сегодня пошли в эту школу. Это знаменательно и знаково для нас, потому что сегодня торжественная линейка в том числе открылась с момента присвоения этой школе и открытия памятной таблички в честь нашего героя, кавалера ордена Мужества, командира батальона полка морской пехоты Каспийской флотилии Алексея Сергеевича Суханова.
Уважаемый Владимир Владимирович, рядом со мной присутствует супруга майора Суханова и его старший сын. Позвольте Ирине Николаевне предоставить слово.
В.Путин: Конечно, Ирина Николаевна, пожалуйста.
И.Суханова: Добрый день, Владимир Владимирович!
Сегодня момент торжественный и трогательный, волнительный. Впервые открыла свои двери новая, красивая, светлая, современная школа, которая носит имя моего супруга – майора Алексея Суханова, отдавшего свою жизнь за интересы Родины.
Я считаю, что сохранение памяти о наших героях является важным аспектом в воспитании наших детей, в воспитании в них чувства патриотизма к своей Родине, чувства любви к своему народу, чувства любви ко всему российскому, русскому. Подрастающее поколение должно знать своих героев. Мы должны также знать историю своего Отечества.
Хотелось бы поблагодарить Вас, Владимир Владимирович, поблагодарить руководство Республики Дагестан за то внимание, ту помощь и поддержку, которая оказывается сейчас членам семей военнослужащих – участников специальной военной операции.
Спасибо.
В.Путин: Спасибо Вам, Ирина Николаевна, за Вашу позицию, за мужество. Хочу пожелать Вам успехов, в том числе в воспитании детей. Будем делать всё, для того чтобы Вам помочь.
Спасибо.
С.Меликов: Уважаемый Владимир Владимирович!
Через несколько дней мы будем отмечать 100-летие со дня рождения нашего народного поэта – благодаря Вашему Указу этот год объявлен Годом Расула Гамзатова во всех регионах Российской Федерации. Мы видим поддержку и участие в праздновании этой знаменательной для нас даты.
Коль скоро, Владимир Владимирович, а именно в сентябре, мы отмечаем день рождения нашего народного поэта, позвольте наши дети поприветствуют Вас и всех участников сегодняшнего совещания его замечательными стихами.
З.Нажмутдинова: Здравствуйте, Владимир Владимирович! Меня зовут Нажмутдинова Зарина.
Ю.Устарбеков: Здравствуйте! А меня зовут Устарбеков Юсуф.
З.Нажмутдинова: Мы бы хотели рассказать Вам стихотворение Расула Гамзатова «О Родине, только о Родине».
О чём эта песня плакучих берёз,
Мелодия, полная света и слёз?
Ю.Устарбеков:
О Родине, только о Родине.
З.Нажмутдинова:
О чём за холодным гранитом границ
Тоска улетающих на зиму птиц?
Ю.Устарбеков:
О Родине, только о Родине.
В минуты печали, в годину невзгод
Кто нас приголубит и кто нас спасёт?
З.Нажмутдинова:
Родина, только лишь Родина.
Ю.Устарбеков:
Кого в лютый холод нам надо согреть
И в трудные дни мы должны пожалеть?
З.Нажмутдинова:
Родину, милую Родину.
Когда мы уходим в межзвёздный полёт,
О чём наше сердце земное поёт?
О Родине, только о Родине.
Ю.Устарбеков:
Живём мы во имя добра и любви,
И лучшие песни твои и мои
О Родине, только о Родине.
З.Нажмутдинова:
Под солнцем палящим и в снежной пыли
И думы мои, и молитвы мои
О Родине, только о Родине.
С.Меликов: Владимир Владимирович, позвольте ещё раз от всех дагестанцев поблагодарить Вас за ту поддержку, которую на протяжении многих лет Вы оказываете нашей республике.
Спасибо огромное всем коллегам за участие. Мы будем дальше развивать и давать лучшее нашему подрастающему поколению, нашим детям.
Спасибо. С праздником всех ещё раз!
В.Путин: Спасибо.
Спасибо большое ребятам за стихотворение, они замечательное стихотворение нашли, выбрали. И самые правильные, самые основные слова здесь, конечно, о Родине и о том, что живём мы во имя добра и любви. Я уверен, именно так преподаватели школ и вузов воспитывали и будут воспитывать наших молодых людей. Спасибо, ребята, за то, что вы выбрали именно это стихотворение. Всего доброго!
Ростовская область. Пожалуйста, Василий Юрьевич.
В.Голубев: Владимир Владимирович, здравствуйте!
Мы присоединяемся ко всем поздравлениям Вас и наших коллег с этим замечательным днём.
Настроение удивительное после того, как сегодня побывал в нескольких школах – новых, обновлённых, и благодарность за программу, которую по Вашему поручению реализует сегодня вся страна.
В результате этой работы в прошлом году [в области] – шесть обновлённых школ, в этом году – семь, и до конца года – ещё три, и работа эта продолжается. Мы посчитали, примерно 1,5 миллиарда [рублей] из регионального бюджета, и это позволяет порядка 30 школ обновлять. Но здесь очень важно наше взаимодействие с Министерством просвещения, оно очень эффективное, результативное, и взаимодействие с партией «Единая Россия». Потому что, с одной стороны, взаимодействие, а с другой стороны, это контроль и мониторинг ситуации. Это получается, и есть результат.
Я бы хотел сказать, что быстрая реакция Правительства Российской Федерации на обращения позволяет не только модернизировать, но и строить школы. Мы четыре новых сдали сейчас, ещё шесть сдадим до конца года и будем продолжать. А что нового в этом мы реализовывали – это участие родителей, участие педагогов и детей в обновлении школ. Их позиция воспринимается всегда, и значительное количество, [роль] в оформлении школ, в оборудовании школ принадлежит как раз идеям наших детей. Это работает, и мы это будем продолжать.
Это, кстати, видно и по этой школе, где мы сейчас находимся, – школа № 10 Ростова-на-Дону. Что ни пространство, то новые знания и новая информация. Это на самом деле активное участие детей в том числе.
Эта школа отличается ещё и тем, что здесь реализуется один очень интересный проект, который называется «Историческая параллель». Этот проект реализуется во всех ростовских школах. И рядом со мной Валерий Антонов – один из руководителей этого проекта. Мы показали, как можно помнить и знать историю, – на всех пространствах школы, мы увидели, это присутствует, – и как можно знать настоящих героев.
Мы сейчас находимся в уголке, который посвящён Артёму Абдурахманову, нашему герою, родившемуся в Ростове и отдавшему свою жизнь в Луганской Народной Республике, посмертно награждённому орденом Мужества.
Такая работа, Владимир Владимирович, и о современной истории, и истории нашего великого государства сегодня везде проходит.
Отдельно выделил бы в том числе и сельские наши школы, потому что они вместе с хорошим урожаем зерновых сегодня имеют хороший «урожай» обновлённых школ. И Вы знаете, родители радостные, дети прекрасно воспринимают эти пространства. Некоторые из них просто не верили, что так можно сделать в уже устаревшей школе. Поэтому мы на самом деле продолжаем эту работу и обязательно будем делать всё, чтобы всё, что здесь есть, было в интересах наших детишек.
Они сами создают театральные школы, сегодня был в одной из них – классы воздушной гимнастики. Одна из школ осваивает космическое пространство в сотрудничестве с «Роскосмосом». В общем, оказывается, что инициатива оттуда очень часто бывает полезной, и власть должна это точно учитывать, а ещё и в интересах тех, кто там живёт.
Поэтому, Владимир Владимирович, спасибо Вам за поддержку, за то, что это реализуется, и главное, что мы совсем недавно об этом говорили, а сегодня активно делаем. Останавливаться не собираемся.
Разрешите, я предоставлю слово Антонову Валерию Владиславовичу – руководителю нашей программы «Историческая параллель».
В.Путин: Пожалуйста.
В.Антонов: Уважаемый Владимир Владимирович!
Позвольте от имени педагогического сообщества выразить Вам признательность за то, что Вы поддерживаете систему образования. Признательность у нас будет в том числе и за очень конкретные моменты по обновлению его содержания, потому что, если бы рядом со мной стояли учителя литературы, они бы стопроцентно присоединились и сказали спасибо за то, что в школьную программу вернулся роман «Как закалялась сталь» Островского. Потому что наши деды, наши мамы, папы обучались по этому роману. А мы, историки, благодарны Министерству просвещения за оперативность и авторскому коллективу нашего нового единого учебника для 10–11-х классов. Скажу честно, педагогический стаж у меня немаленький, а соответственно, есть с чем сравнивать. Учебник получился хороший, массу дополнительного материала при помощи современных информационных технологий позволяет делать, начиная от исследовательской работы и заканчивая индивидуальным подходом к каждому ребёнку.
В нашем городе, Василий Юрьевич [Голубев] сказал уже, реализуется проект «Историческая параллель». Мы его реализуем в содружестве с Российским историческим обществом, он охватывает классы с 1-го по 11-й. И Василий Юрьевич сказал, что мы присутствуем в центре сохранения исторической памяти. Может возникнуть вопрос: а чем, собственно говоря, он отличается от музея? Мы ориентировали наших ребят, членов исторического клуба, на то, чтобы сохранять именно историю современной России, в том числе и ту историю, которая творится у нас на глазах, свершается, – это подвиги наших земляков. И нам, Вы знаете, Владимир Владимирович, очень приятно, что эта деятельность ребят выйдет за рамки школ. 9 декабря этого года на главной улице нашей донской столицы откроется большая уличная экспозиция «Герои СВО – выпускники ростовских школ». Это станет итогом исследовательской и поисковой работы наших ребят, и все ростовчане, наш миллионный город и наши земляки смогут увидеть результаты не просто слова, а дела, того, как наши ребята сохраняют историческую память.
Благодарим Вас ещё за Ваше понимание и поддержку.
В.Путин: Спасибо. Спасибо Вам за то, что Вы делаете.
Сергей Сергеевич, сказали бы ещё два слова по новому учебнику истории?
С.Кравцов: Да, Владимир Владимирович, действительно, учебник получился очень глубоким – самое главное, архивные материалы интересные. Тоже сегодня с учителями встречался, об этом говорили учителя, я был на одном уроке в 11-м классе. Как Вы и говорили, для всех одиннадцатиклассников мы его доставили в срок до каждой школы. Там есть разделы, посвящённые специальной военной операции, нашим героям, ребятам из специальной военной операции, кто сегодня находится на фронте, а также вхождение в состав нашей страны новых регионов: Донецкой, Луганской народных республик, Херсонской, Запорожской областей. Мы провели повышение квалификации учителей. Сегодня готовится государственный учебник уже для основной школы – для 5–9-х классов. В следующем году мы эту работу завершим.
В.Путин: Хорошо. Спасибо большое.
Давайте переберёмся в Московскую область. Пожалуйста, Андрей Юрьевич Воробьёв.
А.Воробьев: Уважаемый Владимир Владимирович, добрый день!
Спасибо, что мы имеем возможность в такой день, День знаний, рассказать об образовательной системе, очень большой образовательной системе Московской области. У нас обычно плюс 40 тысяч учеников каждый год, в этом году плюс 45 тысяч. Первоклашек, таких как [присутствующая здесь] Арина [Челак], у нас 120 тысяч, в прошлом году было 112 тысяч человек.
Мы в этом году к 1 сентября открыли 27 школ и 17 детских садов. А всего годовая программа предполагает открытие 40 школ и 25 детских садов. Это и бюджет, и внебюджет.
Хочу сказать слова благодарности за поддержку. Два года назад Вы одобрили модернизацию образовательных центров: это Дубна, Долгопрудный, Одинцово, – и сегодня мы технолицей имени В.И.Долгих открыли. Все эти образовательные центры предполагают использование, внедрение самых современных методик в образовании. Благодаря гибкой позиции Министра [просвещения] – он участвует во всех этих процессах, для того чтобы то, что полезно, интересно детям, родители поддерживают, мы могли использовать как в уроках, так и после, в школе полного дня.
Конечно, отдельная тема, Владимир Владимирович, – это учителя. Вы обратили внимание, когда старшие преподают младшим, – это точно важная идея, и мы её также используем.
Также мы ищем учителей. У нас текучка крайне низкая по учителям, но коль мы открываем новые школы, ясно, что нужно искать. [Присутствующая здесь] Ирина Александровна [Солонина] у нас из Академии наук, она преподает химию. Анна Николаевна [Семирова] – молодой директор, управляет большим коллективом, возглавляет школу, которую мы сегодня открыли. Александра [Морозова] заканчивает [в новом учебном году] 11-й класс и будет врачом. Её прабабушка успела мне рассказать: всю войну провела на передовой, и по её стопам Александра хочет в первый мед [Сеченовский университет] поступить.
Для нас это очень важная сфера деятельности.
В своём выступлении Вы сказали про капитальный ремонт школ. Благодаря тому что это президентский проект, мы ремонтируем, капитально ремонтируем школы, которые были построены в 60–70-е года. Мы ремонтируем 60–62 такие школы каждый год. Поэтому к учебному году готовы.
Когда шли на разговор с Вами, и учителя, и дети, и родители просили передать самые добрые пожелания и пообещали, что учиться ребята будут только на одни «пятёрки».
Спасибо.
Анна Николаевна – директор наш. Если нужно, может что-то прокомментировать.
В.Путин: Да, Анна Николаевна, прошу.
А.Семирова: Здравствуйте, уважаемый Владимир Владимирович!
Мы рады присутствовать на ВКС с Вами и представлять наш новый образовательный центр «Багратион». Сегодня, в Год педагога и наставника, это очень долгожданная школа для жителей и самая большая школа в Московской области: четыре этажа, 30 тысяч квадратных метров, рассчитана на 2200 обучающихся. Дети у нас будут посещать IT-классы, инженерные классы, медицинские классы, филологические и предпринимательские классы.
Полностью мы охватили дополнительное образование: как спортивной направленности, так и художественно-эстетической. Свободное от занятий время они смогут проводить в шикарной библиотеке с читальным залом, с IT-кабинетом. Дети с нетерпением ждут, когда они приступят к своим занятиям.
Мы хотели бы Вас поблагодарить за поддержку и за возможности, которые Вы нам даёте. Спасибо Вам большое.
В.Путин: Спасибо.
Анна Николаевна, почему именно «Багратион» у вас называется школа?
А.Семирова: Образовательный центр называется «Багратион», потому что он расположен в ЖК «Гусарская баллада». Здесь все улицы названы в честь героев войны 1812 года.
Мы очень долго думали с жителями, какое название нам лучше выбрать для такой большой школы – самой большой школы Московской области. Сошлись в едином мнении, что «Багратион» действительно очень подходит – в честь героя войны 1812 года князя Петра Ивановича Багратиона.
Спасибо.
В.Путин: Отлично.
Барклая-де-Толли не забыли?
А.Семирова: Нет. (Смех.)
Реплика: Следующую [школу] строить надо.
А.Воробьёв: Нет, Владимир Владимирович.
В.Путин: Был такой тоже у нас выдающийся военачальник. Наравне с Кутузовым.
Ладно. Кто-то хотел бы ещё что-то сказать? Нет?
А.Воробьев: Владимир Владимирович, разрешите, Ирина Александровна, учитель химии у нас, хотела пару слов сказать.
В.Путин: Да, пожалуйста, пожалуйста, Ирина Александровна.
И.Солонина: Добрый день, Владимир Владимирович!
Открытие новой школы в Одинцовском районе – это праздник. Это праздник для детей, родителей и учителей. Школа сегодня приняла новых жителей, которые пришли с улыбками на лицах, с блестящими глазами и с огромными букетами цветов. Дети пришли в новую школу, где их ждёт удивительный мир знаний.
Владимир Владимирович! Сергей Сергеевич [Кравцов]!
В Год педагога и наставника хотим вас поблагодарить за качественное образование.
Образовательный центр «Багратион» хочет поздравить всех преподавателей, учителей, наставников с Днём знаний. С праздником вас, дорогие коллеги!
В.Путин: Отлично.
Я бы хотел обратиться ещё к одному участнику нашей сегодняшней церемонии, мероприятия – к первокласснице Арине.
Арина, да, так я понял?
А.Челак: Да.
В.Путин: Ариночка, кто тебя так красиво одел? Кто тебе одел такое красивое платье?
А.Челак: Мама.
В.Путин: Мама. Передай ей слова самой искренней благодарности. Очень красиво выглядишь. Скажи, пожалуйста, ведь в школе не страшно?
А.Челак: Нет.
В.Путин: А тебе понравился первый день в школе?
А.Челак: Да.
В.Путин: А чем понравился?
А.Челак: Тем, что там весело, там очень круто…
А.Воробьёв: Друзья.
В.Путин: Да, вот там подсказывают. Тем, кто подсказывает, – в лоб. (Смех.)
Но действительно эта подсказка правильная на самом деле. Здесь, в школе, у тебя появится много новых друзей. Ты будешь общаться со своими сверстниками, со старшими школьниками, будешь получать новые знания – очень интересные и нужные знания, для того чтобы идти по жизни, выбирать свой путь в жизни, свою будущую профессию, для того чтобы быть успешной, получать удовлетворение от того, что ты делаешь, и добиваться признания тех людей, которые тебя окружают, в интересах своих близких, своей семьи и всей нашей страны, чего я хочу пожелать всем первоклашкам сегодня, 1 сентября 2023 года.
Хочу всех ещё раз поздравить с 1 сентября, с Днём знаний, и пожелать всего самого-самого доброго. Всем успехов!
Спасибо большое.
Россия > Образование, наука. Госбюджет, налоги, цены > kremlin.ru, 1 сентября 2023 > № 4463033
Владимир Путин
Церемония по случаю начала строительства в Киргизии трёх школ с обучением на русском языке
Владимир Путин и Президент Киргизии Садыр Жапаров по видеосвязи приняли участие в церемонии закладки оснований трёх российско-киргизских школ – в Бишкеке, Баткене и Караколе. Обучение в строящихся образовательных учреждениях будет проходить на русском языке. Финансирование проекта осуществляется за счёт средств Российской Федерации.
С.Жапаров: Уважаемый Владимир Владимирович! Уважаемые участники мероприятия!
Сегодня мы с уважаемым Владимиром Владимировичем Путиным в онлайн-режиме дадим старт строительству трёх из девяти запланированных школ в городе Бишкеке, Баткене и Караколе. Ожидаем, что к 1 сентября 2025 года эти школы откроют свои двери для наших учеников.
Сегодня все школы в Киргизстане и в России широко открывают свои двери и принимают учеников. В нашей стране более 150 тысяч учеников впервые переступают школьный порог. Для них открываются двери в бескрайний мир знаний. Они делают первые шаги в большое будущее.
Мне приятно отметить, что в каждой области нашей страны и в городах Бишкеке и Оше при Вашей личной поддержке, уважаемый Владимир Владимирович, будет построено девять современных школ, каждая из которых рассчитана на 1224 места. Эти школы будут оснащены всем необходимым, включая высокотехнологичное и современное оборудование, плавательные бассейны, оздоровительную, спортивную базу.
Выпускники этих школ получат аттестаты двух стран. Обучение в новых школах будет проводиться на русском языке, а программа обучения будет основана на государственных стандартах обеих стран.
Дорогие друзья!
Хочу отметить, что Киргизстан и Россию объединяют крепкие, многолетние узы дружбы, взаимопонимания и поддержки. Отрадно, что киргизско-российские контакты и взаимодействие развиваются динамично, приобрели интересный характер.
Мы являемся стратегическими партнёрами и союзниками, и сотрудничество в области образования наглядно отражает высокий уровень отношений между нашими странами.
Образование — это один из самых ценных ресурсов, которым мы обладаем. Оно не только развивает нашу молодёжь, но и формирует будущее нации.
Сегодня мы с удовлетворением можем сказать, что сотрудничество с Российской Федерацией в сфере образования становится всё более крепким и результативным. Начиная с 1992 года Киргизстан и Россия тесно взаимодействуют в образовании и науке. Широко практикуются программы по обмену студентами между странами. Рост интереса молодёжи Киргизстана к получению образования в России, изучению русского языка особенно заметен в последние годы.
Накоплен значительный опыт организации совместной работы министерств и вузов двух стран. К примеру, с 1993 года ведёт свою деятельность Киргизско-российский славянский университет. 29 мая текущего года открыт Центр Московского государственного университета имени Михаила Васильевича Ломоносова на базе Ошского государственного университета. Активно ведётся работа по созданию филиала МГУ в городе Караколе, который, по нашим ожиданиям, также начнёт функционировать в самое ближайшее время.
С 2019 года ведёт свою деятельность общеобразовательная школа «Газпром Кыргызстан», ставшая одним из образцовых образовательных учреждений в Киргизстане.
Особо хочу отметить, что с 2019 года в Киргизстане реализуется гуманитарный проект «Российский учитель за рубежом», в рамках которого квалифицированные учителя из России осуществляют педагогическую деятельность в общеобразовательных организациях нашей страны.
Уважаемый Владимир Владимирович, я хочу выразить глубокую признательность Вам, Правительству России за готовность поддержать наши усилия и инициативы в области образования.
Уверен, что создание совместных киргизско-российских школ — это только начало нашей долгосрочной большой созидательной работы ради прекрасного будущего наших граждан. Надеюсь, что эти школы станут местом, где наше подрастающее поколение будет вдохновляться на изучение наук, развитие своих талантов и формирование лидерских качеств. Нет сомнений в том, что юноши и девушки станут активными участниками общества, способными внести свой достойный вклад в развитие страны.
Я уверен, что совместные киргизско-российские школы станут источником гордости для наших народов и примером успешного сотрудничества между нашими странами.
Благодарю за внимание.
В.Путин: Уважаемый Садыр Нургожоевич! Дорогие друзья!
Я присоединяюсь к словам моего коллеги и друга, словам Президента Жапарова, и поздравляю всех вас с началом строительства в Киргизии сразу трёх российско-киргизских школ с обучением на русском языке.
Символично, что мы даём старт этому важному, востребованному проекту именно 1 сентября, в День знаний, который как в России, так и в Киргизии традиционно знаменует начало нового учебного года. И пользуясь случаем, поздравляю с этим праздником киргизских и, конечно, российских школьников, студентов, учителей и педагогов.
Сейчас будут заложены первые камни в основания школ – в Бишкеке, Баткене и Караколе. Уверен, что строители сработают качественно и быстро, с тем чтобы в 2026 году ученики сели за парты. Всего же в ближайшие годы – до 2027-го – Россия планирует построить девять школ в семи городах и двух сёлах республики. В них будет обучаться более 11 тысяч детей.
Новые образовательные учреждения будут оборудованы в соответствии с самыми передовыми технологиями – это поможет сделать учебный процесс комфортным, интересным и увлекательным. При этом здания школ спроектированы с учётом всех стандартов безопасности, в том числе, учитывая особенности Киргизстана, это касается сейсмических рисков.
Расходы по строительству и оснащению школ, включая спортивную инфраструктуру, о которой Президент [Жапаров] только что сказал, бассейны, обеспечение учебной литературой Россия берёт на себя.
Образовательный процесс в школах будет осуществляться одновременно по российским и киргизским учебным стандартам. Я считаю, что это очень важно, потому что выпускники получат сразу два аттестата: и российский, и киргизский. А это действительно, мы все понимаем, значительное конкурентное преимущество при дальнейшем выборе жизненного и профессионального пути.
В школах будут работать как российские, так и киргизские преподаватели, прошедшие специальную подготовку в вузах России, что позволит объединить, интегрировать педагогический, наставнический, образовательный потенциал наших стран, обеспечить высокое качество обучения в будущих совместных школах.
Знаю, что в Киргизии действует 251 школа с преподаванием на русском языке, а также ещё в 416 школах русский изучается наряду с киргизским и другими языками. Методическое содействие при этом оказывают наши, российские преподаватели.
В частности, с 2019 года в республике успешно реализуется проект «Российский учитель за рубежом». В новом учебном году порядка 120 педагогов из России будут вести в 51 киргизской школе занятия по русскому языку и литературе, физике, математике, химии, биологии и информатике.
Напомню и о другом российском гуманитарном проекте, который называется «Сила ума». Он направлен на обучение школьников из дружественных нам государств – в том числе, разумеется, из Киргизии, это наш стратегический партнёр, – физико-математическим наукам на русском языке. Этот проект стартовал в 2022 году и уже привлёк большое внимание, поэтому принято решение увеличить набор на дополнительные занятия по физике и математике. С сентября почти 700 учащихся средних киргизских школ начнут углублённо изучать эти дисциплины.
Между нашими странами активно развиваются школьные обмены, широко практикуется приглашение в Россию киргизских школьников для трёхмесячного обучения русскому языку, истории и культуре, другим предметам.
Причём мы продуктивно взаимодействуем и в сфере высшего образования – только что Президент Киргизстана об этом сказал. В настоящее время в России учатся свыше 16 тысяч киргизских студентов, из которых около семи тысяч – за счёт российского бюджета. Правительственная квота для Киргизии в 2023/24 учебном году составит тысячу мест.
Ведётся подготовка кадров и в Киргизско-российском славянском университете, где обучаются более семи тысяч студентов. В октябре этого года университет отметит свой юбилей – 30 лет со дня основания. Расширяется сеть филиалов российских вузов в Киргизии, о чём тоже было сказано. Например, в планах – открытие филиала Московского государственного университета, подтверждаю это.
Подчеркну, что все эти разноплановые образовательные проекты во многом стали возможны благодаря поддержке и личному участию Президента Садыра Нургожоевича Жапарова, который много делает для сохранения позиций русского языка в Киргизии. И вообще я хочу сказать, что в Киргизии, конечно, этому уделяют очень большое внимание, в Киргизии русский язык является государственным, это уникальное состояние, говорит о том, что в Киргизии придают развитию наших отношений очень большое значение.
Я помню, как Садыр Нургожоевич во время нашей с ним встречи в феврале 2021 года сказал мне о необходимости строительства русских школ чуть ли не в каждом райцентре Киргизии. Безусловно, мы будем это поддерживать. Эта работа совместными усилиями успешно продвигается.
Уверен, новые российские школы будут способствовать всестороннему воспитанию и обучению подрастающего поколения Киргизстана, тем самым будут вносить вклад в углубление традиций дружбы, взаимопонимания между народами наших государств, в дальнейшее развитие подлинно стратегического партнёрства России и Киргизии.
Дорогие друзья!
Вчера, как известно, в Киргизской Республике отмечался День независимости. Мы и я тоже лично поздравили Киргизию и Президента с этим праздником, но сегодня хотел бы ещё раз искренне поздравить Садыра Нургожоевича, всех наших киргизских коллег и весь дружественный киргизский народ с этим праздником. И пожелать всем вам счастья, благополучия, а также успехов во всех ваших начинаниях.
Думаю, что этому будет способствовать также и развитие нашего сотрудничества в области образования.
Благодарю вас за внимание.
Россия. Киргизия > Образование, наука. СМИ, ИТ. Внешэкономсвязи, политика > kremlin.ru, 1 сентября 2023 > № 4463032
Владимир Путин
Выступление Министра иностранных дел Российской Федерации С.В.Лаврова на праздновании Дня знаний в гимназии им.Е.М.Примакова, Москва, 1 сентября 2023 года
Уважаемый Андрей Юрьевич,
Уважаемый Евгений Александрович,
Уважаемая Майя Отариевна,
Дорогие друзья,
Уже не первый год соблюдаем традицию вместе отмечать День знаний, открывать учебный год. Приятно, что гимназия им.Е.М.Примакова с каждым годом укрепляет свой авторитет, репутацию и притягательность для всё большего числа наших граждан, которые хотят, чтобы их дети получили образование в этом прекрасном учебном заведении. Здесь великолепные профессиональные преподаватели, современные образовательные методики и инфраструктура, говорящая сама за себя, не нуждающаяся в дополнительных комплиментах.
Хочу пожелать первоклассникам успешно войти в новое качество жизни – в школу. Вы сегодня переступаете её порог. Появятся новые друзья, будут успехи, сложности, испытания. Не сомневаюсь, что вы всё преодолеете, если будете слушать учителей, которые помогают учиться, мыслить самостоятельно. Это самое главное.
Обращаюсь к одиннадцатиклассникам. Вы уже получили богатые знания, которые дает гимназия им.Е.М.Примакова, и сейчас вступаете в последний год перед экзаменационными испытаниями. Придется выбирать дальнейший путь в жизни. Желаю сделать выбор, который будет отвечать вашим собственным интересам и поможет состояться в жизни как самостоятельному успешному человеку. Не возражаю, если кто-то после 11-го класса решит поступать в МГИМО. Будем только рады. Наш вуз пополняется за счет самых талантливых выпускников школ со всей Родины, но прежде всего из московского региона.
Подчеркну, что имя Е.М.Примакова, которое носит гимназия, связано с огромным количеством великих событий в жизни нашей страны, со становлением Российской Федерации как самостоятельного, независимого государства, формированием внешней политики, в полной мере сохраняющей актуальность сегодня. Е.М.Примаков навсегда останется в нашей памяти как великий дипломат, ученый, государственный деятель.
Прошу, чтобы своей учебой и делами вы были достойны его памяти. Удачи и успехов!
Россия. ЦФО > Внешэкономсвязи, политика. Образование, наука > mid.ru, 1 сентября 2023 > № 4462001
Сергей Лавров
Выступление и ответы на вопросы Министра иностранных дел Российской Федерации С.В.Лаврова перед студентами и профессорско-преподавательским составом МГИМО по случаю начала учебного года, Москва, 1 сентября 2023 года
Уважаемый Анатолий Васильевич,
Уважаемый Александр Владимирович,
Ваше Превосходительство Посол ОАЭ М.Ахмад аль-Джабер,
Коллеги, друзья,
Традиция есть традиция. У нас много «новогодних» праздников. Сегодня особый день для всех, кто был причастен к учебе в МГИМО, и сейчас работает в МИД, на других направлениях государственной службы, в науке, журналистике, бизнесе. Всегда стараемся отметить 1 сентября откровенным разговором о делах, которые решает Министерство иностранных дел. Студенты вуза по естественным причинам проявляют интерес к этому. Хотел сегодня провести разговор максимально интерактивно. Не буду делать долгое вступление.
Если вы поступили в Университет, значит, интересуетесь международными отношениями, внешней политикой. Мировые дела находятся сейчас в непростом состоянии. Причина всем известна – желание США и их союзников, которых они «подмяли» под себя, править всем миром, навязать свое однополярное мироустройство с тем, чтобы, как подчеркнул Президент России В.В.Путин, и далее собирать с человечества «дань», т.е. жить в неоколониальной парадигме, когда Запад существовал за счет эксплуатации других. Они стремятся убрать «с дороги» всех, кто не согласен с таким подходом, диктатом Запада, выступает за честное сотрудничество, равноправное взаимодействие и уважение друг друга.
Россия сейчас находится именно в таком состоянии. Мы – объект приложения агрессивной политики Запада с тем, чтобы сдержать нас и созидательное развитие. Для этого создают угрозы на границах нашей страны. В качестве инструмента выбран украинский режим. Для того чтобы он выполнял отведенную ему самоубийственную функцию, прощается всё, включая неонацистское поведение, теорию, практику, которые заключаются в том числе в открыто объявленной политике уничтожения всего русского. Деятели режима В.А.Зеленского говорят, что истребление может быть и юридическим, и физическим.
Всё это не вызывает никакой реакции на Западе, т.к. украинский режим выполняет функцию сдерживания России как самостоятельного игрока, не желающего подчиняться парадигме однополярного мира. Мы не одиноки в этом. Специальная военная операция предала мощный импульс движению (итак вызревавшему в мировом сообществе) к справедливости и многополярности. Страны Глобального Юга, Мирового большинства больше не хотят жить по правилам, придуманным и всем навязываемым «золотым миллиардом» под руководством США.
После недавнего саммита БРИКС в августе с.г. Президент Франции Э.Макрон на совещании с французскими послами за рубежом признал, что Глобальный Юг уже не хочет полагаться только на Запад и становится все более самостоятельным. Лучше делать такие признания поздно, чем никогда. Пока это далеко не доминирующая тенденция в западной политической мысли и практике. Они продолжают грозиться нанести России стратегическое поражение «на поле боя».
Говоря о дипломатии современного периода, многие (в том числе некоторые наши политологи), начинают сокрушаться по поводу того, что профессия дипломата утратила свою актуальность, т.к. раньше были Брюссель, Женева, Вашингтон, Нью-Йорк, Вена и другие столицы, а сейчас Россия изолирована, отрезана от всех магистральных тенденций развития мировых дискуссий. Мол, жаль дипломатов, им придется прозябать в кабинетах, читая газеты. Это говорят те, кто следует старому принципу «когда говорят пушки, дипломатия молчит». Дипломатия молчит только с теми, кто хочет с нами разговаривать «пушками». На это у нас есть свои «пушки» без всяких разговоров. Остальные общаются с нами уважительно, на равноправной, взаимовыгодной основе. Развиваем отношения, ищем конкретные, созидательные проекты.
Когда говорят об изоляции России притом, что 85 процентов населения мира живет в странах, которые не объявляли против нас никакие санкции и сохраняют с нами отношения, то это оскорбительно для них. Президент Украины В.А.Зеленский недавно заявил, что весь цивилизованный мир осуждает и изолировал Россию. Если весь цивилизованный мир в его понимании – «золотой миллиард», значит, страны Азии, Африки, Латинской Америки являются для него нецивилизованным миром. Менталитет Высокого представителя ЕС по иностранным делам и политике безопасности Ж.Борреля, который сказал, что Европа – «цветущий сад», а остальные – «джунгли», проник глубоко в мышление нынешнего украинского режима. У нас хорошие планы. Всем хорошо видно, что Россия находится на подъеме своей внешней политики в тех направлениях, где есть встречное движение.
Состоялся саммит Россия-Африка. Есть хорошие результаты. Сейчас они воплощаются в жизнь, готовится перечень конкретных поручений Президента, несколько бизнес-миссий в страны Африканского континента из Москвы и других регионов, чтобы определить перспективные направления практического взаимодействия. Среди примеров укрепления многополярности упомяну саммит БРИКС, по итогам которого шесть новых стран присоединились к объединению, включая ОАЭ (от души поздравляю г-на Посла М.Ахмад аль-Джабера). Если прежняя «пятерка» объединения по паритету покупательной способности превосходила «Группу семи» на 5-6 процентов, то сегодня, учитывая вступление новых членов, добавляется более 7 трлн. Разрыв между «новым» БРИКС и «семеркой» увеличится еще больше.
Тенденция будет развиваться, это объективный процесс. Профессиональные экономисты это видят, понимают и заинтересованы в том, чтобы каким-то образом гармонизировать интересы всего мирового сообщества. США и их союзники вместо того чтобы откликнуться на новые тенденции расширением взаимовыгодных контактов, поиском путей обеспечения баланса интересов во всех сферах (включая экономику и финансы), стараются выстраивать препоны на пути развития региональных процессов, инициатив по формированию альтернативных платежных механизмов, чтобы не зависеть от капризов тех, кто сейчас имитируют резервные валюты.
Идет столкновение конструктивных процессов, опирающихся на международное право и, прежде всего, на принципы Устава ООН во всей их полноте и взаимосвязи, особенно на самое главное положение, где сказано, что всемирная Организация основана на суверенном равенстве государств. Этот принцип никогда не признавался Западом. Они никогда его не воплощали в жизнь ни в одном из своих начинаний. Всегда стремились «подминать» под себя любые международные процессы. Будет достаточно длительным столкновением тех, кто хочет справедливости, причем на основе не придуманных желаний, а принципа суверенного равенства государств, с теми, кто желает править по своим «правилам» (в нашем понимании – по «понятиям»).
Формирование многополярного мироустройства займет продолжительный период. Может, будет относительно длительная историческая эпоха, но этот процесс объективен, неостановим. Курс Запада, нацеленный на то, чтобы попытаться затормозить ход истории, принесет только дополнительные конфронтационные ситуации и сложности для мирового сообщества. Распутывать все это придется дипломатам.
Существует экономическая, парламентская, научная (сегодня приобретает особое значение) дипломатия и по линии общественных организаций. Всё это мы стараемся учитывать в своей работе. На всех направлениях созданы специальные механизмы взаимодействия Министерства с различными кругами нашего политического класса, научных экспертов и экономистов-практиков, занимающихся международными вопросами. Выстраиваем свою линию не против США и Запада. Президент России В.В.Путин не раз говорил, что не мы хотим «угробить» доллар, а Вашингтон перестает обеспечивать роль валюты, которая была приемлема всем. Мы будем развивать отношения с теми, кто готов к этому на основе равноправия и поиска честного баланса интересов.
Именно в таком ключе, на основе консенсуса, без ведущих и ведомых, учителей и учеников работают ОДКБ, СНГ, ЕАЭС, БРИКС, ШОС. Шанхайская организация сотрудничества, как и БРИКС, становится всё более притягательной для развивающихся стран в силу принципов своей работы и направлений, которые через формирование консенсуса согласовываются в экономической, гуманитарной, финансовой и многих других областях, в том числе в контексте логистической, транспортной связанности.
Шанхайская организация сотрудничества – опора Большого Евразийского партнерства, о котором говорил Президент России В.В.Путин. К участию в нем приглашены ЕАЭС, ШОС, АСЕАН и другие объединения и страны, расположенные на нашем общем, едином, огромном евразийском континенте. Это Богом и историей данные конкурентные преимущества в современных условиях, когда центр развития мировой экономики и финансов перемещается в Азию. Не использовать естественные, очевидные возможности евразийского континента будет означать только упущенную выгоду по соображениям некой политической целесообразности. Мы за другие формы взаимодействия.
Надеюсь, что этот прекрасный институт, наша альма-матер поможет удовлетворить все ваши интересы к познанию нового. Будет всячески поощрять самостоятельное мышление в каждом из студентов. Ждем тех, кто после выпуска из МГИМО решит поступать на работу в Министерство иностранных дел России. Привилегий не обещаем, но по-честному будем оценивать качества и способности.
Вопрос: Как Вы уже упоминали, одним из важнейших и ярких политических событий стал саммит Россия-Африка, состоявшийся в июле с.г. в Санкт-Петербурге. Там были заключены декларации о совместном сотрудничестве в разных сферах, в том числе в информационной безопасности, о неразмещении оружия в космосе. Расскажите, пожалуйста, есть ли какие-то программы партнерства с африканскими странами, которые будут и уже заключены?
С.В.Лавров: Вы в значительной степени ответили на свой вопрос, перечислив итоговые документы. Они действительно важные, не только декларируют намерения работать сообща в различных областях, но и предполагают конкретные действия. По экономической тематике готовится несколько бизнес-миссий в регион.
Что касается продовольственной безопасности. Организуется практическая работа по реализации безвозмездных поставок до 50 тыс. тонн российского зерна в шесть наиболее нуждающихся африканских стран (каждому государству), как это анонсировал Президент России В.В.Путин на саммите Россия-Африка. Причем мы оплачиваем накладные расходы и доставку этой безвозмездной партии.
Будем развивать наши отношения через постоянно действующий форум Россия-Африка. Кроме того, в России при нашем Министерстве действует его Секретариат, Ассоциация экономического сотрудничества со странами Африки, занимающаяся практическими проектами. «На полях» саммита состоялось много контактов по линии наших бизнесменов, государственных корпораций, частных компаний со своими африканскими партнерами. Были намечены абсолютно конкретные планы, которые будут реализовываться. Будем подробно о них рассказывать.
Упомяну также тему, на которую не очень обратили внимание. Африканские страны направили делегацию из семи президентов в Россию еще в июне с.г. за месяц до саммита для того, чтобы поделиться своими соображениями о том, как развивается ситуация вокруг Украины и как способствовать тому, чтобы эта ситуация получила справедливое разрешение. Президент В.В.Путин в Санкт-Петербурге провел с ними специальную встречу. Договорились искать совместные пути продвижения не односторонних позитивных подходов, а которые учитывали бы интересы прежде всего в сфере безопасности всех государств, а не только одной страны и одного военно-политического блока. В развитие этой договоренности «на полях» саммита Россия-Африка состоялась еще одна встреча Президента России В.В.Путина со своими коллегами из инициативной группы Африканского союза, по итогам которой было принято заявление. Оно опубликовано, но привлекло мало внимания. В нем мы отметили необходимость решения гуманитарных проблем, которые особо интересовали наших африканских друзей. Имеется ввиду поддержка давно идущего процесса обмена пленными, учета интересов детей в ходе конфликта (чем мы тоже давно занимаемся). Там же было упомянуто о необходимости «разрулить» ситуацию с «черноморской инициативой», которая была приостановлена 17 июля с.г. в силу невыполнения российской части этой сделки. Вместе с африканскими лидерами призвали к тому, чтобы все те обещания, которые давались России, были выполнены. Как сказал Президент В.В.Путин, в тот же день, когда это состоится, будем готовы возобновить и украинскую часть этого «зернового пакета».
Безусловно, у нас есть План действий между Правительством Российской Федерации и Комиссией Африканского союза. Существуют разветвленные отношения и механизмы с Африканским союзом по политическим вопросам, включая диалог по содействию урегулирования различных конфликтов на африканском континенте. В целом ряде этих механизмов Россия участвует. В частности упомяну регион Великих озер, где мы являемся участниками специально созданной конференции. Об этом можно говорить долго. Сделали подробное сообщение на сайте МИД. Уверен, Вы найдете там дополнительные детали.
Вопрос: Вы упоминали ЕАЭС. Возник логичный вопрос. Как известно в 2023 г. Россия председательствует в органах Евразийского экономического союза. Основные задачи страны в его рамках В.В.Путин обозначил еще в декабре 2022 г. Среди них особое место занимает достижение экономической и технологической независимости от Запада. В чем Вы видите основные вызовы для ЕАЭС, а так же какие из направлений сотрудничества в рамках организации представляются наиболее перспективными и приоритетными в ближайшие годы?
С.В.Лавров: Эти направления определены в решениях Евразийского экономического союза, Высшего Евразийского экономического совета, Совета глав правительств. Они нацелены на реализацию взаимовыгодных проектов в самых важных для наших стран областях. Причем таким образом, чтобы эти проекты не зависели от механизмов обслуживания международных экономических связей, контролируемых США и их союзниками, включая и «резервные валюты», и доллар, и евро, и йены. Это ненадежная валюта. В 2022 г. 76% взаиморасчетов и торговли между странами-членами ЕАЭС осуществлялась не в долларах, а национальных и дружественных валютах. В этом году стремимся к 90%.
При создании Евразийского экономического союза процесс дедолларизации не выдвигался как самостоятельная цель. Но действия Соединенных Штатов нарушили все продвигавшиеся долгие десятилетия принципы функционирования рыночной экономики. В этой ситуации мы должны обезопасить себя от произвола, капризов. Все понимают, что будет завтра. Сегодня Россия – главный объект американских и западных санкций, поскольку ведет себя достаточно самостоятельно. А завтра будет любой другой. Непонятно за что будет объявлено «наказание». Все это понимают. Тенденция перехода на альтернативные платежные системы, методы расчетов неотвратима.
На саммите БРИКС Президент Бразилии Л.да Силва активно продвигал идею создания отдельной самостоятельной независимой валюты для стран-членов. В свое время, когда он избрался в очередной раз, предлагал сделать то же самое для всего региона Сообщества Латиноамериканских и Карибских стран. Все исходят из того, что на данном этапе переходить сразу к этому процессу достаточно проблематично, т.к. не накоплен опыт работы за пределами долларовой системы. А он будет накапливаться по мере использования во взаиморасчетах национальных валют. Это почти 90% ЕАЭС. У нас существенно и быстро растет эта доля в торговле с Китаем, Ираном, Индией и другими нашими партнерами, которые не хотят следовать указаниям Запада и прерывать с нами сотрудничество. Наоборот взаимодействие с этими странами растет. Если брать всех членов ЕАЭС в абсолютном выражении цифры достаточно уверенно набирают темп.
Приоритеты российского председательства в ЕАЭС были изложены. Они касаются и цифровизации экономики, и технологического суверенитета, развития взаимодействия в сфере информационно-коммуникационных технологий, продовольственной, энергетической безопасности. Всё это одобрено и реализуется. Надеюсь, что к концу этого года сможем подвести итоги, которые будут отражать успешное решение поставленных в этом контексте вопросов в интересах всех стран, входящих в ЕАЭС. К союзу сохраняется интерес и некоторых других наших соседей. Мы его активно поддерживаем.
Вопрос (перевод с английского): В соответствии со второй Йоханнесбургской декларацией саммита БРИКС, ОАЭ были приглашены присоединиться к объединению с 1 января 2024 г. Какое влияние это решение «пятерки» окажет на БРИКС в целом и на двусторонние отношения между Россией и ОАЭ?
С.В.Лавров (перевод с английского): Ответ прост. Это окажет позитивное влияние, как на наши двусторонние отношения, так и на сотрудничество ОАЭ с остальными членами БРИКС. Объединенные Арабские Эмираты в 2022 г. стали для России торговым партнером номер один во всем арабском мире и Лиге арабских государств. Товарооборот составил около 9 млрд долл в 2022 г. и продолжает расти. Причиной этого успешного сотрудничества стало то, что и Объединенные Арабские Эмираты, и Россия исходят из национальных интересов и не потерпят никакого давления в ущерб себе и интересам своих экономик и наших народов. Будущее у нас светлое.
Как я понимаю, сегодня мы будем участвовать еще в одной церемонии совместно с послом ОАЭ в России и Вашим ректором – состоится открытие аудитории ОАЭ в МГИМО. Это является свидетельством начало новой главы нашего сотрудничества.
Вопрос: Россия уже не первый год находится под западными санкциями. Как наша страна с этим справляется? Какие зарубежные партнеры нам в этом помогают?
С.В.Лавров: Сегодня уже частично касались этой темы. С этим нужно справляться, полагаясь только на себя.
Расчеты тех, кто сокрушается по поводу обрушения наших отношений с западными коллегами, на то, что всё когда-нибудь «вернется на круги своя», построены «на песке». Линия Запада, провозглашенный курс с целью нанесения России стратегического поражения в обозримом будущем никуда не исчезнет. Мы это прекрасно понимаем.
В любом случае, если вдруг по какому-то непонятному велению свыше Запад предложит нам вернуться к более или менее нормальным контактам, уже будем думать, стоит ли нам это делать. Если и стоит, то в каких областях. Не будем идти на взаимодействие с Западом в тех сферах, от которых во всех смыслах зависит наша безопасность: и военно-политическая, и экономическая, и технологическая, и т.д. Это уже доказано опытом последних тридцати лет. Запад, не раздумывая, в любой момент, когда ему захочется сдержать твое собственное развитие, а именно в этом цель – сдержать развитие конкурентов, будет злоупотреблять всеми достигнутыми договоренностями. Ни одна из принципиальных договоренностей, заключенных с Западом после 1991 г., не была выполнена. Поэтому нельзя верить на слово. Нельзя верить и тем подписям, которые Запад ставил на многочисленных документах.
Мы преодолеваем трудности. Конечно, они есть и очевидные. Никто с этим не может спорить. Они существенные и еще будут усугубляться, насколько можно судить по статистическим данным. Правительство России под руководством Президента В.В.Путина, который регулярно проводит совещания по тем или иным отраслевым вопросам, связанным с экономическим развитием страны, делает всё возможное. Эти усилия дают позитивный результат.
В России сократилась безработица, нет дефицита товаров, ожидается достаточно приличный экономический рост, учитывая обстоятельства в которых его обеспечиваем. Видим, что реализуются новые проекты в сфере инвестиций, транспорта. Эти проекты будут теснее нас связывать со странами, в порядочности и договороспособности которых мы не сомневаемся. Это прежде всего наши восточные и южные соседи.
В «договороспособности» и «порядочности» Запада мы уже убеждались не раз. Наш вывод однозначен. Когда «захотят», будем смотреть и решать, стоит ли, а если стоит, то в каких областях и в каком объеме.
Планы и точные цифры развития сотрудничества с КНР, Индией, ОАЭ, Ираном, Саудовской Аравией, многими африканскими странами, особенно государствами Северной Африки (боюсь кого-нибудь обидеть, всех не перечислить) конкретны, реалистичны, уже дают впечатляющий результат с точки зрения наращивания товарооборота, объема инвестиций и контактов в других сферах, в том числе культурные, гуманитарные, спортивные связи.
То, что сейчас делают в Международном олимпийском комитете, – это издевательство над здравым смыслом, над Олимпийской Хартией. Президент России В.В.Путин тоже на эту тему говорил. Это вынуждает искать другие формы развития независимого, деполитизированного, состязательного (по-честному) спорта. Когда видишь цель и добиваешься ее, всегда получаешь успех. МГИМО учит именно такому подходу к жизни.
Вопрос: Не так давно, 10 мая с.г. была проведена четырехсторонняя встреча глав МИД Турции, России. Ирана и Сирии по вопросу урегулирования турецко-сирийских отношений. В июне с.г. Россия предложила «дорожную карту» по нормализации отношений между двумя странами. Как Вы считаете, какие есть перспективы у восстановления дипломатических отношений между Турцией и Сирией? Реально ли на эту минуту в ближайшей перспективе прийти к договоренности, консенсусу о прекращении присутствия турецких войск на территории САР?
С.В.Лавров: Процесс нормализации отношений между Турцией и Сирией начался еще в прошлом году. С обеих сторон было высказано пожелание наладить контакты. Было решено начать их со встреч по линии министерств обороны и специальных служб. Они состоялись в декабре 2022 г. Изначально было условлено, что это будет подготовкой к встрече по линии министерств иностранных дел с прицелом на подготовку саммита. В тех процессах участвовали Турция, Сирия и Россия. Учитывая, что иранская сторона вместе с нами и турками активно участвует в качестве члена «тройки» Астанинского формата по сирийскому урегулированию, то иранцы тоже выразили заинтересованность подключиться и к формату, занимающемуся созданием условий для нормализации отношений между Дамаском и Тегераном.
В апреле с.г. состоялась встреча на уровне заместителей министров иностранных дел в формате «четырех», подготовившая встречу министров иностранных дел четырех стран, состоявшуюся в Москве. Здесь мы приняли заявление, выразив нашу заинтересованность в том, чтобы разработать «дорожную карту» нормализации между Сирией и Турцией. В июне с.г. мы передали проект документа всем нашим коллегам. Сейчас он находится на рассмотрении, продолжаются контакты по приведению его к общеприемлемому состоянию, когда он мог бы быть одобрен.
Сложности есть. Вы упомянули присутствие турецких войск на севере САР. Этот факт. Но отмечу, что во всех документах Астанинской «тройки», которая после каждой своей встречи принимает совместное заявление, говорится, что все мы, включая Иран, Турцию и Россию, уважаем суверенитет и территориальную целостность САР и выступаем против любых попыток стимулировать сепаратистские тенденции в этой стране. Турция всё время подписывается под этими документами.
Другое дело, что турки объясняют свое присутствие сохранением террористической угрозы на севере Сирии и считают, что пребывание там их военного контингента решает задачу недопущения «перелива» террористической угрозы из Сирии на юг Турецкой Республики.
Давно занимаемся этим вопросом. Еще до того, как начались консультации в упомянутом формате, мы в неформальных контактах предлагали вернуться к философии 1998 г., когда было подписано Аданское соглашение между Турцией и Сирией. Оно предполагало, что имеется террористическая угроза. Для того, чтобы ее купировать, Турция будет иметь право по согласованию с Дамаском направлять свои антитеррористические структуры на определенную глубину сирийской территории. Это соглашение продолжает действовать, никто его не денонсировал. Нужно договариваться о том, какая может быть глубина подобных операций, какова процедура их начала, проведения и завершения. Сама идеологическая база существует. С этим согласны все участники упоминаемого процесса – Россия, Сирия, Турция и Иран.
Еще одна причина, которая не может не приниматься во внимание, когда говорим на эту тему, – незаконная деятельность Соединенных Штатов на северо-востоке Сирии. Именно США в решающей степени подпитывают сепаратизм радикальных курдских организаций, которые собственно и обозначаются турками в качестве угрозы для своей безопасности. Эти процессы связаны.
Соединенные Штаты оккупировали значительную часть северо-востока САР. Причем это самые главные нефтеносные районы, места производства зерна. Энергетическая и продовольственная безопасность независимого государства – члена ООН – напрямую уже много лет подрывается США, вывозящими оттуда через Ирак нефть. Вырученные деньги тратят на обустройство этих территорий, где поощряют создание квазигосударства курдов. Причем захватили уже не только традиционно исторические земли курдов, но и часть территории, где всегда проживали арабские племена. Это – опасная ситуация, «мина замедленного действия». Особенно учитывая, что курдский вопрос актуален не только для Сирии и Турции, но также для Ирана и других стран.
Постоянно призываем всех наших партнеров, сохраняющих каналы диалога с США, обращать на это внимание.
Для оккупированной Соединенными Штатами части Сирии они сделали исключение из режима санкций, т.е. уже рассматривают эту свою оккупационную зону как независимое государство. Уверен, что наши арабские друзья это прекрасно видят и понимают сопряженные с этим риски и угрозы. Надеюсь, что в контактах ЛАГ и ССАГПЗ со своими западными коллегами эта тема не забывается.
Вопрос: Сегодня видим, как вопросы энергетической геополитики, дипломатии, поставок энергоресурсов становятся все более значимыми как для нашей страны, так и для всего мирового сообщества.
В последнее время Россия перестраивает пути поставок энергоресурсов. Казахстан, имея свободные мощности по транзиту российского газа в страны Средней Азии, в том числе в Узбекистан, может способствовать расширению экспорта на Восток. Есть ли перспективы развития сотрудничества в газовой сфере с Казахстаном для дальнейшего развития экспорта в страны Азии? Если да, то какие?
С.В.Лавров: У нас с Казахстаном и многими другими нашими союзниками очень тесный, практический диалог, совместные проекты в этой сфере. Что касается Узбекистана, то у него есть дефицит природного газа. Мы договариваемся. Состоялся ряд контактов на уровне президентов России, Казахстана и Узбекистана о том, чтобы использовать транзитную систему Казахстана для удовлетворения потребностей Узбекистана. Для этого необходимо провести некоторые технические работы «на земле». Это вполне реализуемо и не займет длительное время.
Когда говорят об энергетической политике, часто упоминают проблему газификации самой производящей газ страны. У нас далеко не все еще решено в этой сфере. Есть соответствующие планы. На севере и востоке Казахстана проблема газификации тоже стоит достаточно серьезно. При развитии дальнейшего сотрудничества, согласовании планов всё это в полной мере учитывается. ЕАЭС и его ближайшие соседи для нас являются приоритетными.
У нас есть своя транспортная система для экспорта газа в КНР. Мы никому не создаем проблем. Потребности Китая таковы, что никто не останется «в накладе», никто не будет «выключен» из игры – ни Казахстан, ни Туркменистан, ни какая-то другая страна.
В рамках сотрудничества Россия-Центральная Азия в энергетической сфере есть полное понимание и целая серия конкретных проектов, перспективных, долгоиграющих. Они будут обеспечивать устойчивость наших экономик.
Вопрос: На Московской конференции по международной безопасности Вы упомянули процесс становления более справедливого и устойчивого мироустройства, а также постепенную дедолларизацию мировой экономики и торговли. Как много времени может потребоваться на данных тенденций по всему миру? Что может препятствовать этому?
С.В.Лавров: Это вопрос для докторской диссертации. Предсказать эти процессы невозможно. Это не вращение Земли, подчиняющееся законам астрономии, и не другие процессы в сфере точных наук. Многое зависит от роли личности в истории. Есть во главе какого-то государства определенная личность – яркая или серая. Вы ежедневно наблюдаете в телевизионных репортажах, в интернете, как многие личности, возглавившие то или иное государство, принимают решения, нацеленные исключительно на увековечение своего, как они считают, доминирования.
Есть личности, которые понимают необходимость объединять усилия ввиду того, что есть большое количество рисков и угроз для всего человечества и совладать с ними можно только сообща, вырабатывая такие методы их преодоления, которые будут отвечать интересам всех. Чтобы не получилось как с «зеленым переходом», который в Евросоюзе был объявлен «главной задачей дня». Стали сокращать инвестиции в добычу углеводородов, отказываться даже от атомной энергетики. Потом ветер подул не так, приливы были не очень сильными, солнце мало светило. Сейчас они это всё расхлебывают. Причем до сих пор заставляют страны Африки (и другие страны третьего мира, но особенно Африки) ускоренно переходить на «зеленую» экономику. Хотя сами уже давно по потреблению угля превысили все прежние показатели. Африканские страны в ответ на это говорят, что да, надо с климатом что-то делать и учитывать эти изменения (хотя стопроцентно ничего не доказано), но они напоминают, что если Запад хочет, чтобы они сейчас занимались «зеленым переходом», то давайте вернемся к обещаниям, которые были даны лет восемь назад на одной из конференций. Тогда Запад подписался под обязательством выделять 100 млрд долл. в год на содействие развивающимся странам для осуществления «зеленого перехода». Ничего не сделано.
Когда сейчас встречались в рамках БРИКС многие коллеги об этом вспоминали и сопоставляли эти обещания – 100 млрд долл. ежегодно (которые были просто забыты) и цифры, характеризующие помощь Запада Украине за последние 1,5 года. Думаю, все понимают, о чем идет речь. Сейчас в западных странах раздаются (постепенно и не очень громко, но все больше) трезвые голоса, призывающие искать компромиссы, договоренности, которые будут учитывать интересы и в сфере безопасности, и в сфере экономики всех без исключения государств, отказываться от диктата, который ни к чему хорошему ни разу в жизни не приводил.
Они говорят, что будут поддерживать Украину столько, сколько потребуется. На саммите БРИКС мы обсуждали это с коллегами в неформальной обстановке. Они у меня спросили: сколько, по моему мнению, Запад сможет защищать Украину, чтобы она победила «на поле боя»? Ответил, что гадать не могу, но в истории есть примеры. Посмотрите, сколько времени им потребовалось в Ираке, в Афганистане, чтобы добиться своих целей. Думаю, ответ понятен.
Строить внешнюю политику на основе лозунгов, причем таких агрессивных – это путь в никуда. Вернее, это путь к войне, что мы сейчас и наблюдаем в самых разных регионах мира. Но процесс неостановим. Это объективный ход истории. Сколько он продлится – трудно сказать.
Думали, что эпоха доминирования Запада будет вечной, но она продлилась примерно 500 лет. Теперь она подходит к концу. Этот процесс имеет глубокие исторические корни с точки зрения «старого» мышления. Сейчас он отражает объективную реальность с точки зрения того, что появились новые центры силы, которые уже не хотят выполнять роль объекта международного сотрудничества, не хотят, чтобы к ним применялся старый принцип колонизаторов «жить за счет других».
В Африке, например, все более актуальным становится вопрос о переработке природных ресурсов, которыми она одарена Богом и природой. Громкие голоса звучали на саммите Россия-Африка и саммите БРИКС о том, что Африка больше не хочет просто поставлять минеральное сырье, которое будет перерабатываться где-то там в Европе, в других западных странах и затем вся прибыль, вся добавленная стоимость пойдет не африканцам. Будем содействовать этим процессам. Повторю еще раз – нельзя исключать, что где-то кто-то придет к власти с намерениями, которые совсем не соответствуют историческим тенденциям.
Вопрос: Недавно в Саудовской Аравии состоялся саммит по урегулированию украинского кризиса. Зачем встречались участники? Что продемонстрировали результаты саммита и чего ожидать России?
С.В.Лавров: Хороший и весьма актуальный вопрос. Он как раз отражает один из аспектов того, о чем мы говорим, когда упоминаем о попытках Запада всячески противиться справедливому урегулированию и в целом проблем мироустройства и отдельных конфликтных ситуаций.
Впервые «план» В.А.Зеленского, который они называют «формулой мира» был предъявлен международной общественности в 2022 г. Запад тут же его поддержал. «План» состоит из 10 пунктов, среди которых Россия убирается в границы 1991 г., выплачивает Украине репарации, российское руководство отправляется на трибунал для проведения суда и какие-то другие связанные с этим вещи. Среди этих абсолютно сумасшедших, нереалистичных и неадекватных пунктов написано, что надо укреплять энергетическую безопасность, продовольственную безопасность, гуманитарные связи.
Все эти 10 пунктов «упакованы» в «формулу В.А.Зеленского», которую Запад провозгласил единственной основой для урегулирования украинского кризиса. Мало кто воспринимал это всерьез. Но одержимость Запада желанием нас сдержать, победить проявилась в том, что эта абсолютно неадекватная бумага стала частью официальной позиции Запада. Он начинает её продвигать, но абсолютно наперсточными, грязными, нечистоплотными методами. Что я имею в виду? Собрали некую встречу в Копенгагене в июне с.г. Пригласили туда страны «семерки», некоторые страны БРИКС, естественно саму Украину и стали там обсуждать пути выполнения этой «формулы В.А.Зеленского».
Нам наши коллеги по БРИКС, которые там принимали участие, потом рассказали, что они просто слушали. Никаких предложений о том, чтобы предпринять какие-то дальнейшие шаги не прозвучало. Каких-либо практических решений о том, как эта «формула» будет воплощаться в жизнь, тоже не было.
Наши саудовские друзья впоследствии рассказали нам о том, что они хотят провести у себя очередное совещание в таком формате в Джидде и что это делается исключительно для того, чтобы донести до западных участников и до самой Украины мысль о полной бесперспективности любых дискуссий без участия Российской Федерации. Что они и сделали на том мероприятии, которое состоялось в Саудовской Аравии.
На этом наши западные коллеги не успокоились. Мы получили информацию о том, что 17 августа с.г. состоялось «заседание» уже не по всей «формуле В.А.Зеленского», а несколько онлайн встреч по каждому из 10 пунктов этой формулы. То есть абсолютно элементарная «одноходовка». Уговаривали так: мол, они понимают, что саудовцы против того, чтобы наказывать, осуждать Россию, чтобы договариваться без Москвы. Участникам говорили, что не надо поддерживать эти части «формулы В.А.Зеленского». Но, мол, есть и другие темы. Посмотрите: продовольственная безопасность – возьмите «кураторство» над этим параграфом, энергетическая безопасность, гуманитарные вопросы. Это, конечно, нечистоплотная игра. Всем это понятно.
Особенно удручает то, что уже задним числом мы узнали, что было обращение к Генеральному секретарю ООН, чтобы он направил своих представителей на эти виртуальные заседания рабочих групп и такие представители участвовали. Видел г-на генсека А.Гутерреша в Йоханнесбурге «на полях» саммита БРИКС. Я ему откровенно сказал, что это нарушает все принципы работы Секретариата, который согласно Уставу ООН должен быть беспристрастным и не должен получать указаний никакого правительства. В данном случае мы знаем, какое правительство обращалось к Генеральному секретарю и по обращению которого он направил туда своих людей. А.Гутерреш стал объяснять, что они там присутствовали исключительно в качестве консультантов, потому что там обсуждались профильные вопросы (продовольствие, энергетика, экология). Я ему честно сказал и не хочу этого скрывать, что помимо того, что сам факт участия в каком бы то ни было качестве противоречит обязанностям Секретариата, когда такое приглашение состоялось, нас как сторону многих аспектов происходящего об этом даже не уведомили.
Это подтверждает наши многолетние опасения, основывающиеся на том, что Запад хочет приватизировать секретариаты международных организаций. Он имеет подавляющее преимущество (в кадровом смысле) в этих секретариатах либо напрямую, либо через предоставление двойного гражданства представителям других стран, которые попали в секретариат по квоте своей Родины, а потом получили второе гражданство.
Это серьезный процесс. Он требует отдельной дискуссии. Будем эту тему в ООН ставить. Возвращаясь к процессам вокруг «формулы мира», «формулы В.А.Зеленского». Мы всем, кто туда был приглашен, включая представителей ООН, направили соответствующие оценки и вопросы. Этого дела так не оставим. Работать нужно корректно и честно.
Неслучайно информация о встречах рабочих групп 17 августа с.г. не попала ни в какие средства массовой информации. Мы узнали об этом по нашим каналам. Вопрос острый. Спасибо за него.
Вопрос: В начале сентября в Индии пройдет саммит «Группы двадцати», на который страна пригласила и Россию. Чего ждет российская сторона от саммита? Какие мы ставим задачи?
С.В.Лавров: Работаем в рамках программы индийского председательства под лозунгом «Одна земля, одна семья, одно будущее». Абсолютно правильная философия, подчеркивающая необходимость следовать принципам равноправия, закреплённым в Уставе ООН.
«Группа двадцати» была создана для решения проблем в сфере мировой экономики и мировых финансов. Она достаточно эффективно работала все эти годы, пока Запад не решил «украинизировать» всё и вся, включая работу «двадцатки», хотя никакие вопросы внешней политики и безопасности в её мандат не входят.
В 2022 г. встречались в рамках «Группы двадцати» в Индонезии. Там потратили огромное количество времени. Считаю, что впустую. Был согласован параграф, который ничего никому не дает и не мог дать. Потому что «двадцатка» не занимается урегулированием тех или иных конфликтных ситуаций.
Там записано, что одни страны осудили, другие – высказали иную точку зрения, привлекли внимание к причинам кризиса на Украине, к проблеме санкций. Дальше было четко сказано: при этом все согласились, что «двадцатка» – не место для обсуждения вопросов глобальной безопасности. Казалось бы, тема закрыта. Но нет.
Индийское председательство проводит около двухсот полезных мероприятий по разным секторам мировой экономики, окружающей среды, инвестиционным вопросам, механизмам расчетов, финансов. На каждом из них Запад поднимал тему Украины. Мы откровенно сказали, что вопрос для нас закрыт. Если они решили переписать мандат «двадцатки» и хотят, чтобы она занималась международными кризисами, то мы дадим свой документ, где перечислены сохраняющиеся до сих пор конфликты, которые коренятся в развязанных Западом войнах. Надо всё обсуждать, но тогда это будет дублировать работу ООН и подрывать изначальную роль «двадцатки» в принятии решений, которые призваны стабилизировать мировые экономические и финансовые процессы. Это не наш выбор.
В любом случае не будет общей декларации от имени всех членов «Группы двадцати», в которой не отражена наша позиция. Иногда ввиду непримиримых разногласий (в данном случае – капризов Запада) председательство выпускает коммюнике, не обязывающее ни одну страну ни к чему, что там написано. Это нехорошо, но не наш выбор. Еще вариант – принять документ, посвященный конкретным решениям в сфере компетенции «двадцатки». Всё остальное пусть каждый скажет от своего имени. На этом разойдемся.
Запад сильно подрывает институты глобального управления. Это одна из причин, по которой всё больше желающих присоединиться к БРИКС, ШОС и искать пути решения возникающих экономических, финансовых проблем в обход любых структур, где присутствует Запад. Процесс небыстрый, но размышления на этот счет ширятся в мировом сообществе.
Вопрос: Я – будущий специалист по политике Японии. Какими Вы видите отношения с Токио в ближайшие четыре года? Насколько востребована будет профессия востоковеда-япониста в Министерстве иностранных дел России?
С.В.Лавров: Боитесь остаться без работы? Насчет профессии востоковеда нет никаких сомнений. Это направление обретает «второе дыхание». МГИМО делает много для того, чтобы готовить специалистов, расширять количество восточных, редких языков. Перспективы хорошие.
Япония – одна из немногих стран, которая «выпадает» из общей перспективы наращивания нашего стратегического взаимодействия, поскольку она приняла решение слепо, тупо (простите за это слово) следовать в русле политики США. Причем даже не сдерживания России, а агрессивного наступления на нашу страну во всех сферах. Это печально.
Мы всегда хорошо относились к японским соседям. Президент России В.В.Путин лично уделял внимание неформальным, доверительным контактам со всеми премьер-министрами, с которыми он работал. Я регулярно встречался с коллегами, включая Ф.Кисиду, который некоторое время работал министром иностранных дел и приезжал в Москву. Именно во время его работы главой МИД Японии мы согласовали, а лидеры одобрили подход к организации совместной хозяйственной деятельности на южных Курильских островах на основе нашего законодательства, в рамках которого японцам предоставлялись льготы. Было согласовано пять направлений, но потом (задолго до нынешних событий) это «кануло в Лету».
Для японцев всегда было важно далеко не прагматичное развитие взаимодействия. Они ежегодно осуждали северные территории, говорили «отдать» их. Этот менталитет глубоко сидит. Нам выдвигают разные аргументы. Мол, России не было в Сан-Франциско, поэтому мы непричастны к этому. Превыше всяких «сан-францисков» – Устав ООН. В статье 107 сказано: всё, что было сделано державами-победительницами незыблемо и свято. Руки прочь. Тем не менее, мы были готовы искать компромиссы. Сейчас вопрос окончательно закрыт. Это всё к тому же, о чем говорили выше, что с Западом ни о чем нельзя договариваться. Япония – часть «коллективного Запада».
Сейчас говорят о реформе Совета Безопасности ООН. Япония и Германией фигурируют в качестве претендентов на постоянное членство. США их поддерживают. Этого не может произойти по определению. Ни мы, ни другие страны, здраво оценивающие ситуацию, не могут поддержать решение, которое будет увеличивать несправедливость. Сегодня из 15 постоянных членов СБ ООН шесть представляют Запад. Еще двух к ним добавить? Ни Япония, ни Германия не принесут никакой добавленной стоимости в деятельность главного органа всемирной Организации. У них нет своей позиции. Они слепо следуют указаниям Вашингтона. Каких-либо перемен в обозримой перспективе не ожидается.
Тем не менее, изучайте Японию. Это все равно наш сосед. В любом случае у нас есть и сохранятся (по крайней мере мы за это) дипломатические отношения. Мы открыты к диалогу, но не будем бегать за ними и что-то предлагать. Они должны сами определиться. Посмотрим, как они будут действовать и работать, когда настанет отрезвление. Это соседняя страна. Нам придется жить рядом.
Россия. ЦФО > Внешэкономсвязи, политика. Образование, наука > mid.ru, 1 сентября 2023 > № 4462000
Сергей Лавров
Вступительное слово Министра иностранных дел Российской Федерации С.В.Лаврова в ходе церемонии открытия аудитории ОАЭ в МГИМО, Москва, 1 сентября 2023 года
Уважаемый Анатолий Васильевич,
Уважаемый господин Посол М.Ахмад аль-Джабер,
Друзья,
Мы сегодня присутствуем на символическом событии – открытии аудитории ОАЭ в МГИМО. Уверен, что она будет содержаться в идеальном состоянии и пользоваться успехом для участников различных мероприятий. Это в полной мере отражает растущий характер отношений стратегического партнерства, установленный между нашими странами и подтверждающий тесное сотрудничество на основе взаимного доверия и поиска баланса интересов на протяжении многих лет.
В июле с.г. состоялся визит Президента Объединенных Арабских Эмиратов М.Аль Нахайяна в Санкт-Петербург для переговоров с Президентом России В.В.Путиным. За последнее время ОАЭ уверенно вышли на первое место среди торговых партнеров нашей страны в арабском мире, и товарооборот приближается к 10 млрд долларов. Есть основания полагать, что это далеко не предел.
Развиваются связи между инвестиционными структурами, транспортными компаниями. Всё это отвечает интересам наших государств и народов, которые получают конкретные выгоды от обогащения связей в социально-экономической сфере.
Посол М.Ахмад аль-Джабер упомянул, что с января 2024 г. ОАЭ становятся полноценными членами БРИКС. Активно поддерживаем желание Абу-Даби пополнить своей кандидатурой ряды этой важной, растущей, набирающей влияние Организации. Уверен, что вместе будем делать еще больше для того, чтобы международные отношения становились более справедливыми и демократичными.
Наше тесное взаимодействие за последние пару лет проявлялось и в Совете Безопасности ООН, где в прошлом и нынешнем году ОАЭ являются непостоянным членом. Недавно закончилось их председательство в СБ Организации. Оно было достойно проведено и увенчалось принятием важных резолюций.
Символизм сегодняшнего события абсолютно естественен. Желаю вам почаще заходить в аудиторию ОАЭ, а господину Послу – сделать так, чтобы тут содержались дополнительные привлекательные качества.
Поздравление Министра строительства и ЖКХ РФ Ирека Файзуллина с Днём знаний
Дорогие друзья!
Поздравляю всех учащихся с началом нового учебного года!
Школьные и студенческие годы – одни из самых интересных и важных этапов в жизни каждого человека, а День знаний – новый старт на этом нелегком пути. Сегодня вы идете приобретать новые знания, развивать свои таланты, учиться думать и самостоятельно мыслить.
Одним из направлений работы Минстроя России является содействие в развитии отечественного образовательного комплекса. При строительстве новых учреждений мы применяем современные технологии, пробуем реализацию интересных проектов, делаем все необходимое, чтобы в учебное заведение хотелось возвращаться за новыми знаниями. Ведь память, приобретенную за это время, мы несем через всю свою жизнь.
Многое делается и для укрепления профессиональной кадровой обеспеченности строительной отрасли. Ежегодно порядка 130 тыс. студентов получают дипломы по строительным специальностям. Обучение, профессиональная переподготовка кадров и повышение престижа строительных профессий являются ключевыми задачами.
В 2023 году в рамках Международного строительного чемпионата традиционно проведем соревнования между студентами, а также впервые на площадке пройдет Школьная лига.
Желаю всем отличных результатов и благополучия. Пусть новый учебный год будет для вас успешным и счастливым!
Вступил в действие порядок согласования архитектурно-градостроительного облика
С 1 сентября 2023 года вступает в силу постановление Правительства России, утвердившее требования к архитектурно-градостроительному облику (АГО) объекта капитального строительства и правила его согласования. Акт разработан Минстроем России в развитие положений федерального закона, расширяющего возможности муниципальных властей по регулированию застройки в городе и других населённых пунктах.
Для применения данной процедуры органы местного самоуправления к 1 сентября текущего года должны определить в правилах землепользования и застройки (ПЗЗ) территории, на которых будет требоваться согласование АГО возводимых и реконструируемых зданий и сооружений. В их границы будут включены исторические центры городов и поселений, участки ансамблевой застройки и другие территории значимые для муниципалитета.
Муниципалитеты, которые еще не определили границы таких территорий, смогут согласовывать АГО только после внесения соответствующих изменений в ПЗЗ.
«Уже с момента внесения соответствующих изменений в Градостроительный кодекс РФ муниципалитеты совместно с региональными властями активно занялись проработкой вопросов регулирования архитектурно-градостроительного облика объектов капитального строительства на своих территориях. Минстрой России ведёт активную методологическую поддержку этого процесса и получает полезную обратную связь, на основе которой процедура будет в дальнейшем совершенствоваться. Учитывая энтузиазм коллег, уверен, что новый инструмент внесёт серьезный вклад в сохранение исторического наследия нашей страны и формирование целостного облика её городов», - прокомментировал заместитель Министра строительства и ЖКХ РФ Сергей Музыченко.
Постановление направлено на исключение субъективного подхода при согласовании АГО и возможных злоупотреблений со стороны местных властей. Для этого в градостроительном регламенте должен быть указан ограниченный и чётко определенный круг требований к объемно-пространственным, архитектурно-стилистическим, цветовым решениям, отделочным материалам, подсветке, размещению технического и инженерного оборудования на фасадах и кровлях зданий. Им должен будет соответствовать объект, при строительстве и реконструкции которого требуется согласование архитектурно-градостроительного облика.
Кроме того, при установлении требований к АГО должны учитываться виды разрешенного использования земельных участков и объектов капитального строительства, указанных в градостроительном регламенте, правила благоустройства территорий, нормативы градостроительного проектирования и технические регламенты.
В постановлении определены и правила согласования АГО. В соответствии с ними к мероприятию могут быть привлечены эксперты в сфере градостроительства, архитектуры, урбанистики, экономики города, истории, культуры, археологии, дендрологии и экологии. Для прохождения процедуры инициатор строительства направляет на рассмотрение в уполномоченный орган разделы проектной документации со схемой планировочной организации земельного участка и объемно-планировочными и архитектурными решениями. Представленные материалы оцениваются на предмет соответствия требованиям к АГО, указанным в градостроительном регламенте, в течение 10 дней. В случае отказа в согласовании дополнительно должны быть представлены обоснование и рекомендации к доработке материалов.
Во вступившем в силу постановлении указан перечень объектов, в отношении которых согласование не требуется АГО. В него включены объекты капитального строительства, при использовании которых приоритет отдается обеспечению безопасности и бесперебойности их функционирования, а также предупреждению чрезвычайных ситуаций техногенного характера. Это исключение обусловлено необходимостью четкого технического регулирования конструктивных решений и применяемых строительных материалов.
Ирек Файзуллин поздравил студентов МАРХИ с Днем знаний
Глава Минстроя России Ирек Файзуллин в День знаний посетил Московский архитектурный институт (МАРХИ), ознакомился с выставочной экспозицией и поздравил студентов с началом учебного года.
В ходе посещения института Министр строительства и ЖКХ РФ Ирек Файзуллин осмотрел выставку «Жильё от МАРХИ», где представлены работы студентов института. В экспозиции собраны практически все направления жилищного строительства, которые МАРХИ проектирует для развития России: реновация, новое строительство, реконструкция кварталов 60–70-х годов.
Ирек Файзуллин в своем приветственном слове отметил важность роли архитектора и градостроителя при развитии российских городов.
«Вы прошли сложные испытания и стали студентами первого курса. Кто-то по завершении учёбы уйдёт в чистое творчество, станет архитектором-градостроителем, главным архитектором города. Коллеги, поздравляю вас, ваших родителей и близких с тем, что вы стали студентами МАРХИ», – сообщил Министр строительства и ЖКХ РФ Ирек Файзуллин.
Только в этом году МАРХИ выпустил более 500 человек: 429 бакалавров и 110 магистров. 87% выпускников университета успешно нашли применение полученных навыков на работе.
Министр строительства и ЖКХ РФ также вручил ведомственные награды профессорам МАРХИ.
С приветственными словами к студентам также обратились Ректор МАРХИ Дмитрий Швидковский, Главный архитектор г. Москвы Сергей Кузнецов и Президент Союза архитекторов России Николай Шумаков.
Справочно:
Московский архитектурный институт (МАРХИ) входит в отраслевой консорциум «Строительство и архитектура», созданный для развития кадрового потенциала строительной отрасли, достижения национальных целей и популяризации строительных специальностей.
Замминистра Сергей Музыченко поздравил студентов НИУ МГСУ с Днём знаний
В торжественной линейке в Московском государственном строительном университете (НИУ МГСУ) приняли участие заместитель Министра строительства и ЖКХ РФ, выпускник НИУ МГСУ Сергей Музыченко, ректор университета Павел Акимов, руководители ведущих строительных компаний, региональных и муниципальных органов власти.
«Выбрав профессию строителя и НИУ МГСУ, вы приняли безусловно правильное решение. В строительстве при желании сможет найти и реализовать себя каждый. В отрасли есть и творческие специальности, и технические, но главное, что она будет всегда нуждаться в квалифицированных кадрах. Учёба в МГСУ – это нелёгкий путь и вам придётся приложить немало усилий, чтобы закончить вуз, но, пройдя его, вы точно не пожалеете. Видя результаты своего труда, которые будут приносить пользу людям десятилетиями или даже веками, рассказывая своим детям о вашем личном вкладе в строительство, вы будете твердо понимать, что строитель – это лучшая профессия», - сказал в своём поздравлении Сергей Музыченко.
«НИУ МГСУ – это ведущий и самый крупный университет в нашей стране и в мире, который дает возможность получения самого лучшего отраслевого образования и трудоустройства по специальности. Диплом нашего университета предоставляет уникальные безграничные возможности развития карьеры. Наши выпускники достигают исключительно высоких результатов в строительной отрасли, сфере ЖКХ, смежных отраслях, а также в науке и образовании», - отметил Павел Акимов.
Также в сентябре на двух магистерских образовательных программах Корпоративной кафедры Минстроя России НИУ МГСУ начнут обучаться 63 студента. На одной из них, посвященной регулированию строительной деятельности в России, приступит к учёбе 46 человек, а на другой – для будущих специалистов по контрольно-надзорной деятельности при строительстве зданий и сооружений – 17 магистрантов.
«Программа «Регулирование строительной отрасли в Российской Федерации» заинтересовала меня набором изучаемых дисциплин, которые затронут актуальные темы в сфере строительства: развитие территорий, ценообразование, цифровизация и контроль качества. Также особенно важно, что обучение на ней будет практикоориентированным и мы будем работать над решением реальных кейсов при участии лучших управленцев и экспертов в строительной отрасли. Получив такое образование, можно точно успешно реализовать себя», - рассказала студентка магистратуры Корпоративной кафедры Минстроя России НИУ МГСУ Диана Шафиева.
Студенты образовательных программ Корпоративной кафедры Минстроя России НИУ МГСУ будут включены в кадровый резерв ведомства и смогут реализовать себя в качестве управленцев в федеральных и региональных органах власти.
В городе Городовиковске Республики Калмыкия по нацпроекту «Жилье и городская среда» благоустроили сквер «Надежды»
Новая современная общественная территория появилась в городе Городовиковске Республики Калмыкия. Сквер был благоустроен в рамках федерального проекта «Формирование комфортной городской среды» национального проекта «Жилье и городская среда».
Раньше на месте сквера находилась огороженная танцплощадка. Сейчас в сквере установили малые архитектурные формы, а именно круглые скамьи с навесом на цепном подвесе. На территории также появились перголы и специальные навесы из деревянных брусьев. В темное время суток пространство украшает парковое освещение.
За последние пять лет по федеральному проекту «Формирование комфортной городской среды» национального проекта «Жилье и городская среда» в Городовиковске завершены работы по благоустройству четырех общественных территорий. По Всероссийскому конкурсу лучших проектов создания комфортной городской среды была благоустроена центральная площадь.
Всего с 2019 года в Республике Калмыкия появилось 40 общественных пространств.
Министерство жилищно-коммунального хозяйства и энергетики Республики Калмыкия
Жители села Палимовка Оренбургской области будут обеспечены качественной водой
В селе Палимовка Бузулукского района Оренбургской области завершены работы по реконструкции водозаборной скважины с установкой системы водоочистки. Объект обновлен в рамках федерального проекта «Чистая вода» национального проекта «Жилье и городская среда».
Село Палимовка находится в пяти километрах от города Бузулука, где проведена реконструкция водозаборного узла производительностью десять кубических метров в час с очистными сооружениями, водонапорной башни и водозаборной скважины. Ввод объекта в эксплуатацию запланирован в сентябре 2023 года.
В Оренбуржье с 2019 по 2022 годы по федеральному проекту «Чистая вода» национального проекта «Жилье и городская среда» введены в эксплуатацию десять объектов водоснабжения в Оренбурге, Ясном, Александровском и Бузулукском районах. Доступ к качественной воде из централизованных систем водоснабжения получили более 63 тысяч человек.
Министерство строительства, жилищно-коммунального, дорожного хозяйства и транспорта Оренбургской области
Ирек Файзуллин: Открытие и обновление учебных заведений – это прежде всего возможность получать качественное и современное образование
Ежегодно по всей стране строятся, реконструируются и капитально ремонтируются образовательные учреждения. Минстрой России курирует ряд федеральных проектов и программ, в рамках которых проводятся работы, направленные на улучшение условий для получения образования и развитие образовательной инфраструктуры.
«Открытие и обновление учебных заведений– это прежде всего возможность получать качественное и современное образование. Меняются подходы к преподаванию и форматы обучения, появляются новые стандарты, поэтому должны меняться и здания, где люди получают знания. Минстроем России реализуется целый ряд программ по строительству образовательных объектов, среди которых федеральная адресная инвестиционная программа и механизмы «Инфраструктурного меню». Сейчас реализуются проекты абсолютно нового масштаба. Один из таких объектов сегодня открыл Президент: образовательный центр «Багратион» в подмосковном Одинцово, который примет 2200 учеников. Мегашкола достроилась и в Воронеже: еще месяц назад в рамках рабочей поездки я осматривал ход строительства одного из самых больших образовательных учреждений в России, а уже сегодня в центре на 2860 детей прошла первая торжественная линейка. Как подчеркнул глава государства, сегодня в нашей стране открывают двери для учеников 160 новых школ, а также почти 1300 школьных зданий, обновлённых после капитального ремонта, благодаря чему более 630 тысяч школьников получат возможность учиться в современных, комфортных условиях», – сказал Министр строительства и ЖКХ РФ Ирек Файзуллин.
Отдельный большой блок работы сегодня — это восстановление новых регионов, в том числе приведение в порядок учреждений образования. В ДНР, ЛНР, Запорожской и Херсонской областях с начала проведения восстановительных работ восстановлены и построены 755 объекта образования – это вузы, школы, детские сады, учебно-воспитательные комбинаты, художественные и спортивные школы. С начала 2023 года там восстановили и построили 177 образовательных учреждений, в 125 из них работы проходили при координации регионов-шефов. Так, Президент Российской Федерации сегодня принял участие в открытии средней школы «Невская» в Мариуполе, которая рассчитана на 1100 учеников.
В рамках федеральной адресной инвестиционной программы (ФАИП), куратором которой с мая прошлого года является Минстрой России, главными распорядителями средств федерального бюджета (ГРБС) проводится значительная работа, в том числе, по реконструкции и строительству детских садов, школ и объектов для учебных заведений.
Так, сегодня состоялось торжественное открытие средней общеобразовательной школы, реализация которой осуществлялась в рамках ФАИП на территории ускоренного строительства – г. Спутник Пензенской области. Открытие такой школы позволит обеспечить учебными местами более 2400 учащихся с 1 по 11 классы.
Кроме этого, по государственной программе «Развитие образования» ГРБС в 2023 году реализуется 26 объектов дошкольного и общего среднего образования, в том числе 15 детских садов на территории Республики Крым. По госпрограмме «Научно-технологическое развитие Российской Федерации» осуществляется реконструкция и строительство 72 объектов для высших учебных заведений. В этом году по адресной инвестиционной программе уже введены пять зданий общежитий в Новосибирске, Москве, Екатеринбурге и Магнитогорске, в том числе два из них — досрочно. По госпрограмме «Развитие Северо-Кавказского федерального округа» реализуются три объекта образования, из них два объекта дошкольных образовательных учреждений в Чеченской Республике и один объект общеобразовательного учреждения в Ставропольском крае. Объекты планируется ввести в эксплуатацию в текущем году. Кроме того, в 2023 году по данной программе уже введено в эксплуатацию два объекта.
По госпрограмме «Обеспечение доступным и комфортным жильем и коммунальными услугами граждан Российской Федерации» Минстроем России в части мероприятий «Повышение устойчивости жилых домов, основных объектов и систем жизнеобеспечения в сейсмических районах РФ» ведётся строительство 16 школ и 12 детских садов.
По федеральной программе «Стимул» национального проекта «Жилье и городская среда», которая направлена на создание инфраструктуры в новых жилых районах, в 2022 году было введено пять детских садов на 940 мест, 13 школ на 13 209 мест и центр детского творчества на 225 мест. В текущем году уже введено пять школ: в Октябрьском районе Новосибирска, в селе Булгаково Уфимского района Республики Башкортостан и комплекс школа-детский сад в северной части города Черкесска Карачаево-Черкесской Республики. В День знаний в Кудрово и Мурино Всеволожского района Ленинградской области свои двери новые учебные заведения, которые смогут принять 2175 учеников в общей сложности.
В рамках государственной программы «Социально-экономическое развитие Республики Крым и г. Севастополя» Минстроем России реализуется 11 объектов по модернизации общего и дошкольного образования, срок ввода которых предусмотрен в 2023 году, из них четыре объекта уже введено в эксплуатацию, семь планируется ввести до конца года. Также по данной госпрограмме ППК «Единый заказчик в сфере строительства» осуществляется проектирование, строительство и реконструкция 12 объектов Международного детского центра «Артек», семи объектов Крымского федерального университета имени В.И. Вернадского и Севастопольского государственного университета. В 2024 году планируется завершить строительство двух общежитий на 250 и 450 мест КФУ им. В.И. Вернадского.
Объекты социальной инфраструктуры строятся также по федеральному проекту «Инфраструктурное меню» за счет средств инфраструктурных бюджетных кредитов (ИБК). Школу с инженерно-технологической специализацией открыли в Тамбове. Для младшеклассников инженерные знания будут преподавать на внеурочных занятиях, профориентация начнется с 5-9 классов. Учебное заведение рассчитано на 2500 учеников. Создание комфортной среды вокруг учебного заведения выполнено за счёт средств ИБК.
По поручению Президента России Владимира Путина лимит бюджетных кредитов на развитие инфраструктуры в 2023 году увеличен на 190 млрд рублей. Часть средств нового инструмента — специальных казначейских кредитов (СКК) — будет направлена на реализацию мастер-планов городов Дальневосточного федерального округа. На средства СКК планируется обеспечить новыми образовательными объектами три города ДФО.
По всей стране также открыли свои двери для школьников новые образовательные учреждения, построенные и по другим федеральным и региональным проектам и программам:
Так, состоялось торжественное открытие новой школы №39 в Якутске. В самой большой школе республики будут учиться более 1600 детей. В Ростове-на-Дону появилась новая уникальная школа, которая рассчитана на обучение 1650 мест с лабораториями и кабинетами робототехники, оснащенными современным оборудованием. В микрорайоне Ива открыли самую большую школу Пермского края. В учреждении есть свой большой бассейн, спортзал, культурно-досуговый центр, стадион. В Благовещенске Амурской области открылась одна из крупнейших школ на Дальнем Востоке, вокруг которой выполнено благоустройство, обустроены дороги, тротуары, парковочные зоны.
В ЯНАО на конкурсе отобрали лучших кандидатов для работы в газовой отрасли
Сергей Зябрин (ЯНАО)
"Газпром добыча Уренгой" - предприятие "со стажем" (в этом году оно отмечает 45-летие) и с корпоративными традициями. Одна из них - неизменно высокий уровень квалификации и ответственности сотрудников, которых ни много ни мало - 12 тысяч человек.
Пополнять и развивать такой коллектив - непростая задача и очень важная часть деятельности компании, включающая несколько направлений. Одно из главных - привлечение и закрепление молодежи. Возможность трудоустроиться в ведущие дочерние предприятия "Газпрома" предоставляется не только выпускникам вузов и учреждений СПО, но и студентам последних курсов обучения. Однако, чтобы завоевать такое право, нужно постараться - показать высокую квалификацию и мотивацию.
Открытый конкурс молодых специалистов "Газпром добыча Уренгой" проводит совместно с дочерними обществами "Газпрома" на протяжении десяти лет. За все время в нем участвовали более 3,5 тысячи человек, из которых приняты на работу 119 специалистов. В этом году штат пополнится 11 перспективными и талантливыми ребятами, которых выбрали из 150 претендентов. Представители руководства газодобывающей компании в торжественной обстановке вручили победителям конкурса именные сертификаты, гарантирующие рабочие места в различных филиалах. Это серьезный аванс со стороны работодателя, впрочем, ребята его заслужили, успешно преодолев несколько этапов конкурсного отбора.
Обязательные условия: получение диплома по востребованной на предприятии специальности со средним баллом не ниже четырех, прохождение производственных практик, участие в научной жизни учебного заведения, а также грамотное выступление на очных практических занятиях. Этот этап прошел весной на базе "Газпром техникума Новый Уренгой", тогда же с конкурсантами провели собеседование опытные производственники, занимающие руководящие должности в газодобывающих компаниях.
"У нашей компании большие перспективы. Мы продолжаем разработку месторождений Большого Уренгоя и в ближайшем будущем нацеливаемся на освоение новых лицензионных участков Надым-Пур-Тазовского региона. Кроме того, на горизонте - разведка Малыгинской группы месторождений на севере полуострова Ямал. И здесь на первый план выходит самый главный актив - коллектив, в который вы сегодня вливаетесь. Ваш ответственный труд тоже станет вкладом в развитие предприятия, в реализацию всех наших масштабных производственных проектов", - обратился к новичкам заместитель генерального директора по перспективному развитию "Газпром добыча Уренгой" Дмитрий Попов.
Что тормозит переход автопарка на газовое топливо
Ирина Фурсова
На прошлой неделе в видеообращении к участникам делового форума БРИКС Владимир Путин назвал переход на газомоторное топливо одним из ключевых технологических решений для достижения углеродной нейтральности российской экономики. Статистика это подтверждает.
Так, по данным "Газпром газомоторное топливо", благодаря использованию ГМТ сокращение выбросов парниковых газов от автомобилей в России в первой половине этого года составило почти полтора миллиона тонн СО2-эквивалента. А потребление газа как моторного топлива в январе - июне увеличилось, хотя и незначительно, и составило 720 миллионов кубоов против прошлогодних 714 миллионов.
А чуть раньше на онлайн-платформе GAZ Campus состоялся вебинар, посвященный альтернативному топливу для автомобилей. История газа как моторного топлива началась в нашей стране в 1970-х годах, использовался в основном пропан-бутан. К метану обратились в 1982-м, было выпущено около 70 тысяч метановых грузовиков, строились заправки. Но внезапно "концепция изменилась", и в фаворе оказалось дизтопливо. Интерес к сжатому метану вернулся только в 2010-х годах, а первая серия метановых "газелей" увидела свет десять лет назад.
"Подготовка к продвижению ГМТ-техники, разумеется, началась загодя, - сообщила начальник управления развития по продуктовым направлениям ГК "Современные транспортные технологии" Наталья Плетникова. - В 2012 году оказалось, что общество, в том числе и автомобильное, слабо осведомлено о ГМТ и его преимуществах".
По словам эксперта, как грибы после дождя стали разрастаться "вредные" мифы, некоторые даже на грани абсурда. Развенчивать их приходится до сих пор. Так, противники перевода авто на газобаллонное оборудование (ГБО) утверждали, что оно непременно "убьет" двигатель, если еще раньше машина не взлетит на воздух. В салоне авто с ГБО непременно будет пахнуть газом, а само оно сильно потеряет в динамике.
Тем не менее ГМТ-автомобили стали находить почитателей, многие автозаводы стали выпускать газовые версии. В 2014 году начала работать программа субсидирования покупки ТС на метане. Но ГМТ-бума, на который так рассчитывали в "Газпроме", так и не наступило, хотя сеть автомобильных газонаполнительных компрессорных станций (АГНКС) поступательно расширялась.
И число противников начало снижаться. По словам Натальи Плетниковой, в 2021 году уже половина опрошенных владельцев коммерческой техники лояльно относились к ГМТ и задумывались о переводе ее на метан. В том числе и потому, что число АКГНС уверенно росло и программы субсидирования постоянно продлевались. "К этому времени парк метановой техники увеличился в два раза, - подчеркнула она, - большинство клиентов уже прочувствовали, что ГМТ позволяет до 60 процентов экономить затраты на топливо".
Как сообщил начальник управления организации продаж компании "Газпром газомоторное топливо" Олег Устинов, сегодня в России создана опорная сеть АКГНС более чем из 900 заправок. Но увы, они расположены неравномерно, в основном на ключевых магистралях в европейской части страны. Для популяризации ГМТ компания в этом году запустила проект "Народное топливо", презентация которого состоялась в рамках ПМЭФ. Проект направлен на масштабное стимулирование обеспечения ГМТ транспорта по всей стране и вобрал в себя самые разные механики поощрения тех автовладельцев, которые решаться перейти на газ. Среди приятных бонусов - возможность бесплатного переоборудования на партнерских пунктах, скидки на определенное количество топлива, льготы по транспортному налогу в 33 регионах страны и т.д.
Согласно Транспортной стратегии России, к 2030 году доля автопарка с двигателями на альтернативных видах топлива (в первую очередь речь идет о газомоторном топливе) должна составить минимум 49 процентов. Автопарк страны сейчас насчитывает около 56 миллионов единиц автомобильной техники. По данным "Автостата", рынок ГМТ-авто на начало 2023 года составил 265 тысяч, по статистике "Газпрома" - 285 тысяч. Возникают большие сомнения, что за 6,5 года мы успеем выпустить, импортировать и переоборудовать в сотню раз больше машин.
Что же тормозит развитие рынка ГМТ-авто? Такой вопрос мы задали Олегу Устинову в рамках вебинара. "С точки зрения инфраструктуры и программ - ничего не тормозит, - ответил он. - Влияние оказывают скорее внешние факторы - такие, как уход поставщиков техники с рынка и их замещение новыми дилерами и производителями. Сейчас наблюдается превышение спроса над предложением, но уверен, что наши игроки справятся с этой задачей и проблема уйдет".
Однако не все эксперты рынка настроены столь же оптимистично. "Есть ряд примеров, свидетельствующих о недостатках конверсии традиционных автомобилей для работы на ГМТ. Это говорит о о необходимости разработки и производства автомобилей специально для использования ГМТ, - сообщил "РГ" профессор Высшей школы бизнеса НИУ ВШЭ Михаил Аким, - Для этого требуются значительные инвестиции, окупаемость которых возможна только при гораздо больших объемах ГМТ-автопарка, чем существует на российском рынке. Кроме того, безусловно, ограничивают спрос на ГМТ проблемы с поставкой комплектующих, неравномерная сеть заправочных станций, опасения повышения цен на газ при резком росте цен на сами автомобили".
Цифровое бурение повысило эффективность процесса и облегчило труд рабочих
Михаил Нестеров
На днях исполняется два года с момента пуска на Южно-Приобском нефтяном месторождении "Газпромнефти" первой автоматизированной системы бурения скважин. Инновационную технологию разработала компания "Цифровое бурение" - дочернее предприятие "НафтаГаза". С тех пор утекло немало воды и нефти, и время только подтвердило верность курса на цифровизацию нефтесервисных работ.
Причин для этого много, и каждая из них веская. Начнем с того, что сырье на многих промыслах, открытых еще в прошлом веке, подходит к концу, и когда-то "легкая" нефть превращается в ТРИЗ - трудноизвлекаемый запас. Доставать из-под земли ее стало не только труднее, но и дороже.
География новой нефтедобычи смещается на север, восток и северо-восток страны, в том числе на арктический шельф и в зоны вечной мерзлоты, что требует не только более прочного "железа" для оборудования, но и более продвинутых технологий бурения, которые одновременно помогут снизить издержки нефтесервисных компаний и обеспечить эффективность и безопасность процесса.
В общем, сделав ставку на использование искусственного интеллекта при разработке скважин, компании не ошиблись. Ведь ИИ не только ведет бурение в автоматическом режиме, самостоятельно регулируя все параметры проходки в зависимости от геологических условий, но и в целом контролирует все этапы создания скважины, передавая оператору данные о состоянии слоев пород и т.д.
Конечно, инвестиции в цифровизацию процесса бурения серьезные, но и результаты впечатляющие. Только на первом этапе опытно-промышленных испытаний скорость проходки увеличилась на четверть, благодаря чему срок строительства скважины снизился на двое суток при той же стоимости работ, что и по классической технологии, и безупречном соблюдении всех мер безопасности.
В "НафтаГазе" курс на цифровизацию бурения определили как приоритетную задачу: здесь пожелания стратегического заказчика компании, "Газпром нефти", совпали с собственными планами на повышение эффективности бизнеса и безаварийности работ. Недавно, в конце июля, на технологической сессии с участием партнеров специалисты "НафтаГаза"подвели промежуточные итоги реализации проекта "Цифровая буровая", стартовавшего, как мы уже говорили, осенью 2021 года.
Объем инвестиций в проект превысил 200 миллионов рублей, при этом создано 70 новых рабочих мест.
Менее чем за два года удалось достичь многого. Все буровые установки компании оснащены комплексами автоматического бурения (АКБ), а операторы ИТ-компании "Цифровое бурение" работают на 27 объектах нефтедобычи. При помощи АКБ пробурено уже 300 скважин, а совокупная протяженность проходки составила более миллиона метров! При этом механическая скорость выросла в среднем на четверть, сэкономив заказчику 7 процентов времени, или около 300 суток бурения.
Отметились и рекордом: весной, в апреле, буровой бригадой "НафтаГаза" на Тазовском нефтегазоконденсатном месторождении удалось достичь уникальной скорости проходки при бурении скважины 5112: 95 метров в час (средний показатель - 80 метров в час). Столь высокие показатели, по мнению топ-менеджеров компании, стали возможны благодаря интенсивному и непрерывному применению буровой бригадой модулей осцилляции и демпфирования, снижающих продольное сопротивление породы и вибрации долота.
Цифровизация призвана не только повысить эффективность и безопасность производственного процесса, но и облегчить труд буровой бригады, снизить психологическую нагрузку на людей.
"Цифровое бурение - палочка-выручалочка, надежный партнер бурильщика, которая облегчает его ежедневную работу, - рассказывает буровой мастер компании "НафтаГаз" Дмитрий Чернецкий. - По заданным параметрам технология автоматической подачи на долото (АПД) выбирает оптимальный режим бурения, благодаря этому достигается увеличение скорости проходки. Бригада на регулярной основе использует новую технологию при строительстве скважин. На большой глубине во избежание прихвата бурильной колонны помогает режим осцилляции. Точные данные, полученные от инженеров наклонно-направленного бурения (телеметрия), заносятся на цифровой экран, что позволяет максимально точно бурить в режиме слайда (направленное бурение). Перед внедрением нас обучали, разъясняли, мы очень тесно сотрудничаем с инженером-программистом по автоматизации бурения на каждой скважине. Это хорошая разработка, без нее уже и не знаю как работать".
Пока цифровое бурение в нашей стране используют 3-4 компании, но со временем технологию эту, конечно, возьмут на вооружение большинство профильных фирм, ибо, работая по старинке, выдержать конкуренцию на рынке нефтесервиса будет невозможно.
Сама же технология будет, безусловно, развиваться. Так, специалисты "НафтаГаза" и "Цифрового бурения" уже обсудили задачи по оптимизации некоторых параметров АКБ, что должно усилить эффективность и безопасность процесса бурения скважин.
Турал Керимов, председатель совета директоров "НафтаГаза":
- Внедрение цифровых проектов в бурении - это уже обычная составляющая процесса строительства скважин в работе специалистов "НафтаГаза". Технологии помогают в решении задач для оптимизации затрат при добыче природных ресурсов, минимизации влияния персонала на эффективность бизнес-процессов. В сентябре исполняется два года, как в компании началась реализация проекта "Цифровая Буровая", комплексы которой установлены уже на всех объектах "НафтаГаза". Автоматизация бурения позволяет собирать данные о процессе строительства, давать точные рекомендации, осуществлять контроль и реагирование на происходящие процессы. Применение АКБ в значительной степени позволяет уйти от импортных технологий, таких как роторно-управляемые системы, а сегодня это более чем актуально. Мы имеем увеличение механической скорости, экономический эффект, повышение уровня безопасности. Считаю, что проект уже перешел в наш системный функционал и мы готовы выйти на рынок.
20 млрд кубометров газа запланировано к добыче в Якутии в 2023 году
Мария Сергеева (Якутск)
В нынешнем году в Якутии планируется добыть 20 миллиардов кубометров природного газа. И это вполне реальный ориентир, ведь в 2022-м объем добычи метана в Якутии вырос на 25 процентов и достиг 17,3 миллиарда кубометров. Это вывело северную республику на второе место среди регионов Дальнего Востока и седьмое - в стране.
Еще в 1970-е ученые утверждали, что запасы газа в Якутии огромны - свыше триллиона кубометров. Сегодня же бурный рост добычи обусловлен в первую очередь развитием крупнейшего в регионе - кстати, именно триллион кубометров! - Чаяндинского месторождения, открытого в 1980-е годы. Оптимизма прибавляет и обнаружение новых богатств. За последние пять лет в Якутии стало известно о девяти месторождениях, суммарный прирост запасов - 247 миллиардов кубометров.
В 2022 году было открыто два новых газоконденсатных месторождения - Мухтинское и им. Эвальдта Туги с суммарными запасами в 69 миллиардов кубометров. Главным преимуществом Мухтинского является близость к магистральному газопроводу "Сила Сибири". Как говорится, добывай и поставляй.
Под занавес 2022 года компания "ЯТЭК" обнаружила крупное месторождение газа в Вилюйском районе. Извлекаемые запасы оцениваются в 34,5 миллиарда кубометров. "До сих пор мы не вели добычу на газоносных пластах Пермского горизонта. Это новый и весьма перспективный фронт работ. В целом рассчитываем, что к 2025 году суммарные геологические запасы газа компании достигнут одного триллиона кубометров", - подчеркивал тогда замгендиректора по геологии, геофизике и разработке месторождений, главный геолог компании Антон Недосекин.
Совокупные геологические запасы газа "ЯТЭК" составляют пока 662 миллиарда кубометров, но компания продолжает разведку на Северном, Южном, Соболохском и Майском участках в Якутии, так что и здесь триллион не за горами.
"Несмотря на санкционное давление, Якутия за прошлый год продемонстрировала устойчивый рост и высокие производственные показатели, - подчеркнул "РГ" министр промышленности и геологии Республики Саха (Якутия) Максим Терещенко. - По росту промышленного производства республика входит в десятку лучших регионов страны. По добыче нефти и газа находится в тройке первых на Дальнем Востоке. Республика укрепляет стратегические и дружественные отношения с КНР и другими странами из Азиатско-Тихоокеанского региона. Это заслуга предприятий и наших местных специалистов".
По его мнению, для дальнейшего развития газовой отрасли надо использовать весь потенциал месторождений, в том числе реализовать СПГ-проекты, которые могут дать хороший импульс развитию российского экспорта.
В этой связи немало надежд связывают с проектом "Алданский промышленный кластер", его реализуют республика и компания "Газпром". Его называют новой точкой роста на Дальнем Востоке. В рамках проекта планируется создать мощности по газопереработке и добыче полезных ископаемых и выйти на рынок СПГ. Уже сейчас производство СПГ ведут в поселке Нижний Бестях. Продукция применяется в качестве топлива на объектах компании "Железные дороги Якутии", поставляется на экспорт. Также регион реализует пилотный проект по автономной газификации котельной села Качикатцы. Уже подготовлена проектно-сметная документация по сетям, заложены средства на реализацию проекта.
Но что дает все это жителям Якутии? Максим Терещенко считает, что надо учитывать принцип экономической привлекательности проектов, то есть какой эффект от их реализации получит сам регион: снижение затрат в сфере ЖКХ, рост налогов, создание рабочих мест, развитие новых перерабатывающих производств.
"При этом не стоит забывать и о стимулировании самих производителей, - подчеркивает министр. - Промышленность Якутии - это синергия государства, предприятий и людей. Стимулирование газовой отрасли дает региону дополнительные объемы газа, которые направляются в первую очередь на газификацию сел и городов".
В народе саха газ в старину называли "подземным огнем", его боялись. Сегодня, напротив, в большинстве районов люди мечтают о газификации. В минувшем году из федерального бюджета было выделено 2,8 миллиарда рублей на строительство магистрального трубопровода "Кысыл-Сыр 84 км". Газопровод должен обеспечить газоснабжение более 450 тысяч жителей - почти половину населения Якутии.
В республике с 2021 года реализуется программа социальной газификации. В 2022-м планировалось газифицировать 2041 дом, но результаты превзошли ожидаемое. За год было построено 3387 газопроводов-вводов до границ земельных участков граждан и газифицировано 2877 домов. Годовой план перевыполнен на 41 процент.
Россия намерена увеличить выпуск СПГ
Михаил Курбатов
Производство сжиженного природного газа (СПГ) в России может заметно вырасти в ближайшие годы. У нас есть большие месторождения газа, а в мире довольно высок спрос на СПГ. Главная задача - построить новые заводы для сжижения, причем уже по собственным технологиям.
В первой половине этого года в нашей стране, по данным Росстата, было произведено 16 миллионов тонн СПГ. Это на 4,5 процента меньше, чем за тот же период 2022-го. Снижение ожидалось, ведь повторить прошлогодние объемы было практически нереально. В 2022-м российские предприятия произвели рекордные 32,5 миллиона тонн сжиженного газа, работая на пределе возможностей.
К примеру, крупнейший в стране завод "Ямал СПГ" выдал около 21 миллиона тонн, работая без остановок. Но все время "трудиться" в таком режиме невозможно, и председатель правления "Новатэка" Леонид Михельсон сообщил, что компания в этом году произведет менее 20 миллионов тонн из-за плановой остановки завода для техобслуживания второй и третьей линий. Следует отметить, что предприятие уже не первый год работает с превышением проектной мощности в 17,4 миллиона тонн.
Зато увеличения объемов можно ожидать от запущенного в сентябре 2022 года комплекса СПГ "Портовая" в Ленинградской области. В мае "Газпром" произвел там первый миллион тонн сжиженного газа. Но проектная мощность завода не так велика - 1,5 миллиона тонн в год.
Между тем правительство рассчитывает, что производство СПГ в России будет расти высокими темпами. "На мой взгляд, мы должны поставить и более амбициозную задачу - к 2030 году выйти не менее чем на 100 миллионов тонн СПГ", - заявил заместитель председателя правительства Александр Новак, напомнив, что Россия планирует несколько новых проектов по сжижению газа.
Для чего нам столько СПГ? "В контексте сокращения поставок российского трубопроводного газа в Европу дальнейшее развитие СПГ-отрасли критически важно для сохранения доли России на мировом рынке, - пояснила "РГ" директор по исследованиям компании "Имплемента" Мария Белова. - Кроме того, сегмент СПГ является быстрорастущим - к 2035 году его потребление в мире вырастет более чем в 1,5 раза относительно 2022-го. Ключевое преимущество заводов СПГ - гибкость поставок и доступ к большому числу рынков".
Цель в 100 миллионов тонн СПГ в год, по сути, вобрала в себя все существующие планы коммерческих компаний по созданию новых производств, пояснил заместитель гендиректора Фонда национальной энергетической безопасности Алексей Гривач.
Первый из таких проектов уже реализуется - это строительство завода "Арктик СПГ - 2" мощностью 19,8 миллиона тонн в год. В середине августа линия сжижения газа на основании гравитационного типа была установлена на подготовленное морское основание в акватории терминала "Утренний" на Гыданском полуострове. Это первая очередь завода СПГ, которую предполагается запустить в конце этого года. Ввод в строй второй и третьей линий планируется в 2024 и 2026 годах соответственно.
Кроме того, комплекс по переработке и сжижению газа строится в Усть-Луге Ленинградской области.
Однако после выхода из проекта зарубежного подрядчика, компании Linde, срок его реализации увеличился на два года, сообщил губернатор Ленинградской области Александр Дрозденко. Ранее предполагалось, что первая очередь предприятия будет введена в строй в конце 2024 года, вторая - в 2025-м. По планам, комплекс будет производить около 13 миллионов тонн СПГ в год.
"Также до 2030 года может быть реализован ряд проектов, в отношении которых еще не было принято окончательного инвестиционного решения. Это "Обский СПГ" (6,6 миллиона тонн в год), "Мурманский СПГ" (примерно 20 миллионов тонн) и "Якутский СПГ" (до 18 миллионов тонн в год). В случае своевременной реализации данных проектов обозначенная цель по объему экспорта российского СПГ к 2030 году может быть даже перевыполнена", - отметила Мария Белова.
"Новатэк" сообщил, что планирует начать строительство "Мурманского СПГ" в августе 2024 года. Первая линия может заработать в 2027 году, вторая - в 2029-м.
"Якутская топливно-энергетическая компания (ЯТЭК) сейчас ищет стратегического партнера для реализации проекта "Якутский СПГ", - рассказала "РГ" директор по акселерации по нефтегазовому направлению кластера энергоэффективных технологий фонда "Сколково" Елена Вяткина. - С запуском производства компания рассчитывает расширить поставки газа на рынки Китая, Индии, Японии и Южной Кореи к 2035 году".
Однако, чтобы все запланированные проекты дошли до логического завершения, необходимо добиться технологической независимости от зарубежных поставщиков оборудования. "Та же первая линия "Арктик СПГ 2" создана преимущество на импортном оборудовании, которое успели закупить до введения санкций. Следующие линии уже нужно будет реализовывать в том числе на российских образцах, - отметил Алексей Гривач. - То, что в партнерстве можно было сделать быстрее, сейчас требует большего времени. Проект "Арктик СПГ 2" и комплекс в Усть-Луге имеют определенный задел, который дальше нужно самим довести до промышленных образцов и затем ввести их в серию".
Конечно, для увеличения производства СПГ до 100 миллионов тонн в год нужны прежде всего крупнотоннажные производства. Такие заводы представляют собой комплексные инженерные сооружения, требующие широкого перечня различных типов оборудования, не все из которых на сегодня локализованы в России, пояснила Мария Белова.
"В долгосрочной программе развития производства СПГ отмечалось, что теплообменники, газовые турбины и ряд других отечественных решений, подходящих для использования на заводах большой мощности, еще не были коммерциализированы, - сказала эксперт. - Что касается технологий сжижения, разработанный "Новатэком" процесс "Арктический каскад" уже был успешно реализован на четвертой очереди завода "Ямал СПГ" мощностью 900 тысяч тонн в год. В апреле этого года данное решение было модифицировано и запатентовано для применения на технологических линиях большей мощности - до 3 миллионов тонн. В июне же компания получила патент на крупнотоннажную технологию сжижения "Арктический микс" с производительностью одной линии более 6 миллионов тонн в год".
"У нас есть новые интересные проекты, которые уже востребованы отраслью, - рассказала Елена Вяткина. - Например, "Трайсэл Солюшнс" - резидент кластера энергоэффективных технологий фонда "Сколково" - предлагает технологию мало- и среднетоннажного производства СПГ, основанную на цикле одноконтурного охлаждения смешанным хладагентом (технология TS-SMR), и технологию крупнотоннажного производства СПГ, основанную на применении инновационного метода прямого впрыска хладагента в газовый поток на этапе предварительного охлаждения сырьевого газа (технология DRI)".
В целом можно говорить уверенно, что производство СПГ в России будет активно развиваться, поскольку это выгодно и государству, и компаниям. "Здесь можно получить мультипликативный эффект - развитие собственных компетенций в этой сфере, развитие промышленности и выход на новые рынки сбыта", - отметил Алексей Гривач.
В Югре создается цифровой полигон для обкатки новых технологий
Наталия Тихонова (Ханты-Мансийск)
После ввода санкций и ухода ряда зарубежных поставщиков нефтедобыча столкнулась с дефицитом технологий. Чтобы каждый не изобретал велосипед сам, в Югре решили создать инновационный цифровой полигон открытого доступа, где смогут тестировать решения компании нефтегазового сектора, ИТ-специалисты и студенты вузов.
Для присоединения к проекту надо оставить заявку на сайте Югорского НИИ информационных технологий (ЮНИИИТ). Авторы проекта готовы рассматривать предложения от программистов с опытом и стартаперов - главное, чтобы тема была востребована.
По словам директора ЮНИИИТ Андрея Мельникова, цель проекта - выстроить ИТ-инфраструктуру для разработки и тестирования отечественных технологий, тиражирования лучших практик, а также для опережающих прикладных изысканий. В частности, будут привлекаться ученые из Сургутского и Югорского госуниверситетов.
Одно из направлений деятельности - создание линейки программируемых логических контроллеров для систем сбора и учета нефти на промыслах на замену импортным, а также создание принципиально новых российских, которые станут частью поверхностной инфраструктуры месторождений. Этот проект планируется реализовать совместно с федеральным НИИ системных исследований РАН.
Так, поскольку для региона актуальна проблема увеличения нефтеотдачи на уже действующих месторождениях, на цифровом полигоне планируется консолидировать лучшие практики по использованию химических методов увеличения нефтеотдачи (ХМУН). Встроенная система поможет пользователю подобрать оптимальное технологическое решение.
К примеру, на Холмогорском месторождении в прошлом году апробировали российские поверхностно-активные вещества (ПАВ). Их закачивали в скважину, параметры воспроизводили в гидродинамической модели - с помощью математических алгоритмов считали потенциальный коэффициент извлечения углеводородов. Получили 64 процента при среднеотраслевых 35, сообщает пресс-служба добывающей компании, проводившей испытания.
С учетом того, что в Западной Сибири более 116 месторождений обводнены более чем на 90 процентов, а еще около 240 считаются низкорентабельными, масштабирование лучших практик ХМУН позволит дать им вторую жизнь, как и месторождениям на поздней и завершающей стадиях разработки.
"Собрать лучшие практики и подобрать оптимальные технологии внутри цифрового полигона поможет нейроассистент, создаваемый на основе больших языковых моделей (LLM). Он способен генерировать качественные и связанные ответы по широкому спектру направлений, а также дообучаться на локализованных базах знаний и ноу-хау нефтяных компаний, - объясняет Владимир Крупицкий, руководитель центра геологического моделирования. - В идеале у инженера или геолога появится консилиум узкоспециализированных экспертов в лице нейроассистента, который поможет ему найти ответы на сложные вопросы или вопросы из смежных отраслей".
В перспективе данный сервис научится генерировать информацию по всему ТЭК: давать пошаговые инструкции, вести "умный" поиск нормативных и проектных документов, анализировать свежие научные статьи.
Еще одним направлением деятельности цифрового полигона станут исследования в области информбезопасности. Прототип нейроассистента в кибербезопасности уже готов. Он дает инструкции специалистам, как устранять уязвимости в инфраструктуре и предвидеть будущие угрозы, реагировать на компьютерные инциденты (в формате playbook), рекомендует настройки средств защиты, помогает быстро принять решение при инциденте. Разработчики продолжают постоянно его обучать и расширять базу знаний.
Как утверждают представители ЮНИИИТ, ведущие недропользователи заинтересованы в этом проекте, кроме того, идею поддержали Российский научный фонд и правительство ХМАО.
"Пока он реализуется собственными силами, но мы понимаем: задача объемная. Готовы рассматривать любые формы сотрудничества с участниками рынка, - подчеркивает директор ЮНИИИТ. - Есть необходимый базис вычислительных мощностей, ближайшая цель - выйти на mvp (тестовую версию продуктов с основным функционалом. - Прим. ред.)".
Первые результаты команда рассчитывает показать уже в 2024 году. В перспективе полигон может выйти на федеральный уровень и обеспечить нейроассистентами всю нефтегазовую отрасль.
"Создание такой площадки - надежный фундамент для перевода зарубежных решений на отечественную платформу. Безусловно, оно даст плюсы с точки зрения технологической независимости, - считает Олег Загайнов, начальник управления метрологии, автоматизации, связи и информационных технологий компании "РН-Уватнефтегаз". - Открытый формат позволит объединить участников разных уровней и развивать разные проекты, от студенческих идей до серийных образцов, применяемых крупными предприятиями".
В нефтегазовой отрасли выросло количество вакансий. Какие нужны специалисты
Анастасия Павлова
Нефтегазовый сектор всегда был престижным и сложным направлением рынка труда. Несмотря на работу в отдаленных точках страны, отрасль остается востребованной. С экономической точки зрения нефтегазовая отрасль является одной из самых высокооплачиваемых в России.
"В августе 2023 года по сравнению с августом 2022 года больше всего рабочих предложений в разрезе вакансий сферы нефтегазового дела выросло у инженеров-нефтяников - в 2,3 раза. Предложения по заработной плате также растут вместе с повышенным спросом на ключевых специалистов. Прирост год к году для инженеров-нефтяников составил 20 процентов и достиг средней суммы в 69 017 рублей в месяц", - говорит Артем Кумпель, управляющий директор платформы "Авито Работа".
Вакансий техников и бурильщиков стало больше в 1,8 раза. Среднее предложение по зарплате выросло на 14 процентов (54 309 рублей) и 20 процентов (99 694 рубля). Требования к кандидатам выдвигаются разные. Например, для бурильщиков обязательными условиями являются знания технического, специального оборудования, техники безопасности и правил эксплуатации.
Работодатели приветствуют наличие и высшего, и среднего профессионального образования. Часто они ищут сотрудников с опытом работы от трех лет, но компании прекрасно понимают специфику рынка труда, поэтому готовы рассматривать кандидатов без опыта и студентов для дальнейшего внутрикорпоративного обучения. Бурильщикам готовы платить от 70 до 400 тысяч рублей ежемесячно в зависимости от навыков и опыта специалиста.
От инженеров-нефтяников требуют в равной степени и диплом о профильном образовании, и трудовой стаж. Ведущему инженеру предлагают заработную плату в 200-400 тысяч рублей, но и опыт работы должен быть от трех лет. Обычному инженеру обещают 190-380 тысяч рублей при стаже от года. Независимо от грейда они должны обладать знаниями технологических спецработ, уметь пользоваться AutoCAD и MS Office, а также работать с проектной и сметной документацией.
Цифровая трансформация сейчас происходит во всех крупных нефтегазовых и нефтехимических компаниях. "Отрасли сейчас необходимы технологи со знанием ИТ или айтишники с глубокими знаниями технологии, также большой запрос на математиков и специалистов по искусственном интеллекту. Нужно очень хорошо понимать, какие процессы происходят, например, при изготовлении светлых нефтепродуктов, чтобы этот процесс обсчитать и автоматизировать", - говорит Александр Смоленский, гендиректор "Цифровой индустриальной платформы".
Сергей Черных, гендиректор Союза нефтегазопромышленников России рассказывает, что количество выпускаемых из вузов инженеров увеличивается с каждым годом. В период с 2010 по 2023 годы их количество выросло на 13 процентов. Но дефицит кадров продолжает возрастать.
Эксперт отмечает, что сектор столкнулся со снижением качества образования, в том числе снижением часов, отводимых под практику, а также с порочным подходом к ее проведению. Студентам очень трудно найти практику. Вузы не имеют возможности устроить всех студентов на практику, поскольку предприятия не заинтересованы в практикантах. Те студенты, которым повезло попасть на реальный производственный объект, проходят практику формально. Им не дают возможности поработать и ознакомиться с производством. В итоге мы имеем выпускников, имеющих минимальный, а порой совершенно отсутствующий производственный опыт. Конечно, на дальнейшее обучение подобного молодого сотрудника компаниям потребуется куда больше времени и средств.
"Более четверти выпускникам вузов приходится доучиваться на предприятиях. Ситуация с практикой влияет и на мотивацию будущего работника. Выпускники не понимают, что их ждет в дальнейшем и какие навыки и компетенции необходимо развивать. В итоге они находят работу в других сферах", - говорит Сергей Черных.
Это подтверждает Сергей Чернышов, доктор технических наук, заведующий кафедрой нефтегазовых технологий ПНИПУ: "Некоторое время назад на промысле и на предприятиях не могли понять, что требовать от выпускников-бакалавров, у которых не было продолжительной производственной практики в отличие от выпускников специалитета. В короткий срок мы переработали учебную программу, по компетенциям специалистов и бакалавров сравняли. Это позволило последним чувствовать себя увереннее перед работодателем".
В целом выпускники с управленческими и цифровыми компетенциями, молодые специалисты, которые в короткое время могут освоить интегрированное моделирование, новые программные продукты и стать руководителями отдельных проектов, сегодня нарасхват. Необходимо тесное взаимодействие государства, работодателей и выпускающих кафедр. Нужно корректировать образовательные программы с учетом развития техники и технологий на промысле - идти в ногу со временем. Следует также создавать уникальные магистерские программы на стыке дисциплин нефтяной отрасли и химии, машиностроения, программирования, цифровых технологий, ИИ.
"По числу заявок работодателей на выпускников первое место занимает специальность "Разработка и эксплуатация нефтяных и газовых месторождений", второе - "Технология бурения нефтяных и газовых скважин", - говорит заведующий кафедрой Сергей Чернышов.
Рынок труда в нефтяном секторе подвержен тем же трендам, что и глобальный рынок труда России. По данным HH.ru, на одну вакансию в России приходится 4,6 резюме. Достаточным уровнем конкуренции на рынке труда считается показатель в 5-7. Все, что ниже, говорит о дефиците кадров. Есть еще один фактор, о котором сейчас говорят часто, - рекордно низкий уровень безработицы. По данным Росстата, с марта 2021 года по январь 2023 года он упал на 24 процента.
Запрос нового поколения на экологическую повестку, комфортные условия жизни, большая личная свобода - это вызов для нефтяной отрасли. Ведь имидж этого сектора идет вразрез с ценностями молодежи. Также дефицит кадров подогревает разброс регионов присутствия нефтегазовых компаний, где в целом нелегко сдерживать отток населения.
"Во всем мире компании работают над брендом работодателя и комплексной системой управления талантами. Делают максимально прозрачными и доступными карьерные переходы и ротации, чтобы сотрудник мог выстраивать собственный путь развития и найти наилучшее применение своим способностям. Но проработать и реализовать все необходимые механизмы оказывается гораздо сложнее, чем просто продекларировать неограниченные карьерные возможности", - говорит Маргарита Патрушева, руководитель направления "Организация и персонал" компании "Рексофт Консалтинг".
Новые технологии позволили добывающим компаниям снизить нагрузку на природу
Евгения Мамонова
Всегда считалось, что добыча нефти и газа - дело "грязное" и априори не может быть экологичным. Однако с развитием новых технологий и их внедрением в сырьевую отрасль положение вещей начинает меняться, причем активнее, чем это может показаться на первый взгляд.
Согласно исследованию, проведенному Международным энергетическим агентством в 2021 году, на долю нефтяной и газовой отрасли приходится 60 и 40 процентов соответственно выбросов различных загрязняющих веществ в атмосферу. Вопреки общемировому стремлению как можно скорее отказаться от традиционных энергоносителей в пользу возобновляемых, нефть и газ будут еще долго оставаться основными источниками энергии для всего человечества. Однако это не означает, что, оставаясь в лидерах, нефте- и газодобывающие компании продолжат "коптить по-черному". Отрасль уже начала активно меняться, внедряя технологии, помогающие вести добывающую деятельность с меньшей нагрузкой на окружающую среду.
Отправной точкой, заставившей добывающие компании вступить на путь экологической ответственности, стало Парижское соглашение, принятое в 2015 году. Согласно документу, необходимо принять меры, которые позволят удержать прирост средней глобальной температуры ниже двух градусов в год, а также позволят перейти к низкоуглеродному развитию.
К Парижскому соглашению присоединились 189 стран, включая Россию. Все страны-участницы поставили перед собой цель сократить выбросы двуокиси углерода и другие парниковые газы в атмосферу. Около 70 стран заявили, что к 2050 году смогут достигнуть углеродной нейтральности, то есть объем выбросов углекислого газа будет равен объему его улавливания и поглощения.
Кроме того, в нашей стране в 2021 году была утверждена Стратегия социально-экономического развития РФ с низким уровнем выбросов парниковых газов до 2050 года. Ее цель - достигнуть к заявленному сроку углеродной нейтральности, сохранив устойчивый экономический рост. Также были приняты законодательные изменения, согласно которым с этого года все предприятия с выбросами более 150 тонн СО2-эквивалента в год должны предоставлять углеродную отчетность.
Помимо этого компании активно разрабатывают собственные экологические стратегии, внедряют технологии и проводят мероприятия, которые позволяют минимизировать углеродный след. По данным аналитиков "Эксперт РА", пока только у 14 процентов компаний есть долгосрочные климатические проекты, находящиеся на стадии реализации. Экологические стратегии есть в том числе и у ведущих российских добывающих компаний.
"Глобально пионерами ESG-трансформации, которая началась несколько лет назад, были как раз крупные производственные компании, - поясняет директор по исследованиям и разработкам Компании развития общественных связей (КРОС) Ксения Касьянова. - Все они использовали эту повестку и для привлечения инвестиций, и для коммуникации. В частности, многие добывающие компании в России являются градообразующими, у них тесная связь с местными сообществами и региональными властями. А для этих аудиторий экологическая повестка действительно важна".
Так, одна из ведущих отечественных нефтедобывающих компаний заявила, что, согласно внутрикорпоративной стратегии развития, планирует к 2050 году достичь углеродной нейтральности. Для этого уже к 2030 году фирма намерена снизить интенсивность выбросов метана до значения ниже 0,2 процента. Для реализации поставленной задачи планируется перевести собственный транспорт на низкоуглеродные виды топлива. Кроме того, развивать газозаправочные станции и станции зарядки для электромобилей. Также в планах производить авиатопливо со сниженным углеродным следом. В области нефтепереработки стоит задача сосредоточиться на производстве светлых нефтепродуктов, которые считаются более чистыми. По словам экспертов, такая стратегия не единичный случай, а тренд среди крупных добывающих компаний.
Кроме того, сегодня нефтяные компании активно внедряют новые технологии бурения, которые не только повышают производительность, но и одновременно минимизируют ущерб, наносимый окружающей среде.
"Применение более мощного бурового оборудования позволяет увеличить диаметр, горизонтальное отклонение и производительность скважин, - поясняет президент Ассоциации инженеров "Национальная палата инженеров" Игорь Мещерин. - Одно современное, более мощное буровое оборудование может заменить несколько устаревших, что конечно же снижает экологическое влияние. Применение на сухопутных месторождениях морских технологий "Искусственный остров" и "Осьминог" снижает протяженность шлейфов и автодорог".
Сегодня активно модернизируются системы очистки, позволяя производственным, добывающим и перерабатывающим компаниям вести деятельность с минимальной нагрузкой на окружающую среду. Кроме того, появляются новые технологии, которые активно внедряются компаниями. Так, ученые из Уральского федерального университета разработали технологию, которая позволяет фильтровать загрязненную нефтью воду и повторно использовать ее на месторождениях. Дело в том, что при добыче нефти из скважины остается много загрязненной воды. Ее нельзя вернуть обратно в скважину или допустить, чтобы она попала в грунт. Такую воду необходимо сначала очистить. Технология, которую предложили российские ученые, позволяет сделать производственный цикл замкнутым и многократно использовать имеющуюся воду. Ученые называют это тангенциальной фильтрацией с использованием керамических фильтров. С помощью насоса загрязненная вода поступает по трубам в емкость с керамическими фильтрами. Пройдя один раз через камеру с фильтрами, вода снова попадает в резервуар для очистки. Цикл повторяется несколько раз. Количество циклов зависит от степени загрязнения воды. Частицы нефти задерживаются, а очищенная вода попадает в отдельную емкость. Такую технологию можно использовать не только для очистки воды от нефти, но и от других жидких загрязнений.
"Новые технологии, пусть и не сразу, но обязательно приносят экономическую выгоду, а преодолеть эффект близорукости менеджмента добывающих компаний поможет грамотная государственная политика стимулирования прогрессивных и наказания ретроградных", - считает Игорь Мещерин.
Россия закрепила за собой статус главного поставщика нефти в Китай и Индию
Михаил Калмацкий
Геополитические сложности не сильно сказались на объемах экспорта нефти из России, но вызвали переориентацию сырьевых потоков. Если раньше основными покупателями наших энергоносителей были страны Европы, то теперь это Китай и Индия.
В июле 2023 года Россия, по данным Международного энергетического агентства (МЭА), экспортировала в сутки 7,3 миллиона баррелей нефти и нефтепродуктов - это повторение июньского результата. При этом поставки "черного золота" сократились на 200 тысяч, до 4,6 миллиона баррелей - минимального значения с декабря 2022-го. Зато на те же 200 тысяч выросла продажа нефтепродуктов.
В МЭА сообщили, что 80 процентов экспорта российской нефти пришлись на две страны - Китай и Индию. По данным Главного таможенного управления КНР, Поднебесная купила у России в июле 8,07 миллиона тонн нефти (1,9 миллиона баррелей в сутки) - на 23,2 процента меньше, чем в июне. Впрочем, это снижение не изменило общей картины по году - за первые семь месяцев 2023-го поставки российского "черного золота" в Китай увеличились на 25,2 процента и превысили 60,6 миллиона тонн. Это больше, чем у Саудовской Аравии и других стран.
Для Индии Россия также крупнейший поставщик. По данным, приведенным в августовском отчете ОПЕК, в июне этого года 45 процентов индийского импорта нефти приходилось на Россию, 17 - на Ирак, и 16 - на Саудовскую Аравию.
Экспорт российской нефти в Индию совершил гигантский скачок буквально за последний год. По данным Резервного банка Индии, в 2022-2023 финансовом году (завершился 31 марта) импорт "черного золота" из России увеличился в стоимостном выражении в 14 раз. В июле поставки нашей нефти, по данным различных источников, оценивались в 1,85 миллиона баррелей в сутки.
"Еще до 2022 года Индия занималась следующим бизнесом - она построила на своем побережье большие НПЗ, скупала у ближневосточных производителей значительные объемы нефти, перерабатывала их и продавала нефтепродукты, в основном на рынки Азии, - рассказал "РГ" ведущий аналитик Фонда национальной энергетической безопасности Игорь Юшков. - И когда России нужно было быстро пристроить большие объемы нефти, и мы готовы были дать скидку, Индия начала массово скупать нашу нефть. Туда ушло чуть ли не две третьих того, что раньше покупала Европа".
По мнению эксперта, Китай и Индия так и останутся крупнейшими рынками сбыта для российской нефти. К тому же условия продажи стали для нас более выгодными. "Размер скидки уменьшается, трейдеры сообщали, что при отгрузке в портах Индии наша нефть стоит на 2-4 доллара дешевле, чем сорт Brent, - это нормально, - сказал Игорь Юшков. - Конечно, России выгодно диверсифицировать рынки сбыта, но совсем не страшно, что так много нашего сырья идет в Китай и Индию. Раньше такие же большие объемы уходили в ЕС".
Аналитик Freedom Finance Global Владимир Чернов полагает, что у российских компаний есть возможность нарастить поставки нефти и в другие страны БРИКС. С нефтепродуктами это получается. "Объем экспорта нефтепродуктов в Бразилию в июле 2023 года вырос по сравнению с декабрем 2022-го почти на 400 процентов, и в августе ожидается очередной рост", - сказал он "РГ".
Что же остается другим государствам? "Доля поставок нефти сорта Urals в недружественные страны, включая европейский рынок, в последние месяцы составляет не более 18 процентов", - рассказала доцент факультета маркетинга и международного сотрудничества Института управления и регионального развития РАНХиГС при президенте РФ Тамара Сафонова.
Европа перестала быть главным рынком для российского сырья. "В Европе по морю российскую нефть получает только Болгария. По трубопроводу - еще три страны: Словакия, Чехия и Венгрия, - рассказал "РГ" заместитель директора центра экономики отраслей ТЭК ЦСР Сергей Колобанов. - В 2023 году суммарно в европейские страны может быть поставлено около 20 миллионов тонн российской нефти. В следующем году поставки из России сократятся как минимум на 2-3 миллиона (политика снижения зависимости от РФ), а в 2025-м истечет санкционное исключение для Болгарии и поток нефти уменьшится еще на 5-6 миллионов тонн".
Что касается экспорта нефтепродуктов, то, по словам эксперта, основным потребителем российского дизельного топлива стала Турция. Значимая часть также направляется в страны Африки (Ливию, Тунис) и стала очень заметна доля Бразилии. Мазут идет в основном в Азию (Индию, Китай), а также на Ближний Восток (Саудовскую Аравию, ОАЭ).
В условиях переориентации поставок с Запада на Восток российские компании активнее тестируют и новые маршруты экспорта, в частности Северный морской путь (СМП). К примеру, в июле два танкера с нефтью вышли из портов Балтики и направились в Китай по СМП. Однако из-за непростой ледовой обстановки скорость движения судов, как сообщалось, оказалась ниже запланированной.
В этом году поставки нефти в Китай по Севморпути - скорее проба пера, считает Сергей Колобанов. "Пока СМП - сезонный маршрут. Да, время в пути сокращается на две недели (30 процентов) по сравнению с маршрутом через Суэцкий канал, но более-менее гарантированная навигация возможна только в период с июня по октябрь, и то с ледокольной поддержкой, что ограничивает как число судов, так и график их загрузки - для формирования караванов", - сказал эксперт.
Тем не менее развитие СМП - приоритетная задача России на ближайшие годы, считает Владимир Чернов, ведь такие поставки снижают практически все внешние риски. "При этом СМП выгоднее с экономической точки зрения, так как протяженность его маршрута меньше, чем южного, а значит можно сэкономить не только на времени доставки грузов, но и на объемах используемого топлива, на зарплате команде и т.д. Плюс, проход через Суэцкий канал тоже стоит дополнительных средств", - пояснил аналитик.
Экспорт в Европу другого важного для России сырья - природного газа - по трубопроводу в июле этого года вырос до максимума с августа 2022-го, говорится в докладе Форума стран - экспортеров газа. Но, конечно, это уже не те объемы, что были раньше. С начала года Россия отправила в Европу 14 миллиардов кубометров газа, став лишь третьей по поставкам после Норвегии и Алжира.
"Экспорт трубопроводного газа из России в 2021 году составил 185,1 миллиарда кубометров, в 2022-м - 100,9 миллиарда, - отметила Тамара Сафонова. - В этом году газ экспортируется по трубопроводам "Голубой поток", "Турецкий поток", "Сила Сибири", транзитному коридору через Украину, а также через территорию Казахстана".
По словам эксперта, в перспективе увеличить экспорт, а вместе с ним и добычу можно за счет строительства газопровода "Сила Сибири-2" через Монголию.
Экспорт газа в Европу в этом году снизится по сравнению с 2022-м, уверен Игорь Юшков. При этом некоторое увеличение возможно на Востоке. "Во-первых, начинаются поставки в Узбекистан, где активно растет внутреннее потребление. Плюс каждый год увеличиваются поставки по газопроводу "Сила Сибири". Думаю, можно ожидать роста экспорта на 5-7 миллиардов кубометров в Китай и на 1-2 миллиарда в Узбекистан".
Валерий Фокин - о премьерах Александринки, гастролях и международном фестивале
Ирина Корнеева
Спектаклем "Один восемь восемь один" 8 сентября в Петербурге откроется XIV Международный театральный фестиваль "Александринский" и программа "К юбилею служения Валерия Фокина на Александринской сцене".
20 лет назад, в конце августа 2003 года, Валерий Фокин был официально представлен труппе Александринки как художественный руководитель театра. На царство в театральный Петербург его пригласил и привел министр культуры Михаил Швыдкой. И это выглядело радикально смелым кадровым решением. По свидетельствам очевидцев, министр в тот день на всякий случай напомнил коллективу, что Фокин поставил у них отличного "Ревизора" и вообще пришел сюда не для того, чтобы сделать себе имя, - оно у него уже было, причем мировое. И что в этот театр "приходят вовсе не делать себе имена, а скорее ломать себе шеи"...
Предполагал ли тогда министр и вообще кто-либо, что режиссерский стиль, ритм и харизма Фокина просто идеально впишутся в блеск и позолоту интерьеров Александринского театра? И что Александринка под руководством Валерия Фокина не только восстановит престиж, свой статус и вернет себе истинное значение ведущего драматического театра России, но и займет лидирующее место на мировой сцене - и многостраничный, если не сказать многотомный список наград и премий тому подтверждение.
За эти двадцать лет, оказавшихся в числе главных кульминационных периодов 268-летней истории Александринки, Фокин действительно вдохнет новую жизнь в традиции. Воскресит дух Мейерхольда на сцене. Объединит национальные театры России. В рекордные сроки ювелирно реконструирует историческое здание Карла Росси и построит новую сцену Александринки. А самое важное, расскажет в своих спектаклях главное о нашем историческом прошлом и внутреннем настоящем. И пригласит "назад в будущее" - режиссер изумительной наблюдательности и тонкий психолог, он сможет преодолеть границы любого театрального пространства и заставить даже время идти по его собственным законам.
В Бурятии на последних триумфальных гастролях театра на сценах Бурятского академического театра драмы им. Хоца Намсараева и Русского драматического театра им. Бестужева и Днях Александринки в Улан-Уде шла речь о новой фестивальной идее и концепции - "Театр в юртах".
А в Петербурге перед открытием уже четырнадцатого по счету традиционного Международного фестиваля "Александринский" говорили, как головокружительные экзотические проекты сочетаются со статусными задачами.
Сегодняшний список объектов и субъектов внимания художественного руководителя Александринки в начале 268-го сезона старейшего театра впечатляет. Впрочем, что ж удивительного: Валерий Фокин - абсолютно уникальная и совершенно парадоксальная фигура в современном российском и мировом театре третьего тысячелетия.
Валерий Фокин, художественный руководитель Национального драматического театра России (Александринского театра):
- Проблема копродукции между национальными театрами - один из главных наших вопросов (в Ассоциации национальных театров, председателем Совета которой Фокин является, - прим. "РГ"). В медийном пространстве интернета этим занимается режиссер Антон Оконешников. А мы, конечно, мечтаем, чтобы это были живые копродукции. Подобное делалось, но очень робко и точечно.
Сейчас мы обсуждаем интересный проект "Театр в юрте", который "зацепит" и Бурятию, и Башкирию, и Ханты-Мансийск, и закончится в одной из станиц. Такой кочевой фестиваль спектаклей, которые играются в юртах, и не только спектаклей - там же можно и образовательные программы проводить, и лекции, встречи... Пять-шесть театров подключим, в традициях которых этот театр. Самое интересное - когда соединяются разные культуры и языки.
Итогами сезона мы вполне удовлетворены - сезон был непростой, но все наши планы нам удалось выполнить. Мы выпустили семь премьер. Ездили в разные города и регионы на гастроли, и с Москвой традиционно обменивались гастролями с МХТ, надеюсь, что и в этом сезоне весной все состоится.
Что в ближайшем будущем? Во-первых, мы открываем наш традиционный Александринский фестиваль, он интересен тем, что наряду с нашими спектаклями и премьерами в нем участвуют три национальных театра: Сербии, Чечни и Армении. Мы поедем с ответным визитом в конце сентября в Сербию и в ноябре в Армению; мы очень довольны, что у нас новый партнер возник - мы всегда понимали, что театральная культура Армении необычайно интересная и своеобразная, но партнерских отношений у нас не было. И вот сегодня мы пригласили на фестиваль знаменитый Театр Габриэла Сундукяна, а сами едем к ним, чтобы сыграть наши спектакли в Ереване.
По премьерам. Открываем мы фестиваль нашей премьерой "1881" в сентябре, а заканчивать должны в начале ноября премьерой спектакля "Мать" Горького в режиссуре Константина Богомолова.
Главный режиссер Александринского театра Никита Кобелев будет выпускать "Воскресение" Толстого, молодой режиссер Кирилл Люкевич ставит спектакль о Мейерхольде на Малой сцене, - в следующем году будет 150 лет со дня рождения Мейерхольда, и я, конечно, думаю о широкой и разной мейерхольдовской программе.
Два наших корифея, крупнейшие артисты Николай Мартон и Эра Зиганшина будут делать спектакль по переписке Екатерины и Вольтера, - это малоизвестная тема, там интересные диалоги, и советы Вольтера, кстати, очень умные. В истории многое повторяется, и вообще мало что меняется - это закон, я ничего нового не говорю...
Семен Сытник по воспоминаниям актеров-александринцев создаст спектакль к 80-летию снятия блокады Ленинграда. И во второй половине сезона начнет репетиции "Фауста" Гете Николай Рощин; а художественный руководитель Национального театра Венгрии Аттила Виднянский будет репетировать спектакль о Вацлаве Нижинском. Но эти две премьеры будут уже на следующем фестивале в следующем сезоне.
Россия. СЗФО > СМИ, ИТ > rg.ru, 1 сентября 2023 > № 4461712
Валерий Фокин
В День знаний на экранах появится альманах экранизаций русской классики
Максим Васюнов
Перед тем, как оказаться в широком прокате, где фильм, конечно, надо посмотреть школьникам, авторы киноальманаха пропустили его через жернова международных фестивалей. "Сила добра" побывала на 200 киносмотрах в 40 странах - от Турции до США, от Италии до Филиппин. Полсотни наград, в том числе гран-при, говорят о том, что фильм прошел достойную "приемку" и готов предстать перед поколением ЕГЭ.
В альманахе пять историй по рассказам русских классиков, три из которых входят в школьную программу. Это "Юшка" Платонова, "Четное слово" Пантелеева и "Горячий камень" Гайдара. Здесь и два рассказа Льва Толстого (это переложения поэм Гюго) - "Сила детства" и "Бедные люди".
Если смотреть внимательно, можно заметить, что "Сила добра" объединяет эти новеллы не просто громким названием: все они по сути о милосердии и чувстве долга. В общем-то, вся наша классика об этом, так что экранизировать и собирать в альманахи можно хоть всю школьную и университетскую программу. Было бы желание.
"Подобных альманахов экранизаций в России на данный момент нет, - рассказала продюсер Галина Фесенко на московской премьере фильма в Центральном Детском мире. - Уникальность проекта и удачный подбор рассказов отмечают многие учителя литературы из разных регионов России, а мы опросили более 150 человек. Для нас также важно, что большинство из них готовы вести целые классы на просмотр фильма "Сила добра" в кинотеатры".
Все создатели альманаха - вчерашние выпускники киновузов. Многие из молодых режиссеров еще недавно говорили лишь о самовыражении в профессии и о том, что "искусство никому ничего не должно". А вот слова режиссера фильма Лолиты Наранович: "Литература и кино воспитывают будущие поколения, и я хотела бы, чтобы как можно больше детей и взрослых посмотрело наш фильм по рассказам русских классиков, ведь все они - о фундаментальных нравственных ценностях".
Эти слова молодого режиссера - признак смены вектора в отечественном кинематографе? И это тоже повод пойти и посмотреть. "Новому взгляду" авторов альманаха на классику помогли и современные технологии. В новелле "Бедные люди" мы буквально погружаемся в быт и атмосферу рыбачьей хижины, где жена рыбака ждет мужа, а на кровати под "опущенным белым пологом" спят пятеро детей. Когда Жанна сквозь непогоду отправится к больной соседке, зрители на себе прочувствуют и холод, и ветер, и морскую бурю. Толстой создавал атмосферу словами, теперь есть новый киноязык, и от него Толстой не пострадал.
Новеллу "Честное слово" снимали на Васильевском острове Петербурга, у киногруппы был всего лишь один день. Но именно в этот день погода сходила с ума - то яркое солнце, то мощный ливень. Съемки отменять не стали, поэтому создателям фильма "пришлось страдать на цветокоррекции и в работе со звуком". И опять же - сохранилась атмосфера пантелеевского рассказа.
Кстати
Часть средств на "Силу добра" удалось создать с помощью краудфандинга - проект финансово поддержало более 800 зрителей, обманывать их ожидания себе дороже. В Москве ленту покажут более чем в тридцати кинотеатрах. Первые показы пройдут в День знаний.
Новый фестиваль документального кино начал принимать заявки
Андрей Васянин
Фестиваль документального кино посвящен Дзиге Вертову. В кинотеатре "Иллюзион" показали "Человека с киноаппаратом", фильм режиссера, одним из первых увидевшего в документальном кино искусство. Помогать этому искусству, соединенному с познанием, и есть цель нового киноконкурса.
- Фестиваль должен, с одной стороны, высвечивать новые имена и картины и помогать индустрии развиваться, - говорил гендиректор Российского общества "Знание" Максим Древаль. - А вторая его задача - донести кинокартины, а фактически знания до максимально широкой аудитории.
Фестиваль "Знание.Кино" вырос из фестиваля научно-популярных и образовательных фильмов "Умное кино". Фильмы, показанные на том фестивале, собрали в интернете около 7 миллионов просмотров. А фильм "Нерка. Рыба красная" Тихона Шпиленко - о том, как дикий лосось юга Камчатки создает здесь рай, питая собой всех животных и птиц полуострова, а заодно и экономику Камчатки - собрал десятки наград на международных фестивалях.
Подобного уровня картины есть и в программе фестиваля "Знание.Кино". Член жюри конкурса, гендиректор КиноТеатр.ру Жан Просянов рассказал о короткометражке "Глядя в себя". Этот фильм - о трех слепых парфюмерах, отправившихся за поиском запахов и состояний, которые вдохновят их и подскажут идеальную формулу парфюма...
Участники дискуссии, как один, призывали начинающих авторов искать эту формулу. А подать заявку на участие в конкурсной программе кинофестиваля может любой гражданин России, которому исполнилось 18 лет, а в специальной номинации "Первые" участие возможно с 14 лет. Отбор будет проходить в номинациях "Кинохроника", "Исследования", "Беседа", "Видовой фильм", "Первые", а также в специальной номинации "Выбор Первых".
Учитель истории Светлана Фокина: Все свои тревоги несу в класс
Педагог из Ангарска накануне нового учебного года искренне поделилась с "Родиной" своими экспериментами, беспокойствами и болью
О том, что учительница истории и обществознания школы № 6 из Ангарска Светлана Фокина время от времени использует публикации "Родины" в качестве дополнительной иллюстрации и подспорья на уроках, в редакции узнали в общем-то случайно. Тогда же решили, что не только гора идет к Магомету, но и журнал - к верным и преданным читателям, чтобы поближе познакомиться.
Светлана Алексеевна гостю из Москвы обрадовалась, вместе с мужем Игорем Викторовичем, сливщиком-наливщиком нефтепродуктов Ангарского нефтехимкомбината, у которого на тот день выпал выходной, отвезла первым делом на берег Байкала (как же без этого?), провела экскурсию по Ангарску и пригласила к себе домой на чай с мороженым.
Правда, искренне переживала из-за повышенного и, как ей казалось, незаслуженного внимания к собственной персоне, несколько раз повторила, мол, она не историк, а лишь школьный учитель. Но я объяснял, что приехал не экзамен о знаменательных датах из прошлого государства Российского принимать, а для разговора о ее, Светланы Фокиной, истории. Личной. И знакомства с ее родиной. Малой.
О выборе
- Правильно понимаю, что у вас, Светлана Алексеевна, в роду никто историей не занимался?
- Профессионально? Нет. Папа немного увлекался. Когда была ребенком, задавала вопросы о тех или иных событиях, заинтересовавших меня. Он отвечал, как мог, объяснял.
- Кто отец по образованию?
- Рабочий. Трудился слесарем на промышленном предприятии.
Должна сказать, что родом я из Красноярского края. Назаровский район, село Сахапта.
- Как, простите?
- Сахапта. Вроде населенный пункт с таким же названием есть в Чувашии. Видимо, что-то тюркское. На русский переводится как "яма".
- Там действительно есть углубления?
- Сопки точно имеются, а остальное... На подъезде к селу возникает ощущение, будто оно расположено в низине. Но, может, это мое субъективное мнение.
Родители жили в Сахапте до момента, пока не наступила пора мне идти в школу. Хотели, чтобы училась в городе, там пошла в первый класс. Помню это хорошо, они мне рассказывали.
- Но почему переехали не в Красноярск?
- В Ангарске жила одна мамина сестра, вторая - в Абакане, выбор стоял между двумя этими городами. В итоге остановились на первом. Так что мы в Ангарске давно, здесь и сестра моя родилась. Привыкли. А малой родиной считаю всю Восточную Сибирь.
- Как выбирали будущую профессию?
- После восьмого класса школы сдала экзамены в лицей, который только-только открылся в городе. Новое современное образовательное учреждение инновационного типа. Это же перестроечное время, тогда многое менялось. Родители поддержали, и я пошла на гуманитарное отделение. Очень мне там понравилось.
Классу к десятому окончательно решила, что буду заниматься историей. Вопрос не стоял, чему учиться, оставалось понять, где именно. Иркутск - ближайший крупный город, в котором находились вузы нужного профиля - госуниверситет и педагогический институт. В обоих были истфаки. На всякий случай подала документы сразу в две приемные комиссии. И экзамены сдавала параллельно. В итоге выбрала университет, правда, заочное отделение. Зато смогла сразу начать работать в школе, приобретать опыт на практике, а не только на студенческой скамье...
- Вас без диплома взяли на ставку учителя?
- Ну нет. Сначала устроилась секретарем учебной части в профтехучилище, которое по старой памяти у нас называли фазанкой. По аналогии с ФЗУ - фабрично-заводским училищем.
Два года отработала, а потом уже устроилась в 19-ю школу учителем истории и сразу стала классным руководителем у пятиклассников. Наверное, волновалась, когда вела первые уроки, но сейчас и не вспомню. В той школе надолго не задержалась. Это неплохо и нехорошо, так сложились обстоятельства. Научный руководитель уговорил перейти ассистентом на кафедру истории в институт иностранных языков. Я должна была написать заявление по собственному желанию и уволиться после летних каникул.
Но, пока отдыхала, вдруг поняла, что не нужен мне ни Иркутск, ни институт, что хочу жить в Ангарске и работать с детьми. Словом, передумала уходить из 19-й школы, но назад меня уже не взяли.
- Обиделись?
- Наверняка. Там и коллектив был хороший, и дети, и меня встретили тепло, радушно, а я, получается, решила уйти...
Сохранилась фотография после первого года работы. Ребята, коллеги - все позитивные, улыбчивые... В общем, преподали мне урок, не простили.
Делать нечего, стала искать учительские вакансии в Ангарске. Так оказалась в школе № 2. Проработала там долго, успела выйти замуж, родить старшую дочь Настю, ей уже двадцать четыре.
В гимназию перевелась после декрета с Полиной, младшей. Ей шестнадцать. Время быстро летит...
Теперь вот 6-я школа. Она стала родной. Думаю, на этом и остановлюсь.
С детьми всегда легко находила контакт, где бы ни работала. Мне везло на учеников, везде встречались в основном хорошие, отзывчивые. Вместе ходили на экскурсии, посещали музеи, концерты. Все было замечательно.
Хотя, конечно, случались разные эпизоды...
Об идеале
- Например?
- Как-то решили с ребятами съездить на ледокол "Ангара", стоящий на Иркутском водохранилище. Он давно превращен в плавучий музей. Нам рассказывали историю парохода, который в свое время служил паромом через Байкал, перевозил и паровозы, и железнодорожные вагоны, и пассажиров. Ледокол даже поучаствовал в русско-японской войне 1904-1905 годов, переправляя пехоту на Дальний Восток.
Словом, девочки слушали, а мальчишки лазили везде, заглядывали в трюмы, каюты. И в какой-то момент подошли к какой-то штуке, огромной железной крышке с ручками. Та была тяжеленная, но парни умудрились ее приподнять, чтобы посмотреть, что внизу. Подняли, а крышка соскользнула и с жутким грохотом свалилась в трюм. Мы потом все вместе доставали ее, привязывали веревку, тянули наверх: и дети, и взрослые, все, кто был на ледоколе. Экскурсовод ахала-охала: господи, представляете, если бы ребенка утянуло! И, конечно, нас просили нигде не рассказывать.
Потом этот люк задраили, сделали деревянную конструкцию со ступеньками...
Изначально кашу заварил Димка Митин. Он всегда был хулиганистным, и жизнь его, увы, оборвалась трагически. Через несколько лет после случая на ледоколе Диму застрелили в Иркутске в ночном клубе. Начались пьяные разборки между посетителями, кто-то применил оружие.
- Почему вы сейчас заговорили об этом?
- Сказано же: что на роду написано, так тому и быть. От судьбы не уйдешь... Вспоминая тот эпизод, часто думаю: если бы пострадал хоть один ребенок, никогда себе не простила бы. Тема ответственности педагога очень серьезна, но ее понимание приходит не сразу. Хочется ведь дать ребятам побольше свободы, дети это любят, но надо сразу обозначать определенные рамки поведения, иначе потом можно столкнуться с серьезными проблемами.
- А с детской жестокостью вам доводилось иметь дело?
- Было. Единожды. Но этого хватило, испытала горькое разочарование, даже спустя время трудно рассказывать. Если сейчас продолжу, попросту могу расплакаться. Боль, понимаете, никуда не делась.
Это тоже урок. Мы ведь не только учим, но и учимся.
- Стали иначе вести себя с учениками?
- Нет, пожалуй... Нет. Я не мстительная и не злопамятная, всегда иду к детям с открытой душой. На свой класс могу ругаться, кричать, грозиться страшными карами, мол, больше никуда и никогда с вами не пойду и не поеду, но они знают: это лишь слова, Светлана Алексеевна не может долго находиться в гневе, пошумит и успокоится...
Вероятно, я наивная, нарисовала себе некий идеальный образ ребенка и верю в него, но в любом случае не хочу развеивать это представление.
- При ребятах плакать приходилось?
- Ой, это я люблю. Глаза у меня постоянно на мокром месте. Как-то наткнулась на коротенький рассказ Константина Паустовского "Телеграмма". Как уехавшая в Ленинград дочка не соберется навестить старенькую мать в деревне. Деньги по почте шлет, а сама не едет. В итоге получает телеграмму: "Катя помирает". Но у девушки находятся более важные дела. Когда все же приезжает, узнает, что мать похоронили накануне. Рассказ заканчивается: Настя проплакала ночь в пустой и холодной избе. Ну и я тоже, пока читала...
Не могу ничего с собой поделать, наверное, нервная система расшатана. Хотя и раньше, в молодости, смотрела хорошие фильмы, и они тоже за душу всегда брали. Или вот Тагир Романович Хамитов поставил у нас в любительском театре "Родничок" спектакль "Завтра была война" по повести Бориса Васильева. В нем играет Полина, моя младшая. Сколько бы раз ни видела, в кульминационный момент обязательно плачу. Хочется разрыдаться в голос, но стыдно перед зрителями. Подумают, не держит себя в руках. Сижу в зале, незаметно шмыгаю носом, утираю слезы платком...
А перед детьми эмоции не скрываю. Они должны уметь сочувствовать. В такие моменты замолкают, прислушиваются... Я сильно привязываюсь к ребятам, отношусь как к родным. В разговоре о детях не делаю разницы между учениками и дочками. Настя, старшая, иногда говорит: "Мама, твои - мы, а остальные - школьные".
- Ревнует?
- Мне кажется, нет. Мои девочки правильно воспитаны, чувствуют: мы с мужем их очень любим, ближе никого для нас нет.
О музыке
- Вы часто повторяете, что разделяете профессии учителя истории и историка...
- На мой взгляд, так и есть. Одно дело - преподавать по написанному учебнику, другое - заниматься наукой, изучать прошлое, устанавливать факты, делать выводы о тенденциях и процессах.
Возможно, кто-то из школьных коллег не согласится с такой оценкой, но я не настаиваю, а высказываю личное мнение.
Учителей тех или иных дисциплин для краткости называют математичкой, физичкой, историчкой. И сразу все становится понятно. У детворы по-прежнему часто в ходу училка. Некоторые родители, кстати, тоже могут воспользоваться этим словом.
- Задевает?
- Честно? Сама несколько раз в шутку говорила, мол, что с меня взять, с училки. Это, видимо, на лбу написано. На днях вспоминала: зашла как-то в маршрутку, а под ногами веник валяется. И я автоматически спросила водителя: может, куда-то его убрать, переложить, чтобы пассажиры не спотыкались? А он так бодро и весело говорит: "Вы, похоже, учительница?" Припечатал! Представляете? Видимо, профессия накладывает отпечаток на манеру поведения, формирует определенный склад характера. Плохо это или хорошо, даже не знаю. По-разному, наверное, бывает...
- Как не позволить работе превратиться в рутину?
- Это мне точно не грозит. Желаю каждому найти занятие, которое будет восприниматься как хобби и приносить радость. Всегда любила и люблю историю, испытываю настоящий кайф, когда читаю интересную книгу о прошлом нашей страны. Мне нравится готовиться к урокам. Так увлекаюсь, погружаюсь, что даже дух захватывает. В школу зачастую иду с удовольствием. Бывает, конечно, не выспишься или кто-нибудь обидит. Не без этого. Да, жизнь - не сказка, разные страницы случаются, но в целом считаю и чувствую себя счастливой, состоявшейся.
Что же касается рутины, это для меня немножко другое. Когда надо писать отчеты, всякие методические формы заполнять. Вот это ненавижу. Еще не люблю официоз, работу для галочки.
А с детьми мне не бывает скучно. Сижу, придумываю какие-нибудь интересные приемы, необычные ходы. Иногда что-то удачное получается.
- Например?
- Возьмем музыкальные уроки. Я рассказала о них в журнале "Преподавание истории в школе".
Как-то захотела провести такой классный час, чтобы он надолго запомнился ребятишкам. И вот пришла в голову идея. Накупила цветные фигурки разных зверюшек и стала искать в интернете песенки о животных, в которых угадывался бы характер того или иного ученика. И, знаете, прием сработал, почти во всех случаях одноклассники точно угадали, о ком речь. Где-то быстрее справились с заданием, порой, может, чуть медленнее, но решали задачку. Сразу говорю, никто из ребят не обиделся, хотя могли бы. Фигурки зверьков потом на память раздарила. Каждый с собой забрал. Там были и акулы, и обезьянки, и зайцы, и лисы, и жираф.
Это давно было. Перед Новым годом. Более десяти лет назад.
О свободе
- А история здесь каким боком?
- Напрямую не связывала одно с другим, это все-таки был классный час, а не урок, но, сами понимаете, было бы желание, ассоциации с любой темой всегда можно найти. Интернет в помощь. Забиваете в поисковик ключевой вопрос, и сразу вываливается куча вариантов, выбираете нужный, подходящий.
- Другие эксперименты были?
- Как-то на обществознании говорили о свободе. Я снова взяла музыкальные композиции. Начали с песни "Мы маленькие дети, нам хочется гулять". Потом продолжили развивать линию. Были и "Бременские музыканты", и песня царевны Забавы из мультфильма "Летучий корабль".
Пригодился даже хит Димы Билана, где он поет, мол, всем, - пока, хочу тусить по клубам, веселиться, а не жениться.
На наглядных примерах объясняла ребятам про разное понимание свободы.
Была и композиция Бориса Моисеева про сексуальную революцию. Это же десятый класс, тема для них понятная...
- Что за шлягер?
- Дословно не процитирую, поскольку не являюсь поклонницей и знатоком творчества Моисеева, но что-то про свободные нравы. Дескать, у любви нет преград.
А заканчивали мы урок песней Валерия Кипелова "Я свободен".
- "Словно птица в небесах"?
- Именно! Ведь свобода у каждого своя.
У нас с ребятами завязалась живая дискуссия, спорили горячо, но в итоге пришли к выводу, что действия одного не должны ущемлять права другого.
Опыт показался мне любопытным, и я вышла с ним на свой первый конкурс "Учитель года", который проводился в Ангарске. Остались очень теплые воспоминания, я получила поддержку нашей педагогической общественности, детского и родительского жюри. Для меня это было важно. Я ведь боялась выступать перед публикой, но решила, что преодолею страх. Это не в классе перед детьми, а перед взрослыми людьми.
Думала, провалюсь, все будет неудачно, плохо, потерплю поражение - не переживу, но взяла себя за шкирку и поволокла на сцену. Знаете, как-то мы отдыхали на курорте, и там была огромная водяная горка. Пугающе высокая. Я забралась наверх, зажмурилась и поехала. На самом деле зря закрывала глаза. Копчик отбила...
Но вот на конкурсе все получилось замечательно. Мне достался приз "Родительское доверие". Правда, в итоге я не победила, но в финальную пятерку вошла, приятных слов наслушалась. В общем, не пожалела, что участвовала.
- С тех пор музыку на уроках еще использовали?
- Если по смыслу уместно. Например, люблю кантату Сергея Прокофьева "Вставайте, люди русские" из фильма "Александр Невский". Наверняка ее слышали. А знаете, что там есть вступление женское?
Мужчины собираются на ратный бой, а напутствуют и благословляют их женщины. Слышу хор, и внутри что-то поднимается, переворачивается...
Скоро начну с шестыми классами изучать историю Древней Руси. Вот им и поставлю кантату. На теме нашествий с Востока и с Запада. Когда враг пришел на нашу землю.
- А какое нашествие, на ваш взгляд, было страшнее?
- Ни в одном нет ничего хорошего, но официально считается, что западное хуже. Они нас идеологически пытались поработить, веру свою навязать, а монголо-татары хотели довлеть экономически, держали в страхе, чтобы им исправно платили ордынский выход.
Нет, одинаково плохо, когда пришлые люди ломают народ через колено. Не имеет значения, откуда они пришли - справа или слева...
О Высоцком
- Спорить детям на любую тему разрешаете?
- Мне кажется, да, но сталкивалась с такой детской реакцией, мол, со Светланой Алексеевной лучше не связываться.
- Почему?
- Вроде как себе дороже. Буду переубеждать, пока не склоню на свою сторону... Хотя стараюсь не давить, все происходит само собой. По своей натуре я эмоциональный человек, невольно начинаю повышать голос, некоторым ребятам кажется, будто кричу на них, а я так говорю, доказываю точку зрения.
Но в одиннадцатом классе есть ученик Артемий Шевелев. Совершенно замечательный ребенок. Он очень любит историю, грозится, что сдаст ЕГЭ на сто баллов, приложит все усилия.
Вот с ним мы спорим по-настоящему, без компромиссов.
- Проиграть боитесь?
- Признаю поражение, если вижу, что аргументов не хватает. Жаль, не все могут поддержать дискуссию, как Артемий...
Сегодня уже не удивляюсь, а когда-то была поражена, обнаружив, что современные дети, к примеру, не знают Высоцкого, не слышали такой фамилии. Как-то в восьмом классе на уроке обществознания мы обсуждали тему морального выбора, и я поставила ребятам "Охоту на волков". Потом говорили о религии, коснулись индуизма, и я, разумеется, включила "Песню о переселении душ".
- "И будешь баобабом тыщу лет, пока помрешь".
- Да-да-да! Спрашиваю у класса: кто поет?
- "А в ответ - тишина. Он вчера не вернулся из боя..."
- В первый раз испытала шок. Как?! Неужели этого можно не знать?
Мы с ровесниками разговаривали цитатами из советских фильмов, книг, песен. Сейчас другое время, обвинять или даже упрекать ребят нельзя, но надо пытаться делиться с ними частицей информации, чтобы мостик между поколениями окончательно не рухнул.
Ладно - Владимир Семенович, он умер сорок три года назад. Но еще относительно недавно "Сказ про Федота-стрельца" Леонида Филатова звучал из каждого утюга. Нет, не слышали. Как и многих советских актеров, эстрадных исполнителей не видели. Андрей Миронов, Олег Ефремов, Евгений Леонов, Иннокентий Смоктуновский, Юрий Никулин... Такая плеяда талантов! Увы, пустой звук.
Полине, младшей дочке, которая собирается связать жизнь с театром, твержу: смотри отечественную киноклассику. В конце концов мы можем вместе сесть и включить "Бриллиантовую руку", "Иронию судьбы" или "Обыкновенное чудо", но других-то учеников я не в силах заставить.
Если только в школе на уроке найти способ что-то ввернуть в учебную программу...
- Часто находите?
- Стараюсь. Показала "Обыкновенный фашизм" и "Девять дней одного года" Михаила Ромма.
- Не кривились?
- Нынешние старшеклассники - нет. Хотя предыдущий выпуск долго не могла заставить досмотреть "Обыкновенный фашизм". Неинтересно им, скучно. А что мы хотим, если дети зачастую даже российских мультиков не видели? И шуток, над которыми мы смеялись, понять не могут. У них свои мемы.
Наверное, рассуждаю сейчас, как динозавр? Доисторический...
Об интересе
- И как, чем заинтересовать учеников, если даже на кино они не ведутся?
- Ребята, кстати, такие уроки любят. Больше, чем комментированное чтение учебника. А этим занятием, скажу откровенно, я тоже не пренебрегаю. Буквально вслух читаем.
- Для чего?
- Объясню. Даже в старших классах есть дети, которые попросту плохо читают. Нет соответствующего навыка, практики, привычки. Для этого и нужно смысловое чтение. Чтобы поняли содержание учебника. И работу в тетрадях считаю очень важной. Скрупулезно, въедливо, занудно проверяю, даже ошибки исправляю, хотя это и не урок русского языка. Иногда с этими тетрадками просиживала в гимназии до полуночи, потом домой на такси уезжала. Хорошо, что 6-я школа сейчас под боком.
- Интересно, когда-нибудь пели с учениками на уроках?
- Как-то проходили Степана Разина, и я включила композицию на стихи Дмитрия Садовникова. Ну ту, где "из-за острова на стрежень, на простор речной волны"... Стала подпевать тихонько, дети сначала стеснялись, а потом потихоньку начали подтягивать...
Есть ребята очень театральные, творческие. У меня мальчишка учился, был вокалистом в ансамбле. Мы изучали Италию, ее раздробленность. Паренек все вопросы задавал уточняющие, достал меня в какой-то момент, я и говорю: слушай, ты же у нас певец замечательный, спой что-нибудь. Он отвечает: легко. И запел на итальянском. Красиво получилось. Одноклассники сначала улыбались, а потом захлопали.
- Вы ведь и пословицы с поговорками решили в дело пустить?
- Моя новая идея, хочу все систематизировать. До этого тоже обращалась к примерам из фольклора, но это происходило стихийно. Читала параграф, готовилась к завтрашнему уроку и что-то такое сочиняла.
Скажем, проходили Наполеона, его захватнические походы после провозглашения императором в мае 1804 года. Я предложила поговорить об этом через призму пословицы "со своим уставом в чужой монастырь не ходи".
Давала и другие варианты: "по Сеньке и шапка", "насильно мил не будешь". Спрашивала, какой фразой лучше описать политику диктатора.
Или, допустим, тема - "Домострой как памятник истории и культуры". Снова перед ребятами пасьянс разложила: "век живи, век учись", "жизнь прожить - не поле перейти", "береженого Бог бережет", "в каждой избушке свои погремушки".
Просила прокомментировать, как понимают то или иное выражение.
- Справлялись?
- Вместе разбирали, если не улавливали смысл высказывания. Иногда кто-то в точку попадал. Конечно, ребятам порой бывает трудно. Недавно смех вызвала поговорка "хорошая жена - метла и худая - метла: одна в дом метет, вторая из дому". Спрашиваю: что это значит? Смотрю, ребенок руку тянет, ответить хочет. Начал рассуждать, мол, речь про жену-уборщицу. Ребятишки как захохочут! Стали рассуждать вслух, постепенно дошли до того, что первая ведет хозяйство рачительно и бережно, а вторая тратит и транжирит. Вопрос даже не в том, кто зарабатывает, а как она умеет распорядиться тем, что добыто.
С помощью пословиц мы говорили и про деньги, и про человеческую душу, и про труд. На разные темы.
О сомнениях
- А журнал "Родина" когда для вас стал учебным пособием?
- Ну читаю-то я очень давно, подшивку собираю, а на уроке применила в позапрошлом году в десятом классе. У меня скопилось много номеров. Я с ними, как кошка с салом. Хожу, облизываюсь. Подумала, что можно брать какие-то публикации для обобщения по тому или иному периоду, эпохе. Чтобы ребята сами находили нужную информацию, работали с первоисточниками. Некоторые, знаете, возьмут журнал и тут же возвращают: ничего по теме нет, нате, забирайте. Говорю: спорим, найду? Беру журнал и показываю.
Не люблю халтурщиков и лентяев. Кара за такое отношение обязательно бывает.
Надо же хоть чуть-чуть голову включать, вникать в заголовок, смотреть содержание статьи, чтобы понять, о чем идет речь.
На урок для конкурса "Учитель года" я брала статьи, посвященные первой половине XIX века. Разные совершенно материалы. Стикерами пометила, чтобы ребята быстрее сориентировались, времени-то было мало, в обрез...
Кто-то из членов жюри, когда оценивал мой урок, спросил: "А вы и в учебниках подчеркиваете?" Мне, если честно, обидно стало на минутку. Люди, похоже, не открывали "Родину", не знают объем информации, не представляют масштаб статей. Как ребенку за семь - пять отведенных минут управиться с таким массивом? Конечно, надо было помочь, направить. Не беда, если сделаю пометочку на полях или выделю абзац.
А в учебниках черкать незачем. Во-первых, это казенная вещь. Во-вторых, там и без того материалы максимально сжаты...
Что касается личных книг, грешна: когда читаю и что-то вызывает вопросы, к которым надо вернуться, на первую страничку карандашиком быстренько все накидываю, а потом ищу в интернете, гуглю, уточняю. Не всегда смысл высказывания понятен, термин незнакомый или выражение, которое раньше не встречала.
- Со всеми публикациями у нас в журнале соглашаетесь?
- Честно? Иногда очень хочется поспорить. Несколько месяцев назад "Родина" напечатала отклик на книгу "Татуировщик из Освенцима" Хезер Моррис. Я не поняла, почему у человека появилось желание отправить в редакцию такое злобное письмо. Там, мягко говоря, не очень уважительно говорится об узниках фашистского концлагеря. Я не знала, о каком произведении идет речь, не читала его, но что-то меня задело, нашла книгу в интернете и за вечер проглотила, не отрываясь. Говорю как есть.
Наверное, можно спорить о литературных достоинствах "Татуировщика", но Моррис долго и кропотливо собирала документальный материал, искала в архивах, все сверяла, уточняла, чтобы выразить отношение к трагическим событиям Второй мировой. И в главном герое я не увидела ничего тараканьего. Хоть убейте.
Да, тема сложная, больная, остается много противоречивых моментов, но, мне кажется, нельзя так резко, категорично судить, как сделано в опубликованном в журнале отклике.
Порой я тоже бываю остра в оценках, но все-таки стараюсь оставлять пространство для дискуссии, не рублю сплеча. Людям свойственно сомневаться. И это нормально.
- Учитель ведь должен излучать уверенность.
- Все свои мысли, тревоги не скрываю, несу в школу. Уж не знаю, к сожалению или к счастью. Что-то услышала, увидела, прочла, и мне сразу хочется поделиться тем, что потрясло, взволновало. Иду к ребятам. Дети, думаю, сильно удивятся, если в какой-нибудь день не расскажу им ничего нового. В начале урока обязательно найду минуточку, чтобы коротко пересказать. Может, кто-то заинтересуется, позже прочтет или посмотрит.
- Как отвечаете на острые вопросы учеников?
- Для меня нет запретных тем. Иногда, если кажется, что еще рано об этом говорить, могу предложить: вот немножко подрастете и тогда обсудим.
- Рассказываете то, что написано в учебнике, или делитесь собственным мнением?
- Когда идет обсуждение каких-то злободневных тем, могу заявить о своей позиции. Но не навязываю и обязательно излагаю официальный взгляд на события. Дети это знают и по любому спорному поводу идут ко мне. Они уверены, что отвечу честно, не буду юлить или лукавить.
Часто прибегают: а вы слышали, смотрели? Что думаете? Будто я эксперт и авторитет сумасшедший. Конечно, это немножко льстит, но делаю оговорку, мол, поживем - увидим, ребята, в интересное время мы с вами угодили...
Дети сейчас продвинутые. Высоцкого не знают, зато смотрят Telegram-каналы, пользуются источниками, о существовании которых порою не подозреваю. Могут так огорошить, что беру тайм-аут на обдумывание ответа...
О доверчивости
- Вы производите впечатление человека искреннего, но не очень практичного.
- Так и есть! И про престиж ничего не понимаю. Вспоминаю молодость. Училась в гуманитарном лицее, и мы поехали отдыхать на турбазу. Все девчонки в модельных сапожках, с прическами. А мне родители какие-то валенки дали на два размера больше. На базе же должно быть холодно. Напялила и поехала. Ненакрашенная... Мы с мужем недавно смеялись. Он тоже там отдыхал. Покурить-то Игорь ходил с красоткой в сапожках, а женился все равно на мне...
Хотя и он не слишком деловой, такой же наивный и доверчивый, как я. Наверное, это не лечится.
Два эпизода расскажу. В 2006 году, когда родилась Полина, у нас случилось ЧП с машиной. Немножко столкнулись с каким-то грузовиком, царапину на боку получили. Мы молодые, только жить начали, родителей огорчать не хотели, поэтому втайне отдали на покраску двери в бокс гаражного кооператива.
Должны были забрать через пару дней. Время идет, а автомобиля нет. Нам стали рассказывать, мол, передали другому мастеру. Допускаю, так и было, но в итоге машина пропала, ее угнали. Деваться некуда, вызвали полицию, стали разбираться. Выяснили фамилию преступника, только его так и не нашли. А может, и не искали. Он продал наше авто в Чите. Якобы документы потерял, забирайте на запчасти.
Закончилось тем, что нам же пришлось ехать за остовом от машины, официально проводить утилизацию. И кредит потом погашали. Я с коляской гуляла и слезы роняла: почему жизнь так несправедлива?
А вот недавно был случай. Нарисовался молодой человек, вызвался сделать забор на даче. Красивый. Моя мечта - выстроить родовое гнездо, чтобы и дети могли там жить, и внуки потом.
Без забора, сами понимаете, никак. Была у меня такая фишечка, чтобы со столбиками, в меру высокий.
Словом, появился строитель. Вроде проявил себя компетентным. С мужем детально все обсуждал, даже привез камень с песком, какой-то материал строительный. Говорит: давайте деньги на следующие закупки. Сначала речь шла о предварительном авансе - пятнадцать тысяч рублей. Потом сумма выросла до тридцати, пятидесяти... В общем, вытянул он из нас 117 тысяч. И мы, два дурака, своими руками отдали эти деньги проходимцу.
И все, человек исчез. Сначала называл причины, почему не появляется: занят на другом объекте, встречается с менеджерами. Потом перестал отвечать на звонки.
Когда договор заключал, приезжал на солидной машине, с женой и детьми, показывал, где живет, не прятался. Такой добропорядочный гражданин. Мы кинулись искать, звоню девушке, сопровождавшей его, а она говорит, что лишь месяц знакома с этим типом, дескать, и квартира моя, и дети, и машина.
Это был удар. Пришлось писать жалобу в полицию, адвоката подключать. Пока результатов нет.
К тому рассказала эпизод, чтобы показать: жизнь ничему нас с Игорем не научила.
Зато на обществознании обсуждаю с детьми, как в России устроена правоохранительная система, что есть Конституция прямого действия...
О прозе
- Ученикам рассказали эту историю?
- Конечно. А зачем скрывать? Пусть знают, как порой бывает.
Этот псевдостроитель - профессиональный аферист, сейчас за другое преступление сидит. Хочу, чтобы он и в нашем случае понес наказание, справедливость восторжествовала. Сорок тысяч, которые взял у нас в один из дней, потратил в тот же вечер, прогулял. А мы эти деньги копили, собирали, планы с ними связывали. Нам иногда и родители копейку подбрасывали. Они пенсионеры старой закалки, считают, что помогать детям не грех. Теперь вот из этого интервью узнают, сколько мошенник у нас выдурил. Ужаснутся...
Честный рубль никому легко не достается. Игорь работает на производстве, где вынужден дышать парами нефтепродуктов. После смены обязательно принимает душ, переодевается в цивильное, а приходит домой - у него от волос и одежды пахнет химией...
- Сколько сейчас зарабатывает школьный учитель в Ангарске?
- Могу ответить за себя. На руки выходит пятьдесят тысяч. Плюс-минус. Это две ставки и классное руководство. Больше физически не потянуть. Есть доплаты, если ученики успешно выступают на олимпиадах, конференциях.
- Какой класс сейчас ведете?
- Одиннадцатый, выпускной. Моя Полина в нем учится. Сначала я очень волновалась, думала: примут ли дети, как она себя поставит, не будет ли проблем. Но Бог миловал.
До десятого класса дочь училась в гимназии, а потом убедила ее, что хорошее образование можно везде получить. Было бы желание.
Тут ближе к дому. Музыкалка рядом, Дворец творчества детей и молодежи, где она в театре занимается.
Даже на каждодневном проезде экономим. И время, и деньги. Сорок рублей тариф. За месяц прилично набегает...
Полина очень дисциплинированная, никогда не опаздывает. В отличие от меня. Всегда врываюсь в последний момент. Встану в пять утра, но в класс вбегу за секунду до звонка, на грани фола. Дети в девятом классе сняли на видео инсценировку для "последнего звонка", как вечно ждут меня. Бессовестные! Преувеличили...
Но если говорить серьезно, всю себя отдаю детям, школе. Может, кто-то этого не видит, но я-то знаю.
- Задавал уже такой вопрос другим своим собеседникам. Вам за Родину стыдно бывало?
- За наше Отечество?..
Как ответить? Возникало порой щемящее чувство досады. Есть страницы, которые хотелось бы закрыть и забыть. Но не только из песни слово не выкинешь. А иногда крепкое словцо так и просится на язык...
Могли бы жить лучше, могли. Но кого в этом винить? На власть кивать - последнее дело, с себя надо спрашивать. Мы сами пишем историю или смотрим, как это делают другие.
- С какой песней себя ассоциируете?
- Вот если бы про животное спросили, сразу ответила бы. В детстве меня дразнили мышкой. Зимой носила дурацкую серую шубу, из-за нее так прозвали. Иногда говорили, что на лисичку похожа. Видимо, из-за профиля. Еще звали ханом Мамаем - по девичьей фамилии Мамаева. Хотя Мамай никакой не хан... А если честно, если говорить по-хорошему, то с лошадью себя ассоциирую.
- Тягловой или скаковой?
- С обеими. В зависимости от обстановки.
Вроде и умственным трудом занимаюсь, но на работе все время пашешь-пашешь-пашешь... Будто мне больше всех надо. Это моя натура. В любое дело вписываюсь, иначе не могу.
На даче люблю трудиться. Свекровь не нарадуется: ой, невестушка у меня золото! Знаете, я и картошку пропалываю вручную, управляюсь без тяпки. Нервы хорошо успокаивает. Потом смотрю на результаты труда и радуюсь: как же красиво! Хотя эта картошка может ни разу не уродится. Получается, зря горбатилась. Конечно, обидно. Но это тоже наша жизнь.
У меня есть один большой недостаток: не ценю свое время. Все кажется, будто его еще много.
Некоторые коллеги, если, не дай бог, где-то просидели лишний час, кому-то ассистировали, тут же строго требуют, чтобы им оплатили переработку. А я вечно забываю все эти стимулирующие надбавки. Но - опять же - если отвалят по справедливости, не откажусь от премии, буду рада. Всегда найду куда потратить.
- И все-таки. Про песню.
- Сложный вопрос... Любимую вам уже называла. "Вставайте, люди русские". Засела внутри, душу зацепила. Могу сто раз подряд слушать. Семья, вот они, живые свидетели, подтвердят. Включаю по кругу. Муж спрашивает: не надоело? Нет, отвечаю.
Что же касается меня лично, трудно назвать одну композицию.
Песня точно не должна быть грустная. По жизни я оптимистка, хотя перепады настроения бывают, поэтому и мелодия нужна веселая, жизнеутверждающая. Выбирайте любую!
Иркутская область, г. Ангарск.
Владимир Нордвик
В Томске создали кровеносные сосуды из титана
Наталья Граф (Томск)
Молодые ученые лаборатории сверхэластичных интерфейсов Томского госуниверситета разработали искусственные кровеносные сосуды повышенной надежности. В их основе - металлотрикотажные сетки из никелида титана.
- В сосудистой хирургии существуют проблемы ограничений в использовании собственных сосудов пациента, - рассказывает руководитель проекта, сотрудница лаборатории сверхэластичных биоинтерфейсов ТГУ Марина Ковалева. - Например, такие как варикозная трансформация, риск развития ишемии в месте забора материала, возрастная дегенерация и ряд других.
В подобных случаях выходом из ситуации являются искусственные сосуды. Но импортные конструкции сейчас малодоступны. А отечественные аналоги не всегда советуют предъявляемым требованиям.
Томские специалисты работают над получением искусственных артерий и вен различного диаметра из отечественных полимерных материалов на протяжении многих лет. Внедрение их разработок в медицинскую практику должно решить проблему дефицита донорского материала для имплантации. К примеру, лечение острых-сердечно сосудистых заболеваний станет доступнее и эффективнее. Если восстановить функционал сосуда медикаментозно или хирургически уже невозможно, пораженный участок будет заменяться искусственным материалом.
В рамках стартапа молодые ученые создали новый вид кровеносных сосудов. Основой для них послужила металлотрикотажная сетка, разработанная томскими материаловедами для замены, армирования и восстановления мягких тканей - кожи, мышц, сухожилий, связок, внутренних органов.
Имплантаты из металлотрикотажа уже используются в хирургии. Недавно "РГ" писала о том, как "мягкий" имплантат был использован для восстановления подвижности лица пациента после операции по удалению злокачественной опухоли. Он доказал свою эффективность и высокую биосовместимость.
- Объектами нашего исследования являются металлические сетки из никелида титана различной толщины, полученные с помощью соединения с полимерами, - объясняет Марина Ковалева.
Искусственные сосуды будут обладать не только повышенной эластичностью и гиперупругостью, но и высокой прочностью. Ее как раз и обеспечит армирование металлической сеткой.
Такая технология позволит искусственному сосуду выдерживать большие нагрузки и давление, не слипаться в момент имплантации.
- Армирование металлотрикотажем также будет выступать страховкой от развития таких патологических состояний, как аневризма и стеноз, способных развиваться как самостоятельное заболевание или как осложнение после сосудистых операций, - утверждают ученые.
Специалисты лаборатории сверхэластичных интерфейсов Томского госуниверситета выиграли грант Фонда содействия инновациям на реализацию проекта. Его результатом должна стать технология серийного производства металло-полимерных композитов и искусственных сосудов на их основе.
В Самаре сделали нож с УЗИ-навигацией для проведения операций
Ольга Дмитренко (Самара)
Самарские травматологи впервые в стране провели операцию с помощью ножа из титана под контролем УЗИ. Это разработка специалистов Самарского государственного медуниверситета (СамГМУ), предназначенная для высокоточного рассечения связок.
Операцию провели пациенту с Лацертус-синдромом - защемлением нерва в верхней трети предплечья, которое сопровождается слабостью в кисти.
"При Лацертус-синдроме человек не может держать рукой предметы, роняет их, - рассказал выполнявший операцию кистевой хирург травматолого-ортопедического отделения №1 Клиник СамГМУ Никита Князев. - Сложность этого диагноза в том, что ни один инструментальный метод исследования его обнаружить не может. Диагноз может поставить только врач, который знает, как найти это заболевание. В основном им страдают пациенты трудоспособного возраста, которые из-за болезни не могут выполнять не только бытовые действия, но и рабочие обязанности".
Пациенту провели рассечение апоневроза под местной анестезией через прокол под контролем УЗИ. В по словам заведующего травматолого-ортопедическим отделением №1 Клиник Александра Панкратова, разработка позволяет значительно сократить время проведения операции.
"Этот нож можно использовать как при различных УЗИ-ассистированных операциях на кисти и стопе, так и при открытых хирургических вмешательствах, - отметил врач. - В вузе создана модель полного цикла "от идеи в серию", мы можем в короткие сроки изготовить инструмент, провести апробацию на базе собственных клиник, и затем вывести изделие на рынок. Сейчас мы занимаемся оформлением авторских прав на изделие".
Нижегородские врачи пришили мальчику оторванную руку
Оксана Ильина (Ижевск)
Когда маленького пациента доставили в нижегородский медицинский центр на вертолете из города Семенова, даже опытные врачи говорили: "Случай крайне сложный, нет никаких гарантий на успех". Стиральная машина оторвала 4-летнему малышу руку по локоть. Как это вышло, не могла объяснить даже мама.
- Когда он повернулся ко мне, я увидела, что у него не было до локтя руки. Как-то открылась дверка, и он туда засунул руку, - рассказывала мама малыша Юлия Смирнова.
Мальчик потерял много крови, был в состоянии шока. Пришлось делать переливание крови. Потом четырехчасовая операция. Как выяснится позже, первая из нескольких последующих. Врачи спешили восстановить кровоснабжение, сопоставить нервы, провести остеосинтез, соединить кости. Каждая потерянная минута грозила потерей руки. Но все получилось!
Позади четыре операции. Во время последней восстановили лучевой нерв. Рука двигается, сгибается в локтевом суставе и кисти. Мальчик может брать крупные предметы.
- Восстановление - очень сложный процесс после отрыва конечности. На данный момент у малыша почти полностью восстановились движения в локтевом суставе, кисть работает, - пояснил врач травматолог-ортопед Института травматологии и ортопедии Приволжского исследовательского медицинского университета Сергей Петров. Он подчеркнул, что определенные проблемы могут возникать по мере роста ребенка. Возможно, потребуются дополнительные вмешательства, но уже только ортопедического характера, так как нервы и сосуды восстановлены.
- Через несколько недель после первой операции мы видели, что появляются элементы чувствительности. Но из-за возможных рисков не хотели обнадеживать ребенка и родителей. А сегодня, можно сказать, произошло чудо. Практика показывает, что достичь настолько хороших результатов лечения после подобной травмы удается редко, - добавил ректор Приволжского исследовательского медицинского университета, нейрохирург Николай Карякин.
Даниила скоро выпишут из клиники. У мальчика на жизнь серьезные планы. На вопрос, кем он мечтает стать, когда вырастет, ребенок отвечает: "Папой!".
Врачи из Ростова-на-Дону спасли младенца с пятикратным обвитием пуповиной
Елена Мелихова (Ростов-на-Дону)
Ростовские акушеры столкнулись с редчайшим случаем: пуповина, которой ребенок соединен с матерью, превращается из питательного источника в петлю. Она пять раз обхватила шейку малыша. В принципе подобное бывает во время внутриутробного развития, если будущий ребенок ведет себя беспокойно, но обычно число таких оборотов гораздо меньше.
У Ольги Х. это была первая беременность. Счастливая семья готовилась к появлению наследника на свет. Однако на ранних сроках УЗИ показало двукратное обвитие пуповиной, и будущая мама попала под особый контроль. Нужно было наблюдать, как дальше будет происходить развитие и как будет меняться ситуация: бывает, что плод сам выкручивается из петли. Однако в данном случае такого не произошло. В третьем триместре беременности медики во время УЗИ увидели уже трехкратное обвитие. А когда через несколько дней было проведено внеплановое исследование, пуповина вокруг шеи обернулась уже пять раз! Было принято решение об экстренной операции.
Врачи Ростовского областного перинатального центра сумели аккуратно извлечь и распутать младенца. Реанимационная бригада дежурила в той же операционной. Но ее помощь, к счастью, не понадобилась. С новорожденным мальчиком было все в порядке. Маму и малыша выписали домой на третьи сутки. А то, что все прошло без осложнений, называют теперь акушерским чудом.
- В России несколько родильных домов в разные годы рассказывали о рождении детей с пятью и более кратным обвитием. В нашем центре в 2021 году родилась девочка с пятью тугими петлями на шее. Нам удалось спасти малышку, - рассказывает главный врач областного перинатального центра Максим Уманский. По его словам, обвитие пуповины вокруг шеи плода, туловища и ножек считается одной из разновидностей акушерской патологии, может произойти на любом сроке беременности и развиться из-за разнообразных факторов, например, если пуповина слишком короткая (менее 40 см) или слишком длинная (более 70 см). Многократное обвитие пуповиной очень рискованно.Зачастую при пятикратном обвитии случается внутриутробная гибель плода. Благоприятный исход только при правильной диагностике и выбранной тактики ведения родов.
Главврач больницы имени Сперанского Иван Афуков: Никогда не было таких возможностей снятия боли, как сейчас
Ирина Краснопольская
Московская детская больница имени Сперанского из старейших в стране: в нынешнем году ей 100 лет. В ее истории не было периода, когда бы она выпала из числа лучших. А ведь она многопрофильная, круглосуточно работающая на скорую помощь. Так уж сложилось. И как у каждого медицинского учреждения, особенно такого крупного (850 коек), у нее есть своя фишка. Может, ошибаюсь, но так сложилось, что лучше всего ожоги у детей лечат именно здесь. Но главное то, что она - лидер среди инфекционных детских стационаров. Это же дети! У них часты так называемые сочетанные заболевания. Например, ожог и инфекция. Или острая хирургия и опять же инфекция. И изо дня в день в течение 100 лет сюда в Шмитовский проезд приходят за спасением. Почему все получается?
Однажды профессор Анатолий Александрович Корсунский, президент больницы Сперанского, ответил на этот мой вопрос так: "Потому что мы все впали в детство". Вы, Иван Игоревич, ставший недавно главным врачом этой больницы, тоже из разряда впавших в детство?
Иван Афуков: Не сразу. Я окончил лечебный, не педиатрический факультет Оренбургской государственной медицинской академии. Но, признаюсь, с каждым годом учебы в академии чувствовал, что хочу лечить именно детей.
Лечить именно детей - понятие широкое. И в этом широком понятии значатся анестезиология и реанимация. Выходит, ваша мечта сбылась: теперь вы не только главный врач больницы имени Сперанского, но и главный внештатный детский анестезиолог-реаниматолог Москвы. Особая область помощи, тем более в педиатрии. Боль для всех страшна, а ребенка она может просто убить. Поэтому прежде, чем самого тяжелого пострадавшего возвращать к жизни, то есть заниматься реанимацией, нужна анестезиология-реаниматология. И потому...
Иван Афуков: Можно начну с примера? Наша работа - не удивляйтесь - начинается с первых минут появления ребенка на свет. Объясню. Да, мы не участники процесса появления ребенка на свет, в нынешних условиях есть возможность заранее знать, что у будущего младенца есть проблемы со здоровьем, которые могут проявить себя не сию минуту, а чуть в отдаленное время. Но от этого они не менее опасны. Информация о проблемах у будущего ребенка заранее сообщается в нашу службу анестезиологии и реаниматологии. И наш специалист - врач анестезиолог-реаниматолог - присутствует при родах, оказывает современную помощь во имя спасения.
Для этого есть и специалисты, и препараты? Или точнее: есть, но не для всех?
Иван Афуков: И есть, и уверяю вас, для всех. Хотя ваш скептицизм мне понятен. Я же постоянно общаюсь с родителями детей. Знаю не понаслышке, что иногда сбои и проблемы возникают из-за недоверия родителей, особенно бабушек и дедушек, к нам, врачам.
Но не без оснований же? Какие проблемы мучают именно вас, главного в этой службе?
Иван Афуков: Вас, может, удивит мой ответ, но поверьте: обилие современных возможностей имеет свою отрицательную сторону. Родные ребенка порой требуют совершенно нереального, невозможного и ненужного по той простой причине, что "а вот в интернете написано", "а вот доктор N сказал, что можно...". Кто этот доктор, из интернета? Я не против него, в смысле интернета, но я за профессионализм, а не за фейки. Мои 20 лет в профессии позволяют мне сравнивать: никогда не было таких возможностей в оказании анестезиолого-реанимационной помощи, как сейчас. И еще раз скажу: в Москве для этого есть все возможности. И, насколько мне известно, в регионах также нет явного дефицита. А главное, до сих пор, даже в Москве, к сожалению, наша профессия не самая популярная у будущих врачей. То, что делает детский анестезиолог-реаниматолог, не всегда на виду. И нет особой охоты, тем более у начинающих медиков, служить именно в этой области.
Знаете, ведь как бывает. Приведу очень распространенный пример. Именно распространенный, потому что это частая патология и часто приходится с таким сталкиваться. У новорожденного диагностирован тяжелейший врожденный порок сердца. Без оперативного вмешательства ребенок обречен. Родители согласны на проведение операции. Здесь уместно напомнить, что без согласия родителей мы не имеем права оперировать. Вот ребенок прооперирован. Порок ликвидирован. Но совершенно очевидно, что требуется грамотное возвращение его в нормальную жизнь. И это надо проводить чаще всего в условиях специализированного отделения реанимации. Однако...Мы, реаниматологи, славы почти лишены. И те же родители не считают важным период восстановления, который необходим.
В вас говорит обида?
Иван Афуков: Ни в коем случае! Я к тому, что при спасении ребенка очень важно взаимопонимание между родителями и теми, кто спасает.
К вам часто обращаются? У вас есть для этого отведенные часы? Обращаются как к главному врачу больницы? Или как к главному детскому специалисту анестезиологу-реаниматологу Москвы?
Иван Афуков: Обращаются довольно часто. И как к главному врачу, и как главному реаниматологу. Чаще как к главному врачу. И этим горжусь: выбирают для лечения, спасения именно больницу Сперанского. Отказывать? Не имею права! Как к главному специалисту обращений заметно меньше. Возможно, потому, что наша специальность, грубо говоря, не в фаворе. Впрочем, это заметили наверняка все, что в последние ковидные годы отношение к нашей специальности изменилось.
Не слишком высокая цена изменения?
Иван Афуков: Высокая, но неизбежная. COVID, как и любая инфекция, диктует свое поведение, заставляет внимательнее относиться к здоровью, тем более детей. Вот начался новый учебный год. Лето позади. Впереди сезонные проблемы со здоровьем не только взрослых, но и детей. Потому, если не возражаете... Не зря сейчас у всех детей есть возможность пройти профилактический медицинский осмотр. Наверное, его не надо откладывать "на потом", а начинать сейчас. Понимаю, некоторых родителей может отпугнуть такое предложение: дескать, мой ребенок здоров, зачем надо, чтобы его осмотрел хирург, девочек гинеколог, мальчиков уролог, уши оториноларинголог и так далее. Поверьте, это необходимо! Ведь не секрет, что многие стараются отдохнуть "в волю". Нередко ребенок за время каникул успевает побывать в разных местах, на разных территориях, в разных климатических условиях. Всегда это в пользу здоровья? Ничего подобного! Есть доказательства - научные и практические - что не всегда такое перемещение, смена климатических условий положительны. Нередко совсем наоборот. Летний поезд ушел? Но последствия, возможно, остались. И потому еще раз скажу - не отказывайтесь от профилактических осмотров!
Осень - это обилие фруктов, овощей. Все это на пользу здоровья малыша? Опять же: не всегда! Все, что чрезмерно, не на пользу. В школах теперь есть горячее питание. Это хорошо! Но кухню школьную надо держать под особым надзором. Надо знать, что это за горячее питание и правильно ли составлено меню.
И еще. Летом, мы, реаниматологи, часто сталкиваемся с последствиями неудачного заплыва, травмами, полученными от мяча во время футбола, падения с высоты. Все чаще примеры последствий хождения по крышам, игр на высоких балконах. И, не удивляйтесь, москитных сеток. Спасаемся ими от залета насекомых, голубей и не думаем о том, что ребенок может залезть на подоконник, поглядеть вниз, невольно опереться на эту москитную сетку и... с последствиями травмы уже разбираемся мы. Не всегда москитные сетки - во благо, и об этом забывать нельзя. Но их сезон прошел. Даже сезон ожогов уходит с летними месяцами. Наступает сезон иных травм. Прошел дождь, где-то скользко. Разбежался, ударил колено - травма. А впереди еще снег, лед. Появляется "ледяная" опасность. И тема, которая, наверное, уже избита, - в моду рьяно входят средства индивидуальной мобильности. Владельцу средства не обязательно иметь права, ему не всегда ведомы обязанности. Основные страдальцы - люди пожилого возраста и дети.
И еще моя просьба: обратите внимание на магнитные шарики. Могу объяснить. Может, не все знают, что есть и постоянно растет почти повальное увлечение детей младшего возраста магнитными конструкторами. Сейчас не сыскать семью, которая не одарила бы своего малыша этой чудо-техникой. И надо видеть, как ребятишки внимательно, заинтересованно мудруют над ней. Как гордятся полученными результатами. Эти магнитные шарики, из которых можно строить любые фигуры, на вид очень притягательны. А дети, это известно, любят все "попробовать на вкус". И магнитные шарики не редко не только облизываются, но и проглатываются. Нет дня, чтобы к нам не поступила информация об очередном юном глотателе. Хорошо, если это вовремя заметили родители. И уж если такая проба состоялась, не ждите чуда - немедленно к врачу! Тем более что глотают не один-два шарика, а до сотни. Представляете, что в желудке у малыша! Но, повторюсь, поначалу ни сам ребенок, ни родители не замечают беды. Между тем шарик уже прошел пищевод, желудок, нижние отделы кишечника. Очень часто шарики в организме притягиваются друг к другу, образуют сообщество, что смертельно опасно. Таких детей мы вынуждены оперировать и восстанавливать в отделении реанимации. Потому, покупая очередной конструктор, не забывайте о контроле за его использованием.
Почти 20 лет назад, работая в знаменитой детской Филатовской больнице, вы под руководством академика Виктора Аркадьевича Михельсона написали кандидатскую диссертацию по искусственной вентиляции легких у новорожденных. Диссертация имела хороший резонанс. Изменилось время, сейчас искусственная вентиляция легких у детей в фаворе или есть другие технологии?
Иван Афуков: Ковидное время показало актуальность этой технологии. И искусственный интеллект, к которому отношусь очень положительно, ей не замена, а только помощь. Сейчас во всем мире искусственная вентиляция легких - это общепринятый стандарт лечения дыхательной недостаточности. А ей, этой недостаточности, все возрасты покорны, и дети тоже не редко от нее страдают. В нашей больнице имени Сперанского бывают так называемые разгрузочные дни, когда искусственная вентиляция легких требуется трем-четырем пациентам. Но чаще десяти и более пациентам. Следим, чтобы аппараты для искусственной вентиляции всегда были готовы.
Мы начали наш разговор с того, что боль не совместима с детством. Конечно, заманчиво, чтобы дети не ведали боли вообще. Но такое немыслимо даже в пору искусственного интеллекта, цифровизации.
Иван Афуков: Боль всегда была и может появиться по разным причинам. Вот только терпеть ее не просто не выносимо, но опасно. И потому любое вмешательство в организм ребенка, даже ради необходимого спасения, должно быть максимально без боли. И не надо бояться нас, анестезиологов- реаниматологов. Другое дело, что наш долг - долг священный не только знать о боли, но и уметь избавлять от нее.
Иван Игоревич Афуков родился в 1978 году в Оренбурге. Окончил лечебный факультет Оренбургской государственной медицинской академии. Доцент кафедры детской хирургии РНИМУ имени Н.И. Пирогова. Автор более ста научных работ, посвященных детской анестезиологии и реанимации. Жена Ивана Игоревича Ольга Анатольевна доцент кафедры лучевой диагностики и терапии РНИМУ им Н.И. Пирогова. Старший сын Игорь окончил РАНХиГС, младший Елисей девятиклассник.
Россия. ЦФО > Медицина > rg.ru, 1 сентября 2023 > № 4461698
Иван Афуков
В Москве рассказали о нововведениях, которые ждут школьников в новом учебном году
Ирина Огилько
1 сентября начинается новый учебный год: дети и родители с цветами пойдут в школы, детские сады и колледжи. Накануне волнительного дня о новшествах в сфере образования рассказала журналистам заместитель мэра Москвы по вопросам социального развития Анастасия Ракова.
Она напомнила, что год этот уникальный по цифрам: впервые столичные школы примут рекордное количество первоклассников - 120 тысяч человек. Это "вызов" для московского образования. Кстати, всего 1 сентября в столице сядут за парты 1,2 миллиона школьников и 400 тысяч детсадовцев. Образование, конечно, важная вещь, но здравоохранение еще важнее. Так вот, никаких санитарных ограничений не ожидается 1 сентября и в течение года.
"У нас благоприятная ситуация, - рассказала Анастасия Ракова. - Уровень заболеваемости ОРВИ, гриппом, ковидом, теперь его тоже можно внести в этот перечень, в два раза ниже на сегодняшний день, чем даже в прошлом году, хотя он был максимально благоприятный".
Дистант если и будет, то это, скорее, единичные случаи во время болезни ученика. Продолжится программа по подготовке учеников к выпускным экзаменам. В 11 классах осенью проведут пробный Единый государственный экзамен, раньше начнут подготовку к сдаче экзамена. Схожая программа будет и для учеников девятых классов, которые весной 2024 года будут сдавать Обязательный государственный экзамен.
В этом учебном году будет пополнение и в линейке предпрофессиональных классов, востребованных у столичных старшеклассников. К уже существующим ИТ-классам, медицинским, предпринимательским и прочим добавили новинку - психолого-педагогические классы. Ракова не уточнила, сколько таких классов будет открыто, однако добавила, что ребят будут знакомить с профессией, подключив профильные вузы и профессиональное сообщество. Ведь не секрет, что профессия психолога - одна из самых востребованных сейчас не только в столице, но и в стране.
А чтобы ребятам было еще удобнее учиться, пополнили базу Московской электронной школы. Впервые в МЭШ загрузили электронные интерактивные учебники для 5-9 классов. Это не сканы бумажных учеников, а специально сделанные электронные интерактивные пособия с аудиоверсией, чтобы школьники могли, надев наушники, дорогой слушать записи. Есть в учебниках и видеоролики и 3D-иллюстрации. Еще среди любопытного - новый цифровой инструментарий для контурных карт, то есть про линейки и карандаши ученики 5-6 классов могут забыть.
У начальной школы появился свой интерактивный учебник по предмету "окружающая среда". По словам Раковой, учебник больше похож на познавательный мультфильм. В помощь старшеклассникам загрузили олимпиадные задания от школьного до международного уровня. Как уверена Ракова, это поможет школьникам готовиться к интеллектуальным испытаниям.
Родителям открыли в МЭШе доступ к расписанию "полного дня" ребенка, чтобы они знали, какие уроки, кружки и секции он посетил. А чтобы родители знали, как учится их чадо, с этого учебного года каждые 2-3 недели родителей собираются оповещать об успехах ребенка: советовать, на что стоит обратить внимание.
Заходит МЭШ и в колледжи, пока в половине учреждений есть соответствующее оборудование. До конца года к электронной школе будут подключены все колледжи столицы, подведомственные департаменту образования и науки Москвы.
Еще один крупный проект начинает столица с этого года: реновация школ. Звучит страшно, но необходимо. Конечно, город строит новые учебные корпуса. С 2011 года было построено уже 575 новых зданий школ и детских садов. Вот и в этом году к 1 сентября впервые откроют двери 27 новых школ и дошкольных учреждений. Еще 22 здания сдадут до конца года. Однако, большинство школ достались современной Москве с советского прошлого. Эти сооружения технически и морально устарели, не соответствуют предъявляемым сейчас образовательным требованиям. Таких зданий, по словам Раковой, около одной тысячи. Поэтому принято решение (по примеру объектов здравоохранения, на которых программу и обкатали) начать реновацию старых школ. Первые 50 объектов будут отремонтированы в этом году. "Я надеюсь, что в ближайшие годы мы выйдем на проектную мощность реализации этой программы около 100 школ в год, что позволит нам в короткой перспективе (7-10 лет) всю образовательную инфраструктуру привести к новым стандартам и дать каждому московскому ученику возможность учиться в современной образовательной среде", - заключила Ракова.
В России банки начинают гарантировать людям защиту от телефонных мошенников
Андрей Кириленко
Летом 2024 года вступает в силу новый закон, призванный защитить граждан от переводов мошенникам. Однако некоторые эксперты опасаются, что за это время аферисты придумают новые способы обмана. Особенно учитывая огромные возможности "искусственного интеллекта".
Сегодня практически все банки думают о том, как защитить своих клиентов. Но, судя по динамике преступлений, эффективных решений в этой сфере пока так и не придумали. На помощь приходят новые технологии. Накануне "Тинькофф" первым в России объявил о готовности оперативно, в течение суток возвращать похищенные таким способом деньги, причем не дожидаясь никаких заявлений в правоохранительные органы, расследований или судов.
Ставка сделана на предупреждение преступлений. Трехуровневая защита клиента позволяет с 99-процентной уверенностью отбить попытки мошенников достучаться до клиента, говорят разработчики. Но даже если им каким-то образом удастся обмануть жертву и украсть деньги, финансовая организация обязуется в течение суток вернуть всю сумму. Сервис бесплатен и покрывает разные случаи мошенничества - как переводы, так и ситуации, когда клиент сообщил злоумышленнику данные под воздействием социнженерии или снял деньги в банкомате и зачислил их на счет мошенника.
Федеральные власти прекрасно видят проблему. В июле Госдума приняла давно назревшие поправки в законодательство. После вступления в силу нового закона банк будет обязан вернуть клиенту деньги, если ранее не заблокировал подозрительную операцию и впоследствии клиент пожаловался на нее как на мошенническую. Но до вступления закона в силу еще целый год. И он не обеспечит защиту человека от контакта с мошенником. А уж они постараются сделать все, чтобы украденные деньги нельзя было вернуть.
Скорей всего, закон не сможет защитить и от всех сценариев социальной инженерии. Например, если клиент раскрыл персональные данные и таким образом сам нарушил правила проведения операций: передал банковскую карту, пин-код или доступ к личному кабинету посторонним людям. Или когда жертва добровольно снимает наличные и каким-то способом передает деньги мошенникам.
- Действительно, будущий закон обязует банки отключить обслуживание злоумышленника, если из базы ЦБ РФ или МВД получена информация о возбужденном в отношении него уголовном деле. Но если мошенник не фигурирует в этих базах, то клиенту все равно придется самостоятельно обращаться в полицию, - пояснил профессор, руководитель Центра научных исследований "Инструментальные, математические и интеллектуальные средства в экономике" ЮФУ Юрий Колесников. - Поскольку закон вступает в силу через год, предполагается, что как раз за этот период банки и должны будут выработать механизмы внутреннего комплаенса.
Коммерческие организации действительно не дожидаются поправок, а пытаются минимизировать риски клиентов уже сегодня. Например, уже давно действуют различного рода платные услуги "страховки" от мошенников. Но особой популярности эти услуги, кажется, так и не заслужили. Люди не хотят платить за безопасность, которую банк, по идее, должен обеспечивать априори.
- Деньги, как правило, возмещаются, если карта была потеряна или похищена, ее данные украли с помощью технических устройств или фишинга, а также в случае ограбления после снятия денег в банкомате, - пояснил глава Комитета Госдумы по финрынку Анатолий Аксаков. - Однако случаи социальной инженерии, когда клиент самостоятельно переводит деньги мошенникам, не компенсируются. Равно как и случаи, если клиент самостоятельно сообщил все реквизиты карты мошенникам. Кроме того, в полисах часто указывается максимально возможная выплата по страховке, больше которой получить деньги не получится.
Сервис "Тинькофф", как утверждают в банке, защищает средства клиентов с вероятностью более 99 процентов. А даже если владелец денег каким-то образом умудрился пробить защиту и заплатить мошенникам, компенсирует ему потери. Причем речь идет о переводах в любые банки. И это может полностью изменить российский рынок. Защита будет покрывать не только случаи переводов денег мошенникам, но и раскрытие реквизитов карты, кодов доступа в мобильное приложение и интернет-банк, снятие денег в банкомате и другие способы потери денег клиентами под воздействием так называемой "телефонной социнженерии". Таким образом сервис позволит оградить от мошенников самую незащищенную часть населения - людей в возрасте, кто больше всего подвержен атакам мошенников, и пенсионеров. Как говорится в пояснениях к новой услуге, для возврата средств клиенту не нужно даже решение суда. В большинстве случаев потери будут компенсироваться в течение одного рабочего дня. Исключением могут быть только крайне нетипичные случаи, например, чтобы исключить вероятность умышленного злоупотребления сервисом.
С технической стороны это выглядит так: система объединяет антимошеннические технологии банка и их собственного мобильного оператора. Сервис обрабатывает входящий звонок у клиента и сравнивает его с накопленными "эталонными" наборами данных мошеннических звонков. Если количество совпадений превышает допустимый порог, искусственный интеллект маркирует разговор как потенциально опасный и просто разрывает его. Замеры показали точность определения мошенничества в 99 процентах случаев. Определитель номера в режиме реального времени покажет, кто звонит с незнакомого номера: мошенник, спамер или это потенциально полезный звонок (база данных пополняется в режиме реального времени). Подменные номера тоже автоматически определяются системой и сразу блокируются как потенциально опасные.
Защита переводов обезопасит операции сверх установленной суммы. Например, для всех операций свыше 100 тысяч рублей потребуется дополнительная проверка с помощью селфи, смс или звонка кол-центра. Все операции проверяются системой фрод-мониторинга по более чем тысяче факторов: нетипичный вход в мобильное приложение, нестандартное для клиента устройство, отклонение от платежных привычек клиента и так далее. Таким способом проверяются даже операции ниже выставленного клиентом лимита.
В ближайшее время искусственный интеллект сможет таким образом "пробивать" не только телефонные номера, но и любые мессенджеры или соцсети.
- Это очень своевременная инициатива. И это будет первая компания в России, кто внедрит такую практику, - отметил главный эксперт "Лаборатории Касперского" Сергей Голованов. - Уверен, вместе с повышением уровня финансовой и цифровой грамотности потенциально это поможет сократить объемы краж и позволит сделать методы телефонных мошенников менее эффективными.
Пострадавших в Приморье эвакуируют кораблями флота
Ольга Журман (Приморский край)
Группа кораблей Тихоокеанского флота во главе с большим десантным кораблем "Николай Вилков" пришла в порт Зарубино в Приморском крае, чтобы помочь в эвакуации людей с подтопленных территорий в Хасанском муниципальном округе. Утром силами ТОФ вывезли 500 отдыхающих из села Андреевка в Зарубине - популярного места отдыха. Прибытия кораблей, которые отправились туда накануне, на берегу ожидали около 200 человек и приблизительно пять десятков машин. Уехать домой без посторонней помощи они не могли. Андреевка, Зарубино и несколько соседних населенных пунктов оказались отрезаны от автомобильного сообщения. Дождевой паводок размыл дороги, обрушились мосты.
Дорога на большую землю из Хасанского района только лесом или морем. Путь по суше перемыт, два моста разрушены, поэтому людям остается выбираться из опасной зоны пока только по воде.
За раз большой десантный корабль "Николай Вилков" способен перевезти 40 автомобилей и около 700 человек. Отряд будет работать в течение трех дней. С просьбой о помощи к командующему флотом адмиралу Виктору Лиину обратился глава края Олег Кожемяко.
В 21 из 34 муниципалитетов Приморья объявлен региональный режим ЧС. Проезда нет по более чем 30 дорогам края. 40 населенных пунктов отрезаны от автосообщения, в основном в Хасанском округе и Уссурийске.
В Уссурийске из микрорайона Семь Ветров в четверг эвакуировали жителей из-за новой угрозы подтопления. 150 человек, из которых 30 дети, вывезли из пригородного села Пуциловка из-за возможного прорыва дамбы на водохранилище. Здесь на Малоказаченском водохранилище после тайфуна "Ханун" поставили наблюдательный пост, с которого сообщили о паводковом водосбросе. Из-за этого есть угроза подмыва грунта и подтопления домохозяйств. Накануне из поселка Барабаш, в котором оказались подтоплены около 200 домов, вывезли 50 человек.
Август по осадкам на юге Приморья в полтора раза превышает исторический максимум, зафиксированный в 2019 году, - 14 591 миллиметр против 9561. А до этого рекорд фиксировался в 1900 году. Только во Владивостоке за последний месяц нынешнего лета выпало три месячные нормы осадков.
И, кажется, в это уже трудно поверить, но первый осенний день порадует приморцев летней погодой. Все когда-нибудь кончается, и на смену циклону пришел антициклон: будет тепло и, главное, без осадков. Но недолго. В первую рабочую неделю сентября в Приморье ждут новый тайфун, ориентировочно 5 сентября, в связи с чем решением губернатора начало учебного года пока откладывается.
Суд разъяснил, кто должен покупать спортивный инвентарь для школ
Наталья Граф (Омск)
Центральный районный суд Омска обязал городской департамент образования выделить финансирование гимназии N62 на приобретение лыж и учебников по окружающему миру.
В прокуратуру обратились родители второклассников, обучающихся в гимназии. Они рассказали, что администрация учебного заведения потребовала приобрести лыжи для занятий физкультурой и рабочие тетради за свой собственный счет.
В ходе проверки выяснилось, что в начальных классах гимназии №62 в рамках предмета "Физическая культура" предусмотрена лыжная подготовка, что, соответственно, требует наличия лыж и ботинок к ним. Однако, как оказалось, имеются только 20 старых лыж без ботинок. И те оставлены бывшими учащимися за ненадобностью.
Аналогичная ситуация сложилась в гимназии и с учебниками. Прокурор Центрального округа обратился в суд в интересах учащихся.
Центральный районный суд требования прокурора удовлетворил. И обязал Департамент образования администрации в течение 5 дней выделить финансирование гимназии N62 на приобретение 70 комплектов лыж с ботинками 32-39 размеров и на покупку для учащихся второго класса учебников по окружающему миру в количестве 19 штук. А гимназию N62, в свою очередь, обязали приобрести инвентарь до 1 сентября. С учебного заведения в доход местного бюджета также взыскана пошлина в размере 300 рублей.
Собянин вручил лучшим коммунальщикам благодарственные письма мэра Москвы
Любовь Проценко
За масштабом преобразований в Москве трудно уследить. Каждый год вводятся десятки километров новых дорог, строятся станции и целые линии метро, к уже действующим двум Московским центральным диаметрам недавно добавился третий, на подходе и четвертый. Но что бы ни происходило в столице, в этом обязательно участвуют работники комплекса городского хозяйства.
Красота, чистота, уют и комфорт, которые приходят с преобразованиями в любой уголок столицы, - дело рук почти 600-тысячного коллектива профессионалов. Итоги реализации программы развития городской среды в 2023 году и подготовки города к осенне-зимнему периоду 2023-2024 годов подвел в четверг, 31 августа, в концертном зале "Москва" парка "Остров мечты" мэр Москвы Сергей Собянин.
Глава города отметил, что, как и прежде, в этом году в столице проводилась работа по благоустройству улиц, парков, скверов, пойм рек. В результате за эти месяцы построены первоклассные парки, набережные, обустроены тысячи дворов. Обращаясь к работникам комплекса, Собянин сказал: "Это большая, огромная работа, которую невозможно сделать, не вкладывая в нее душу. За это вам отдельное спасибо!"
Подводя такие итоги осенью, по словам мэра, в Москве сейчас по сути создан еще один праздник - праздник не только работников городского хозяйства, но и всех москвичей.
Мэр напомнил, что скоро будет завершен первый этап реконструкции городских поликлиник. "Это будет действительно хороший, первоклассный уровень, в который будут ходить 6 млн москвичей, и вы это сделали своими руками в кратчайшие сроки". А с 2024 года в столице начнется еще и программа реконструкции школьных зданий. А к 1 сентября коммунальщики привели в порядок все 4 тысячи учебных корпусов, в которые сядут за парты больше миллиона учеников. И не только их, но еще и 167 школьных и детсадовских территорий. Собянин также поблагодарил сотрудников комплекса за помощь в восстановлении инженерных сетей, жилого сектора, объектов соцкультбыта Донецка и Луганска.
В ходе торжественной церемонии ряду сотрудников комплекса Собянин вручил благодарственные письма мэра столицы, девяти работникам комплекса, которые круглосуточно обеспечивают комфорт и безопасность москвичей, присвоил звания "Почетный работник жилищно-коммунального хозяйства города Москвы".
Звания "Почетный работник жилищно-коммунального хозяйства города Москвы" удостоены:
- Александр Барышев - старший мастер участка аварийно- ремонтных работ ПАО "МОЭК";
- Елена Гриненко - начальник объединенного комплекса по обслуживанию объектов дорожного хозяйства ГБУ города Москвы "Автомобильные дороги";
- Елена Зунина - техник-смотритель ЗАО РСФ "Ремстройсервис";
- Александр Иванов - водитель ГБУ города Москвы "Автомобильные дороги";
- Галина Инякина - начальник участка ГБУ города Москвы "Жилищник района Бирюлево Восточное";
- Григорий Лемкин - слесарь-сантехник ГБУ города Москвы "Жилищник района Тверской";
- Елена Раевская - начальник управления капитального ремонта ГБУ города Москвы "Жилищник района Очаково-Матвеевское";
- Елена Ревкова - начальник отдела по учету энергоресурсов ГБУ города Москвы "Жилищник района Текстильщики";
- Марина Чередниченко - начальник управления ГАУ "Мосжилниипроект".
"Как и все москвичи, я вижу, как меняется Москва, и очень отрадно, что я причастна к этим изменениям. Большое спасибо! Уверена, что перед нами будет поставлено еще много интересных и амбициозных задач", - сказала Марина Чередниченко.
Благодарственные письма Мэра Москвы получили:
- династия Кузовахо - ГБУ города Москвы "Гормост";
- династия Негановых - АО "Мосводоканал";
- Татьяна Маркина - старший мастер ГУП "Мосводосток";
- Валентина Соколова - техник АО "Москоллектор";
- Дмитрий Брыксин - генеральный директор ООО "Генстрой";
- Алексей Власов - генеральный директор АО "ГК "ЕКС"".
Владимир Неганов, представитель династии Нагановых, общий трудовой стаж которых - 101 год, поблагодарил мэра за почетную награду:
"Для нас большое событие, что мы на этой сцене. Спасибо вам за то, что наша трудовая династия получила такую высокую награду. Мы с супругой гордимся тем, что наши дети пошли по тому же пути, который выбрали мы".
В Подмосковье открылся штаб наблюдения за выборами
Ирина Рыбникова
Более 380 тысяч заявлений подали жители Подмосковья для участия в электронном голосовании на выборах губернатора области, которые состоятся с 8 по 10 сентября. Опробовать электронную систему голосования, которая в регионе внедряется впервые, решили 6,3% избирателей.
Эти данные прозвучали в четверг на открытии ситуационного центра областного штаба общественного наблюдения за выборами. Штаб начинает работать 1 сентября, пока здесь завершают консультации наблюдателей и занимаются распределением их по избирательным участкам. А в дни голосования штаб перейдет на круглосуточную работу, чтобы у любого избирателя была возможность обратиться за консультацией или пожаловаться на замеченное нарушение в любое время.
Как рассказала журналистам первый зампред Общественной палаты Московской области Татьяна Дмитриева, в этом году стать наблюдателем на выборах смогут только те, кто прошел соответствующее обучение. Во время учебы будущих наблюдателей знакомят с новеллами избирательного законодательства, а также разбирают реальные случаи, которые оборачивались конфликтами на предыдущих выборах. Обучение для того и организовано, чтобы минимизировать конфликтные ситуации в предстоящие выборные дни, тем более что онлайн-голосование в Подмосковье прежде не применялось, и власти не хотят, чтобы первый блин обернулся комом. "На сегодняшний день уже обучено более 12 тысяч наблюдателей, это серьезное число специалистов", - подчеркнула Дмитриева.
"В составе штаба общественного наблюдения работают шесть групп, у каждой - своя задача", - отмечает руководитель штаба общественного наблюдения Александр Тарарев. Первая занимается подготовкой и координацией работы наблюдателей, она же будет разбирать все инциденты, если они возникнут. Вторая - группа мобильного реагирования, в ее задачи входит быстрый выезд на участок и консультации на месте. Информационная группа будет заниматься поиском сигналов о нарушениях в интернете и социальных сетях. Группе видеоконтроля поручено искать подтверждение нарушений по видеозаписям с участков. Юридическая группа отвечает за грамотную трактовку избирательного законодательства. И есть отдельная группа, которая будет заниматься исключительно вопросами дистанционного голосования. Таким образом, все спорные вопросы, которые могут возникнуть в процессе выборов, будут разбираться специалистами.
Уполномоченный по правам человека в Московской области Ирина Фаевская рассказала, что с 8 по 10 сентября для избирателей будет работать горячая линия. С 8 утра до 8 вечера по номеру 8(498)602-32-20 принимать претензии граждан и отвечать на любые выборные вопросы будут сотрудники аппарата омбудсмена. "Мы открыты для обращений. Звонки по этому номеру будут принимать профессиональные юристы, компетентные в вопросах избирательных прав граждан", - заверила она.
АвтоВАЗ возобновит выпуск машин с двигателями "Евро-5"
Ольга Дмитренко (Тольятти)
1 сентября АвтоВАЗ возобновит производство автомобилей, соответствующих экологическому стандарту "Евро-5". После введения санкций в прошлом году компания вынужденно временно перешла на более низкий стандарт "Евро-2". Теперь же новые калибровки и блоки управления двигателей разработали в России.
Первой моделью Lada с двигателями "Евро-5" станет Granta. Этот экологический стандарт возвращается на все семейство (седан, лифтбек, Cross и Drive Active) с обеими модификациями двигателя - мощностью 90 л. с. и 106 л. с. Автомобили прошли полный цикл испытаний в условиях различных температур, горные тесты, испытания на электромагнитную совместимость и другие.
Модели подорожают. Седан с 90-сильным двигателем "Евро-5" в комплектации Classic будет стоить 784 900 рублей. Модель с мотором "Евро-2" стоит 774 900 рублей. Стоимость Granta в комплектации Comfort с двигателем на 106 л. с., соответствующим "Евро-5", - 925 900 рублей. Сейчас такая модель стоит от 885 900 рублей. По данным производителя, цена на базовую, наиболее локализованную и доступную комплектацию Granta не изменится и по-прежнему составляет менее 700 тыс. руб.
О появлении стандарта "Евро-5" на других моделях АвтоВАЗ обещает сообщить дополнительно.
Напомним, в середине августа с конвейера завода в Тольятти сошли первые товарные автомобили семейства Lada Largus после вынужденного простоя. Выпуск универсала производитель приостановил в мае прошлого года из-за недостатка комплектующих. После сборки 650 автомобилей компания будет переводить производство всего семейства Lada Largus на площадку в Ижевске.
Перенос планируют завершить во втором квартале 2024 года. Это нужно, чтобы разгрузить линию №1 в Тольятти, где планируется значительно увеличить производство автомобилей семейства Vesta, а также поставить на конвейер представительский седан Lada Aura и новый кроссовер на платформе Vesta. Линия N1 будет специализироваться на выпуске автомобилей на одной платформе.
Кроме того, за время перерыва АвтоВАЗ намерен решить все проблемы с комплектующими, чтобы как можно больше локализовать модель. Компания подтвердила план по выпуску по итогам всего 2023 года более 400 тысяч машин.
Кстати, за семь месяцев в России было продано 172 996 вазовских автомобилей - в два раза больше, чем за аналогичный период прошлого года, когда автомобильный рынок в стране переживал сильнейший кризис. Положительную динамику обеспечил старт продаж нового поколения Lada Vestа.
"Книгой года" стала Антология литератур народов стран СНГ
Анастасия Скорондаева
В театре "Электротеатр Станиславский" в рамках Московской международной книжной ярмарки вручили награды Национального конкурса "Книга года".
В некоторых случаях жюри так и не удалось прийти к единогласному решению. Вот и победителей в этом году в некоторых номинациях сразу несколько.
"Книгой года" признаны три тома Антологии литератур народов стран СНГ: "Поэзия", "Проза", "Детская литература". Это первая с 1991 года попытка познакомить народы дружественных стран с культурным ландшафтом друг друга, с новыми литературными именами и значимыми произведениями, укрепить культурные и гуманитарные связи между народами.
К работе над текстами были привлечены лучшие на пространстве СНГ переводчики и редакторы. Благодаря усилиям сотен людей из разных стран, удалось составить объемную и яркую картину современного состояния литератур народов стран СНГ, получить представление о наиболее актуальных темах и вопросах, которые сегодня поднимаются национальными авторами. Все произведения, вошедшие в Антологию, переведены на русский язык как язык межнационального общения в странах СНГ.
Вручая гран-при конкурса, Сергей Нарышкин отметил свою уверенность в том, что хорошая литература объединяет людей, а современные авторы, как и гении классики, обращаются к вечным темам: что такое хорошо и что такое плохо.
В номинации "Проза года" победа у фантасмагорического романа Александра Мелихова "Сапфировый альбатрос" - о мальчике, который видит мир чужими глазам и пропускает чрез себя страдания живших до него советских писателей.
Награду вручал Михаил Швыдкой, отметив, что в литературе, как и в музыке, нет сильнейших.
"Это приз не только мне, но и советской литературе. Я написал что-то вроде реквиема по ней", - заметил в ответном слове Мелихов.
"Великий Блокпост. Антология донбасской поэзии 2014-2022", составленная поэтом Анной Ревякиной, стала лауреатом в номинации "Поэзия года".
"Это даже не антология, а учебник истории. Эти 45 авторов приближают нашу победу. И премия посвящена им - тем, кто пишет современный донецкий русский текст - поэтам Донбасса", - отметила Анна Ревякина, получая награду.
В номинации "HUMANITAS" победителей сразу два: автобиография Бориса Мессерера "Жизнь переходит в память. Художник о художниках", в которой отразились яркие образы главных художников советского периода и получился портрет эпохи, а также богато иллюстрированный альбом Михаила Сеславинского "Книжный мир Александра Бенуа: Этюды исследователя и коллекционера".
"Мысли приходят так редко и так поздно. Когда мне предложили это написать, я забыл целый ряд имен, с которыми встречался. Это смешно и нелепо. Целый ряд имен возникли позднее и я сейчас я полон желания дописать эту книгу. И Елена Шубина меня уже поддержала в этом", - признался Борис Асафович.
Михаил Сеславинский отметил, что счастлив, что его герой Бенуа встретился с Мессерером. А также зачитал шуточные слова благодарности от имени Александра Бенуа.
В номинации "АRТ-книга" победителей снова двое: составленный Наталией Толстой альбом, который иллюстрирует пословицы и поговорки, собранные Владимиром Ивановичем Далем - "Даль, Толстой и чистописание", а также оригинальная графическая новелла на основе русской народной сказки из собрания Александра Афанасьева "Гуси-лебеди", переосмысленная художником Игорем Олейниковым и превратившаяся в многослойную драму о взрослении.
В номинация "Детям XXI века" победа у обучающей сказки Валентины Дегтевой "Сбежали шахматы", которая не только увлекает веселым сюжетом, но еще и знакомит юного читателя с игрой в шахматы, навыки которой очень пригодятся в жизни для аналитического мышления. А в номинации "Поколение Некст" - у Евы Немешь с книгой о взрослении "Белый голубь, чёрный слон".
Лучшей "Non-fiction" книгой признана "Всё, что движется: Прогулки по беспокойной Вселенной от космических орбит до квантовых полей" от популяризатора науки Алексея Семихатов - это рассказ о фундаментальной научной картине мира в развитии от более наглядного к более абстрактному: от брошенного камня до объяснения уравнений Эйнштейна и Шрёдингера и того, почему звёзды зажигаются.
"Логос: голос конструктивизма: каталог выставки", подготовленный конструктивным пространством Центр Зотов и издательством "Бослен" одержали победу в номинации "Искусство книгопечатания".
Роман Алексея Иванова "Бронепароходы" в исполнении актера Сергея Бурунова отмечен в номинации "Электронные издания и аудиокниги".
Вновь два победителя в номинации "Культурный код": издания "Путоранские сказы: Фольклор хантайских эвенков" и "Материальная и духовная культура народов Якутии в музеях мира (XVII - начало ХХ в.)".
Кстати, за музыкальное сопровождение церемонии отдельное спасибо студентам школы-студии МХАТ.
Почетным гостем Московской международной книжной ярмарки стала Беларусь
Андрей Мягков,Вячеслав Немиров,Дарья Валиахметова
Книжная ярмарка ходит ходуном. Читатели толкаются. Писатели не успевают раздавать автографы. Народная тропа к выставочному комплексу "Экспоцентр" не зарастет до понедельника: 36-я Московская международная книжная ярмарка распахнута до вечера 3 сентября.
Почетным гостем ярмарки в этом году стала Республика Беларусь. Торжественно открывая стенд, министр информации Беларуси Владимир Перцов приветствовал теснившихся людей, заметив, что "охота за книгой - дело благородное". В этом году Россия была почетным гостем XXX Минской Международной книжной выставки-ярмарки - так что у нас не прекращается взаимный и полезный книгообмен. И непростое дело сохранения классического слова и продвижения печатной книги, по словам министра, в надежных руках. Между прочим, на белорусском стенде представлено более 500 книжных новинок.
А председатель белорусского Союза писателей Александр Карлюкевич справедливо заметил: "Мы здесь дома, а не в гостях". Стенд открыли, перерезав ленточку с национальным белорусским узором: отрезки ее - отличные закладки для книг.
Тем временем на секции "Литература стран СНГ в современном культурном контексте" поэты и прозаики успели обсудить перспективы совместных антологий и книжных ярмарок на постсоветском пространстве. Сергей Шаргунов, главный редактор журнала "Юность", отметил: "Мы часто говорим о едином пространстве, но единство - это не одинаковость. Единство - это возможность сохранить свою уникальность. В своеобычности культуры, языка, уклада, во взаимопроникновении культур обогащаются наши страны".
Трехтомная антология "Современная литература стран СНГ" стала первой с 1991 года попыткой представить читателям огромной части суши от Еревана до Ташкента широкую палитру самобытных авторов. "Многие из авторов, представленных в антологии, стали открытием для нашего читателя, - поделился Салим Бабуллаоглу, секретарь Союза писателей Азербайджана. - А география - это судьба, и мы должны знать друг друга". И его коллеги, гости из Узбекистана, Казахстана, Армении, говорили, в сущности, о том же.
Тепло сказала белорусская писательница Елена Стельмах: "Мое детство прошло на улице Тургенева, я училась на улице Толстого, а мои друзья жили на улицах Лермонтова, Островского. И вот прошло время, а мои земляки все еще живут на этих улицах и читают русскую литературу. И с появлением антологии "Современная литература стран СНГ" движение наших народов навстречу друг другу стало стремительнее. В марте в Минске мы проводили Дни литературы Узбекистана, сейчас активно готовимся к дням Башкирской литературы. Все это расширяет представление о себе и мире вокруг нас".
А что это еще за шум? Это читатели вокруг Дмитрия Данилова. Рассказывает, как в январе 2022 года пропутешествовал поездом по маршруту Бологое - Осташков. Стук колес, вагон безлюдный, а пейзажи за окном умиротворяют. Данилов продолжил эту железнодорожную "терапию" - и путевые очерки превратились в полноценную книгу. С портретами, историями и размышлениями....
"Главное - отправляться в путь, не имея цели, - признается Данилов. - Чтобы созерцать и думать, не отвлекаясь ни на что. Отличный маршрут - поезда, идущие сквозь Москву от одного пригорода до другого. Мне в них хорошо думается, часто приходят хорошие идеи..."
Что тут добавить? В путь. А впрочем, постойте-ка... Это же Денис Драгунский раскрывает "Подлинную историю Дениса Кораблева"! Послушаем?
Куда сходить на книжной ярмарке?
1 сентября, 18.00. Главная сцена
"Андрей Вознесенский. Несимметричное время: стихи, проза, воспоминания". В презентации участвует Зоя Богуславская.
2 сентября, 16.00. Главная сцена
Александра Маринина представит детектив "Дебютная постановка" и нон-фикшн "Генрих Шестой глазами Шекспира".
3 сентября, 17.00. Главная сцена
Тренер по художественной гимнастике Ирина Винер представит автобиографию "Я - никто...".
Водителям такси установят нормы труда и отдыха
Владимир Баршев
Самозанятых допустят до работы таксистами, им установят требования по времени труда и отдыха. В среднем больше 10 часов находиться за рулем в сутки им будет запрещено. Появится ответственность агрегаторов такси. Им запретят предоставлять водителей, которые не входят в реестр таксистов, а также придется отвечать перед пассажирами за аварии. Однако конкретной ответственности пока не установлено. С 1 сентября вступает в силу долгожданный закон о такси.
Как пояснил "РГ" руководитель Центра компетенций Международного евразийского форума такси Станислав Швагерус, ключевой вопрос, который решается законом, - создание федеральной государственной системы легкового такси, то есть федерального реестра этого вида транспорта. Она позволяет предоставить субъектам Федерации возможность вести три региональных реестра, что позволит обеспечить общую статистическую информацию о количестве перевозчиков, о службах заказа такси и о количестве автомобилей, задействованных в этом бизнесе.
С 1 сентября будет перенесено в федеральный реестр 25 тысяч юрлиц, 30 тысяч индивидуальных предпринимателей и порядка 600 тысяч легковых автомобилей. Почему так много машин? Как пояснил Швагерус, за последние два месяца сильно вырос объем получения разрешений на деятельность такси по старому законодательству. Только в Санкт-Петербурге на 40% увеличилось количество легально зарегистрированных такси. Как отметил эксперт, девять регионов будут вести учет и контроль в своих уже созданных информационных системах. Это в том числе Москва, Московская область, Краснодар и даже Байконур. Но есть одна проблема. Менее половины регионов успели принять до 1 сентября соответствующие законы по регулированию деятельности такси, а подзаконные акты не принял пока ни один регион. Для потребителя услуг такси по этой причине с 1 сентября ничего не поменяется. Требования к водителю и автомобилям такси не заработают, поскольку региональные требования не установлены.
Вступают в силу и требования к труду и отдыху таксиста. Но и тут есть проблема. Для юрлиц и индивидуальных предпринимателей они и так действовали, поскольку установлены Правилами дорожного движения. А для самозанятых, которые только с 1 сентября получат право регистрироваться в качестве такси, они заработают только после того, как эти граждане получат разрешение и будут внесены в соответствующие реестры.
Все водители, которые оказывают услуги перевозки, должны перед выходом на линию проходить предрейсовый медосмотр и техосмотр. Однако до сих пор реально это делалось только в крупных автопарках. Остальные проходят все это фиктивно. С 1 сентября заработает возможность проходить медосмотр дистанционно. (Сейчас водитель, который прошел медосмотр без личного визита к врачу, считается его не прошедшим.) Однако, чтобы это положение заработало, необходимо оснастить большинство автозаправок соответствующими приборами. Но пока даже перспективы этого туманны, считает Швагерус.
В Башкирии, Дагестане, Татарстане и Чечне начался эксперимент с исламским банкингом
Роман Маркелов
В Башкирии, Дагестане, Татарстане и Чечне с 1 сентября начнется двухлетний эксперимент по партнерскому (исламскому) финансированию. Как территория, так и сроки проведения эксперимента могут быть увеличены. Закон об этом вступает в силу с 1 сентября.
Цель эксперимента - протестировать исламскую финансовую модель в регионах, где проживает большое число мусульман и где уже по сути работают исламские финансовые структуры. Выдавать лицензии и вести реестр организаций партнерского финансирования, а также регулировать их деятельность будет Банк России. Через два года результаты эксперимента будут проанализированы и будет приниматься решение о распространении подобных правовых норм и на другие регионы России.
Суть исламской финансовой модели состоит в соблюдении принципов шариата: в первую очередь, речь идет о запрете процента за использование денег, запрете чрезмерного риска, который может привести к большим убыткам, а также о запрете инвестиций в определенные отрасли (например, торговлю алкоголем и табаком, свининой, а также в индустрию "развлечений для взрослых").
В шести вузах стартует пилотный проект по совершенствованию уровней образования
Мария Агранович
С нового учебного года в шести вузах стартует пилотный проект по совершенствованию уровней образования. Участники "пилота" - Балтийский федеральный университет имени Иммануила Канта, Московский авиационный институт, НИТУ МИСИС, Московский педагогический государственный университет, Санкт-Петербургский горный университет и Томский государственный университет.
Вместо бакалавриата, специалитета и магистратуры устанавливаются базовый и специализированный уровни высшего образования. Третий уровень - аспирантура, ординатура или ассистентура-стажировка.
С 2023 года в шести университетах заработают 179 программ базового высшего образования - от материаловедения, химии и авиастроения до юриспруденции и педагогики. Откроется 103 программы специализированного высшего образования - магистратуры, около 40 программ аспирантуры.
Кроме того, дети участников СВО и сами участники спецоперации смогут переходить с платного обучения в вузе на бесплатное при наличии на бюджетном отделении вакантных мест. Основанием для перехода на бесплатное обучение станут всего два документа: заявление студента и документ, подтверждающий статус участника СВО.
Решение по перераспределению мест будет принимать специально созданная в вузе комиссия.
Также с 1 сентября 2023 года во всех университетах вводится изучение курса "Основы российской государственности". Программа рассчитана на 72 часа.
У родителей детей-инвалидов будет дополнительный отпуск
Ольга Игнатова
Родители, а также опекуны и попечители детей-инвалидов смогут брать дополнительные оплачиваемые 24 выходных дня подряд. Закон, вводящий эту возможность, вступает в силу с 1 сентября 2023 года.
Сегодня в России проживают более 700 тыс. детей-инвалидов. Они имеют право на санаторно-курортное лечение. Понятно, что такие дети не могут самостоятельно добираться до санаториев и находиться там без помощи родных и близких.
По Трудовому кодексу один из родителей, а также опекун или попечитель могут взять в месяц четыре оплачиваемых выходных дня для ухода за детьми-инвалидами. Но для сопровождения ребенка с ограниченными возможностями на курорт родителям приходится использовать свой отпуск. Теперь в Трудовом кодексе закрепляется право на предоставление родителям (опекунам и попечителям) детей-инвалидов 24-дневного дополнительного оплачиваемого отпуска в течение календарного года.
С 1 сентября появится реестр производителей пива, сидра, медовухи и пуаре
Татьяна Карабут
С 1 сентября в России появится реестр производителей пива и пивных напитков, сидра, медовухи и пуаре. Вести его будет Росалкогольрегулирование.
В реестр автоматически попадут организации, имеющие на 31 августа 2023 года решение о допустимости использования основного технологического оборудования мощностью не более 300 тыс. декалитров в год без оснащения автоматическими приборами учета или имеющие основное технологическое оборудование, оснащенное такими счетчиками. С 1 февраля 2024 года по 31 мая 2025 года производителей, которые автоматически попадут в реестр, будут оценивать на соответствие обязательным требованиям. О включении в реестр компании уведомят через "Госуслуги".
Как ранее заявляли в минфине, введение реестра производителей пива вместе с обязательной маркировкой пивоваренной продукции, в том числе сидра, пуаре и медовухи, позволит снизить количество правонарушений и обелить рынок.
Нашли ошибку? Выделите фрагмент и нажмите Ctrl+Enter