Новости. Обзор СМИ  Рубрикатор поиска + личные списки

Новое исследование питерских ученых позволит повысить точность систем связи

Создание новых высокоскоростных устройств для передачи и обработки информации требует изучения компонентной базы такой передачи — материалов на основе фотонов. Ученые Санкт-Петербургского государственного электротехнического университета имени В. И. Ленина (СПбГЭТУ «ЛЭТИ») провели исследования и выяснили новые характеристики материалов, перспективных для массового производства фотонных интегральных микросхем. Для этого они провели измерения характеристик опытных образцов компонентов фотонных интегральных схем с использованием нового уникального оборудования.

Подавляющее большинство современных систем для обработки и передачи информации использует компонентную базу на основе полупроводниковых интегральных микросхем. За последние десятилетия электроника приблизилась к пределу своих возможностей по целому ряду ключевых характеристик, не удовлетворяющих запросам развития высокоскоростных информационных систем.

Одной из наиболее перспективных областей науки для подобного технологического перехода является фотоника. Она использует для создания различных электронных устройств и приборов вместо электронов кванты электромагнитного поля — фотоны. Разработка и внедрение компонентов на новых радиофотонных принципах обработки сигналов открывает широкие перспективы развития самых разных высокотехнологичных отраслей промышленности и формирования новых перспективных рынков.

Однако такие кардинальные изменения в области компонентной базы требуют проведения целого комплекса исследований как в части материалов и технологий радиофотоники, так и в части проектирования и конструирования компонентов и устройств.

«Материалы фотонных интегральных схем, которые мы изучаем, — это монокристаллические полупроводники, эпитаксиальные пленки и наногетероструктуры на их основе. Устройства, которые мы разрабатываем, могут располагаться на кристалле площадью 1 кв. мм и даже меньше. Нам необходимо изучить широкий спектр характеристик и свойств как самого материала, так и разработанных устройств, что крайне сложно сделать ввиду малого размера образцов. Поэтому для исследования таких материалов мы используем уникальное оборудование — зондовую станцию, которая позволяет проводить исследования прямо на кристалле, подводя сигналы непосредственно к волноведущим структурам топологии», — поясняет директор департамента науки СПбГЭТУ «ЛЭТИ» Александр Семенов.

Зондовая станция была приобретена в рамках программы обновления приборной базы нацпроекта «Наука и университеты». Она состоит из специального «столика», на котором размещаются образцы кристаллов фотонной интегральной схемы. Как отмечают ученые, по ряду характеристик и применений она уникальна по сравнению с аналогичными зондовыми станциями для измерения материалов. С помощью специальных зондов в исследуемую структуру можно завести оптические или СВЧ-сигналы, подать постоянный потенциал на активные элементы схемы. Изменения сигнала, который проходит сквозь исследуемые учеными материалы, фиксируются при помощи векторного анализатора цепей — этот прибор позволяет регистрировать различные характеристики сигнала (амплитудные, фазовые, временные характеристики в широком диапазоне частот до 50 ГГц).

С помощью данного оборудования ученые ЛЭТИ исследовали характеристики компонентов фотонных интегральных схем, изготовленных на основе перспективных материалов радиофотоники — арсенида галия и нитрида кремния. Они выяснили, что при передаче сигналов с помощью этих полупроводников происходит меньше помех. Кроме того, технология их получения может быть применена для серийного производства.

Образцы были выращены в лабораториях Физико-технического института имени А. Ф. Иоффе РАН — ключевого партнера ЛЭТИ.

По словам Александра Семенова, проведенные исследования позволят в будущем скорректировать технологические параметры синтеза материалов, получить волноведущие структуры с предельно малыми потерями как в оптическом, так и в микроволновом диапазонах, пригодные для изготовления на их основе компонентов фотонных интегральных схем различного функционального назначения.

Проект реализуется в рамках программы Минобрнауки России «Приоритет 2030», которая является одной из мер государственной поддержки университетов нацпроекта «Наука и университеты».

Индустриальными и академическими партнерами проекта выступают ФТИ имени А. Ф. Иоффе РАН, РФЯЦ — Всероссийский научно-исследовательский институт экспериментальной физики и другие компании.

Золото в тонком слое кремнезема: ученые предложили новый способ отслеживания доставки лекарств в организм

Наночастицы золота, покрытые тонким слоем кремнезема, лучше рассеивают свет, чем те, что имеют плотную «шубу». Золотые наночастицы можно использовать для адресной доставки лекарств, и их яркое «сияние» позволит лучше отслеживать перемещение препаратов по организму с помощью специальных приборов. К такому выводу пришли ученые подведомственного Минобрнауки России Балтийского федерального университета имени Иммануила Канта.

В современной медицине активно развивается система адресной доставки лекарств: препарат транспортируется с помощью специальных носителей строго в определенное место, например, к опухоли. Это позволяет избежать повреждения и гибели здоровых клеток и тканей. Одна из возможных систем доставки лекарств предполагает использование наночастиц золота, к которым присоединяют молекулы лекарства. Такую конструкцию покрывают специальной оболочкой, защищающей лекарство от слишком раннего высвобождения. Кроме того, к ней могут крепиться антитела — белковые молекулы, нацеливающие частицы в нужное место.

В качестве материала для создания оболочки таких частиц используется кремнезем. Эти покрытия стабильны и безопасны для человека, и их толщину можно легко и точно контролировать. До сих пор ученых, в основном, интересовало, какой размер и форму должны иметь наночастицы на основе золота, чтобы наиболее эффективно доставлять лекарства, а оптическим свойствам таких конструкций уделялось значительно меньше внимания. При этом, если частицы способны хорошо рассеивать падающий на них свет определенного диапазона, их можно отслеживать с помощью специальных приборов, что позволяет контролировать доставку лекарств.

Способность усиливать рассеяние света вблизи нанообъекта во многом зависит от напряженности электрического поля вокруг частиц, поэтому по его значению можно понять, какие частицы будут лучше всего «светиться».

Ученые из БФУ имени И. Канта математически смоделировали значение электрического поля, которое создается тремя типами структур: наночастицами золота без оболочки, частицами, покрытыми слоем кремнезема, а также пустой кремнеземной капсулой. При этом авторы исследовали оболочки разной толщины — от двух до двадцати нанометров.

Оказалось, что наибольшая напряженность электрического поля возникала вокруг частиц, покрытых слоем кремнезема толщиной 20 нанометров. Напряженность вокруг них более чем в 2,5 раза превышала значения, характерные для свободных наночастиц золота. Ученые выяснили, что плотно «одетые» частицы хуже рассеивали свет. При этом тонкая оболочка — порядка 2–5 нанометров — наоборот, усиливала рассеяние, благодаря чему частицы легче обнаруживались при их освещении лазером.

«Наше исследование показало, что эффект кремниевой оболочки неоднозначен: если она тонкая, то увеличивает рассеяние света частицами, если толстая — мешает ему. Это позволило определить, что в первом случае частицы легче отследить, а потому они более перспективны в качестве системы доставки лекарств. В дальнейшем мы планируем изучить другие физические свойства наночастиц золота, покрытых слоями из кремнезема разной толщины, нанесенных на различные металлы», — рассказывает Андрей Зюбин, кандидат физико-математических наук, заведующий лабораторией математического моделирования оптических свойств наноматериалов БФУ имени И. Канта.

Результаты исследования опубликованы в одном из ведущих научных журналов. Научный проект выполнен на базе научно-образовательного математического центра «Северо-Западный центр математических исследований имени Софьи Ковалевской» БФУ имени И. Канта.

Исполнение расходов федерального бюджета на реализацию национальных проектов

По предварительным данным, исполнение расходов федерального бюджета на реализацию национальных проектов – по состоянию на 1 января 2023 года – составило 3 268,8 млрд рублей или 98,7% от плановых бюджетных назначений.

По итогам 2022 года показатель кассового исполнения почти на один процентный пункт превысил уровень 2021 года, тогда он составил 97,8%. При этом по 9 национальным проектам процент кассового исполнения близок к 100%. Год назад таких проектов было 4.

Исполнение расходов в разрезе национальных проектов составляет:

«Демография» – 99,6 %;

«Здравоохранение» – 96,3 %;

«Образование» – 97,6 %;

«Жилье и городская среда» – 99,9 %;

«Экология» – 99,7 %;

«Безопасные качественные дороги» - 99,9 %;

«Производительность труда» – 99,9 %;

«Наука и университеты» – 99,9 %;

«Цифровая экономика Российской Федерации» – 92,6 %;

«Культура» – 99,9 %;

«Малое и среднее предпринимательство и поддержка индивидуальной предпринимательской инициативы» – 94,7 %;

«Международная кооперация и экспорт» – 99,6 %;

Комплексный план модернизации и расширения магистральной инфраструктуры (транспортная часть) – 99,7 %;

«Туризм и индустрия гостеприимства» – 98,9 %.

Бюджет худеет, но силовикам и малоимущим дали триллионы. Что ждет экономику РФ в 2023-м

Экономист Наталья Зубаревич — о том, почему нефтяное эмбарго больно бьет по российскому бюджету, но до его краха далеко, как Россия становится зависимой от Китая и чьи доходы растут даже во время СВО.

Российская нефть Urals за последние недели стремительно подешевела и сейчас торгуется по цене ниже $50 за баррель — при том что федеральный бюджет на 2023 г. сверстан при цене $70. То есть нефтегазовые доходы страны в этом году окажутся в несколько раз меньше, чем в 2022-м: санкции и эмбарго существенно сократили доходы России от продажи нефти. Вместе с тем ожидать бюджетного краха не стоит, уверена Наталья Зубаревич, специалист по социально-экономическому развитию российских регионов. Экономист рассказала, как государство будет справляться с бюджетным дефицитом и какие регионы пострадали сильнее других.

— В декабре было введено эмбарго и ценовой потолок на российскую нефть. Все пытались понять, как это повлияет на объемы ее продаж и, как следствие, на федеральный бюджет, куда идут основные доходы от продажи нефти и нефтепродуктов. Мы уже видим, что и цена нефти опустилась, и отрыв от базовой цены Brent — уже 35-37%. Заметно сократились перевозки морским транспортом, танкерами, и декабрь в этом смысле стал проблемным по доходам федерального бюджета.

Но они формируются не за месяц, и доходы российского бюджета за 2022-й год выросли на 2,6 трлн руб. Основная часть пришлась на первое полугодие, но, тем не менее, в законе о бюджете было 25 трлн руб., а получилось почти 28 трлн — есть разница. Получили подушку безопасности.

Другое дело, что резко выросли расходы: рост более 7 трлн руб. против того, что заложено в бюджете. Раскопать структуру этого роста невозможно, поскольку данные не публикуются. Но только за декабрь расходы бюджета выросли на два с лишним триллиона. К концу года бюджетная ситуация — которая, кстати, еще не опубликована, мы говорим со слов руководителей — прояснилась: доходы меньше расходов, но и они выросли.

Что прояснилось еще: как государство будет работать с бюджетным дефицитом? Во-первых, российский бюджет «взял» из фонда нацблагосостояния по итогам года 2 трлн руб. (весь дефицит бюджета, напоминаю, 3,2 трлн). Но взял очень интересно — из замороженной части, которая хранится в евро, долларах и иенах. Могу только цитировать макроэкономистов — по факту это денежная эмиссия. Деньги заморожены, но мы как бы выпустим их в рублях и используем.

Во-вторых, что важнее, очень успешно идет размещение облигаций федерального займа, их набрали уже на фантастическую сумму более 3 трлн руб. Это на четверть больше, чем разместили в 2021 г., и это еще один источник покрытия дефицита бюджета. В-третьих, что самое печальное, с 2023 г. повышены налоги практически на все экспортные компании. Как-то подготовились.

Понятно, не все, что получат с облигаций и ФНБ, потратят в этом году, но это будет перенесено на следующий год, и я буду внимательно следить за тем, как будет справляться федеральный бюджет. Но еще раз повторю: он не грохнется даже при снижении доходной части, что очень возможно — нефтегазовые доходы могут слететь до уровня 6-7 трлн руб. с 9-10 трлн.

Все быстро развивается: декабрь показал, что конец года ведет к быстрому ухудшению, но запас был накоплен такой, что с этим можно справляться.

Как справляются с ситуацией регионы

В бюджетах регионов пока все ничего: рост доходов на 14% вообще перекрывает инфляцию. За январь-ноябрь всего 10 регионов, кто пролетает вниз: отчасти это регионы с очень высокими прошлогодними доходами — в основном металлурги (Челябинк, Липецк, Вологда), отчасти производители удобрений и алмазные регионы — Якутия. Но если посмотреть, что происходит с динамикой важного, но нестабильного налога на прибыль, то за январь-май он в среднем вырос в 1,5 раза, а сейчас рост только на 7% — фактически это проедание ранее накопленного налога.

Судя по всему, это счастье закончилось. И мы можем увидеть, что по итогам 11 месяцев спад уже в 33 регионах, даже в великой и могучей Москве спад поступлений по налогу на прибыль — 2%.

Самый стабильный — НДФЛ, рост на 16%. Сколько добавили довольствия военнослужащим, зарплаты контрактникам. Повышение зарплат всем силовикам провели в 2022 г. и планируют еще раз в 2023-м. С бюджетниками сложнее, но минимальную зарплату подняли на 10% — все это сработало.

По всем остальным налогам, на имущество, акцизы, налоги на малый бизнес: +21%, +19%, +13%... Более того, федеральный бюджет расщедрился и весь 2022 г. повышал трансферты регионам, рост межбюджетных трансфертов — 10%. В 2021 г. за этот же период было минус 6% — после ковида резали расходы на здравоохранение и соцзащиту.

Что происходит с добывающими отраслями

Рост добычи нефти за 2022 г. — почти 2%, добыча газа — спад почти на 12%, но надо смотреть, у кого как. У «Газпрома», который во многом сам закрывал потоки экспорта в Европу, — минус 20%, а «Роснефть» и «Новатэк» добычу газа увеличили.

В этом году будет хуже: прошлый год мы брали целиком, когда трубы еще работали, а в 2023 г. мы будем сидеть у разбитого корыта, и газовая отрасль будет показывать совершенно другие результаты. Но благодаря хорошему началу года и не сразу принятому политическому решению «морозить Европу» результаты за 2022-й пока ничего.

Важный индикатор — потребление электроэнергии: когда экономика в стагнации, оно падает. По итогам 2022 г. — рост на 1,5%, спада нет. Динамика разная: в европейской части России чуть хуже, а за Уралом хороший рост. Профессионалы объясняют это тем, что мы перестали экспортировать электроэнергию в другие страны из европейской части, а внутренний спрос настолько не вырос.

Как добыча нефти вытянула всю промышленность

По итогам 11 месяцев: вся промышленность — спада почти нет, 0,1%. Добывающая промышленность — рост на 1%, обрабатывающая промышленность — скромный спад, меньше 1%. Но как только начинаешь раскладывать географию, многое становится понятным. В обрабатывающих отраслях 43 региона показали спад производства. Самая тяжелая ситуация в регионах автопрома: Калининградская область — минус 21%, Калужская — минус 18%. Они из этого спада не выкарабкиваются, это очень небыстрая история. Ну соберут 2 тыс. китайских машин на «Автоторе», который выпускал 250 тыс. автомобилей — о чем говорить?

В добывающей промышленности все нефтяные регионы показали очень пристойный рост: Ненецкий АО — на 13%, Башкирия — на 19% в добывающих отраслях, Ханты-Мансийский — на 4%. Вниз пошел Ямал — минус 2%. Давно капитально проседает Сахалин, где до ноября не работал проект «Сахалин 1». Кемеровская область — минус 8%: готовьтесь, столько угля не надо, его невозможно переориентировать на другие рынки.

На нефти падение пока не сказывается: все отыграли, потому что вывозили очень много. Экспорт нефти в Индию вырос в 8 раз — фантастика! В Турцию — в 4 раза: раньше в российском экспорте она занимала 5%, а сейчас — 21%, мы же через них все перетаскиваем. Китай — рост экспорта на 10%. То есть России действительно удалось перенаправить основную часть нефти в другие страны, помимо Европы. И в Индию в декабре продали еще больше, чем в ноябре.

Вывод: санкции пока не погасили российскую нефтяную промышленность, в отличие от газовой. Проблема в другом — сколько вы на этом зарабатываете? При тех дисконтах, которые есть, вы можете гнать большие объемы, но зарабатывать на этом будете существенно меньше.

Сейчас скидка Urals к Brent — 40%. Вот что такое введение эмбарго — увеличение дисконта на стоимость российской нефти, это главное. Могу только цитировать нашего вице-премьера (Александра Новака), который говорил, что они ориентируются на то, что объемы добычи нефти в 2023 г. сократятся на 5-7%. Но дело не в объемах, а в цене.

5 февраля вступит в силу эмбарго на поставки нефтепродуктов из России в ЕС. Европа была основным потребителем нефтепродуктов, а перевозить нефтепродукты не то же самое, что сырую нефть — ее гигантскими танкерами гнать дешевле. Вероятно, есть возможность некоторого маневра, о котором мы пока не знаем: будут на меньшую мощность работать НПЗ, а большая доля будет продаваться в виде сырой нефти. В какой мере это реализуется, никто толком сейчас это не скажет.

Как изменилась российская внешняя торговля

Очень интересная статистика по экспорту-импорту: в 2022 г. был феерический положительный баланс внешней торговли — $270 млрд. Коллеги-макроэкономисты говорят, что в 2023-м этот баланс сократится вдвое, потому что стоимость экспорта, скорее всего, не будет расти, а стоимость импорта растет.

Большая тройка нашей внешней торговли — Китай, Белоруссия и Турция. Доля Китая во внешнеторговом обороте близко к 30%, а доля в импорте будет ближе к 40%: мы становимся китаезависимыми, это очень видно по цифрам. Второе место занимает Белоруссия, а третье — Турция. Экспорт из Турции в Россию рос покруче, чем из Китая. Сейчас это мощнейший хаб, через который везется все. Туда же входит и параллельный импорт, но как он считается? Как сказали в Таможенной службе, он составляет $26 млрд. Но если в 2021 г. весь импорт был $293 млрд (правда, в этом году резко меньше), то что такое 26 млрд? Гораздо успешнее идет параллельный импорт потребительских товаров, а по всему остальному: технике, оборудованию, комплектующим — это сложнее.

Произошел тектонический сдвиг. Какие страны нам теперь формируют внешнюю торговлю? Китай, Белоруссия, Турция, Казахстан, немного Армения. Теперь это основные хабы, через которые доставляется то, что мы потребляем.

Мир перестраивается: свято место пусто не бывает: если люди готовы платить и ждать, бизнес подстраивается мгновенно. Количество логистических фирм в России растет как на дрожжах, и они затыкают эти дыры. Есть платежеспособный спрос — будет и предложение.

Прямого запрета на ввоз автомобилей, кроме люксовых, нет, но и их можно ввезти, оформив на Турцию или Казахстан. Цепочка из двух-трех посредников, и следы затерялись. Экономика такая: ты ее в дверь, а она в окно.

Доходы россиян упали: кто стал зарабатывать больше

По официальным данным Росстата — отношусь к ним сдержанно, но под ними есть определенная база — за три квартала 2022 г. падение доходов менее 2%, а за третий квартал — почти на 2,5%. Но мы понимаем, как это неравномерно разложилось по социальной структуре нашего общества.

Контрактники, семьи мобилизованных, те, кто в армии — в целом выиграли, все силовые структуры прошли через индексацию. Нельзя сказать, что выиграли пенсионеры — им добавили 10%, которые не покрывают инфляцию. Но все-таки хоть что-то. В целом низкодоходные группы, особенно семьи с детьми, получили регулярные помесячные выплаты — должна сказать, что это очень немаленькие деньги. Индексация пенсий, пособий, минимальных зарплат — это полтриллиона рублей. Детские выплаты — больше 400 млрд руб. Суммарно это тянет на триллион дополнительных расходов, и именно этим Росстат объясняет, почему не было большого падения доходов.

Голимый городской средний класс раньше мог позволить себе одно, а сейчас, так как зарабатывает столько же при высокой инфляции, — гораздо меньше.

Разговор идет о нескольких триллионах рублей, но они были таргетированно направлены на две группы населения: пожилые и малоимущие, а также силовики и околосиловики: те, кто на СВО, и те, кто держит опору режима за пределами СВО.

Почему падает безработица

Безработица, в том числе зарегистрированная, идет вниз. Мы еще ни разу не достигли ковидного состояния рынка труда. Сиюминутных причин две: мобилизованные и полууехавшие. Базовая причина: с каждым годом у нас все хуже демография молодежи, все сильнее сжимается молодое платежеспособное население, и так будет почти до конца 2020-х. Все это и сделало нам изумительные показатели занятости.

Средний возраст рождения ребенка по стране — 25 лет, в Москве — почти 29 лет: с каждым годом этих мам становится все меньше. Плюс шоки 2022-го: прав демограф Алексей Ракша, который говорит, что 2023 г. будет антирекордом по рождаемости. Но все-таки по итогам 2022 г. будет не такая существенная смертность, как в 2021-м, когда были чудовищные цифры, примерно 1,7 млн умерших за январь-октябрь, а сейчас примерно 1,4 млн — разница есть. Естественная убыль населения не вырастет. Но мы говорим о цифрах, которые не включают сюда неизвестную нам категорию «боевые потери» — этого мы не знаем.

Материал подготовлен на основе выпуска на youtube-канале «Живой гвоздь». Ведущий Айдар Ахмадиев.

Россия. УФО > Госбюджет, налоги, цены > dk.ru, 17 января 2023 > № 4272586 Наталья Зубаревич

Здоровой экономике дети не нужны

О том, почему работа после уроков – плохая идея

Марина Ярдаева

Еще в старом году вице-премьер Татьяна Голикова выступила с инициативой упростить найм на работу подростков. Предложили перестать кошмарить малолетних соискателей сбором лишних справок и сократить страховые взносы для работодателей, принимающих на работу несовершеннолетних. Преподнесли все как заботу о семьях, как возможность улучшения их финансового благополучия. Но каковы могут быть последствия?

Сначала расскажу о ситуации как педагог. Многие подростки очень хотят работать, ждут не дождутся 14-летия. Потом, когда это 14-летие наступает и они убеждаются, что паспорта недостаточно, чтоб начать что-то зарабатывать, очень расстраиваются. Подростки готовы трудиться за очень смешные деньги. Даже на раздачу листовок за 100-150 рублей в час выстраиваются очереди в несколько дней. Большинство тинейджеров не способно сопоставить потраченне время с оплатой труда. Попрыгать в единственный выходной в центре города в костюме зебры? Легко. Даже если живешь на окраине и пилить тебе до этого центра два часа. Прихватить учебную субботу, прогуляв пару последних уроков? Запросто. Заделаться курьером по вечерам вместо домашки? Да с радостью. Лишь бы взяли. Только бы взяли.

Речь не идет о детях из неблагополучных семей. Зарабатывать хотят очень разные подростки. Стремление это в первую очередь продиктовано не нуждаемостью, а желанием иметь деньги, не подотчетные родителям. Хоть какие-то. Простоять на ветру под снегом целый день, чтобы заработать тысячу рублей, – равноценно выигрышу в лотерее. Казалось бы, что ты купишь на эту тысячу? Твой телефон стоит в тридцать раз больше. Тысяча – это один поход в кино с попкорном и газировкой. Ну и отлично, говорят. Кино 16+, на которое мама не даст денег еще два года, – что может быть круче? Известно что. Но с педагогами этим уже делиться мало кто рискует. Зато об этом хорошо знают социальные педагоги и инспекторы по делам несовершеннолетних.

В общем, подростки инициативу чиновников, безусловно, одобряют.

Родители на «новые возможности» смотрят по-разному. Многие понимают, что работать каждый вечер после школы или даже только в выходные, – не дело. В девятом классе надо готовиться к ОГЭ, в десятом и одиннадцатом – к ЕГЭ. Плюс необходимо оставлять время на дополнительное образование (не репетиторов, нет – это часть основного образования), на занятия для души: танцы, шахматы, туризм, кружок дизайна одежды. Разностороннее развитие – это важно.

Но есть и другое мнение. Есть семьи, так сказать, попроще, взрослые там мыслят так, что шахматы и танцы – это какая-то блажь, а вот труд – это прямо панацея. Ничто, говорят, не воспитывает и не развивает лучше, чем работа. Ну вы знаете – из обезьяны человека и тому подобное. Что воспитывает в только формирующейся личности работа за копейки на благо непонятного коммерсанта – вопрос. Также непонятно, что мешает организовать воспитание трудом в пределах своей семьи: не лучше ли вместо того, чтобы бегать с коробом за спиной, разнося бургеры неизвестным, помочь родной бабушке закупиться продуктами. Но вопросы эти не самые любопытные.

Куда интереснее другое. Государству-то это все зачем? Чего хотят добиться чиновники, предлагая пополнить трудовой фронт школьниками?

Ссылаются, понятно, на просьбы трудящихся. В смысле на просьбы желающих записаться в трудящиеся. ВЦИОМ уже провел исследования, выяснилось, что работать хотят девять из десяти старшеклассников. Как не пойти им навстречу? У нас вообще чиновники на настроения подрастающего поколения очень уж чуткие. Тяжело, например, детям дается английский, ну и не стали вводить обязательный ЕГЭ по иностранному языку. Не хотят дети математику учить, ну и сделали экзамен по базовой математике в 11 классе таким, что его и четвероклассник сдаст. А тут работать хотят подростки. Такое ж только приветствовать можно.

Но есть и побочные бонусы. Об этом тоже говорят без утайки. Например, авторы законопроекта, снимающего «избыточные требования при найме на работу несовершеннолетних», считают, что это позволит вывести из тени многие сферы, где используется труд подростков.

Это какие, например? Это конторы, устраивающие прогулки по крышам и привлекающие в качестве промоутеров школьников («если подойдет полицейский, то ты никого не знаешь»), легализуются, что ли? Ладно, ларьки с шавермой, допустим, в обмен на бонусы выведут подростков в легальное поле. А завоевание-то в чем? Какая разница, крутят подростки шавермы без санитарных книжек нелегально или легально, но вместо санкнижки у них только отметка о школьном медосмотре?

А еще говорят, подростки должны помочь родителям с обеспечением семьи. Странно, конечно. Потому что это взрослые должны обеспечивать детей, а не наоборот. Семьям, которые не могут справиться со своими материальными обязательствами, должны помогать социальные службы. Но наша социальная политика, кажется, зашла в тупик. Людям не помогают с работой, с повышением квалификации, людям просто подкидывают немного денег в виде пособий (даже в центры занятости люди чаще теперь обращаются не для того, чтобы им нашли работу, а чтобы зафиксировали факт отсутствия дохода и дали справку в собес). Бесконечно так продолжаться не может, и вот, значит, сделали ставку на свежую кровь – юность и гибче, и находчивей, и работоспособнее. А ну как идея выстрелит!

На короткой дистанции, может, и выстрелит. Но чем это нам аукнется?

Подростки в силу отсутствия образования, опыта и квалификации могут заниматься только самым простым низкоквалифицированным трудом. Низкоквалифицированный труд равно низкооплачиваемый. Чтобы заработать на три копейки больше, нужно работать в пять раз интенсивнее.

Образование может оказаться вытесненным вовсе. И временная подростковая подработка запросто может перейти в разряд единственно доступной работы. Многие нынешние сорокалетние курьеры, официанты, клинеры – это те, кто вынужден был крутиться с 15 лет. У меня хватает таких знакомых. Они не то чтобы совсем не учились, нет, у них есть какие-то корочки, но эти ребята еще в старших классах школы ходили на уроки через раз, потом прогуливали пары в колледжах, чтобы разнести побольше газет.

У нас сфера низкоквалифицированного труда и так раздута до неприличия. У нас в нее вовлечены все подряд. Не нашедшие себя нигде специалисты, студенты, пенсионеры, матери в декрете. Ну и школьники еще вот. Столько людей без определенных навыков и опыта экономике просто не нужно. Не нужно, но она готова их переварить, раз уж им больше некуда податься, а чем-то более питательным, вкусным и полезным экономику все равно не балуют. Но чем больше пустых калорий, тем меньше энергии. Экономика хиреет, зарплаты еще больше скукоживаются, условия труда еще более ухудшаются. В отсутствия качества (высокой производительности) экономика для поддержания хоть какого-то жизни требует больше количества. А где брать количество, если в деле уже и пенсионеры с подростками? Десятилетних отправлять работать? А что, они с удовольствием. Особенно если вместо школы. Им тоже хочется больше шоколадок.

Кижский Ильмаринен

Словно из древних рун он явился

Помню, как в детстве рассматривала картинки из детского издания знаменитого эпоса карело-финского народа «Калевала». Запомнилось изображение кузнеца Ильмаринена, который выковал мельницу счастья Сампо: «И выковывает Сампо, // Что муку одним бы боком, // А другим бы соль мололо, // Третьим боком много денег». Повзрослев, я перечитывала часто эпос, многие руны знаю наизусть, но эти строки про волшебную мельницу еще тогда отложились в памяти. Ильмаринен долгое время оставался одним из моих любимых литературных персонажей.

Возвращение в детство

Нынешним летом, побывав в кузнице, расположенной на южной оконечности острова Кижи, вернулась в далекое детство. У кузнечного горна раздувал меха колоритный молодой человек богатырского сложения с окладистой бородой. Как потом оказалось, мы очень удачно заглянули «на огонек». Минут через десять в небольшом помещении негде было расположиться, чтобы понаблюдать за работой мастера, вернувшего нас к магическому герою «Калевалы».

Как на детской картинке, раздувались мехи, подающие воздух, с помощью которого в горне разгорался огонь. С каждым движением кузнеца температура угольков поднималась все выше и выше. И вот уже раскаленный докрасна металл готов к тому, чтобы мастер с помощью молота мог изменять его форму.

Мы затаив дыхание следим за волшебным превращением обычного куска металла в изделие и не догадываемся, что это будет произведение искусства – сердечко на память.

И лицом вышел, и талантом

Пять лет назад музею-заповеднику «Кижи» срочно понадобился кузнец. Долго подбирали фактурного человека, пока научный сотрудник музея Арина Танана не предложила кандидатуру своего мужа Сергея.

– Фактурно он идеально подходил, – вспоминает бывший наставник Сергея Илья Аммалайнен, известный в кузнечных кругах мастер. – Оставалось научить ремеслу.

А вот с этим вначале оказалось не так-то просто.

– Габариты большие, руки крепкие, – продолжает собеседник. – Однако сразу появились мозоли, да и руки, говоря на кузнечном жаргоне, – плети, не было в них нужной сноровки.

Пришлось новичку целыми днями колотить молотком, чтобы руки привыкли, сноровка и точность в них появились. Две недели на это ушло.

В век инновационных технологий кузнечное ремесло тоже шагнуло далеко вперед. Теперь никого не удивишь современным оборудованием. И наставник, и ученик понимали, что Сергей будет работать на острове, показывать туристам кузнечное ремесло, которым славились заонежане в XVIII-XIX веках. Обучали его так, чтобы он мог справляться без оборудования и при этом изготавливать сложные предметы быта заонежских крестьян.

У Тананы в роду кузнецов хоть и не было, но талантом он не был обделен. Вскоре новичок орудовал тяжелым молотком так, что работа­ющие в мастерской Аммалайнена кузнецы со стажем от удивления только плечами пожимали. Начинающим кузнецам обычно вначале доверяют выковать гвоздь. Новичку уже через месяц стали поручать более сложные заказы для музея: светцы, багры и другие предметы крестьянской утвари. В то время он был рад и гвоздь выковать, но после того, как при реставрации Преображенской церкви ему пришлось выполнять заказ сразу на шесть тысяч гвоздей, желание изготавливать их напрочь пропало.

Многие гости острова до сих пор верят, что главный храм Спасо-Кижского погоста построен без единого гвоздя. Что касается сруба, не только этой церкви, но и зимней, Покровской, – это точно не легенда, а быль, а вот лемех на главах крепили в те далекие времена вначале на нагели (деревяные гвозди). Потом, когда железо подешевело, уже в ходу были кованые гвозди. Соответственно, и реставраторы Преображенской церкви при замене кровельного материала на куполах пользовались гвоздями. На храме почти 40 тысяч лемешин, на каждую требуется 2-3 гвоздя, вот и считайте.

– Мне еще повезло, – улыбается Танана, – большая часть гвоздей уже была выкована реставраторами.

Особый заказ – семисвечник

Сейчас кижский кузнец способен выполнить сложные объемные заказы. В этом году по заданию музея Сергей сделал светец для разведения костра на носу лодки. В моем понимании светец всегда означал приспособление для крепления горящей лучины. В некоторых заонежских деревнях даже в начале прошлого века еще использовали лучину для освещения избы. Керосиновая лампа появилась довольно поздно.

– Нет, это совсем другое приспособление, – улыбается кузнец. – Наши деды и прадеды использовали светец для разведения костра на носу лодки для лучения рыбы, когда выходили в Онего или в море в ночное время. На мелководье рыбу ловили острогами.

В углу кузницы лежали заготовки для изготовления острог – вилообразных наконечников из семи и одиннадцати зубьев. Работа сложная и трудоемкая. Однако для Сергея с его нынешним опытом это уже привычное дело.

– Лучение – специфичный способ ловли рыбы, – поясняет Сергей. – Начинался он со второй половины сентября, когда водяная трава ложилась на дно, и заканчивался в ноябре, когда вся рыба уходила вглубь.

На такую рыбалку-охоту заонежане отправлялись как минимум вдвоем. Один рыбак бесшумно греб с кормы, а другой, с острогой, помещался ближе к носу лодки, где приделана особая жаровня – светец с горящими сосновыми поленьями. Смолье заготавливали заранее, выпиливая чурки с повышенным содержанием смолы. На изготовление светца для ночной рыбалки у Тананы ушел почти месяц. Сложность заключалась в объемности заказа.

Среди сложных заказов, которые доводилось делать кижскому кузнецу, особое место занимает семисвечник, изготовленный для жемчужины мировой деревянной архитектуры – недавно отреставрированной Преображенской церкви.

– Для меня этот заказ имел особый смысл, – говорит Сергей. – Ведь семи­свечник означает не только присутствие Бога среди верующих людей, но и служит напоминанием каждому православному человеку об излива­емой на него благодати, которая преображает людей.

Вообще для Сергея чем сложней заказ, тем лучше, интереснее. Получив задание, он стремится изучить историю старинного предмета, визуально его представить в той далекой эпохе. На основе музейных экспонатов придумывает свои изделия.

Недавно кижский кузнец сделал колокольчик. Думаю, что этот экспонат не останется в единственном числе. Ведь Кижи славятся не только деревянной архитектурой более чем трехсотлетней давности, но и своим колокольным звоном и мелодичными фестивалями звонарей, которые в августе наполняют остров благовестом.

На следующий сезон музей планирует открыть для посетителей еще одну кузницу – в деревне Ямка, что в полутора километрах от центральной экспозиции. Там будет выставка, посвященная кузнечному ремеслу.

Когда создавали музей, кузницу на остров перевезли из деревни Южный Двор. Это традиционная постройка, характерная для Заонежья конца XIX – начала XX века. Туристы, посеща­ющие после главной экспозиции эти места, всегда хотят заглянуть внутрь постройки. Увы, она все время закрыта. Со следующего сезона их любопытство будет удовлетворено.

– Все сохранилось в первозданном виде, – подтверждает Сергей. – Будем проверять и запускать на радость туристам.

Без кузницы деревня не живет. И если церковь можно назвать вместилищем души деревни, то кузница, несомненно, – ее сердце. Ремесло кузнеца традиционно было семейным, потомственным. Попасть в ученики к кузнецу считалось большой удачей, ведь кузнечное дело могло прокормить семью во все времена.

В Заонежье на рубеже XIX-XX веков из всех промыслов по обработке металла главным стал кузнечный. Кузницы имелись во всех волостях. В то время в Великогубской волости, где и находилась деревня Южный Двор, было 27 работающих и 7 неработа­ющих кузниц.

Полгода на острове, полгода в городе

При изготовлении объемных заказов Танане помогает и прошлый опыт работы на «Петрозаводскмаше» – крупнейшем предприятии республики. После окончания Петрозаводского государственного университета по специализации «строительство, автомобильные дороги и аэродромы» Сергей работал инженером-конструктором на литейном производстве предприятия, создавал 3D-модели для модельной оснастки. А потом жена Арина, научный сотрудник отдела истории и этнографии музея-заповедника «Кижи», предложила стать кузнецом.

Безусловно, Сергею нравится жить и работать в Кижах. Кузница хоть и расположена, как и подобает, на отшибе, то есть на краю острова, но многочисленные туристы часто заглядывают сюда. А когда видят здесь колоритного персонажа из «Калевалы», задерживаются надолго. Современным мальчишкам, выросшим на гаджетах, особенно интересно, чем занимается кузнец. Сергей быстро находит с ними общий язык, приглашает вместе накачать воздух в горн, раздуть огонь и даже доверяет небольшой молоток, специально приготовленный для такого случая. И как же горят глаза у мальчуганов, когда обыкновенный кусок железа превращается на их глазах в насто­ящий гвоздь или подкову!

Супруга Сергея родом из Великой Губы, большого селения, расположенного в пятнадцати минутах вод­ного пути по Онеге на моторке. У молодой семьи растет трехлетний сын Илья, который восхищенными глазами смотрит на своего папу-богатыря и по-детски непосредственно радуется, когда в горне появляются искры пламени.

Осенью Танана покидает остров с последними «Метеорами» и «Кометами», а то и позже. В Петрозаводске у музея есть еще одна кузница, где и трудится мастер в оставшиеся полгода.

Сердечко на память

Пять лет работы музейным кузнецом, казалось бы, срок небольшой. Однако для Сергея они вместили очень многое. Прежде всего он нашел себя в этой профессии. Обрел новых друзей. В кузнице, несмотря на то что она сама по себе является музейным объектом для посещения туристами, появилось оборудование. Сергей не нарадуется, что теперь у него есть гриндер, который он любовно называет «шайтан-машинка». На нем можно точить, полировать, обрабатывать материалы, доводить до красоты.

– Новое оборудование вдохновляет на работу. Недавно выковал из меди четырехъярусную Громовую башню Смоленской крепости, – радуется Сергей.

Жена Арина порой тоже подкидывает мужу идеи создания необычных изделий. Так, по ее предложению он начал ковать из металла сувенирные сердечки. В ассортименте мастера также металлические рыбки, зверьки, фибулы, колечки. Мы пробыли в кузнице всего каких-то полчаса. За это время кузнец успел сделать и подарить внучке на память свой фирменный сувенир. Думаю, что девочка запомнит этот день. Ведь сама участвовала в изготовлении сердечка: раздувала огонь в горне, стучала молоточком по раскаленному металлу, придавая ему нужную форму.

Кузнецов на Руси всегда почитали. Их считали в чем-то сродни колдунам, поскольку кузницы обычно ставили в отдалении от населенных пунктов во избежание пожаров, и точно никто не знал, чем там мастер занимается, как у него получаются все эти прекрасные изделия. Им часто заказывали нательные обереги. Кстати, с такими просьбами обращаются и к Сергею.

Фольклорному Ильмаринену действительно пришлось прибегнуть к некоторым магическим действиям, прежде чем у него появилась волшебная мельница. Он бросал в горнило перо лебедки, молоко нетельных коров, другие волшебные предметы. И наконец с третьей попытки у него из горнила вышла мельница Сампо. Он выковывал ее, чтобы получить в невесты красавицу северной страны Похъялы.

Хочется верить, что сердечки, которые Сергей дарит гостям острова, принесут их обладателям счастье и благополучие. А значит, и мир вокруг станет добрее и лучше.

Наталия ГАВРИЛОВА, Петрозаводск

Россия. СЗФО > СМИ, ИТ. Металлургия, горнодобыча > ug.ru, 17 января 2023 > № 4270325 Наталия Гаврилова

Олег РОЙ: Я люблю создавать новые галактики для детей!

Автор: Ольга Василевская

Олег Рой один из самых популярных прозаиков двух последних десятилетий. А все потому, что его читают и взрослые, и дети. Ему покорились самые различные литературные жанры – от детектива до детской сказки. Его сюжеты затягивают, а богатство воображения поражает. А еще удивляют его наблюдательность и жизнелюбие, неутомимость и вера в лучшие человеческие качества. «Учительская газета» узнала, как попадают в писатели из психологов, важен ли комфорт для полноценного творчества, откуда приплывают сюжеты, о роли учителей литературы в формировании читательского вкуса, о новых романах и о многом другом.

– Олег, вы окончили психологический факультет Магнитогорского педагогического института по специальности «педагог-психолог». Как получилось, что вы стали писателем? Вообще есть ли взаимосвязь между этими профессиями? Можно ли сказать, что писатель – тот же психолог, только терапевт человеческих душ?

– Абсолютно верно! Писателя действительно можно назвать терапевтом человеческих душ, и подтверждение этому я каждый день наблюдаю в своих социальных сетях, когда совершенно разные люди в комментариях пишут о том, как мои книги помогли или помогают им в разные непростые периоды жизни. Кому-то дарят надежду на лучшее, кому-то дают возможность найти ответ на давно мучившие вопросы. Для меня как для автора счастье читать подобные сообщения. Что касается образования, конечно же, оно помогает. Но и не только оно, помогают наблюдательность, общение с окружающими людьми, погружение в те темы и проблемы, о которых я пишу.

Больше тридцати лет назад я начал придумывать сказки для своего маленького сына и каждый день с упоением думал о том, что же будет дальше с маленьким человечком Лешиком, которого я придумал. Я уже тогда решил для себя, что ничего, кроме писательской деятельности, мне по-настоящему не интересно. Я люблю создавать новые галактики для детей, люблю создавать героев, придумывать истории, проживать каждый день не только свою собственную жизнь, но и десятки жизней своих героев. Это потрясающее ощущение!

– Вы успели попробовать в литературе самые разные жанры – от психологического романа до сценария для детского мультфильма. Какой из них все-таки самый любимый?

– Абсолютно каждый жанр мне по-своему дорог и интересен. Это всегда определяется моим настроением именно в этот день и в эту секунду. Порой хочется лирики, и тогда меня толкает в объятия сентиментальной или психологической истории, где я вместе со своими героями пытаюсь пережить те моменты и ситуации, которые для меня в настоящий момент либо неразрешимы, либо я просто пробую прикинуть несколько вариантов их решения. Фантастика – это, напротив, яркий интерес, острые ощущения, когда хочется поэкспериментировать со сверхспособностями, поиграть в будущее… Особую любовь испытываю к мистике, она увлекает меня, завораживает, но бывает, что и даются подобные сюжеты достаточно тяжело.

– На эту тему вы рассказывали, как много лет назад писали мистический роман «Старьевщица» и бросили…

– Понял, что не могу его вытянуть, очень тяжелый для меня роман был, пять лет писался, дался мне кровью и потом. Я пробовал много раз оставить его, но не говорил, что это навсегда, так, на время. А тут я сам себе сказал: «Не буду больше дописывать этот роман». И с того времени ко мне каждую ночь приходила старьевщица. Садилась у меня в постели, я просыпался, всегда видел ее силуэт. Она поворачивала ко мне голову, и я знал: как только взгляну в ее глаза, умру. Я очень сильно этого боялся, но всегда все проходило: она исчезала, растворялась. И в себе, внутри, я слышал голос: «Допиши роман. Ты должен. Ты обязан…» И я его дописал. И подобных историй, связанных с работой над мистическими романами, у меня множество.

– А что касается детской литературы?

– Я не устаю повторять, что это мой маленький отпуск. Когда устаю от мистики, от психологических романов и просто от своего насыщенного делового графика, то с головой бросаюсь в свои детские проекты: отправляюсь навстречу приключениям с командой «СуперМЯУ», придумываю новое потрясающее блюдо с Пончиком-Дракончиком, новую историю для Мишки Шмяка и Есении.

– А для кого легче писать? Для детей или для взрослых?

– Для меня в этом смысле нет различий. И в том и другом случае необходим тяжелый и напряженный труд. Причем эти вещи могут быть сопоставимы даже по времени работы. Пусть роман – это целый том, а детская история – всего лишь несколько страниц текста, но, например, на создание вселенной джингликов у меня в свое время ушло больше трех лет. Многие мои романы появились на свет быстрее. Проект «Мечтатели» писался 8 лет, но это уже писался, а задумывался намного раньше. Нет проектов, которые рождаются быстро, сел и записал. У меня так не бывает. Как правило, это процесс, который затягивается на определенное время. Детские книги нуждаются в иллюстрациях, это тоже кропотливая работа – поиск художников и составление библии героев. Я ведь всегда заведомо думаю, какой визуальный ряд будет сопровождать маленького читателя.

– Ваши истории больше вымышленные или взяты во многом из реальности? Часто ли случается, что читатели подкидывают вам сю­жеты?

– Конечно же, у каждой моей книги есть своя история. Будь то история ангела-хранителя, который долго искал по миру девушку, душу которой ему предстоит охранять, или история человека, который через отражение в зеркале пытался вернуть свою молодость; судьба женщины, которая предвидела будущее и предсказала появление Сталина и начало войны, талантливого музыканта, который укрылся за шкафом и просидел там много лет вопреки своей воле… Большая часть историй – это, конечно же, абсолютный вымысел. Что-то написано «по мотивам» жизни и ситуаций, в которые попадали я или близкие и знакомые мне люди. А вот чужие сюжеты не беру никогда, такой у меня принцип, хотя предлагают чуть ли не каждый день.

– Про вашу новую книгу «Неслучайные встречи» сказано: «На обложке каждой из книг серии послание на языке цветов, изображение цветка, символически связанного с текстом. «Неслучайные встречи» выходят в обложке с амариллисом, который символизирует стойкость и возрождение». Что в вашей жизни значат цветы, любите ли вы их дарить сами? А выращивать?

– Да, я люблю цветы. Очень часто сам хожу в магазин и покупаю букеты просто для дома, для настроения. При этом все мои близкие и даже давние читатели знают, что принимать букеты не люблю, поэтому дарить мне их не стоит. Я всегда их тут же кому-нибудь передариваю. Что касается оформления романа «Неслучайные встречи» – такое оформление было задумано давно. Мы с издательством «Эксмо» долго решали, в каком стиле можно было бы переиздать мои лучшие психологические романы, и придумали «Цветочную коллекцию «Страницы любви», где каждой истории присвоили свой цветок, а вместе они составляют яркий букет историй от Олега Роя. Вот такой подарок всем моим читательницам.

– В ваших книгах, в том числе и в последних, и в «Неслучайных встречах», и в «Прости» возникает тема судьбы, неожиданных сюжетных поворотов, не вполне зависящих от самого человека. А вы сами фаталист? Можем ли мы уверенно управлять событиями своей жизни, и если да, то в каких пределах?

– Могу четко и точно сказать, я уверен: судьба есть. Главное – если ты веришь во что-то сверхъестественное, не надо все перекладывать на его плечи… Если кто-то из нас думает, что там, наверху, к нам есть индивидуальное отношение, он ошибается. Ничего подобного нет. Нужно самореализовываться и строить собственную судьбу. Да, я верю в капризы и подарки судьбы, но верю также и в то, что воля и энергия могут изменить ход любых событий. Главное волшебство в нашей жизни совершают люди, которые преодолевают преграды, верят в любовь и ежедневно совершают шаги к своей цели. У каждого человека есть один тончайший инструмент, которым он может изменить судьбу, – воля. Ведь благодаря подаркам судьбы у человека в руках может оказаться все или очень многое, но безвольный человек рано или поздно все это попросту растеряет. И напротив, человек может потерять все, но, если у него есть воля, он снова все обретет, даже больше, чем было раньше.

– В советское время считалось, да и сейчас считается, что в том, каким человек становится, прямо как в песне Высоцкого, виноваты семья и школа. В вашем случае родители и школа как-то влияли на выбор профессии и на ваши жизненные устремления?

– Во времена моего детства мы жили в стране, где взрослые постоянно работали. Поэтому дети очень рано и быстро становились самостоятельными и в большинстве случаев сами определялись со своим призванием, за меня, например, никто ничего не решал. При этом у нас были кружки, секции, было множество интересов. Любовь к книгам пришла ко мне благодаря дедушке, у него была огромная библиотека. Так, он собрал Конан Дойла, Вальтера Скотта, Жюля Верна, Дюма, которыми я просто зачитывался. А то, чего недоставало, брал в библиотеках. Я ходил в три детских клуба – Бибишева, Матросова и Корчагина, и во всех были мини-биб­лио­те­ки. Наш школьный библиотекарь Марья Ивановна очень любила детей, которые правильно относились к книгам. Мне из читального зала давали книги, чтобы я их подремонтировал: подклеивал, обтягивал, делал корешки. Это была для меня интересная работа и плата за эксклюзивные издания, которые мне давали на дом. А уже в старших классах я занимался в театральной студии, где написал свою первую пьесу, совсем детскую историю, но уже тогда мой преподаватель Василий Павлович Щур сказал, что мое призвание не творить на сцене, а писать для нее.

– А какое место среди школьных предметов занимала литература? Вы любили читать?

– К сожалению, с учителями по литературе мне не очень везло, из-за этого интерес к классической русской литературе из школьной программы пришел только в зрелом возрасте, но зато уже тогда я понял одну простую истину: все должно иметь свои время и место. Если тебе что-то не понравилось сегодня, это не значит, что не понравится завтра. Если что-то не шло, я откладывал и знал, что еще вернусь к этому.

– Недавно на телеканале «Рыжий» вышел ваш проект «Шоу Мишки Шмяк». Есть ли то, чего не хватает современному телевидению для детей?

– Я бы сказал по-другому: сегодня детям недостает телевидения, которое было бы ориентировано на них. Да, есть прекрасные детские каналы «Карусель», «Мульт», «Рыжий». Когда вышел мой проект «Шоу Мишки Шмяк», я узнал из комментариев в своих социальных сетях, что далеко не у всех есть этот телеканал. Раньше на всех каналах были какие-то программы для детей, они были такими разными! И мультики показывали, и кинофильмы, была потрясающая программа «В гостях у сказки», были развлекательные, познавательные передачи. Сейчас этого просто катастрофически мало даже в рамках тех детских телеканалов, которые у нас есть.

– Как вы относитесь к довольно замыленной фразе про то, что художник должен быть голодным? Внешнее материальное благополучие влияет на творческую продуктивность?

– Лично для меня деньги – это возможности. В том числе и возможности в творческом плане. Да, нам постоянно с экранов телевизоров говорят о том, что государство поддерживает детскую литературу и кинематограф, но это не совсем так. Я вкладываю в развитие своих проектов не только время, но и деньги. Зачастую сам оплачиваю работу художников и дизайнеров, чтобы на выходе книга оказалась хоть немного дешевле. На свои собственные деньги я не единожды собирал коробки со своими детскими книгами, чтобы отправить их в библиотеки детских больниц и онкологических центров по всей стране. В этом году мы с командой несколько раз отправляли детские и взрослые книги для жителей Донбасса. Так что я не верю в то, что художник должен быть голодным. Хотя бы потому, что голодный человек не может думать ни о чем, кроме еды.

– Поделитесь с читателями нашей газеты своими ближайшими планами.

– Планов очень и очень много! Сейчас я готовлюсь выпускать новые книги в рамках сразу нескольких своих серий. Во-первых, это детективный книжный сериал «Имитатор». Когда три года назад я выпустил эти книги на ЛитРес в электронном виде, они стали абсолютными бестселлерами. Сейчас на бумаге вышли первые две истории, на очереди и остальные. Также продолжаю пополнять серию «Секреты семейного счастья» – это нон-фикшен, книги по психологии отношений. Недавно вышли «99 советов о счастливой жизни», а к весне мы с издательством «Рипол-Классик» готовим подарок всем моим читательницам под названием «100 причин быть счастливой». Есть новости и в отношении особенно дорогого моему сердцу мистического цикла «Семь», в конце ноября вышел роман «Фантомная боль» в полной авторской версии. Ну и, конечно же, не останутся без новинок и юные читатели – готовится к выходу продолжение серии «Приключения Лешика», новые книги в серии «Волшебная лавка Есении» и долгожданное продолжение серии книг «Сказочный патруль», которые ждали своего часа почти два года.

Россия > СМИ, ИТ > ug.ru, 17 января 2023 > № 4270324 Олег Рой

Будущее уже с нами

Мечты - топливо для двигателей прогресса

Автор: Алена ЮРЧЕНКО

Научная журналистика – область непростая и неоднозначная. Здесь нужно не только понимать, но и уметь объяснять, не только блистать эрудицией на публику, но и «цеплять» читателя. В общем, без знаний человеческой психологии явно не обойтись. Неудивительно, что секретами научной журналистики с нашими читателями делится именно Андрей КОНСТАНТИНОВ, выпускник психологического факультета МГУ имени М.В.Ломоносова, лауреат премий в области популяризации науки, управляющий редактор журнала «Кот Шредингера», человек, влюбленный в познание мира.

– Андрей, вы выпускник психфака. Каким ветром занесло в журналистику, а потом еще и научно-популярную? По специальности до этого удалось поработать?

– Да, лет десять я был психологом. Сначала пробовал себя в практической психологии, только не с позиции помощи людям в беде, меня больше интересовали проблемы личностного роста и увеличения осознанности в жизни. Но, честно говоря, я отчасти чувствовал себя в профессии шарлатаном, мне не хватало эмпатичности. Оказалось, мои интересы больше направлены на идеи и понимание мира, а не на понимание конкретных людей и их проблем. Из практической психологии я перешел в чисто теоретическую область: работал над разделом психологии в новом издании «Большой российской энциклопедии», которая постепенно проигрывала «Википедии» на моих глазах. Но психология не давала целостного представления о мире, а мне было интересно познавать и другие его стороны. Так постепенно любопытство увело меня в научную журналистику: сначала работал журналистом и редактором отдела науки в журнале «Русский репортер», а потом родился «Кот Шредингера» – наш научно-популярный журнал.

– Кстати, о «Коте…», в коллективном обсуждении на портале «Кот Шредингера» под названием «Ум и машины» вы отмечаете: «Мне кажется, мы гораздо больше думаем об опасностях, чем о возможностях», когда речь идет о взаимодействии человека и гаджетов. Могли бы обозначить основные подводные камни и, наоборот, перечислить преимущества использования высоких технологий на школьных уроках?

– Любые гаджеты и технологии на занятиях – это вещь не первостепенная, никаких важных проблем они не решат. На уроке все зависит от личности учителя, от его уровня культуры и компетентности. Хороший учитель может улучшить урок с помощью технических средств, потому что так легче показывать картинки и схемы, они здорово дополняют словесные объяснения. А плохому они не помогут, ему нужно другое – методическая работа, расширение кругозора, повышение квалификации. Больше пользы гаджеты могут принести во внеурочное время, например, домашние задания по математике гораздо полезнее делать в электронных системах типа «Яндекс.Учебника», которые сразу их проверяют и дают обратную связь, показывают правильное решение. Не говоря уже о том, что учителя перегружены, и очень неплохо было бы, если бы они могли лучше подготовиться к урокам вместо проверки домашних заданий там, где проверку просто автоматизировать.

Это если говорить о преимуществах. Что касается недостатков: смартфоны питаются нашими вниманием и временем, и противостоять этому мы пока не научились. И это не проблема именно детей, она в неменьшей степени касается взрослых. Конечно, телефонов на школьных уроках быть не должно. Хотя вполне понимаю, что к ним тянет: за окном мрачная зима, а на экране яркие краски и «лайки» за публикации. Мне помогает оторваться от гаджетов подлинное общение, не виртуальное. Все-таки мы, люди, очень социальные существа и тянемся к реальному взаимодействию, и когда есть возможность для интересного взаимодействия, дети обычно охотно отставляют гаджеты.

– На программе «Кот Шредингера» на радио «Комсомольская правда» вы с моим экс-редактором Евгением Арсюхиным обсуждаете с Максимом Скулачевым создание «эликсира бессмертия». Давайте представим, что мечты сбылись, чудеса свершились, люди обрели бессмертие. Что изменится в их сознании, мышлении и, главное, в подходах к образованию?

– Помню мечту еще школьных времен: остаться на неделю или месяц наедине с любимыми книгами и читать, читать. Запоем. К сожалению, с годами количество непрочитанного только растет! Когда мы обретем бессмертие, наконец появится время на то, чтобы радостно исследовать мир, посвящать себя всего удовлетворению любопытства. На настоящее образование! Ведь нельзя в человека впихнуть знания, пока у него нет в этом потребности, хотя школа пытается. Мы живем в страшной тюрьме времени. Крутимся как белки в колесе, пытаясь удовлетворить какие-то базовые потребности. Нам не до свободного поиска и познания мира, нужно выживать, жить мы не успеваем. Хорошо бы научиться тем или иным способом выбираться из тюрьмы времени, перестать спешить и вернуть вкус подлинной жизни!

– Периодически то входит в моду, то выходит из нее термин «трудные подростки»: от Макаренко и Сороки-Росинского до наших дней. Что он, с вашей точки зрения, означает? У вас были трудные ученики? А своих детей считаете трудными подростками?

– Чувствую свою некомпетентность в этом вопросе, ведь специалистами о нем написаны тонны литературы. Расскажу лучше историю из жизни. Еще в 1999 году я работал в Москве в одном из центров с трудными подростками – это была моя первая работа психологом. Там мне выдали видеокамеру, мы с ребятами должны были снимать фильм. Проект был сложный, большой. Идея не задалась. И подростки сами выдвинули встречную – снимать рестлинг, соревнования, где огромные бородатые и раскрашенные мужики с ревом бросаются друг на друга. Это получилось великолепно! Создали команды, придумали кричалки, ребята сами все сняли, распределили роли, отрепетировали «бои». Не знаю, насколько я им помог стать менее трудными, но мы отлично провели вместе время за творческим занятием, мне кажется, им этого не хватало.

По-моему, трудные подростки – это те, у кого не сложился роман с обществом. Для взрослых они трудные, потому что неудобные, делают, что не положено, или не делают, что положено, ведь именно на «нормализацию» обычно направлены усилия всего образовательно-воспитательного конвейера. А для самих ребят что значит быть трудными? Наверное, чаще всего то, что у них не складывается дружба со взрослым миром, и они уходят в свой мир. А я как представитель взрослого мира с ними дружил и показывал, что возможно такое очень интересное и продуктивное взаимодействие подростков и взрослых, основанное на совместных занятиях творчеством. Но как это повлияло на них в дальнейшем, я не знаю, не было возможности отследить результаты.

И со своими детьми я общаюсь не как с представителями социально-психологического типа «подростки», а скорее как с ближайшими друзьями, с людьми, мнение которых для меня важно, которые мне интересны. В этом общении у меня как-то не возникает идеи о подростковом возрасте как о специфическом периоде, к которому нужно особое отношение. Мои дети уже большие: дочери – 13, сыну – 19, но и когда они были маленькие, у меня не очень получалось относиться к ним как к еще недоделанным людям, которых я должен готовить к жизни. Даже в детском саду человек не готовится к жизни, а уже живет всерьез, и мы, родители, с детьми эту жизнь делим. Поэтому меня в отношениях с детьми больше волнуют не их оценки, а как нам вместе интереснее и продуктивнее провести время, тем более что у моих детей уже начинается самостоятельная жизнь, они все меньше времени проводят с нами.

– Бытует мнение, что в научных и научно-популярных кругах две проблемы: шарлатаны с хорошо подвешенным языком, вдохновенно излагающие чепуху, и косноязычные академики, знающие много, но не умеющие объяснять. Даже если это стереотип, как найти и соблюсти баланс между этими двумя крайностями?

– По моему опыту, это неверный стереотип. Если человек сам что-то понял, почему он не может это объяснить? Положим, меня интересует какой-то вопрос, ответ на который известен ученому, у которого я собираюсь взять интервью. Я думаю об этой проблеме, погружаюсь в нее, ученый видит мою заинтересованность, понимает, что я хочу разобраться. И тогда он расцветает от удовольствия и начинает рассказывать так, что его не остановишь! Ведь только один человек во всем мире знает эту тему лучше всех – сам ученый. И многие выдающиеся ученые современности блестяще рассказывают о том, что исследуют. Для меня неразрывны понимание и умение объяснить. Чтобы понять что-то и объяснить другим, нужно любить изучаемый предмет. А шарлатаны, да, иногда обладают хорошо подвешенным языком, но и компетентные люди не обделены умением говорить. Ну а я как журналист могу им помочь своим текстом, стараясь сделать его максимально ясным, выделить самое главное, задать точные вопросы.

– «Как полететь на Марс», «Город будущего», «Техника будущего», «Роботы и умные машины» – какая общая идея, концепция объединяет ваши книги? Да, они написаны для детей, но чем могут быть полезны взрослым?

– Есть идея, которая в детстве казалась очевидной, а сейчас вызывает большое недопонимание, – это идея прогресса. Идея о важности цивилизации, которая эволюционирует, становится сложнее, интеллектуальнее, гуманнее. Мои книги в основном посвящены одному аспекту этого развития цивилизации – эволюции технологического мира. Это такие оптимистические сценарии будущего, которое стало возможным благодаря высоким технологиям и отчасти уже существует в настоящем. Ведь как утверждал писатель Уильям Гибсон: «Будущее уже наступило. Просто оно еще неравномерно распределено». Возможно, главная идея, объединяющая книги, – прогресс цивилизации не просто возможен, он на самом деле происходит, а развитие технологий дает нам шанс на удивительное и светлое будущее. Эта простая идея сегодня совсем не очевидна, представления людей о будущем – сплошные антиутопии. Никто толком даже не понимает, к какому будущему стоит стремиться, придумать хорошую утопию во сто крат сложнее, чем антиутопию.

– Приведу в пример еще пару крайностей: искусственный интеллект вскоре захватит мир и превзойдет человека во всем vs искусственный интеллект – субстанция крайне примитивная, не обладающая потенциалом для быстрого развития. Где кроется истина? Какие профессии скоро станут уделом исключительно роботов, а на какие области стоит обратить внимание подрастающему поколению Homo sapiens?

– Детям стоит обратить внимание на свои человеческие качества, поскольку они будут востребованы исключительно как люди. Искусственный интеллект отвечает за способность решать интеллектуальные задачи, работать с большими массивами данных. Подлинно человеческие качества, такие как любовь, сострадание, интерес к собеседнику и способность к эмпатии, – это и есть преимущества людей, по крайней мере, в ближайшем будущем. Не могу представить себе искусственный интеллект, который бы чувствовал, как человек, не прожив человеческую жизнь. Возможно, будет создан робот, подобный Электронику, но его придется воспитывать как человека, он должен испытать телесные ощущения и душевную боль, должен иметь реальный человеческий опыт. Пока никто не воспитывает детей-роботов, можно быть спокойным: с подлинно человеческими делами справятся только люди!

– С ребятами из образовательного центра «Сириуса» вы создали «Путеводитель по будущему» – сборник фантастических рассказов. Каково же оно – наше долгожданное грядущее?

– Этот текст на самом деле называется «Путеводитель по мрачному будущему». По легенде этой игры, отправлять в будущее можно было только детей, мозг взрослых не выдерживает, и они должны были отправиться в любой год ХХI века, а потом написать отчет о том, что увидели. Ребята приносили свои работы, и 27 из 30 были просто мрачнейшими антиутопиями. У взрослых то же самое, я несколько раз участвовал в жюри конкурса фантастических рассказов «Будущее время», там буквально 9 из 10 рассказов – антиутопии: как люди превратятся в роботов и перестанут чувствовать, как хорошие герои предпочтут гибель бессмертию, как настанет экологический коллапс, а богатые заберут все продвинутые технологии себе.

В конце концов я понял причину этого: люди не чувствуют, что могут как-то влиять на будущее или контролировать его. Такое отношение мне удалось преодолеть в лагере «Океан», там мы неделю играли с парой сотен подростков в города будущего, которые создавали они сами, разделившись на семь команд-городов. Я лишь придумывал им разные внешние вызовы и проблемы, а ребята принимали решения, как развивать свои города дальше. И в такой игре, где будущее создается самими ребятами, а не наступает, конечно, все оказывается наоборот, возникли семь потрясающих проектов светлого будущего.

– Вы с семьей много путешествуете. Чему вас и ваших родных учит, что в вас воспитывает дорога? И вообще: образование и воспитание – процессы неразрывные и взаимо­связанные или «мухи от котлет» отдельно?

– Путешествие, если это, конечно, не поездка организованной группой, а настоящее путешествие, в котором ты сам пролагаешь маршрут и исследуешь мир, – это возможность вырваться из последовательности автоматизмов, окунуться в новую реальность, наслаждаться необыкновенной для обычной жизни свободой действий. Путешествие с семьей – тем более огромная радость и ценный опыт, ведь можно вместе решать все возникающие в пути задачи, обмениваться впечатлениями… Путешествия учат, что в жизни есть много хорошего. Можно надолго зарядиться позитивными переживаниями от такого совместного времяпрепровождения.

Что касается образования и воспитания, мне кажется, эти процессы неразрывны. Если образование – это просто усвоение набора знаний, само по себе оно имеет малую ценность. Для людей важно другое: уметь решать разные жизненные задачи – это умение должны формировать и воспитание, и образование. Мы становимся людьми, осваивая человеческую культуру. Ведь рождаемся мы обезьянками, пусть и очень милыми и умными, но без культуры обезьянами и останемся, не овладев речью и другими инструментами культуры. Это освоение культуры можно назвать и образованием, и воспитанием, но важно именно оно.

– Что бы вы от себя хотели пожелать нашим читателям?

– Уважайте детей. Они мудрые существа и замечают гораздо больше, чем кажется на первый взгляд. Интересуйтесь их миром и мнением. Вы сможете узнать много нового!

Россия. ЦФО > СМИ, ИТ. Образование, наука > ug.ru, 17 января 2023 > № 4270323 Андрей Константинов

Водоросли для переработки мобильников

Вторичное использование индия как гениальная идея

Для чего нужны отработавшие свой срок мобильники? Так с ходу и не ответишь. А вот инженеры из Пермского политехнического института научились извлекать из отработавших аппаратов редкий металл – индий, который используется при изготовлении мониторов компьютеров и других гаджетов. Оксид индия в сплаве с серебром можно применять для производства астрономических зеркал и зеркал автомобильных фар. Индий – легкоплавкий, мягкий металл серебристо-белого цвета. По внешнему виду он сходен с цинком, по химическим свойствам – с алюминием и галлием.

Металл был открыт в 1863 году немецкими химиками Фердинандом Райхом и Теодором Рихтером в процессе спектроскопического исследования цинковой обманки. Ученые надеялись извлечь из нее таллий, но обнаружили неизвестный ранее элемент, выдающий в спектре линию ярко-голубого цвета. Впоследствии Рихтеру удалось выделить незначительное количество индия, однако на Всемирной выставке 1867 года уже был представлен полукилограммовый слиток этого металла. Месторождений индия вы нигде не встретите. Его можно извлечь только во время добычи других металлов. В настоящее время известно менее 10 минералов, содержащих индий в более-менее заметных количествах: это самородный индий, рокезит, индит, кадмоиндит, джалиндит, сакуранит и патрукит. В основном индий содержится в виде изоморфной примеси в раннем высокожелезистом сфалерите, но там его концентрация не превышает десятых долей процента. Кроме того, его иногда получают из отходов и промежуточных продуктов производства цинка, а также свинца и олова.

Индий устойчив, не тускнеет в сухом воздухе при комнатной температуре, но при температуре выше 800 градусов по Цельсию горит фиолетово-синим пламенем с образованием оксида. Также он растворяется в серной, соляной, азотной и хлорной кислотах, при нагревании реагирует с плавиковой и органическими кислотами (муравьиной, уксусной, щавелевой, лимонной), хлором, бромом, йодом, серой и диоксидом серы, селеном, теллуром, парами фосфора. Эксперты предупреждают, что запасы индия могут иссякнуть уже в ближайшие десятилетия. Идей, чем можно заменить этот металл, пока нет. Но уральские специалисты считают, что извлекать индий можно из подлежащих утилизации телефонов и жидкокристаллических компьютерных мониторов.

Проблема утилизации в сфере технологий в настоящее время стоит достаточно остро. Современные девайсы и гаджеты не рассчитаны на длительный срок работы и, как правило, успешно функционируют примерно от 2 до 5 лет, после чего ломаются, начинают давать сбои или же просто морально устаревают, вынуждая владельца приобретать новое устройство.

Как поступают со старым? Если оно рабочее, то часто его продолжают держать в доме на всякий случай. Иногда отдают близким, друзьям и знакомым, например пожилым людям или тем, кто не в состоянии купить себе новый гаджет. Если устройство совсем сломано, то его просто выбрасывают в мусор. И лишь в редких случаях несут куда-то на пункт утилизации или отдают людям, которые собирают запчасти от «старья», чтобы потом пустить их в дело. Причем, чтобы собрать из таких запчастей, скажем, новый телефон или планшет, нужно быть очень квалифицированным специалистом. В итоге гаджет чаще всего либо лежит без дела, либо используется до того момента, как совсем сломается, и в конце концов просто оказывается на помойке. Даже при переработке мусора «по правилам» вряд ли кто-то будет заморачиваться специально добыванием из него столь ценного индия, так как для этого нужны особые технологические методики.

Итак, как осуществить извлечение индия из отработавших приборов на практике? Для начала политеховцы пошли на своего рода вандализм и измельчили в порошок экраны мобильных устройств и мониторы стационарных компьютеров, используя для этого шаровую мельницу. Далее они добавили к этому порошку серную кислоту, чтобы осуществить щелочную реакцию. Остались «пустяки» – выделить из получившегося раствора ионы индия.

Вот тут ученые применили нестандартный способ – использовали высушенную биомассу микроскопических водорослей рода Chlorella. Дело в том, что обезвоженные клетки этих водорослей обладают пористой структурой оболочки и потому способны к пассивному поглощению элементов. На последнем этапе этого процесса исследователи просто сожгли массу из водорослей, после чего остался один индий. Технология оказалась еще и довольно экологичной, так как процесс переработки не приводит к выделению токсичных веществ.

Идея, похоже, гениальна: ведь известно, что индий уже содержится в определенных устройствах, так почему бы не использовать его вторично?

Правда, пока неизвестно, можно ли будет подвергать уже переработанный индий последующей переработке. То есть, когда устройства, в состав которых входит «вторичный» индий, отслужат свой срок, будет ли он годен для дальнейшего использования уже в новых аппаратах? Но, поскольку индий не является сложным соединением, это, скорее всего, не будет представлять проблему. Проблема в стоимости процесса переработки (ведь для этого каждый раз будут нужны водоросли, которые тоже где-то надо брать) и в необходимом количестве. То есть, грубо говоря, если мы извлекли индий из одного смартфона, то на два его уже может не хватить. Либо надо придумать такие технологии, чтобы на новые модели индия уходило меньше, чем на старые.

Все эти проблемы, разумеется, придется решать, если речь пойдет о вторичном использовании индия. Но идея пока выглядит достаточно перспективной. Не исключено, что впоследствии возникнут аналогичные технологии и для получения других металлов, которые сложно добывать традиционным путем.

Ирина ШЛИОНСКАЯ

Живем на полную катушку

Будни и праздники самого красивого села Владимирщины

Татьяна Максимова долгое время работала учителем, директором школы, сейчас она библиотекарь в родном селе Ельтесуново. И на этом месте Татьяна Павловна также увлеченно и с полной самоотдачей служит делу.

Ельтесуново – село с интересной историей, где сохранились старинные краснокирпичные особняки. Призер конкурса «Самое красивое село Владимирской области» живет насыщенной культурной жизнью. Немалый вклад в организацию интересной жизни сельчан вносит библиотекарь Татьяна Павловна Максимова. И помогает ей в этой работе богатый педагогический опыт.

На выбор учительской профессии Татьяны повлияла в свое время директор школы. Она предложила старшекласснице не раздумывать долго, а сразу после школы поступать в пединститут. Видно, руководитель заметила в девушке задатки педагога. Татьяна любила историю, но поскольку на историческом факультете требовалось знание английского, а выпускница владела немецким языком, то остановила свой выбор на филологии. Предметы «Русский язык» и «Литература» были у прилежной ученицы тоже в приоритете. После вуза молодая учительница отработала три года по распределению в Асерховской школе Собинского района, а затем ее пригласили на должность завуча по воспитательной работе в школу, находящуюся в большом селе Заречном.

– Восьмидесятые годы славились расцветом сел. Заречное не было исключением, здесь построили новую школу, молодым специалистам сразу предоставляли хорошее жилье. Это, безусловно, привлекало молодежь. К тому же коллектив учителей был творческий, преданный школе. Было с кого брать пример, вдохновлял и поддерживал новичков состав сильных педагогов старой закалки. Все они были альтруистами, увлеченными своей работой. Часто уходили из школы поздним вечером, это были замечательные наставники молодежи, – вспоминает Татьяна Павловна.

Наступил 1989 год. Начиналась реформа системы образования, вводилось профильное обучение. И Зареченская школа стала одной из новаторских в этом отношении. В то время ее директором был Анатолий Валентинович Чернышев, преподаватель истории. Объединив литературу с историей, они с Татьяной Павловной создали углубленный курс изучения этих предметов. Старшеклассники постигали их вместе с обществознанием, тогда тоже новым предметом. Школа весьма активно сотрудничала с вузами.

Когда в 2005 году прежний директор оставил свой пост, у руля школы встала Татьяна Максимова. Новый директор получила большую поддержку педагогов. Это был коллектив единомышленников, что, конечно, отражалось на успехах. Школа славилась высоким качеством преподавания.

Но наступили непростые времена. По мнению Татьяны Павловны, с введением ФГОС начались проблемы. Начиная с 2014 года волнами шла череда перемен, и школы просто не успевали следовать за всеми новшествами.

– Сначала мы восприняли новации с воодушевлением, создавали новые кабинеты, стали осваивать учебники. Но не успели ощутить хоть какие-то результаты, как на школы стали обрушиваться другие версии ФГОС. Одновременно с ними грянула оптимизация. Сопровождалась она бесконечными проверками, которые следовали одна за другой, появлялись все новые и новые требования. К примеру, выходило на практике, что нужно увольнять учителей рисования, музыки, – вспоминает бывший директор школы.

Трудностей Татьяна Павловна не боялась. Куда сложнее ей было смотреть в глаза педагогов, которых нужно было сокращать. Она не знала, что отвечать на вопросы возмущенных родителей: «Почему школа отказывается от профильных специалистов? Кому нужна эта оптимизация?»

– Конечно, руководитель должен уметь решать все проблемы, но тогда это было невозможно, – с горечью признается Татьяна Максимова.

Каждый выходной она ездила из Заречного в родное село Ельтесуново, к родителям. В отчем доме отогревалась душой, находила поддержку, восстанавливала силы. Так случилось, что в этот сложный для нашей героини период ушел из жизни отец. Мама осталась одна. Потом она заболела, и Татьяна Павловна вынуждена была оставить школу. К тому моменту за ее плечами было уже 32 года педагогического стажа, она вышла на заслуженный отдых, переехала в Ельтесуново.

– Я не сомневалась в правильности своего решения. За все время работы у меня ни разу не возникало мысли, что я не хочу идти в школу. В этом смысле отношу себя к счастливым людям, но жизнь продиктовала свои правила, – рассуждает теперь Максимова.

Спустя какое-то время Татьяне Павловне в родном селе предложили должность библиотекаря. Она с радостью согласилась, дело-то нужное, хорошее – приобщать взрослых и детей к чтению. Энтузиазма и ответственного отношения к работе ей не занимать. Радуется, что книжный фонд библиотеки пополнился в ушедшем году 175 книгами. Оформлена подписка на периодические издания. По словам Татьяны Павловны, сейчас особенной популярностью пользуется литература на краеведческие темы. Любят приходить в библиотеку малыши начиная с пяти-шести лет. Здесь всегда можно посмотреть новые прекрасно иллюстрированные книги, журналы. Дети постарше обсуждают прочитанное, делятся своими мнениями, просят совета, знают, хозяйка уютного книжного дома найдет интересную новинку на любой вкус. Литературные вечера в библиотеке собирают взрослую аудиторию, обсуждаются вечные темы – любовь, нравственность, предназначение человека и др.

Библиотеки необходимы, и они вовсе себя не изжили, убеждена наша героиня. Повезло также, что сельская библиотека располагается в здании Дома культуры, которым руководит молодой и энергичный директор Никита Бабушкин. Сложился хороший тандем, все мероприятия проводят сообща.

– Начинается у нас дело с мозгового штурма, наметив ориентиры, работаем в команде четко и слаженно. Например, мероприятие может начаться в библиотеке, а потом продолжиться на сцене ДК, – рассказывает библиотекарь.

Татьяна Павловна подчеркивает, что Никита Алексеевич Бабушкин, руководитель Дома культуры, творческий и инициативный человек.

Стоит заметить, что Никита Бабушкин самый молодой руководитель ДК в Собинском районе, ему всего 25 лет. Работает в должности директора пять лет, зарекомендовал себя хорошим специалистом. Не раз юноша слышал от друзей: «Что сидишь в деревне? В городе при твоих талантах и знаниях быстро сделал бы карьеру». В свои годы молодой руководитель ДК успел получить юридическое образование, а сейчас учится в колледже культуры на отделении «Социально-досуговая деятельность ДК». Сельчане порой в шутку называют Никиту Алексеевича «наш многофункциональный центр»: и оформить документы поможет, и с телефоном разобраться, и проконсультирует, куда и как по тому или другому вопросу обратиться. А еще он радует сельчан своим пением на концертах.

Но, разумеется, главная задача Никиты Бабушкина – делать жизнь односельчан ярче, насыщеннее, интереснее. За пять лет сельский Дом культуры стал настоящим центром притяжения. Здесь всем комфортно, тепло и уютно (у ДК собственная газовая котельная). Конечно, людей привлекает в первую очередь добрая атмосфера творчества. Детям и взрослым здесь помогут провести досуг с пользой, действуют хоровые коллективы, кружки. Недавно ввели новое направление для детей – 3D-моделирование. Во Всероссийском конкурсе «Новый дорожный знак глазами детей» юные сельчане заняли первое место.

Очень помогает в организации досуговой деятельности молодежный проект «Пушкинская карта». Суть его в том, что молодые люди в возрасте от 14 до 22 лет получают на эту карту по пять тысяч рублей на посещение культурных мероприятий и кино.

Никита Алексеевич ведет группы в соцсетях, куда выкладывает анонсы культурных событий, рассказывает о жизни села. Те, кто не смог прийти на мероприятия, имеют возможность посмотреть фото- и видеоматериалы.

Зимние праздники в Ельтесунове всегда бывают яркими и насыщенными. Обязательны театральные постановки, которые создаются собственными силами, концерт, дискотека, детское представление. Особенно нравится сельчанам колядовать. Дети и взрослые наряжаются в костюмы и ходят по дворам с веселыми колядками. Это уже стало доброй традицией. Жителям и гостям села, которые неизменно приезжают в Ельтесуново, хорошее настроение гарантировано. Праздников здесь ждут, к ним готовятся. В Ельтесунове они организуются на высшем уровне. Староста Анатолий Викторович Сидоров трудится на благо родного села с полной самоотдачей. Купель на пруду (кстати, два пруда здесь почистили и привели в полный порядок) оборудована всем необходимым. Набережная пруда в рождественские дни украшается иллюминацией и игрушками. После крещенских купаний все собираются на чаепитие в Доме культуры. Идти до него долго не надо, здание стоит прямо на берегу.

– Скучно у нас никогда не бывает! Мы живем с сельчанами на полную катушку! – утверждает Татьяна Максимова.

– В село на праздники приезжают гости даже из соседних областей, – продолжает Никита Бабушкин. – А некоторые, как побывают у нас, так влюбляются в Ельтесуново, что уже не пропускают ни один праздник, а есть и такие, кто купил здесь дома, настолько село понравилось. Своим друзьям при встрече я обычно говорю, что в город они всегда успеют уехать. Он никуда не денется. А вот родные деревни и села могут и исчезнуть, если их покинуть.

Ольга БОТКИНА, с. Ельтесуново, Собинский район, Владимирская область

Все идет по-новому

А всегда ли к лучшему?

Педагог – профессия творческая, динамичная. Душа учителя постоянно жаждет перемен. И конечно, заботится о благе родной школы. Представления о прекрасном у каждого педагога и человека разные. Но объединяет неравнодушных учителей одно: в наступившем году обязательно должно стать лучше, чем в минувшем. Как и в чем конкретно? Сейчас они вам расскажут!

Юлия КАПАЛКИНА, учитель математики школы №1 ст. Зеленчукской имени В.П.Леонова, лауреат конкурса «Учитель года России»-2018, Карачаево-Черкесская Республика:

– Под Новый год принято подводить итоги, а вскоре после праздника – строить планы на будущее и загадывать желания. Делать это в масштабах страны не моя компетенция, а вот для своей школы рискну!

Наше учебное заведение попало в программу капитального ремонта, которая развернута по всей стране. Не скрою, мы переживали, как все это будет на самом деле, ведь на бумаге все легко и просто: что нам стоит, как говорится, дом построить, нарисуем – будем жить. Да, было непросто. Почти год мы работаем на правах квартирантов в другой школе, что само по себе сложно и для нас, и для принимающей стороны. Пришлось решать массу проблем, больших и не очень, которые возникали каждый день: переезд, транспорт для подвоза, совместное расписание, просто недопонимания и ссоры… Зато как радостно смотреть на преобразившееся здание нашей школы и подмечать, что сделано за неделю или месяц. Сам ремонт подходит к концу, осталось благоустроить двор – и можно заезжать! Наши планы на весну связаны с долгожданным переездом.

Но даже отремонтированное здание не станет больше и просторнее, а ведь мы в него и раньше помещались с трудом, в полные две смены! Поэтому мы очень надеемся, что нам построят новое на месте нашей начальной школы, уже много лет находящейся в аварийном состоянии.

2022 год был очень плодотворным для нашего коллектива в плане конкурсов профессионального мастерства. Несколько лет мы системно подходим к подготовке учителей, и могу сказать: результаты налицо! Наши педагоги всегда результативно участвуют в муниципальных и региональных этапах конкурсов, начали участвовать в послеконкурсных мероприятиях и встречах. Конечно, в 2023 году мы планируем продолжить и расширить эту работу, а главное – очень хотим провести масштабное мероприятие у себя в регионе. Это не просто мечты: одно из самых значительных событий лета – экспедиция клуба «Учитель года», которую традиционно организует Владимир Нодарович Головнер, – действительно может пройти у нас. Надеемся, что все получится!

Минувший год не был простым ни для кого, не только для учителей. Нам досталось много испытаний, волнений, тревог, ежедневной рутины… В самом начале нового, 2023 года хочется загадать, чтобы все хорошие и полезные начинания в образовании были действительно внедрены с пользой как для детей, так и для учителей. Надеюсь, что Год педагога и наставника станет отправным пунктом для реального подъема нашего образования во всех смыслах этого слова!

Аида КАСУМОВА, заслуженный учитель Республики Дагестан, член Всероссийского экспертного педагогического совета Минпросвещения России, председатель Ассоциации учителей английского языка Республики Дагестан:

– Сегодня в образовании происходят динамичные изменения, направленные на повышение качества образования в нашей стране.

Главная трансформация, которая нас ждет в этом году в системе общего образования, – введение единых федеральных основных общеобразовательных программ (ФООП). Соответствующий закон принят Госдумой осенью 2022 года. Принятые единые образовательные программы заменят примерные, а как следствие, изменится и порядок разработки учебников. Этот важный закон принят, для того чтобы дети при переезде в другой населенный пункт либо при смене школы не отставали от своих сверстников или же не опережали их.

Так называемый золотой стандарт будет действовать с 1 сентября 2023 года, а единые программы будут разработаны Минпросвещения России в январе 2023 года. Стоит отметить, что смена программы предполагает и замену школьных учебников. Но не торопимся убирать уже привычные для нас книги, так как авторы поправок предусмотрели переходный период длиной в пять лет. А это значит, что наши учебники, входящие в Федеральный перечень, еще годны для обучения подрастающего поколения.

В 2023 году мы продолжим переход на обновленные ФГОС, которые теперь затронут уровень среднего общего образования. Так, 1 сентября начнется реализация образовательной программы в соответствии с обновленными ФГОС в 10–х классах.

В январе все школы России будут подключены к федеральной государственной информационной системе (ФГИС) «Моя школа», которая предназначена для всех участников образовательного процесса: обучающихся, учителей и родителей. Базовую часть сервиса составляют библиотека цифрового образовательного контента, личные кабинеты учителей, цифровой профиль ученика, учитывающий учебные и внеучебные результаты (агрегатор результатов ученика), электронный дневник, сервис «Мое просвещение», который включает набор видеофайлов учебно-воспитательного характера, встроенная система коммуникации в виде мессенджера и система видео-конференц-связи. Наличие учебно-воспитательного контента в одном месте – во ФГИС «Моя школа» – упростит работу учителям, обеспечит комфорт ученикам, ведь не нужно запоминать по нескольку разных паролей, платить за открытие полного функционала сервиса, который является совершенно бесплатным для российских ребенка, учителя и родителя.

И конечно же, важным событием нового года является его объявление Годом педагога и наставника, что подчеркивает еще раз важный статус учительской профессии. Для педагогов готовят много разных мероприятий, которые планируется озвучить в торжественной церемонии открытия этого года. Но педагоги ждут решения сложного вопроса – оплаты труда педагога. И, возможно, чудо все же произойдет в новом, 2023 году. Уже в мае Минпросвещения должно подготовить законодательный акт, утвержда­ющий требования к системе оплаты труда преподавателей, предложения об объемах и источниках финансирования. Это итог реализации проекта по внедрению новых систем оплаты труда педагогов в пяти пилотных регионах, который завершится в мае 2023 года.

С наступившим и продолжающимся, дорогие коллеги! Верьте в чудо, и оно обязательно произойдет. Крепкого здоровья, благополучия и творческого вдохновения!

Материал подготовила Алена ЮРЧЕНКО

Где жили братья Карамазовы?

Уникальный музей последнего романа Достоевского

Старая Русса – третий по величине город в Новгородской области с населением 27 тысяч человек – по ментальности местных жителей напоминает мне Петербург. Такое впечатление сложилось сразу, когда лет 15 назад, впервые приехав сюда в качестве корреспондента областной газеты, я в поисках Дома-музея Ф.М.Достоевского обратилась к первым попавшимся прохожим – обыкновенным мальчишкам, бегущим на уроке физкультуры вокруг школы №2.

Ребята остановились, и я не только получила от них исчерпывающую информацию, но и была поражена интеллектуальностью речи подростков. Людская молва связывает культуру рушан (так называют жителей Старой Руссы или просто Руссы, как здесь часто говорят) с тем, что «при царях» сюда отправляли политических ссыльных из круга образованной интеллигенции. На местный лечебный курорт минеральных вод с ХIХ века съезжались члены царской семьи, представители высшего света, известные деятели литературы, искусства.

Среди уроженцев города и уезда композитор Сергей Рахманинов, художник Василий Сварог, чьи работы украшают Третьяковскую галерею и Русский музей, скульптор и президент Академии художеств СССР Николай Томский, главный хранитель отдела истории русской культуры Эрмитажа Владислав Глинка. В Руссе провел несколько лет в детстве и очень любил ее Даниил Гранин. И в этом тихом небольшом городке вдали от столичной суеты в мае 1876 года купил единственный в своей жизни собственный дом Федор Михайлович Достоевский. Здесь великий писатель наконец обрел счастье в семейном гнезде, создал романы «Подросток» и «Братья Карамазовы».

После смерти Достоевского его вдова организовала в двухэтажном деревянном доме на небольшой набережной узкой речки Перерытицы музей. Но советская власть в 1917 году его закрыла. В период Великой Отечественной войны пропала бо‘льшая часть бесценных экспонатов.

Рукописи не горят, утверждал другой классик. Так способно ли исчезнуть безвозвратно то, что связано с жизнью гения? Ответом может служить удивительный факт: во время Великой Отечественной, когда в результате бомбежек почти вся Старая Русса превратилась в руины, дом Достоевского уцелел. Но это были во всех смыслах лишь стены. При СССР в доме располагались разные учреждения, о возрождении музея не говорили. Дело в том, что в послереволюционный период творчество Достоевского в течение нескольких десятилетий находилось в опале, хотя он не был официально запрещенным автором. Положение начало несколько меняться в конце 1950–х, тогда власть разрешила выпустить собрание сочинений Достоевского. А в начале 1960–х рушанин и школьный учитель истории Георгий Иванович Смирнов решил в одиночку заново создать музей гения.

– Георгий Иванович был энтузиастом, посвятившим свою жизнь Достоевскому, – рассказывает Юлия Юхнович, заведующая филиалом «Музеи Ф.М.Достоевского в Старой Руссе». – Он с томиком «Братьев Карамазовых» ходил по улицам нашего города, искал параллели, сопоставления. Смирнов выдвинул версию и нашел доказательства того, что Старая Русса – прообраз города Скотопригоньевска, в котором происходит действие этого великого последнего романа Достоевского.

Книга Смирнова «Скотопригоньевск и Старая Русса» вышла в Москве в 2001 году, к сожалению, уже после смерти автора. Тогда же, в 1960–х, учитель загорелся идеей сделать ни много ни мало всю Старую Руссу городом Достоевского! Создать музей под открытым небом, полностью подчинив городское пространство роману «Братья Карамазовы».

Георгий Иванович разработал литературную экскурсию по местам романа «Братья Карамазовы» в Старой Руссе (этот традиционный маршрут до сих пор существует). Он составил карту городских улиц и домов в соответствии с сюжетом и описаниями в романе. И поставил масштабную цель – возродить музей в старорусском доме Достоевского. Но подлинные вещи писателя были утрачены. Где же взять экспонаты? И тут оказалось, что имя Достоевского объединяет огромное количество людей.

Общество «Старорусское землячество» связывало и тогда, и сейчас рушан, переехавших жить в другие города и страны. Благодаря таким связям Смирнов, в частности, обошел более восьмидесяти квартир Ленинграда, где ему иногда даже бесплатно отдавали для будущего музея старинные предметы. Нашлась и подлинная реликвия. Фисгармония, которую вдова Достоевского передала некогда церковно-приходской школе Старой Руссы, пережила Великую Отечественную войну в подвале и вернулась в дом писателя. В 1969 году Георгий Смирнов открыл музей на набережной Перерытицы.

Вначале это были две небольшие комнатки на первом этаже. Но с 1975 года детская музыкальная школа переехала из дома писателя в другое здание, и началось формирование масштабной экспозиции.

– Это был трудный и длительный процесс, – поясняет Юлия Юхнович. – Георгий Иванович налаживал связи с архивами, исследователями творчества Достоевского, собирал книги. Тогда только появлялись такие редкие издания, как, например, переписка Федора Михайловича с супругой, из которой мы можем узнать о быте и занятиях этой семьи. Георгий Смирнов организовал Дом-музей Ф.М.Достоевского, но не был официально его директором, работал в должности старшего научного сотрудника. С помощью того же общества земляков ему удалось провести здесь первую масштабную научную конференцию, посвященную 150–летию со дня рождения Достоевского.

В наши дни зеленый деревянный двухэтажный дом у речки Перерытицы обладает значительной коллекцией экспонатов и известен почитателям творчества великого писателя во всем мире. Продолжается и традиция научных встреч.

– Ежегодно мы проводим масштабные мероприятия международного уровня, – рассказывает Юлия Юхнович. – Майские конференции «Достоевский и современность» собирают ученых, докторов и кандидатов наук. Международные чтения «Произведения Ф.М.Достоевского в восприятии читателей XXI века», проходящие в апреле, предназначены для более широкой аудитории. В них могут участвовать наиболее интересные доклады студентов и даже школьников. Лучшие работы предлагаются к публикации в журнале «Достоевский и мировая культура» Института мировой литературы Российской академии наук.

Руководителем международных чтений является доктор филологических наук заведующая научно-исследовательским центром «Ф.М.Достоевский и мировая культура» ИМЛИ РАН, председатель Комиссии по изучению творческого наследия Ф.М.Достоевского научного совета «История мировой культуры» РАН Татьяна Касаткина. Татьяна Александровна привлекала к участию в наших мероприятиях итальянских студентов, поскольку она ежегодно читает лекции о Достоевском и русской культуре в университетах и школах Италии. К нам приезжают исследователи из Японии, Великобритании, Франции, Польши, Вьетнама, других стран. В подавляющем большинстве они хорошо знают русский язык и читают классика в подлиннике. Недавно, например, Старую Руссу посетил японский исследователь Наохито Саису, защитивший кандидатскую диссертацию по такой неординарной и глубокой теме, как «Достоевский и Тихон Задонский».

Мечта учителя Георгия Смирнова превратить Старую Руссу в город романа «Братья Карамазовы» частично сбылась. Не весь город, но одно его здание стало уникальным экспозиционным пространством. Недалеко от дома Достоевского в 2018 году появился единственный в России музей, посвященный одному роману писателя.

Экспозиция состоит из шести залов: «В городе «Братьев Карамазовых», «Гостиная Федора Павловича Карамазова», «Гостиная Катерины Ивановны Верховцевой», «Детская», «Трактир», «Келья». В коллекции представлены подлинные предметы: визитные карточки Достоевского, первое отдельное прижизненное издание романа «Братья Карамазовы», журнал «Русский вестник», в котором впервые было опубликовано произведение. Экскурсии дополняет виртуальный контент.

– Музей романа Ф.М.Достоевского «Братья Карамазовы» фантазийный, – поясняет Юлия Юхнович, которая любезно согласилась провести для меня экскурсию по двухэтажному особняку. – Он посвящен не только писателю и его великой книге, но и общественно-исторической ситуации того времени, отраженной в романе. Это пространство, где есть возможность подумать и порассуждать. Посетители, например, с интересом воспринимают идею, согласно которой фигуры героев романа в экспозиции одеты в костюмы одинаковой монохромной гаммы, а их лица не прорисованы – воображение начинает работать над тем, как мог бы выглядеть персонаж. Портретный ряд героев романа представлен в уникальной графике новгородского художника Бориса Непомнящего. Есть у нас квест «Тайны старого особняка» для школьников среднего и старшего звеньев. Посещение музея – хорошая предварительная подготовка, для того чтобы начать читать Достоевского. В этом пространстве можно проводить уроки истории, литературы, здесь заложена масса тем. К слову, как и Дом-музей Ф.М.Достоевского в Старой Руссе, Музей романа «Братья Карамазовы» участвует в программе «Пушкинская карта».

О прототипах персонажей романа «Братья Карамазовы» можно прочитать много доступной справочной информации. Литературоведы считают, что прототип образа Грушеньки Агриппина Ивановна Меньшова жила в Старой Руссе на противоположном берегу речки Перерытицы, недалеко от дома самого Достоевского (здание, которое в свою очередь описано в романе как дом Федора Павловича Карамазова). Конечно, было бы замечательно, чтобы дом Грушеньки действовал как музей одного литературного персонажа, войдя в общий комплекс, но, увы, здание, которое показывают на литературных маршрутах, пусто и не отреставрировано. В 2020 году в Старой Руссе из-за пожара сильно пострадал особняк, ставший прототипом дома Катерины Ивановны Верховцевой в романе «Братья Карамазовы». Потеря тем обиднее, что дом Верховцевой был одним из немногих в городе зданий, устоявших под бомбежками Великой Отечественной. Очевидно, что жизнь таких памятников должна поддерживаться государством.

В единый музейный комплекс мог бы войти и дом соседа Достоевского – литератора Павла Александровича Гайдебурова. Это уже послевоенная постройка, но дом внешним обликом напоминает подлинное здание. Сын Гайдебурова Павел Павлович был основателем первого передвижного народного театра в России. Окружение Достоевского в Старой Руссе помогает понять, в каких условиях жил и творил писатель.

Старорусский период жизни Достоевского до конца не изучен. Юлия Юхнович, в частности, работает сейчас над темой, посвященной Готскому-Даниловичу – исправнику, осуществлявшему в Руссе тайный надзор над Достоевским. Музейные сотрудники продолжают изучать архивные документы. Старорусские музеи открыты к сотрудничеству, в том числе методическому. Так, недавно здесь прошел семинар для учителей Новгородского региона, на котором говорили о Достоевском и обсуждали, как анализировать тексты русской классической литературы.

В ноябре 2022 года мемориальный Дом-музей Ф.М.Достоевского и литературный Музей романа «Братья Карамазовы» в Старой Руссе за популяризацию наследия и творчества великого писателя получили орден «Звезда Достоевского». Эту общественную награду, учрежденную в 2021 году, привез рушанам и лично вручил праправнук гения Алексей Дмитриевич Достоевский. Вместе с нынешними сотрудниками, как считает Юлия Юхнович, высокую награду получили и уже ушедшие, и ныне здравствующие подвижники, пропагандисты творчества великого писателя – первый директор дома-музея Вера Ивановна Богданова, Наталья Дмитриевна Шмелева, проработавшая здесь 35 лет, столь же опытный сотрудник Наталья Анатольевна Костина, до сих пор помогающая коллегам своими знаниями, краевед и писатель Лев Матвеевич Рейнус, чья коллекция из тысячи старинных открыток с видами Старой Руссы стала основой одной из экспозиций, и, конечно, Георгий Смирнов, мечтатель, ходивший по городским улицам с томиком «Братьев Карамазовых» в руках, человек, благодаря которому появился музей Достоевского…

Светлана ПОТАПОВА, Новгородская область

Россия. СЗФО > СМИ, ИТ > ug.ru, 17 января 2023 > № 4270316 Светлана Потапова

В классном календаре все дни классные

Открытия и ценности гуманной педагогики

Счастлив тот ученик, который дружит со своим учителем. А если детей в классе 30 человек? Можно ли всем стать другом? Задача кажется невыполнимой, тем более что не все дети паиньки, не со всеми хочется дружить. Но вот у Инны Мироновой, учителя биологии высшей категории школы «Поколение» из Волгограда, это получается.

Энергетический купол общего дела

Школа «Поколение» – большая, частная, необычная, современная. Даже ее символ, название, сложенное из разноцветных букв-кубиков, привлекают взгляд, сразу кажется, что этот фундамент прочно держится на широком спектре новаторских методик. 470 человек в частной школе – редкость. Ученики отсюда уходят нечасто, а это лучшая характеристика для учебного заведения.

Инна Миронова учительствует в «Поколении» с 2006 года, преподает химию, биологию, географию. До этого 10 лет, с 1995 года, работала в обычной муниципальной школе. В том далеком 2006 году ей пришлось ощутить себя Чацким, попавшим с корабля на бал: ей сразу же дали классное руководство в 8–м классе. Совсем недавно она встречалась с теми выпускниками, которым сегодня уже по 40 лет… Пришли взрослые, красивые, состоявшиеся люди, а ведь когда-то многие из них даже отличниками не были. Все тогда переживали свои психологические сложности, комплексы, сомнения. Но ценности и понимание жизни как-то у всех оказались правильными.

Когда построили «Поколение», Инна была в декретном отпуске, от счастливых материнских обязанностей оставалось немного свободного времени, захотелось попробовать что-то новое, необычное. Пришла на время и осталась на долгие 17 лет. Почему? Никакого секрета нет, просто весь коллектив школы «Поколение» работает в системе гуманной педагогики. А это значит, что школа с нулевого по 11–й класс – одна большая семья. Все это создает неповторимую атмосферу. Ребенок чувствует, что в этих стенах его любят, что учителям не все равно, какие у него проблемы, чем он интересуется. И дети со скрытыми талантами, порой не замечаемыми в огромной муниципальной школе, здесь находят свое место, раскрываются и расцветают.

А еще здесь как-то умудряются дружить и с родителями, втягивают их, даже самых занятых, в свою постоянно пульсирующую орбиту. Просто сдать ребенка в школу, как в камеру хранения, не получится: тут без конца то праздник, то концерт, то утренник, а ты почетный гость, будь добр участвовать. Да и кто из детей и взрослых откажется от участия в такой обширной внеурочной деятельности, от мероприятий, которые объединяют всю школу и создают мощный энергетический купол общего дела?! Многочисленные кружки – хореография, драма, фортепиано, гитара и другие, мюзиклы, конкурсы чтецов… И традиционный новогодний мюзикл, когда на сцене вся школа – и дети, и педагоги, и родители. Последним был «Маленький принц» – пронзительная и мудрая сказка. Главным режиссером-постановщиком этого действа стал Алексей Емельянов, учитель физкультуры. Физрук, ставящий мюзиклы, да еще и поющий, – это же просто волшебство какое-то! Ну вот такая это школа…

Личность учителя как движущая сила

В чем же суть гуманной педагогики и чем она отличается от негуманной? Трудно не согласиться с тем, что ребенка надо любить и поддерживать. Но разве в обычной школе мало любящих, заботливых учителей?

– В основе гуманной педагогики лежит принцип: «Самое главное – это личность учителя», – говорит Инна Миронова. – Это важнейшее условие воспитывающего обучения. Так считает основоположник этого метода Шалва Амонашвили, и я знаю много прекрасных педагогов, которые исповедуют этот принцип буквально в одиночку. Гуманной педагогике невозможно научиться, только пройдя курсы, посидел-послушал – и ты уже гуманный педагог. Должно измениться целиком само сознание учителя. Традиционная педагогика в большей степени авторитарная, понукательная: делаешь хорошо – я тебя хвалю, плохо – я тебя ругаю. Но воспитать достойного человека при помощи отвлеченных нравоучений невозможно. В концепции гуманной педагогики главную роль играют отношения между учеником и учителем. Искренний интерес и уважение к ребенку – движущая сила воспитания, а воспитание всегда должно предшествовать обучению. Если ребенок полюбит учителя, он будет с удовольствием изучать предмет, даже самый сложный.

Инна всегда была увлечена психологией, педагогикой, писала на эти темы курсовые работы в Волгоградском государственном социально-педагогическом университете. В 2013 году она познакомилась с Шалвой Амонашвили и его последователями, побывала в его усадьбе в Грузии, прошла курсы гуманной педагогики. Потом участвовала в фестивале «Фейерверк педагогических идей», где присутствовал весь цвет учителей-гуманистов. И сегодня Инна участвует в родительских чтениях в Твери, вместе с Еленой Евдокимовой, руководителем районного Регионального центра гуманной педагогики в Волгограде, ведет занятия в Родительском университете, где изучаются произведения Корчака, Ушинского.

Главное – за эти годы Инна поняла, что учитель – это всегда друг, но не возвышающийся на пьедестале, а стоящий как бы на одной ступеньке, хотя и без панибратских отношений. Чтобы обучать ребят серьезным материям – физике, химии, биологии, – сначала нужно установить духовную связь с ребенком. Конечно, это непросто, когда в классе 30 учеников. Есть трудные дети, которые требуют больше внимания, подростки-бунтари. Но это очередной сложный вызов и постоянная работа над ошибками. Как правило, учителя любят хороших и послушных, которые не доставляют хлопот. В авторитарной педагогике учитель гордится своими сильными учениками. А в гуманной педагогике принято гордиться слабыми учениками, которые стали сильными. Таких примеров масса: приходит ребенок из обычной школы, где его заклеймили как отстающего, внушили, что он не перейдет порог ЕГЭ. Уделяю ему больше времени, чаще говорю: «Я в тебя верю», и у него вырастают крылья.

– У меня была такая ученица в 9–м классе – неудобная, во многом возмущающая других, – вспоминает Инна. – Надо было пойти на одно мероприятие, а трое ребят не пошли, в том числе и та самая девочка. Я написала в школьном чате – таких-то у нас нет. И ребята страшно обиделись, их возмутило, что я этот факт обнародовала. Что делать, как выйти из ситуации? Я извинилась перед ними, но попросила меня тоже понять… Инцидент был исчерпан, а ровно в 00.00 моего дня рождения получаю красивое поздравление именно от этой девочки. Главное – ей было важно поздравить меня самой первой! Моя гуманная педагогика помогла выстроить отношения с этим трудным ребенком.

Под крылом хрустальной совы

Классное руководство Инны Мироновой – это не только разговоры об искусстве, обсуждения кинофильмов и спектаклей, бесчисленные мероприятия в стенах школы. Это еще и совместные поездки. Класс, руководимый Инной, совершил 14 путешествий: были в Москве, Санкт-Петербурге, Сочи, Казани. Успели даже съездить в Тбилиси, в Бушети, в гости к самому Шалве Александровичу… Сами, как правило, обдумывают культурную программу, выбор театров и музеев. А еще постоянный двигатель и мотор – это игра «Что? Где? Когда?», которой ребята и педагог увлеклись в последние годы.

– Когда они учились в 7–м классе, к нам пришел тренер по «Что? Где? Когда?», моей любимой телеигре, – говорит Инна Миронова. – Впервые я поехала с ребятами на игры в Самару. Знаменитый знаток Борис Белозеров нас назвал лучшей командой Волгограда. Потом наш тренер уехал, я пыталась найти нового, но в конце концов ребята сказали: «Ну вы же все равно постоянно с нами, будьте нашим тренером». Мы много тренировались и наконец осуществили мечту – попали на школьный чемпионат России. История наших игр длилась пять лет и очень нас сблизила, мы до сих пор сих пор смотрим ее по телевидению и обсуждаем в общем чате. А как она обогатила культурный багаж учеников!

Была в классе девочка по имени Дана, стеснительная, не очень общительная. Стала играть и совершенно преобразилась: мало того что давала искрометные и глубокие ответы, еще и внешне как-то изменилась, похорошела. Однажды кто-то из ребят попросил капитанов команды Ивана Овчарова и Лизу Коробову подсказать список книг, которые нужно прочитать, чтобы подготовиться к играм. И они выдали список из 10 названий, там были и философские, и исторические книги, даже Стивен Хокинг. Вот и верь, что современные подростки не любят читать! В путешествиях они ни разу не пропустили ни одного книжного магазина.

Игра «Что? Где? Когда?» принесла классу Инны Мироновой дружбу с московской школой «Класс-центр». Как-то ребята собрались на турнир «Интеллектуальный вороненок» в ВШЭ. А в это время в Волгограде проходил муниципальный этап олимпиады по русскому языку. Учитель русского языка огорчилась, что коллега увозит всех интеллектуалов с собой в Москву… Что делать? Инна позвонила подруге, работавшей в «Класс-центре». Та упросила директора школы Сергея Казарновского разрешить написать олимпийское задание дистанционно. В Волгограде эту работу приняли, и с тех пор две школы связывают добрые отношения.

Как оживают страницы летописи

В классе Инны Мироновой на самом видном месте висит красочный календарь – неотъемлемая часть летописи класса. Ребята уже окончили школу, поступили в вузы, разлетелись кто куда, а на этих фотографиях они все еще незримо присутствуют в этих стенах. Романтичные и веселые, шумные и задумчивые, такие разные, такие родные. Календарь методично фиксирует самые яркие и запоминающиеся события: участие в городском конкурсе «Знаток Волгограда», Всероссийском интеллектуальном турнире «Познание и творчество», в благотворительных и социальных акциях и, конечно же, в «Что? Где? Когда?». Вот Иван Овчаров, Лиза Коробова и Марьяна Малашкина становятся отличниками Тотального диктанта и победителями олимпиад самого высокого уровня. Егор Горин – шахматным королем по результатам школьного городского турнира по шахматам, а Марьяна Беловолова и Арина Яковлева – победительницами конкурса чтецов «Маленький принц». Тимуру Фурману – душе класса – на выпускном вечере вручают трудовую книжку (он начал свою карьеру в любимой школе, поступив ради этого на заочный факультет Волгоградского государственного института искусств и культуры). Здесь же встречи с интересными людьми, сцены из общешкольного мюзикла, цитаты из любимых книг, вывешенные на «заборе гласности». И, конечно, дни рождения.

– Классные календари – это моя идея, – говорит Инна. – Как-то мне на глаза попался календарь, иллюстрированный детскими рисунками. И у меня родилась мысль: почему не выпускать его ежегодно как классную реликвию? В конце каждого учебного года мы с ребятами готовили концерт для родителей, и каждому ученику календарь вручался в качестве подарка. Так в нашей с ребятами истории было создано семь летописей.

В последний год Инна являлась активным участником Форума классных руководителей, где было реализовано множество проектов. И главной наградой для нее и ребят стала победа во Всероссийском конкурсе на создание сайта класса. Теперь вся прожитая школьная жизнь на этом сайте – бесценная память и чудесные воспоминания.

Сейчас у Инны классного руководства нет, она решила взять годичную творческую паузу и отдохнуть. Теперь она только учитель биологии. Жизнь с утра и до позднего вечера в школе требует полной отдачи, как еще одна полноценная работа. Но Инна Миронова уверена: долго прожить вне школьной «движухи» она не сможет. Еще год – и снова для нее забурлит многоцветный калейдоскоп событий и открытий, которые она непременно будет отмечать в календарях летописи. А главное – продолжится миссия классного руководителя – прокладывать пути к сердцам новых учеников.

Людмила ПОЛОНСКАЯ, Волгоградская область

О чем говорят картины

Маленькое культурное расследование

Подмосковье – кладезь талантов и вотчина удивительных открытий. Так, например, ученица МАОУ «Гимназия» из Реутова Алена Юровских стала победительницей регионального этапа конкурса исследовательских краеведческих работ «Отечество» в номинации «Культурное наследие». Ее наставник учитель русского языка и литературы, заместитель директора по учебно-воспитательной работе, руководитель школьного музея Татьяна Яшина получила благодарность от организаторов за подготовку победителя конкурса. Но это лишь завязка сюжета…

Участие в подобных конкурсах давно стало доброй ежегодной традицией реутовского школьного музея, равно как и призовые места, которые приносят родной гимназии ее воспитанники. В самом музее существует целое направление, в рамках которого из года в год школьники изу­чают культурно-историческое наследие родного города. Совместно с педагогами были реализованы проекты, посвященные реутовским поэтам, писателям и художникам. Тщательно изучаются биографии, творческий путь и сами работы мастеров.

Мы приближаемся к кульминации. Последним открытием учеников стало одно из направлений творчества местного художника Сергея Цыганова. На самобытность мастера в плане отражения героического прошлого Реутова, патриотического подъема прошлых лет обратила внимание одиннадцатиклассница Алена Юровских, которая встретилась с живописцем и обсудила истории, давшие начало целой серии работ, отражающих и первые годы существования реутовской хлопкопрядильной фабрики, и проводы добровольцев на фронт в годы Великой Отечественной войны, и подвиги реутовских ополченцев.

– Тему для конкурсной работы, сам того не подозревая, подсказал нам Сергей Васильевич, – рассказала Татьяна Яшина. – Еще несколько лет назад в одном из своих выступлений он подчеркнул, что искусство должно быть патриотично. В свете последних событий это высказывание обрело дополнительный смысл и легло в основу наших изысканий. При этом важно было написать именно о тех работах мастера, которые нам вместе с автором эссе Аленой Юровских посчастливилось увидеть воочию и на персональной выставке, и в мастерской художника. Особенно интересны для зрителей исторические полотна Сергея Васильевича: картины «Садко», «Бородинское сражение», «Встреча жен декабристов» и др. Обо всем этом мы и постарались рассказать в нашем историко-культурном расследовании.

– Разговор с молодым поколением всегда интересен, и радует, что вопреки сложившемуся мнению об узости интересов молодежи наши школьники стремятся самостоятельно изучать мир и историю родной страны. Наш разговор в ходе совместной работы над исследовательским материалом был глубоким и интересным для обоих участников диалога, – поделился впечатлениями Сергей Цыганов.

И вот долгожданная развязка! Вместе с педагогом школьники составили своеобразный каталог картин художника, который с творческими работами гимназистов будет размещен на сайте учебного заведения. Так что все желающие смогут по-новому взглянуть на родной город, его культурные традиции и место в истории через взгляд художника и призму представлений современных подростков об искусстве.

Александр ЛЕГКИЙ, Московская область

Особый путь

Программа, которая ставит под сомнение закон

Заманчивая идея единой программы воспитания гуляет по научным трудам не первое столетие. Обкатывалась она преимущественно в тоталитарных странах, где школа воспринимается как «средство удерживать народ в зависимости, страхе и повиновении» (Ф.Ницше). Многие даже склонялись к мысли, что такая программа – расставленная государством ловушка, призванная нивелировать личность, подчинить воспитание «умышленному формированию людей по известным образцам» (Л.Толстой).

Россия также пришла к идее воспитания школой через принуждение. Историк педагогики, один из членов-учредителей АПН РСФСР Николай Чехов вспоминает, как после покушения на императора Александра II министр народного просвещения Головнин был обвинен в распространении среди учащихся революционных идей. Государь указал особый путь развития школы, повелев впредь руководствоваться не либеральными, а религиозно-патриотическими основами воспитания. «Отныне, – пишет Чехов, – школа должна больше воспитывать, чем учить».

В Законе «Об образовании в РФ», как и при царе, воспитание поставлено на первое место, только за ним следует обучение (ст. 2, п. 1). Чтобы процесс шел в едином русле, министерство утвердило Примерную программу воспитания. Такой документ, больше похожий на политический манифест, нежели пригодную для педагогического употребления методику, появился на свет в 2019 году и даже зарегистрирован в Госреестре.

Почетное место в программе отведено раскрытию «цели воспитания в образовательной организации – личностному развитию обучающихся» на основе «национального воспитательного идеала» (раздел 2). Здесь сразу три расхождения с формулой закона, где воспитание ограничено «созданием условий для самоопределения» обучающихся (ст. 2, п. 2). Выбросив самоопределение, авторы выбросили с водой ребенка – вместо свободы выбора ему навязывается некий стандарт в виде национального идеала. Забыто и о том, что идеал интернационален (идеал чести, добра, справедливости). Напомним, само слово пришло к нам от Шиллера, оно взято из его элегии «Идеалы» и считалось в России иностранным («на модном слове идеал тихонько Ленский задремал»).

Сюда же зовет ставшее расхожим клише-призыв «формирование у обучающихся основ российской идентичности» (с. 2), смысл которого авторы даже не попытались пояснить. Сделаем это за них и в отличие от них бесплатно. Идентичность (лат. identificare – «отождествлять») всегда имеет личностный смысл и ориентирована на огромный спектр вызовов: социальных, культурных, национальных, профессиональных, политических, религиозных. В зависимости от совпадения личного и общественного происходит (или нет) идентификация человека с Родиной.

Добавим к сказанному, что призывы к национальной идентичности обычно слабеют в периоды мира и укрепляются в конфликтных ситуациях. Здесь тоже надо знать меру, чтобы не вызвать огонь на себя и легко внушаемых детей. Даже Конституция России ограничивается понятием «культурная идентичность», причем обращая его исключительно к «сооте­чественникам, проживающим за рубежом» (ст. 69). Создатель знаменитой республики ШКИД Виктор Сорока-Росинский отмечал как несуразность, «когда мальчуган, вчера еще здорово подравшийся во время пускания корабликов в луже, вдруг с ужасно мрачным видом бормочет какое-нибудь патриотическое».

Например, она выдвигает лозунг приобщения обучающихся к российским традиционным духовным ценностям. Кто бы спорил! Но почему только к традиционным, ведь человек живет здесь и сегодня, а потому идеалом воспитания для него должно быть прежде всего настоящее, видимое им. Однако о духовных ценностях современной России в программе ни слова. Их нет или авторы не смогли обнаружить? И еще. Почему к ценностям отнесен только российский опыт? Такой подход опять же не стыкуется с Конституцией, в первых строках которой Россия «сознает себя частью мирового сообщества».

Вообще замыкание на национальном становится типовой ошибкой новейшей российской педагогики, разворачивающей миссию школы на особый, огибающий мировой опыт маршрут. Педагогику переводят в режим импортозамещения мировых педагогических идей, заговорили даже о когнитивном суверенитете. Скоро станет неловко ссылаться на чужестранцев Коменского, Дистервега, Песталоцци, Макаренко, Сухомлинского.

Модуль «Детские общественные объединения» (3.6) подымает градус патриотического кипения в школе еще выше. Он советует закреплять отношения между ребенком и детским объединением торжественным обещанием (клятвой). Зачем понадобилась клятва, если скромная задача объединения заявлена как «проведение культурно-просветительских и развлекательных мероприятий» (с. 23), тоже загадка.

С осторожностью надо применять рекомендации модуля «Школьные медиа» (3.9) о свободе создания в школах газет, радио или телевидения. Когда в Высшей школе экономики студенческий журнал DOXA открыл на своих страницах свободную дискуссию, студентам устроили такой разбор полетов, что трудно было понять – это административное нарушение или уголовное преступление. Как бы модуль «Школьные медиа», усиленный рекомендацией авторов программы о создании «открытых дискуссионных площадок» (с. 13), не довел учащихся до беды.

Ключевой лозунг программы – «Одна страна – одна и цель воспитания» – по неосторожности включен авторами в раздел «Работа с целями воспитания». Из заголовка следует, что целей воспитания много, из лозунга – одна на всю страну. В школе его быстро расшифруют как «один директор школы – одна цель воспитания». Подобные лозунги, взятые из однополярного идеологического прошлого, отбрасывают школу на четверть века назад, возвращают к временам единомыслия, где самоопределение невозможно по умолчанию.

Концептуальный размах программы, подогретый патриотическими установками министерства, привел авторов к нарушению красной линии, обозначенной в Законе «Об образовании в РФ». Как этого не заметили при регистрации в Госреестре, сказать трудно, но и умолчать нельзя. Дело в том, что требования к воспитанию в законе изложены сдержанно и даже осторожно, в ограниченном формате «воспитания обучающихся при освоении ими основных образовательных программ» (ст. 12.1, п. 1). Если читать строго по написанному (а как иначе читать закон?), в эти рамки никак не вмещаются такие модули программы, как «Курсы внеурочной деятельности», «Работа с родителями», «Детские общественные объединения», «Школьные медиа», тем более рекомендации по проведению для жителей микрорайона состязаний, праздников, фестивалей (с. 13) или театрализованных капустников с элементами доброго юмора (с. 14). Но кто будет обращаться к закону, если из министерства пришли иные указания?

Спасают школу приложенные к программе методические рекомендации. В них объявлено: «План воспитательной работы можно интегрировать с планом внеурочной деятельности» (с. 32), что означает необязательность составления рабочей программы. Как уж авторам удалось провести такие вольные указания мимо министерского глаза, остается только догадываться.

Во что невозможно поверить, так это в предлагаемый авторами контроль выполнения программы исключительно в форме самоанализа. Страна вступила в этап развитого централизма, а министерство отдает воспитание на педагогическое усмотрение? Судя по разделу «Основные направления само­анализа воспитательной работы», самым трудным для школы будет не составление программы и не ее выполнение, а честная самооценка.

Оценивать работу предлагается на основе трудновыговариваемых «принципов приоритета анализа сущностных сторон воспитания», причем измеряя «не количественные его показатели, а качественные» (с. 33). Оказывается, качество можно оценить без количества, опровергая известный закон: «Качество есть лишь результат накопившихся количественных изменений» (Г.Гегель). Между тем методы оценки воспитания существуют издавна. Таковыми были отметки по поведению и даже по прилежанию. Отчего бы их не подлатать и не вернуть? Добавить что-нибудь свеженькое типа перепоста или просто лайка запрещенного сайта, подписки на вредный блог, тяготения к скрытым источникам через вражеские VPN-сервисы. Все равно же такой надзор сегодня вводится в обязанности классных руководителей и советников по воспитанию.

Завершает методические рекомендации раздел «Типичные затруднения в написании школьных программ воспитания». Они оказались во многом предсказуемы. Педагоги с ходу отметили «нехватку времени, отведенного на разработку программ воспитания» (с. 7). Заметим, времени-то и не отводилось. Добавили классным руководителям по 6 тысяч рублей, а дальше крутись как можешь. За эту, с позволения сказать, надбавку надо не только составить программу, но и исполнить то, чем ты ее сам и нагрузил. Только кто же будет грузить себя при отсутствии времени?

Типичным затруднением названо «непонимание педагогами таких феноменов, как самоуправление, коллективное творческое дело, волонтерство, реализация воспитательного потенциала урока» (с. 39). Но, если подобное неясно из программы, считай, это провал на старте!

«Педагогов, которым небезразлична судьба школьного воспитания, с каждым годом становится все меньше», – с грустью пишут авторы и безнадежно заключают: «Вряд ли их станет больше». Здесь они правы. Напоминающая политический манифест программа способна лишь остановить время в школе.

Игорь СМИРНОВ, доктор философских наук, член-корреспондент РАО

Россия > Образование, наука > ug.ru, 17 января 2023 > № 4270311 Игорь Смирнов

Региональные припарки

От чего зависят доплаты и премии учителей?

Образовательные новости последних недель, увы, не внушают оптимизма. Из статистических отчетов, финансовых прогнозов, материалов различных исследований или откликов и комментариев рядовых граждан на текущую ситуацию складывается отнюдь не праздничная новогодняя картинка, а монохромная реальность, имя которой экономия и нужда. Итак, попробуем проанализировать, что ждет нас в ближайшем будущем.

Продукты не первой необходимости

Недавно эксперты РАНХиГС предложили исключить говядину и яблоки из списка соцпродуктов, мотивируя это тем, что их доля в расходах россиян небольшая, а ограничение цен имеет в основном положительный результат в виде психологического эффекта. Напомним, считается, что действия правительства по ограничению цен на социально значимые продукты имеют положительный результат в основном в части психологического эффекта для потребителей, а сам перечень необходимо пересматривать. Такие выводы содержатся в исследовании состояния продовольственной безопасности в России в условиях высокой волатильности потребительских цен в 2021-2022 годах.

В подготовленном в 2022 году исследовании анализируются способы противодействия резкому росту цен, в частности, упоминается практика ограничения цен на социально значимые продукты. Речь идет о продуктах питания первой необходимости из утвержденного правительством перечня. В их ценообразование государство может вмешиваться, если какой-то продукт из списка подорожал хотя бы в одном из регионов более чем на 10% (за исключением сезонного фактора) в течение 60 дней подряд, тогда для него могут установить предельные розничные цены на срок до 90 дней. Этот механизм был введен в России еще в 2010 году. Изначально порог подорожания, при котором власти вводили предельную цену, был выше – 30%, но в конце 2020 года его снизили.

«Без денег это не работает»

Автор Telegram-канала «Учимся учить иначе», просветитель и публицист Светлана Моторина опубликовала ироничный пост о том, какую роль может сыграть материальная составля­ющая жизни педагога в деле построения школы мечты. Этот текст, по мнению писательницы, – порция самоиронии и самокритики.

«Думаю, что мой канал бесполезен, вся моя просветительская и законодательная инициатива – туда же. Все бессмысленно в государственной школе, пока учитель получает 160 рублей в час, а пахать приходится от зари до зари, большую часть времени совсем не по своей основной профессии», – замечает Моторина. По ее мнению, все эти «примочки» в виде «давайте обучим всех учителей сеять доброе, вечное, прокачивать в детях эмоциональный интеллект», равно как и ценности кооперации, душевные и духовные надстройки, от лукавого. Чтобы быть таким, учитель сам в себе должен серьезно покопаться, прокачать сначала себя, только тогда он сможет быть ролевой моделью. Но для этого ему неплохо было бы психотерапию пройти, коучинг…

Оказывается, в 2020 году группа ученых провела эксперимент. В Кении отобрали 5756 счастливчиков из сельской местности. Поделили их на три группы. В первой каждому кенийцу раздали 1076 долларов (для Кении это очень много). Тратить можно было как угодно, например открыть бизнес. Во второй группе в течение пяти недель проводили с ними психотерапевтические сессии. Третью порадовали сразу деньгами и терапией. Вернулись к этим счастливчикам через год. В итоге кенийцы из первой группы заметно лучше стали жить экономически: доход, размеры потребления, активы. Кроме того, они стали гораздо более благополучны по ряду психологических параметров. Во второй группе не изменилось ровным счетом ничего. А в третьей все было точно так же, как и в первой.

«Получается, все эти самокопания, саморазвитие, самопрокачка без денег – мертвому припарка. Вот так и с учителями. Можно, конечно, научиться эмоциональному интеллекту, навыкам коммуникации, рефлексии, понять, как прокачивать все это в детях. Но без финансовой подпитки оно не работает», – резюмирует Светлана Моторина, уточняя, что без мало-мальски достойных денег мы будем к школе мечты идти долго и трудно и вряд ли придем.

Росстат информирует

Снижение роста реальных располагаемых доходов россиян продолжается с 2016 года. Это существенно влияет на финансовое положение семей, заявила на заседании правления Союза женщин России первый замминистра труда и социальной защиты РФ Ольга Баталина.

Кстати, Владимир Путин в конце ноября 2022 года назвал приоритетной задачей властей выход на реальный рост доходов, сокращение бедности и неравенства в стране в целом. Ранее, в 2020 году, президент подписал указ о национальных целях до 2030 года, которые требуют снизить бедность до половины от уровня 2017 года, то есть до 6,5%. При годовой инфляции 12-13% номинальную зарплату россиян в 2022 году могут проиндексировать лишь на 11,6%. При этом у населения растут расходы на погашение обязательных платежей и услуг ЖКХ.

Справедливости ради стоит отметить, что за последний год более 70 млн человек по всему миру оказались в нищете. Мир, увы, не сможет искоренить крайнюю бедность к 2030 году, заявил в октябре Всемирный банк.

«Кто-то кое-где у нас порой…»

На фоне всего происходящего, вероятнее всего, рост учительских зарплат будет играть в догонялки с инфляцией. Ранее «Учительская газета» (см. статью Александры Северной «Уже не обещают…» в №43 от 25 октября 2022 г.) справедливо замечала, что до 2023 года, который назван Годом педагога и наставника, принципиальных решений по повышению учительских зарплат ждать не приходится. Между тем некоторым регионам удалось хотя бы немного улучшить ситуацию с помощью региональных надбавок.

Воронежская область. Городская Дума согласовала повышение зарплат учителям и воспитателям. Известно, что педагоги будут получать специальные выплаты, которые станут дополнением к должностному окладу. При начислении средств будут учитываться ведомственные и региональные награды. Речь, в частности, идет о медалях Ушинского и Выготского, званиях «Почетный работник сферы образования Российской Федерации», «Почетный работник сферы воспитания детей и молодежи Российской Федерации»; нагрудных знаках «За милосердие и благотворительность», «Почетный наставник», «За верность профессии», «Молодость и профессионализм», почетной грамоте Министерства просвещения РФ. В список региональных наград попал почетный знак Департамента образования, науки и молодежной политики Воронежской области «За заслуги в сфере образования Воронежской области».

Как пояснили депутаты, размеры надбавок будут фиксированными и не зависящими от размера должностного оклада и ставки работников. Минимальные размеры выплат для учителей определены также в суммовом размере. Перечень их у педагогов дополнен выполнением работ по наставничеству. Перечень у работников дошкольного образования дополнен выполнением работы по консультациям.

Кроме того, до 40% увеличены размеры окладов и ставок педагогов. Так, у учителя оклад будет не 10200, а 14200 рублей. У педагога дошкольного образования оклад вырастет с 10100 рублей до 14100 рублей. Также вырастут оклады рабочих и служащих в детсадах и школах. Они увеличатся в пределах 50%. Оклад рабочего третьего разряда с 7860 рублей увеличится до 11860 рублей.

Рязанская область. Здесь для молодых учителей предусмотрены единовременные выплаты. В 2023 году вместо 10 тысяч рублей педагогам будут платить 20 тысяч. Соответствующий проект постановления был рассмотрен 1 ноября 2022 года в рамках заседания правительства региона. Теперь молодые специалисты, после того как устроятся на работу в одно из общеобразовательных учреждений, будут получать больше.

Свердловская область. В начале учебного года в этом регионе впервые вручили 96 педагогам премии губернатора за подготовку победителей и призеров Всероссийской олимпиады школьников. Напомним, что в 2021-2022 учебном году два школьника стали победителями, а 34 ребенка – призерами заключительного этапа олимпиады. Дипломы и премии получили 183 школьника. Такие успехи были достигнуты в интеллектуальных состязаниях по математике, физике, русскому языку, испанскому и немецкому языкам, литературе, истории, биологии и обществознанию.

Отмечается, что Свердловская область занимает верхние строчки рейтинга среди российских субъектов по числу учеников, победивших или ставших призерами Всероссийской олимпиады. Как отметил губернатор Евгений Куйвашев, за каждой победой школьника стоит тяжелый труд учителя. Поэтому в этом учебном году педагоги, подготовившие победителей и призеров олимпиады, получат премию в размере 100 и 70 тыс. рублей соответственно. Также не останутся без внимания наставники победителей регионального этапа. Им вручат по 40 тыс. рублей. Стоит добавить, что школьникам премии выплачиваются в таком же размере.

Республика Башкортостан. В начале учебного года региональное Министерство образования и науки объявило о приеме документов на премию главы Республики Башкортостан от одаренных учащихся и их учителей-наставников. Заявки принимают на основании указа «О премиях главы Республики Башкортостан победителям и призерам Всероссийской олимпиады школьников и иных всероссийских и межрегиональных олимпиад и конкурсов, направленных на развитие интеллектуальных способностей обучающихся, а также подготовившим их педагогическим работникам».

Согласно этому документу победители ВОШ и подготовившие их педагоги могут рассчитывать на премию в размере 100 тысяч рублей, призеры состязаний, как и их педагоги, – на премию в размере 60 тысяч рублей. По 10 тысяч рублей выплатят победителям олимпиад, перечень которых утвержден федеральным министерством, а также подготовившим их педагогам. На премию в размере 5 тысяч рублей могут претендовать победители Межрегиональной олимпиады по башкирскому языку и литературе, а также их учителя. Призеров этих межрегиональных состязаний и их педагогов наградят премиями в размере 3 тысяч рублей.

…Таким образом, в регионах России могут вводить собственные доплаты педагогам. Это происходит далеко не во всех волостях и весях, а разница по вводимым доплатам очевидна из перечисленных данных. Собственно, как и разница в зарплатах педагогов, которые делают, по сути, одинаковую работу, но получают за нее совершенно разные деньги. Решит ли эту проблему предстоящий Год педагога и наставника, покажет только время.

Мария ГОЛУБЕВА, Петрозаводск, Республика Карелия

Поверить в мир

Воспитание без волшебных палочек

В Таврическом социально-реабилитационном центре для несовершеннолетних нет проблем с детским досугом. Дети не сидят в телефонах, да и нет их у большинства. Каждую свободную от учебы минуту воспитанники заняты – то читают, то поют, то поливают цветы, то что-то мастерят, украшая свой временный дом, который надежнее и теплее настоящего.

Только вместе

И ничего, что сказочные герои из бумаги – Кощей и Баба-яга, Чебурашка и Колобок – чуть кривоваты. Главное, что они улыбаются, в них отношение ребенка к жизни, а улыбка – показатель положительного эмоционального состояния. Улучшение психического состояния воспитанников, восстановление их способности к адаптации – одни из самых важных задач социально-реабилитационного центра для несовершеннолетних. Потому масса самых разных мероприятий здесь направлена как раз на то, чтобы научить детей, казалось бы, тому, что они умеют от природы, – радоваться. Друг другу, хорошей погоде, интересным делам, добрым педагогам.

Нового директора центра Наталью Чапалу беспокоит, когда в группах, где находятся ребята, тишина. Она уверена: дети должны быть энергичными и беспокойными, веселыми и куда-то стремящимися. А уж дело педагога и воспитателя это стремление направить в хорошее, доброе, полезное русло. Потому в центре приветствуются самые разные формы творческой деятельности, в которых ребенок не только проявляет себя, развивает фантазию, мышление и прочие способности, но и проходит социальную реабилитацию: учится справляться со своими эмоциями, поведенческими отклонениями, получает навыки бесконфликтного поведения. Учится гордиться собой, получив результат своей деятельности, а значит, выбирает противоположное девиантному поведению.

Возможно это только в союзе психологов, педагогов, медиков. Штат центра около 70 человек, и все работают на одну цель – социальную адаптацию несовершеннолетних. А попросту стараются сделать так, чтобы каждый ребенок, побывавший здесь, стал благополучнее в семье, куда его передадут после прохождения реабилитации. Для этого специалисты работают не только с самим ребенком, но и с его семьей. Часто менять стереотипы, мотивировать взрослых сложнее, чем учить радости детей. Но в Таврическом социально-реабилитационном центре не опускают руки и получают результаты. Недавно провожали домой троих детей из одной семьи. Самая младшая, дошкольница Машенька, уезжать не хотела и долго благодарила всех за вкусную еду, интересные занятия, новые платья, игрушки и заботу, которой она раньше не видела. Мама прослезилась и обещала исправиться. Ей, конечно, поверили, не зря же законодатели прописали в законе: ребенок должен жить и воспитываться в семье.

Шах и мат

Правда, семья бывает разной, в том числе замещающей, опекунской или приемной. Наталья Владимировна об этом знает не понаслышке – 8 лет отработала в отделе опеки и попечительства Таврического района, 7 из них – начальником отдела. Кому рассказать, не поверят: и ночью, особенно в праздники, ездила по неблагополучным семьям, объясняла мамкам и папкам, как надо заботиться о своих детях. Иногда забирала ребятишек из тех семей, где оставлять было страшно: маленький человечек, рожденный для счастья, вдруг оказывался ненужным. Оставался не только без внимания, но и без еды и питья, тепла, причем даже не человеческого – обычного, печного… Скольких детей спасла, скольких взрослых людей, сбившихся с пути, она не подсчитывала, да и не станет.

– Их много, поверьте мне, некоторое время я ездила с ней, тоже работая в опеке, – рассказала коллега Чапалы педагог Юлия Лощинская. – Вместе мы забирали детей от родителей, которые за праздниками и гулянками о них забывали. Вместе, заходя в очередную асоциальную квартиру, оставляли дверь открытой, чтобы успеть убежать, если в пьяном доме вдруг найдется кто-то, кто неожиданно вспомнит не об обязанностях отцовства или материнства, а о своих правах: «Это мой ребенок, хочу – кормлю, хочу – нет». Бывало всякое, Наталья Владимировна умела найти выход из самой сложной ситуации. Она стратег, умеет просчитать следующий ход и предвидеть ответ соперника. Лучше ее в шахматы играет разве что Карпов. Она настоящий психолог, удивительно тонко чувствует людей. Хотя попала в эту отрасль как бы случайно…

В Омском государственном педагогическом университете Наталья заинтересовалась психологией. Дисциплина, изучаемая вскользь, затянула, и тогда она получила специальное дополнительное образование по направлению «Социальная психология». Основы взяла в вузе, но главному – наблюдать и видеть, замечать и анализировать – научилась сама. Чапала всегда много читала, читает специальную литературу и сейчас. Эстет по натуре, любит порядок во всем: папка для входящей корреспонденции, исходящей – все подколото и прошито, проанализировано и занесено в ежедневник, который всегда на столе. А значит, Наталья Владимировна помнит обо всем.

Сельская учительница

Свою педагогическую карьеру Наталья Владимировна начала в Карповской школе Таврического района Омской области. Почти как у Грибоедова: «В деревню, в глушь…», отправилась потомственная омичка в сельскую школу, где стала завучем, преподавателем русского языка, литературы, психологии, технологии и много еще чего. Но самое главное – она общалась с каждым своим учеником, умела понять и поддержать. Еще там поняла: к детям нужно относиться с душой. Этому учила коллег. «Хотя бы потому нужно уважать ребенка, что ты не знаешь, кем он вырастет, – шутила. – А вдруг министром образования? И первое, что сделает, помня обиды, – уволит тебя». На первый взгляд забавно, на второй – убедительно. Среди ее учеников много психологов, педагогов. «По стопам Натальи Владимировны!», – говорят они.

В Таврический социально-реабилитационный центр Наталья Владимировна пришла работать в апреле 2022 года. Разобралась в делах, наладила работу со спонсорами и социальными партнерами – детской библиотекой, краеведческим музеем, где воспитанники центра частые гости. Мероприятия, проводимые там, – часть социальной адаптации: кроме знаний, развития художественного вкуса воспитанники получают навыки поведения в общественных местах, общения с незнакомыми взрослыми и детьми. Сменила ворота на ограждении центра – удовольствие недешевое, но стало удобнее всем. В ближайших планах замена полового покрытия, ибо давно пора. А еще обустройство спортивной площадки, которая очень нужна детям, ведь энергия, в том числе и разрушающая, должна быть направлена в нужное русло.

Преодоление

В центре сегодня 31 ребенок, большинство подростки в возрасте 15–16 лет. Не каждая мать сладит со своим родным единственным сыночком в этом возрасте, а тут справляются с целыми группами. Самые частые причины помещения в центр по заявлению родителей – самовольный уход из дома, суицидальные проявления. Как работать с такими подростками, по сути, не знает никто, каждый случай индивидуален, и ни один самый мудрый алгоритм не может быть применим ко всем. Потому программу реабилитации воспитанников «Преодоление» применительно к конкретному ребенку и его семье тут разрабатывают всем коллективом, в котором много опытных специалистов, психологов. Проводят интервизии – групповые встречи с привлечением сотрудников всех служб профилактики по организации помощи семье. Именно помощи, а не наказания. За 10 месяцев прошлого года в социально-реабилитационном центре побывали 110 несовершеннолетних от 3 до 17 лет, около половины детей возвращены в родные семьи. Это тоже результат накопленного опыта – Наталья Владимировна более 15 лет входит в состав комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав. Семь лет была секретарем комиссии и всегда старалась помочь детям, видя семейные проблемы. Маленькие люди ей доверяют. Она по-прежнему убеждена, что работать нужно, ставя на первое место их права и интересы. «Не хотите помогать детям – не ходите сюда работать, – говорит она новеньким. – Это место не для вас».

Вспомнив, как много людей жалуется на ее ребят, понимая, что в социально-реабилитационном центре они, как правило, имеют богатый асоциальный опыт, я спросила:

– А какие они, дети? Как изменились за время вашей трудовой деятельности?

– Жизненные ситуации разные, – ответила Наталья Владимировна. – А дети одни и те же: есть добрые, а есть и озлобившиеся на весь мир, открытые и закрытые настолько, что тут же вспоминается ежик: выпустив иголки, он сворачивается клубком. Развернуть его силой невозможно, он раскроется сам, только поверив в людей, в мир, в своих родителей. Последнее, кстати, проще всего, наши дети очень любят своих родителей, даже трижды непутевых. Оправдывают их в любой ситуации. И наша задача, задача взрослых, работа­ющих в сфере социальной реабилитации, не переубедить их, а сделать так, чтобы родители оправдали детскую веру. Но волшебной палочки, к сожалению, у нас нет, получается это не всегда.

Наталья ЯКОВЛЕВА, Омская область

Минпросвещения утвердило порядок подготовки школьных учебников

Автор: Павел Рожков

Минпросвещения России утвердило порядок подготовки, экспертизы, апробации и издания учебников и разработанных в комплекте с ними учебных пособий, включаемых в Федеральный перечень. Приказ опубликован на официальном портале правовой информации.

Согласно документу Минпросвещения будет определять подведомственную организацию, которая сформирует техническое задание по подготовке учебника и пособий. Другое учреждение, также определяемое министерством, займется реализацией задания, в том числе отбором авторского коллектива, организацией издания пилотного тиража, апробацией учебников и составлением отчета по ее итогам.

Организацией экспертизы материалов будет заниматься Минпросвещения в соответствии с порядком формирования Федерального перечня учебников.

Журналисты «УГ» получили премии Москвы

Автор: Сергей Донатович

Мэр столицы Сергей Собянин в День российской печати вручил премии Москвы в области журналистики за 2022 год. Среди лауреатов представители издательского дома «Учительская газета».

Премии присуждаются с 2001 года за создание наиболее талантливых и актуальных материалов в печатных СМИ, телевизионных и радиопередач о Москве и москвичах, получивших общественное признание, поднимающих важные проблемы социально-экономической и культурной жизни столицы.

Решение о присуждении ежегодных премий утверждается указом мэра Москвы на основании предложения Союза журналистов Москвы. Лауреатов выдвигает Экспертный совет, куда входят руководители СМИ, авторитетные журналисты, депутаты Московской городской Думы.

Лауреатами премий за 2022 год стали 28 человек. В жюри отметили, что в этот раз было особенно сложно выбрать лучших, так как на соискание поступили очень интересные заявки как от молодых профессионалов, так и от именитых мастеров.

За плодотворную журналистскую деятельность по освещению актуальных вопросов развития образования и науки в городе Москве премий удостоены главный редактор «Учительской газеты-Москва» Лариса Зуева, председатель редакционного совета ИД «Учительская газета», исполнительный директор БФ Сбербанка «Вклад в будущее» Петр Положевец и главный редактор «Учительской газеты», член Общественного совета при Министерстве просвещения РФ Арслан Хасавов.

В краю счастливых людей

«Пеликан» улетает в Доброград

С Натальей УСОВОЙ, учителем года Карелии-2022, мы так и не увиделись перед отъездом из Петрозаводска. Теперь она будет работать в школе «МИР» во Владимирской области преподавателем русского языка и литературы. Педагогу с семьей создали условия – жилье, адекватная нагрузка – и заверили: ее ждут. Собраны вещи, заказана машина, а на вопрос почему Наталья отвечает снова кратко – так с семьей решили. Семья – это она с мужем и двое детей. Обо всем этом я узнала почти случайно, когда мне пришла фотография – под новогодней елкой счастливая семья.

Счастье, если оно есть, любой снимок освещает чем-то невидимым, настоящим, искренним. Не спрятать его. И со мной поделились. Улыбаюсь, понимая, что такое раз в жизни бывает, беречь нужно и создавать для него оптимальные условия. Жить в радости, расти там, где хочется развиваться, видеть жизнь, путешествовать и… много читать. Как без этого филологу?

Вот и пишет Наталья в блоге: «…В уходящем году я много трудилась, поэтому сегодня в любимом книжном подарком стали сразу три книги: Бродский пополнился «Концом прекрасной эпохи» (тут устоять было сложно), «Новыми стансами к Августе», и… мой закрытый теперь, увы, шкаф увидит Юрия Левитанского. Славно гадать на неоткрытых книгах, и первое, что попалось, было это:

Утро – вечер, утро – вечер, день и ночь.

Стрелки, цифры, циферблаты – сутки прочь.

Гири, маятники, цепи, медный гуд.

Все торопятся куда-то, все бегут.

На ходу махнуть рукою, крикнуть «будь!»,

Съесть сосиску на ходу – и снова в путь.

Сдать багаж, и в самолет, и в облака.

– Как там наши? – как там ваши? – ну, пока!»

Хорошо, когда не нужно никуда бежать… Мы почти ссорились. Не вживую. Часть нашего общения – это лаконичный онлайн. Я пишу много, а Усова – аккуратно и дозированно.

– Перейди в другую школу, – советую я, полагая, что этот год Наташа Михайловна, так я зову ее про себя, пройдя рядышком в онлайне эти месяцы конкурсной гонки, еще может что-то посоветовать министру образования и спорта Карелии.

Усова же теперь советник, по идее, впереди у нее конкурсный переполох, но теперь уже в качестве участника жюри, когда она может повлиять на выбор учителя года-2023… Впереди еще пять, никак не меньше, выходов на сцену, где можно ощутить себя важным человеком, который рассказывает об опыте участия в конкурсе уровня России. И ничего этого не будет!

– В Петрозаводске сменится только номер школы, а все прежнее останется, – говорит Наталья Михайловна.

Чувствую в ее ответе некую философскую обреченность и мудрость – меняются пространство, местоположение, даже дети, но заданные рамки урока, поурочное планирование, суета рутинной школьной жизни, которой не становится меньше. Педагога грузят и загоняют, а она, по сути своей человек основательный и неспешный, не то что не хочет – это чуждо самой сути Наташи Михайловны.

…Она невероятно тихо и спокойно говорит на уроке. Одни считают, что это убаюкивает, а мне кажется, будто вводит в медитативное пространство литературы: того вдумчивого чтения и поиска, где нет примитивных «плохо» и «хорошо». Нет вообще чего-то неправильного, а есть думающий человек, который, читая, работает над собой, ищет и находит не только слово, но идею и мысль.

В Карелии, республике, приравненной к Крайнему Северу, а в некоторых районах и к Арктической зоне, учителей не хватает. Вопреки заявлениям Сергея Кравцова, министра просвещения РФ, педагоги работают на полторы-две ставки, потом догружают себя классным руководством, и еще «внеурочка» на них. В итоге приходит в школу учитель затемно и выходит, когда солнца уже нет на небе. Так с ноября по февраль включительно. Тяжело? В декабре особенно. Его доживают на последнем издыхании, хочется только спать, а нужно ударно работать, участвовать во всероссийских олимпиадах школьников. Кстати, лицей №1, где трудилась учитель Усова, – один из лидеров среди участников школьного и муниципального этапов ВОШ в Карелии. По сути, это титульная образовательная организация, работать в которой всегда непросто, но именно в лицей стремятся те, у кого есть желание заявить о себе и трудиться на результат. Я полагала, что при таком раскладе не уходят: зачем искать что-то еще?

Но Наталья Усова ищет посильную нагрузку. Мечтает работать просто учителем: проводить уроки, вдумчиво проверять тетрадки и искать слово. Не удивляйтесь.

Осенью 2022 года как раз проходил прогон конкурсного урока, в лицей пришли учителя-филологи, представители Карельского института развития образования и Центра развития образования Петрозаводска. Было удивительно насыщенное обсуждение урока, а дальше… Дальше самолет в Москву и ночной отлет в Тюмень.

О чем в тот момент мечтала учительница? О встрече с Шалвой Александровичем Амонашвили, потому что его гуманная педагогика Усовой созвучна и близка. Так тих ее голос любви к детству. Так внимательна она к тому, кто опоздал на урок, так примет она слово, которое ее ученик найдет сам, не блуждая по тексту, но анализируя и размышляя.

У учительницы собственная методика анализа материала на уроках литературы. Я смотрела четыре ее занятия, и каждый раз это было похоже на чудо. Оно рождается из хаоса слов, жуткого моего переживания – вдруг дети не справятся? Но каждый раз они находили свое слово.

Для тех, кто помнит: лексика, фонетика, морфология, синтаксис, пунктуация.

Класс делится на группы. Каждая из них работает с одним из перечисленных разделов. Потом собственными наблюдениями делится с коллективом. На работу каждой группы отводится пять – десять минут. Далее ребята рассказывают, что они заметили. Какие слова использует автор – лексика; как звучат эти слова, какие гласные и согласные используются чаще, повторяются, акцентны – фонетика; каких по составу слов больше – с приставками, суффиксами, кратких или полных форм – морфология; как слова сочетаются в предложении – синтаксис; какие знаки препинания предпочитает автор – пунктуация.

После этого анализа у каждой группы рождаются слово или словосочетание.

Это все учитель или ученики записывают мелом на доске. Таким образом, рождается семантический ряд, который приводит учеников к слову.

Наталья Михайловна владеет методикой виртуозно. Слово всегда рождается, и это похоже на чудо. Описать рождение слова мне неподвластно, но этот метод позволяет каждому ученику добраться до собственного открытия. Верю, что таким образом возникают неподдельный интерес к литературе, понимание структуры языка и крепкая увязка двух предметов – русского языка и литературы, когда знание одного помогает в смысловом понимании и чтении. И нет этого излюбленного подросткового: «А зачем это мне?» Русский и литература неотделимы друг от друга и дополняют и проясняют то, что, возможно, было позабыто или упущено в школьном расписании.

Я сожалею, нет, завидую даже, что петрозаводский «пеликан» улетел во Владимирскую область. В голове моей не укладывается, как можно было отпустить? Но Наталья Михайловна птица вольная. На итоговый концерт в Кремле не осталась – улетела к своим детям, которые отчаянно ждали ее к Дню учителя. Кто-то даже написал, что она любимое существительное. «Так вот и существую, оберегая, в сущности, любовь», – резюмировала учительница.

Несколько лет назад Наталья Михайловна была участницей федеральной программы «Сельский учитель» и работала в школе старинного карельского села Вешкелица. Может быть, в Усовой победила эта тяга к тихой нерейтинговой педагогике, где по-прежнему важны голос и интонация учителя? Где слово, записанное мелом на доске, важнее всего аляповатого интерактива, а чтение и владение правилами русского языка – это и есть высшая цель преподавателя-филолога.

Я верю. И желаю счастья. «Пеликаны» – они удивительные и очень разные!

От первого лица

Наталья Усова не просто учитель, она еще и блогер. В сфере интересов педагога культура, искусство, литература, творчество. Из всего этого соткана жизнь талантливого филолога и начинающего писателя.

О профессии

…В рамках адаптационных мероприятий для первокурсников Петрозаводского государственного университета встретилась сегодня со студентами-филологами, теми, кто любит слово и в нем и с ним ищет ответы и делает открытия. Надеюсь, что мои мысли были им полезны. Завершающая нота нашей работы оказалась очень правильной.

– Почему школа?

– Потому что в ней дети…

Ради и для. И это особенная мечта. Ее надо… мечтать!

О литературе

…15 (строго по возрасту) книг я все-таки порекомендую. Их не обязательно читать в том порядке, в каком они у меня, но предупреждаю: еще более грустные истории здесь сменяют просто грустные, а тема одиночества чередуется с темой жестокости мира, мира [не]идеального. В центре пусть-будет-романа, иногда повести и даже меньше – почти всегда мир подростков или молодых людей, таких, какими я вас иногда видела на уроках в этом году, – пере-жи-вающих. Думаю, вы для себя откроете много новых слов, особенно когда прочтете не-романы-Тарковского. И кстати, о выборе. Если раздумываете, делать или не делать домашнюю работу на лето по языку, то вот вам ответ: делать. И уж как-нибудь успеть отдохнуть.

О театре

…Сегодня в постановке А.Янушке­вича «Сад» от Театра кукол Карелии я увидела Чехова, вообще всего Чехова: его героев с их усмешкой, гротеском, фарсом и «чумой» надломившегося времени. Я думаю, сад – это немного все-таки ад. А счастлив, слава богу, один только Фирс.

В 11–м классе меня учили видеть в драме вишневые деревья. Они-де символ, они-де уходящая эпоха. (Как у Маяковского или Есенина, только у последнего не сады и не дома. Каждому свое.) И я никогда не выдергивала цитаты из текста, чтобы попытаться собрать из них то, что собрал режиссер. В его саду оказались люди, исчезающие из большого образа-дома. Мне их стало очень жаль.

Чехов, к слову, просил, чтобы Лопахин непременно удался, если не удастся, то и пьеса провалится. И чтобы без фокусов! Без фокусов (в самом хорошем смысле) не обошлось. Мне кажется, даже гениальнее фокус был скорее не в образе Ермолая Алексеевича (исполняет заслуженный артист Карелии Дмитрий Будников), а в образе Вари (исполняет заслуженная артистка Карелии Мария Збуржинская), которая носила на груди огроменный ключ. Вот он как раз символ. И, пожалуй, его я хотела разгадать больше других.

Спасибо артистам за эту прогулку по саду жизни, в которой после Чехова словно и не было этих ста лет.

О музее

…Пространство пустоты в Городском выставочном зале Петрозаводска: я задумалась над работой «Дыхание Севера» и видеорядом, думается, к ней. Мысли сразу вернулись в детство и к большой воде фильма Андреса Пуустусмаа. У нас часто птицы кружили над озером, это были не такие птицы, какими их увидел С.Соринский, но все-таки дыхание Севера я чувствую так же… Оно в прогулках по кромке воды, в изгибах песчаных линий, в тополином пухе, устилающем пляж, в разбитой барже у устья реки… А Андрес здесь как раз из-за кинотяги к воде: «Ты (героиня О.Фандеры) родилась у большой воды, ты пришла, не зная зачем, и уходишь, непонятно почему». От большой воды однажды уходят…

И еще одна работа – «Осень». Хороша. Поэтична, но без эпитетов. А вообще эта инсталляция – метафора моего вида из окна. Не знаю, что задумывали авторы стихии, пусть это будут мои ассоциации в глиняной пустоте.

О творчестве

…Невероятно приятно держать в руках литературный журнал «Север», в котором опубликован мой рассказ. Авторский экземпляр сегодня я подарила дорогому мне человеку, а для семьи и друзей купила несколько сборников, чем немало удивила продавца. Мой «Панфил» стал притчей: так правильнее, так понятен урок, которым он хотел поделиться. Благодарю редакцию журнала за эти минуты писательского счастья и еще за графическое оформление рукописи! Колесо навсегда останется символом нашей непростой жизни.

Мария ГОЛУБЕВА, Республика Карелия

Россия. СЗФО > Образование, наука > ug.ru, 17 января 2023 > № 4270301 Наталья Усова

Познание добра и зла

Что такое хорошо и что такое плохо

Беседа с Анастасией НОСОВОЙ, финалисткой конкурса «Учитель года»-2022, победительницей по Ненецкому национальному округу, состоялась в воскресенье вечером. Как и многие педагоги, свободную минуту она находит только в выходные, да и то не всегда. Весной она выпустила 4–й класс, сейчас у нее снова первоклашки. Гордо сообщает, что у нее за спиной уже не один выпуск: ее самые первые ученики успешно окончили девятый класс.

«Такие молодцы! У нас в школе обучение ведется по 11–й класс включительно, но часть ребят после 9–го класса предпочитают поступать в училища, продолжают образование в лицеях и колледжах города Нарьян-Мара», – рассказывает Носова. После школы она тоже продолжала учебу по двум ступеням: сначала в Нарьян-Марском социально-гуманитарном колледже имени И.П.Выучейского, который окончила в 2015 году, затем поступила в Северный (Арктический) федеральный университет имени М.В.Ломоносова, завершив учебу в 2021 году. Работать в школе начала, учась на третьем курсе колледжа. В 1–м классе у нее 19 часов в неделю, ведет предметы начальной школы, а в 4–м преподает основы религиозных культур и светской этики.

«Нагрузка не такая большая, – делится Анастасия. – Но, конечно, начальная школа – этап особенный. Много времени занимают не только учебная работа, но и общение с родителями, подготовка к занятиям, экскурсии, школьные праздники». Мимоходом в разговоре всплывает, что она еще и работает в педагогическом колледже. «Но это не так много часов!» – говорит Настя. Я знаю по опыту, что «не такая большая нагрузка» в «началке» фактически означает труд по известному определению 24/7.

Почему 24/7? Во-первых, едва вой­дя в класс, дети радостно бросаются к любимой учительнице, спеша поделиться новостями, вываливают на нее все – радости, беды и печали и, конечно, задают бесконечные вопросы. Во-вторых, родители могут подойти на перемене, после уроков, или прий­ти на урок; звонят домой, волнуются по поводу и без. В-третьих, любой учитель должен всегда быть готов к неожиданностям.

Слушая Настю, вспоминаю свой обширный опыт. Многие ученики начинали громко разговаривать, даже не войдя в кабинет. Помню очень крупную девочку-второклассницу, которая возвещала о своем приближении бурными воплями и с размаху бросалась меня обнимать. Это заставило меня научиться блокировать удар крепкой детской головой в солнечное сплетение. Настя улыбается: да, у нее бывают неожиданные моменты. Но ведь это дети, а не взрослые! На ее уроках как раз и можно обучать основам и правилам поведения.

О профессии учителя Носова мечтала, еще будучи ученицей начальной школы. Учила свою сестру и подруг, проверяла их домашние работы и упражнения, поправляла ошибки красной ручкой. Ей хотелось быть такой же умной, доброй, знающей, как и ее собственная первая учительница, которая по-прежнему работает в той же школе. Настя считает Галину Атангулову своей наставницей и примером для подражания. Мама Анастасии, Вера Носова, тоже педагог, работает в детском саду, готовит малышей к школе. Мечту дочери стать учителем начальных классов всегда поддерживала. «Я видела, какой радостью светится лицо мамы, слушала, как она рассказывает про свой рабочий день, про детей, понимала, как она старается помочь каждому ребенку. Моя первая учительница такая же. Именно от них я и восприняла основные установки. Дети непосредственны, их глаза всегда полны интереса, улыбки – чистого счастья, они заряжают нас энергией и оптимизмом», – делится педагог. Работая в школе, особенно с малышами, по мнению Анастасии, ты сам будто возвращаешься в детство, видишь мир глазами детей. Но, став педагогом, ты помогаешь им расширять горизонты, понимать происходящее в мире.

О желании попасть на конкурс Носова стала думать довольно рано, потому что уже принимала участие в различных соревнованиях. Хотелось попробовать свои силы, посмотреть на коллег, узнать, как проходят различные этапы. Любое состязание – это приобретение опыта, считает она: «Я начала работать очень рано, еще студенткой, и никогда у меня не было «сценического испуга», всегда чувствую себя среди детей спокойно, комфортно. А во время конкурса я очень волновалась и поняла, что мне надо работать над собой в этом плане, учиться выступать перед любой аудиторией». То же самое говорили и другие участники. Однако мне кажется, им не стоит переживать на эту тему, у них все в порядке. Каждый из них неоднократно давал открытые уроки, проводил мастер-классы. «Действует особая атмосфера, присущая любому состязанию, выходу за знакомые рамки. Чем выше продвигаешься, чем ближе заветный уровень победы, тем больше эмоций. Хочется показать все лучшее, что наработал самостоятельно», – делится Анастасия.

Решив принять участие в «Учителе года», Носова обратилась к завучу по начальной школе Наталье Тороповой. Та поддержала молодого педагога и на протяжении всего нелегкого пути обеспечивала ей надежный тыл через замены на уроках во время неизбежного отсутствия и поездок, моральное одобрение, просто доброе слово, веру в ее силы. Главной опорой, по мнению Анастасии, была ее мама. С самого начала трудовой деятельности Вера Носова неизменно делилась с дочерью опытом общения с детьми и их родителями, с удовольствием слушала ее замыслы, читала учебные планы, одобряла новшества. На всех этапах конкурса Анастасия писала свои уроки, собирала методические разработки, тренировалась в их представлении и репетировала выступления вместе с мамой.

«Основы светской этики», «Начальные стадии изучения религии» – относительно новые предметы в школьной программе, их ввели в 2012 году. Как относятся к таким урокам четвероклассники? Анастасия убеждена: детей обязательно надо учить понимать такие категории, как добро и зло, объяснять правила поведения в обществе, помогать решать конфликты с помощью обсуждений, а не в драке. Конечно, иногда непоседам бывает скучновато, да и оценок на уроках не ставят, зачем трудиться? «Я бы ввела что-то, хотя бы зачет как элемент мотивации», – считает молодой педагог. Я делюсь своим опытом. В начальной школе я использовала так называемый учительский журнал, не общий электронный, а свой, бумажный, где был лишь один предмет. Ставила оценки «отлично», «хорошо» и «еще раз». Собеседница заинтересовалась и начала расспрашивать меня, делая по ходу заметки. Мы соглашаемся в том, что помимо мотивации школьникам важно сознавать: у них всегда есть шанс исправить ошибку. Получив оценку или замечание «еще раз», ребенок благодаря пояснению учителя понимает, что ему нужно поработать над темой. В моих классах сразу появлялся элемент соревнования, все хотели получить «хорошо» и «отлично». Незаметно и ненавязчиво возникала дополнительная мотивация. Даже ученики, имевшие репутацию лентяев, хулиганов или отстающих, забывали о своем нестандартном поведении и изо всех сил старались добиться успеха. Рассказываю, что я ставила дифференцированные оценки за контрольные работы, например, если один раздел был сделан на «4» или «5», а другой на «3» или даже «2», я так и проставляла отметки. Вот здесь у тебя все в порядке, а тут надо еще потрудиться, повторить. Работу над ошибками я никогда не задавала на дом, потому что там в лучшем случае с детьми будут сидеть родители, а в худшем – никто, и тогда тема так и останется неусвоенной. Нет, всегда можно организовать урок так, чтобы никто не скучал. Отличнику дать дополнительное задание, которое всегда должно быть с собой в методической папке. Тому, кто не справился с разделом, дать другие упражнения и помочь разобраться со сложностями.

Носова рассказывает, как строит свои уроки, упоминает необходимость и важность наглядности, развития тактильных навыков у младших школьников. ИКТ на занятиях – естественная часть процесса обучения, возможности тут безграничны. Но каждый учитель, убеждена Носова, может и должен провести любой урок без всего, пользуясь привычными инструментами – школьной доской, мелом, плакатами, раздаточным материалом. Всяческими приборами дети пользуются и дома. В текущем году одним из ее проектов стало создание на уроке технологии… брошки. Дети с энтузиазмом трудились над предложенным, а взрослые снимали фото, видео и не хотели уходить. Мне ее увлеченный рассказ напоминает, как мы с учениками начальной школы не один раз пекли на уроке хлеб. Если спросить современных юных горожан, откуда берется хлеб, обычный ответ – из магазина. Когда малыши под моим руководством прошли все этапы, сделали тесто, налепили булочки самых невероятных форм, а потом уселись перед огромной печью в столовой и терпеливо ждали 20 минут, пока все испечется, я сама узнала для себя много нового об особенностях детского восприятия. Самое удивительное, что никто не съел свои изделия, дети аккуратно завернули их и отнесли домой. Все родители потом попросили у меня рецепт. Такие наглядные уроки и помогают школьникам лучше узнавать окружающий мир.

Есть ли время на хобби? Анастасия оживляется: «С 2010 года активно занимаюсь волонтерской деятельностью и состою в движении «Доброволец». Имею волонтерскую книжку, дипломы и благодарственные письма за участие в волонтерской деятельности. За это время я получила огромный опыт и багаж знаний. Ученики начальной школы – это отличный возраст, чтобы научить их чему-то хорошему и доброму. Поэтому, выбрав профессию учителя, я решила свой опыт передавать ребятам и создала волонтерское объединение «Тимуровцы». Дети охотно участвуют в волонтерской деятельности, родители нас поддерживают и тоже участвуют в наших мероприятиях». На уроках, во время внеклассного часа школьники мастерят игрушки, поделки, а потом относят их вместе с учительницей в нуждающиеся семьи, в детские дома. Кстати, Носова только что получила премию губернатора как лучший руководитель группы волонтеров округа. Понятно, почему среди любимых книг она называет повесть Аркадия Гайдара «Тимур и его команда», оказавшую огромное влияние на многие поколения детей и взрослых нашей страны.

У меня осталось ощущение, что мы с Носовой подробно обсудили не только важнейшие темы, цели и задачи ее предмета. Очень понравился ее подход ко всей системе школьного образования в целом. У нас в Академгородке практически 100% выпускников после 11-го класса продолжают обучение в вузах. Анастасия рассказала об ином пути, о другом подходе. Часть ребят после 9-го класса идут в училища, получают профессию и начинают работать. И это нормально. Главное – поддержать каждого ребенка, помочь с выбором, воспитать достойных членов общества.

Я снова вспоминаю, как ко мне регулярно обращаются за советом родители. Типичная ситуация: вся семья – медики с высшим образованием. А сын или дочь мечтает стать ветеринаром, или после школы идет работать с животными на станцию юных натуралистов. Слушаю, отвечаю просто. Не бездельники? По ночам во дворах не пьют, не орут, наркотиками не увлекаются? Работают? Ну и слава богу. По рассказу Анастасии Носовой, она дает сходные советы родителям и воспитывает в детях понимание истинных ценностей жизни.

Справка

С 5 по 7 декабря прошли Международный форум гражданского участия «#МЫВМЕСТЕ»-2022 и вручение Международной премии «#МЫВМЕСТЕ» в Доме молодежи, на площадке Центрального выставочного зала «Манеж» в Москве. В 2022 году около 10 тысяч участников из 89 регионов России и 45 стран мира приняли участие в деловой, полезной, культурной, атмосферной и выставочной программах. Среди них была и Анастасия Носова. Форум ежегодно собирает неравнодушных людей и лидеров социальных изменений. Тема форума – «Партнерство ради общих целей».

Нина КОПТЮГ, Ненецкий автономный округ

Россия. СЗФО > Образование, наука > ug.ru, 17 января 2023 > № 4270299 Анастасия Носова

Какой ты будешь, 2023-й?

рождение нового миропорядка

Сергей Глазьев

Предлагаю свой прогноз политико-экономической динамики на начавшийся год. Он представляет собой сочетание устойчивых и неустойчивых тенденций, а также неопределённых траекторий, которые описываются вероятными сценариями проведения той или иной экономической политики. В нём есть устойчивый тренд дальнейшего опережающего развития Китая и Индии, формирующих ядро нового мирохозяйственного уклада (МХУ), и неустойчивый, а именно — нарастающей турбулентности противоположных тенденций в странах ядра уходящего МХУ (агрессирующих США и агонизирующего ЕС), а также сценарии изменения экономико-политической ситуации в России в зависимости от проводимой макроэкономической политики.

Общая ситуация в мире определяется процессами смены технологических и мирохозяйственных укладов, которые проходят в полном соответствии с разработанной нашим научным советом РАН теорией долгосрочного экономического развития. Ещё в 2008 году на основании этой теории были предсказаны колебания цен на нефть и другие первичные энергоносители; великая депрессия в странах ядра уходящего МХУ, которую США, ЕС и Японии политикой количественного смягчения (четырёхкратным увеличением денежной базы) удалось перевести в великую стагнацию; поступательное опережающее развитие Китая и Индии, составляющих ядро нового, интегрального, МХУ; развязывание властно-финансовой элитой США мировой гибридной войны за удержание глобальной гегемонии, в которой главный удар придётся на Россию.

Также было показано, что продолжение в РФ макроэкономической политики в духе Вашингтонского консенсуса, включая следование рекомендациям МВФ в денежно-кредитной сфере, повлечёт стагфляцию и ослабление позиций России в мире, что спровоцирует агрессию США, рассматривающих РФ как слабое и зависимое от них звено, дёрнув за которое, можно выиграть мировую войну, как это уже имело место в Первую мировую. Именно так и развивались события, причём привходящие внеэкономические факторы – пандемия коронавируса – лишь ускоряли их ход. К сожалению, должного реагирования со стороны нашего руководства на предсказанные угрозы и научно обоснованные предложения по их купированию и выводу России из расставленных США ловушек на траекторию опережающего развития на основе нового технологического уклада не произошло. В итоге мы оказались в нынешнем положении, пролетев мимо ряда очевидных возможностей перехвата стратегической инициативы.

Указанные прогнозы, диагностика угроз и предложения по их купированию были опубликованы в книге «Последняя мировая война. США начинают и проигрывают». Желающие могут сами, прочитав эту книгу, составить мнение о работоспособности теории смены технологических и мирохозяйственных укладов, на основе которой были сделаны эти сбывшиеся прогнозы. Согласно этой теории, пик мировой гибридной войны, включая эскалацию агрессии США против России, ожидается в 2024 году, как предвидел более десятилетия назад Владимир Пантин. После этого должен произойти качественный перелом в смене мирохозяйственных укладов (МХУ), выражающийся в закате Pax Americana и переходе мирового лидерства к странам ядра нового МХУ – Китаю и Индии, в конкуренции которых будет определяться развитие мировой экономики до конца этого столетия. Данный переход произойдёт вне зависимости от исхода событий на Украине, но от этих событий зависит дальнейшее положение России. Удастся ли нам войти в ядро нового МХУ или нас будут разрывать новый и старый центры мировой экономики в борьбе за расширение своей ресурсной периферии?

К началу текущего года определились стратегии всех главных участников мировой гибридной войны. Развязавшие её США и Британия действуют в полном соответствии с архаичной доктриной Маккиндера – Бжезинского в духе старой англосаксонской геополитики. Они всерьёз думают, что в извечной борьбе народов моря и суши выиграет тот, кто контролирует центр Евразии, который традиционно занимает Россия. Они пытаются повторить свой успех по развалу Российской империи и СССР, втянув нас снова в войну в расчёте на то, что изнурённый ею вооружённый народ сметёт власть, после чего в действие вступят их агенты влияния с целью разрыва России изнутри. В целом суть их стратегии заключается в сокрушении России, уничтожении Ирана и изоляции Китая.

Стратегия Китая заключается в обеспечении экономической безопасности путём достижения технологического суверенитета, финансово-экономической самодостаточности, опережающего экономического развития и повышения уровня жизни населения, укрепления общественной солидарности, накопления резервов, создания благоприятной широкой экономической периферии на основе реализации проекта «Один пояс – один путь». В плане международных отношений КНР реализует доктрину объединения народов единой судьбы человечества на основе взаимовыгодности путём сочетания конкурентных преимуществ посредством совместных инвестиций, уважения национального суверенитета, соблюдения международного права, равноправия сторон, честности и прозрачности в переговорах, справедливости.

Стратегия Индии характеризуется выжидательностью. Как и Китай, Индия извлекает немалую выгоду от американской агрессии против России. Вынужденный характер разворота России на Восток позволяет нашим азиатским соседям во многом диктовать условия сотрудничества, навязывая скидки на импортируемое из России сырьё и расширяя поставки своей продукции на освободившиеся после ухода западных компаний рынки. Индия традиционно сосредоточена на решении внутренних проблем бедности и социального неравенства путём ускорения экономического развития на основе нового технологического уклада. Избегая конфронтации с кем-либо и стараясь выстраивать со всеми странами ровные благоприятные отношения, Индия становится естественным центром притяжения всех конфликтующих сторон, стремящихся перетянуть её на свою сторону. Выход Индии в мировые лидеры по темпам экономического роста является объективным отражением этой стратегии.

Аналогичная стратегия характерна для стран Ближнего Востока. Они внимательно следят за ходом мировой гибридной войны, укрепляя свою экономическую безопасность, избавляясь от жёсткой внешней зависимости от США и Британии, заблаговременно готовясь к переходу в новый МХУ.

После переизбрания Лулы да Силвы президентом Бразилии можно ожидать обретения этой страной своей собственной стратегии развития. Новый МХУ назван нами интегральным, поскольку главным смыслом государственной деятельности становится объединение различных социальных групп вокруг общей цели повышения народного благосостояния. Этот МХУ характеризуется сочетанием социалистической идеологии, рыночной конкуренции, следованием национальным интересам во внешнеэкономической деятельности. Программа Лулы вполне соответствует этим признакам, и если ему удастся вырвать Центральный банк из когтей МВФ и заставить проводить политику кредитования роста инвестиций и поддержания максимальной экономической активности, то Бразилия может стать третьим участником ядра нового МХУ.

Из группы ведущих стран мира нет стратегии только у России и Германии. Руководство последней пошло на поводу у Вашингтона с катастрофическими для своей страны экономическими последствиями. Погружение Германии в стагфляционную ловушку разрушает общеевропейское благополучие и тянет вниз другие государства ЕС. Он принимает на себя все тяготы навязанной Вашингтоном и Лондоном очередной войны в Европе, предоставляя своим англосаксонским «партнёрам» возможность извлекать из неё сверхдоходы. По сути, политика европейской политической элиты идёт вразрез с интересами народов Европы и преследует исключительно цели Вашингтона и Лондона. Им удалось, благодаря контролю над СМИ и агентам влияния во властных структурах ЕС, поставить его в положение таскающего каштаны из огня для дяди Сэма. Эта политика саморазрушения Европы не имеет границ: чем хуже для европейцев, тем лучше для американцев и англичан, которые заблаговременно выскочили из ЕС, прежде чем направить его против России и Китая.

США и Лондон, как всегда, хорошо зарабатывают на войне в Европе, из которой, с одной стороны, выдавливают капиталы и умы, а с другой – используют европейские народы в качестве пушечного мяса и источника ресурсов в войне против России.

Если отсутствие собственной стратегии у Германии и ЕС объясняется доминированием американских агентов влияния в их властных структурах, то отсутствие стратегии у России вызывает вопросы. Частично ответ на них содержится в моей статье «Что происходит?», опубликованной полгода назад и сохраняющей свою актуальность.

Итак, вся неопределённость наступившего года заключается в отсутствии стратегии у России. Наше руководство попробовало перехватить стратегическую инициативу у США, приняв в состав Российской Федерации ЛДНР, Запорожскую и Херсонскую области. Но удерживать её без понятной конечной цели, внятной идеологии и полномасштабной мобилизации ресурсов для победы в гибридной войне с коллективным Западом невозможно.

Затягивание СВО полностью вписывается в стратегию Вашингтона и Лондона, которые усиливаются с каждым днём войны за счёт ЕС. Их марионетки в руководстве ЕС требуют войны на поражение России, невзирая на негативные последствия для Европы. Расчёт американо-английских спецслужб на изматывание сил русского народа в этом братоубийственном конфликте подтверждается с каждым днём его продолжения. Хуже того, сводки нашего Минобороны свелись к констатации числа убитых украинских военнослужащих, что позволяет противнику интерпретировать цели СВО именно в этом ключе.

Переход к длительной окопной войне, подобно печально знаменитой Верденской мясорубке, унёсшей в Первой мировой войне по миллиону жизней французов и немцев, чреват катастрофой для Русского мира.

Скорейшее победоносное завершение СВО критически важно для обеспечения политической стабильности в России. Затягивание военных действий до следующего года создаёт предпосылки для политического кризиса в России, который противник готовит с целью организации революции в период предстоящей в 2024 году президентской избирательной кампании. Как бы ни сложилось голосование, противник приложит все силы для делегитимизации его итогов и для провоцирования актов гражданского и вооружённого неповиновения. Мы не будем рассматривать этот сценарий, считая его в принципе недопустимым для российской государственности. Сосредоточимся на минимально необходимых условиях для победы в текущем году.

Условие первое – мобилизация всех имеющихся ресурсов для обеспечения армии и населения всем необходимым. Самое опасное в военном деле, как известно, – недооценка противника. Нарвавшись на ожесточённое сопротивление неофашистов, мы продолжаем вести борьбу с коллективным Западом вполсилы, если не сказать в поддавки. Вслед за арестом более 300 млрд долл. резервов руководство Банка России продолжило попустительствовать вывозу капитала, объём которого превысил в прошлом году 200 млрд долл. Из них 150 млрд долл. – это разрешённые денежными властями платежи за рубеж по кредитным обязательствам российских предприятий. В основном в юрисдикции недружественных стран, которые приступили к конфискации наших валютных резервов с целью их использования для погашения военных займов Украины. Можно ли победить в войне с многократно превосходящим по финансовой мощи противником, снабжая его деньгами, полученными от экспорта в его же адрес сырьевых ресурсов? Вопрос риторический.

Совокупный вывоз капитала и арестованные валютные резервы по вине руководства Банка России в прошлом году превысили полтриллиона долларов, что в разы больше всего оборонного бюджета России (начиная с 2014 года и даже ранее мне довелось неоднократно предупреждать об этой угрозе, с требованиями перевода валютных резервов из западных юрисдикций). С учётом того, что страны НАТО официально декларируют начало процедуры конфискации этих денег с целью финансирования расходов на погашение выдаваемых Украине кредитов, приходится констатировать, что войну НАТО против России оплачивает Банк России. Причём делается это вопреки политической воле государства, сформулированной в весенних указах президента о прекращении вывоза капитала в недружественные страны и введении полной продажи валютной выручки экспортёров.

Параллельно попустительству вывозу капитала за рубеж Банк России продолжает блокировать кредитование роста промышленного производства завышенностью ключевой ставки и неприемлемыми для машиностроительных предприятий условиями кредита. Загрузка производственных мощностей в обрабатывающей промышленности уже многие годы едва дотягивает до половины. Даже с учётом освободившейся после ухода западных компаний четверти внутреннего рынка импортозамещение идёт крайне медленно. Экспорт природных ресурсов переориентируется с Запада на Восток вместо увеличения глубины переработки и выпуска готовой продукции в России.

Согласимся, что переход к мобилизационной экономике советского образца в условиях рыночной экономики невозможен. Но мобилизация ресурсов путём целенаправленного использования тех же рыночных механизмов абсолютно необходима. От шапкозакидательских рассуждений некоторых официальных комментаторов Минобороны о том, что поставки иностранной техники ничего принципиально не меняют на поле боя, необходимо переходить к трезвой оценке потенциала противника. Военные расходы стран блока НАТО на порядок превышают наши. СССР оказался в таком же положении к концу 1941 года, когда экономический потенциал объединённой фашистами Европы на порядок превышал наш. Но мы выстояли, потому что использовали наш потенциал больше чем на 100%, в то время как в Германии сохранялись выходные дни и продолжался выпуск потребительских товаров. Лозунг «Всё для фронта! Всё для Победы!» – вновь актуален. Препятствование руководством Банка России полной загрузке производственных мощностей и попустительство вывозу капитала несовместимы с достижением победы.

Условие второе – мобилизация человеческого и интеллектуального потенциала. Общественное сознание, расслабленное вирусом потребительства, оказалось не готово к СВО. В ответ на мобилизацию десятки (а по некоторым оценкам – сотни) тысяч молодых высококвалифицированных специалистов убежали из страны. За рубежом они подвергаются психологическому давлению и идеологической обработке со стороны противника. Это не просто большая потеря человеческого капитала, а в значительной части – передача его противнику. Какая часть наших айтишников, выехавших в недружественные страны, работает в интересах Пентагона и ВСУ? А сколько из покинувших страну без копейки денег молодых людей будет завербовано ЦРУ и МИ-6 для использования в качестве пушечного мяса готовящейся ими революции в России? Вопрос не риторический.

Мобилизация человеческого потенциала в условиях современного общества знаний едва ли может быть достигнута принудительным образом. Для этого прежде всего необходимо доверие к власти. Если к главе государства оно остаётся достаточно высоким, то к руководителям денежных властей и чиновной вертикали его нет совсем. Принятие президентского указа о защите традиционных ценностей вызвало ликование в среде верующих. Но для завоевания доверия общества необходимы решительные действия по очищению власти от коррумпированных и некомпетентных элементов, по вине которых мы ежедневно теряем ресурсы и людей.

Наконец, как воздух, нужная объединяющая общество идеология. С учётом нашей духовной традиции это может быть только идеология социальной справедливости, честности и ответственности. Утверждённые президентским указом традиционные ценности властвующая элита должна в первую очередь применить к себе.

В доктринальном плане наиболее подходящей для Русского мира и соответствующей требованиям нового МХУ является идеология православного социализма. С учётом конфессиональной толерантности можно её сформулировать как идеологию народного социализма, имея в виду среди прочего широкое использование отработанных в мусульманском мире инструментов исламского банкинга. Но идеология будет работать только если властвующая элита начнёт ей следовать в повседневном проведении социально-экономической политики в интересах подъёма общественного благосостояния.

Обретение идеологии народного социализма придаст смысл и военной операции на Украине. Она станет операцией по очищению нашей страны, неотъемлемой частью которой являются оккупированные врагом земли Мало-, Ново- и Карпатороссии, от компрадорского олигархата. На Украине он стал основой формирования неофашистского русофобского режима под руководством американо-английских спецслужб, контролирующих офшорные счета и активы олигархов. СВО заставила определиться российских олигархов, компрадорская часть которых сбежала за рубеж. Процесс очищения российской властвующей элиты по критерию патриотизма пошёл полным ходом. Для консолидации общества нужно запустить и другие критерии, основанные на наших извечных ценностях правды и справедливости.

Народный социализм не подразумевает конфискации частной собственности, как это сделали в своё время под влиянием доктрины Маркса большевики. Опыт государственно-частного партнёрства, сочетания стратегического планирования с частным предпринимательством, государственного контроля за обращением денег с рыночной конкуренцией, государственной собственности в инфраструктурных отраслях с поддержкой частной инициативы, накопленный в странах нового, интегрального, МХУ – этот опыт показывает правильный путь. Нашему государству нужно вспомнить и собственный опыт экономических чудес в начале XX века, в период индустриализации, войны и послевоенного восстановления народного хозяйства и освоить современные методы регулирования рыночной экономики в целях повышения народного благосостояния. Общий принцип прост: государство поддерживает (в том числе дешёвым долгосрочным кредитом) те частные предприятия, работа которых способствует росту объёмов и эффективности производства нужных обществу благ, и блокирует попытки частников нажиться на дестабилизации экономики посредством всевозможных спекуляций и махинаций.

Третье условие – введение механизма ответственности за результаты работы всех руководителей и органов власти. Без этого невозможно устранить дисфункции управления, порождённые коррупцией и некомпетентностью среди руководящих кадров. Боевые и трудовые подвиги миллионов простых людей обесцениваются некомпетентностью отдельных руководителей, которые не несут никакой ответственности ни за утечку сотен миллиардов долларов, ни за срыв стратегических планов и программ, ни за казнокрадство, ни за крупномасштабные ошибки, ни за простой производственных мощностей, ни за гибель людей. Стоит нам запустить простейшие механизмы ответственности властей предержащих за результаты своей работы, как начнётся процесс самоочищения властвующей элиты. В противном случае повторится ситуация с императором Николаем II, который в роковой момент вынужден был констатировать: «Кругом измена, и трусость, и обман».

Приведённых выше трёх необходимых условий достижения победы достаточно. Остальные сложатся сами собой благодаря народному творчеству и патриотическому подъёму, если будут достигнуты эти. В том числе будет обеспечен вывод экономики на траекторию опережающего развития с темпом не менее 8% прироста ВВП, 5% прироста доходов граждан с нивелированием социального неравенства и 20% прироста инвестиций в год вместо нынешних «около нуля».

Если же не будут предприняты самые решительные меры по их выполнению, то ситуация пойдёт по негативному сценарию, упомянутому выше.

Не следует обольщаться тезисом о том, что США проиграют развязанную ими мировую войну вне зависимости от исхода украинской катастрофы. Если бы не некомпетентность и предательство в руководстве СССР, то вместо его распада мы стали бы свидетелями системного кризиса капитализма, о котором неустанно писали советские политэкономы. Но догматизм советского руководства, отрыв его от реальности привёл к распаду Советского Союза, территория которого стала предметом сверхэксплуатации людей и природных ресурсов в интересах международного, прежде всего англо-американского, капитала. Это дало второе дыхание Pax Americana, но одновременно запустило процесс распада имперского МХУ. Оставшийся его американский полюс не мог и не пытался изменить систему управления воспроизводством экономики, получившей подпитку от вывоза капитала и умов с постсоветского пространства. Если советская система управления не справилась с вызовами НТП, то американская система управления стала жертвой алчности финансового олигархата, подчинившего своим интересам денежную эмиссию и финансовый рынок, сделавшего экономику кладбищем финансовых пузырей. Эта система управления утратила эффективность, она не обеспечивает роста народного благосостояния и порождает обострение социальных противоречий вплоть до войны всех против всех.

Но при этом американская властно-финансовая элита всерьёз верит, что развал России и война в Европе позволят ей обрести третье дыхание и удержать глобальную гегемонию. Она стремится повторить свой успех по развалу Российской империи и СССР, который дал ей возможность эксплуатации наших ресурсов на определённое время. Поэтому она столь агрессивна: в сокрушении России она видит единственную возможность сохранить мировое господство.

В действительности процесс саморазрушения американоцентричной финансово-экономической системы никак не связан с украинскими событиями. Галопирующая инфляция, оцениваемая в США в пределах 8–17% по потребительским ценам и свыше 30% по ценам предприятий, стала следствием перетока аккумулированных финансовыми пузырями эмитированных ФРС триллионов долларов и их производных на квадриллион долларов на товарный рынок. Резкий рост цен на энергоносители хоть и был спровоцирован антироссийскими санкциями, но он стал не более чем триггером схлопывания ранее раздутых политикой количественного смягчения финансовых пузырей. Даже если США и их сателлиты конфискуют триллион долларов российских государственных и частных денег, это не спасёт их финансовую систему от краха. Они лишь приблизили его арестом российских резервов. В русофобском запале они «выстрелили себе в ногу», по сути, лишив доллар, а заодно и фунт с евро, статуса мировых валют. Все мало-мальски суверенные страны прекратили накопление резервов в долларах и стремительно переходят на расчёты в национальных валютах.

Это влечёт лавинообразное обрушение возможностей США финансировать мировую войну, которые основаны на монополии по эмиссии мировой валюты. Триллионы ранее напечатанных долларов возвращаются в США, вызывая мощную инфляционную волну. А фактический отказ внешних кредиторов покупать казначейские облигации США влечёт их скорое банкротство или гиперинфляцию вследствие краха финансовой пирамиды американского долга. Тем не менее надежда на то, что сокрушение России в войне на Украине позволит удержать мировую гегемонию, питает русофобскую агрессивность американской властвующей элиты, и ждать её ослабления не приходится.

Негативный сценарий восстановления американского контроля над нашей страной по аналогии с ельцинским периодом лишит нас возможности войти в ядро нового МХУ и выйти на траекторию опережающего развития. Мы останемся на периферии двух центров мировой экономики, которые поведут борьбу между собой за контроль над нашими ресурсами. Вплоть до конца этого столетия мы будем прозябать в качестве финансового донора Запада и сырьевого придатка Востока. Удастся ли сохранить при этом суверенитет и целостность страны – вопрос риторический. Поэтому победоносное завершение СВО – это вопрос выживания нашей страны и Русского мира. Что для этого надо сделать, кратко сказано выше.

В уже упомянутой выше книге обосновывалось предложение по созданию широкой международной коалиции стран, не заинтересованных в мировой гибридной войне. В её основу предлагалось положить два фундаментальных соглашения: о создании новой международной расчётной валюты вместо ныне существующих резервных валют МВФ и о кибербезопасности.

Первое соглашение привело бы к краху американоцентричной финансовой системы и лишило бы США главного источника сверхсилы – монополии на эмиссию мировых денег.

Второе соглашение ликвидировало бы монополию США на рынке передовых информационных технологий, которая также является источником сверхсилы в технологической области и информационном пространстве. К сожалению, вместо решения этой непростой задачи мы повелись на очередную западную уловку в форме Минских соглашений, дав противнику возможность создать на Украине плацдарм для атаки против России. В нынешних условиях формирование такой коалиции возможно, опять-таки, только после победоносного завершения СВО.

В заключение несколько замечаний относительно стратегий ЕС, Индии и Ирана. Если судьба последнего зависит в решающей степени от исхода СВО, то у остальных сохраняется большая свобода манёвра.

Иран становится очевидной жертвой США в случае успеха их стратегии в отношении сокрушения России. Едва ли Китаю в этом случае удастся защитить своего главного партнёра на Ближнем Востоке. У Ирана есть хорошая возможность внести решающий вклад в исход мировой гибридной войны, перекрыв Ормузский пролив. В этом случае страны коллективного Запада столкнутся с острым дефицитом нефти, цены на которую взлетят до небес. Кризис в ЕС перерастёт в экономическую катастрофу и, скорее всего, повлечёт смену политического руководства на более прагматичное, способное принять решение о прекращении самоубийственной войны против России. Это стало бы достойным ответом на подрыв германо-российских газопроводов, совершённый англо-американскими спецслужбами. Но едва ли Иран решится сделать это самостоятельно, без гарантий военно-политической поддержки с нашей стороны и согласования с Китаем.

Европейские лидеры стремительно теряют популярность. У них остаются немалые возможности манипулирования общественным мнением, но в мозгу сытого европейского обывателя в споре между телевизором и холодильником победу, несомненно, одержит последний. С большой вероятностью новый электоральный цикл повлечёт обновление европейской политической элиты. Победоносное завершение СВО многократно повышает эту вероятность. В случае реализации созидательного сценария перехода России к осуществлению доктрины народного социализма с традиционными ценностями можно ожидать резкого роста популярности России в Европе, а также массовой миграции уставших от ЛГБТ-психоза нормальных европейцев в Россию и возвращения украинских беженцев на освобождённую от нацистов родину.

За Индию Запад будет бороться. Втягивание Индии в коалицию с НАТО посредством союзов с Австралией и Японией против Китая уже стало основным вектором американской стратегии в этом регионе. Индийское общественное мнение пытаются задобрить путём назначения премьер-министром Британии этнического индийца. Вполне вероятно, что Байден уступит место своей вице-, также индийского происхождения. Перед индийской элитой англосаксы будут совершать ритуальные танцы во главе с индийскими вождями США и Британии. Индии будут предоставлены любые преференции в торговле, инвестиции, технологии – лишь бы она согласилась встать в кильватер американской геополитики. Перенос центра англосаксонского мира в Дели – вполне вероятный сценарий, который действительно может дать третье дыхание американо-британской властно-финансовой элите. Ему мешает реализоваться историческая память народа Индии о многолетней британской колонизации, но, разыгрывая ими же созданную конфронтацию Индии с Пакистаном и КНР, американцы и англичане могут задушить индийцев в объятиях. Едва ли, однако, Дели согласится играть роль младшего партнёра, а на равных англосаксы договариваться не умеют и пока не хотят.

Заслон этому сценарию может поставить скорейшее создание упомянутой выше коалиции стран, не заинтересованных в продолжении мировой гибридной войны. Поскольку мы дали себя втянуть в её острую фазу, приходится ждать победоносного завершения СВО. Эта задача действительно стала ключевой. Для её решения нужно выполнить указанные выше условия.

Россия. Весь мир > Внешэкономсвязи, политика. Госбюджет, налоги, цены. Армия, полиция > zavtra.ru, 17 января 2023 > № 4270275 Сергей Глазьев

«Россия лишится важных технологий». В Европе уверены, что санкции работают

Глава ЕК Урсула фон дер Ляйен: санкции ЕС погрузят экономику РФ в рецессию на десятилетия

Михаил Родионов

Санкции Евросоюза против России из-за военной операции на Украине на десятилетия ослабят экономику РФ, заявила на Всемирном экономическом форуме (ВЭФ) в Давосе глава Еврокомиссии Урсула фон дер Ляйен. По ее словам, ограничения ЕС также нацелены на лишение российской промышленности современных и важных технологий. Также сегодня президент РФ Владимир Путин объявил, что дефицит бюджета в 2022 году составил 3,3 трлн рублей, однако отметил, что такой показатель является одним из лучших среди стран «Большой двадцатки». Подробнее — в материале «Газеты.Ru».

Санкции ЕС ослабят российскую промышленность за счет лишения современных технологий, заявила глава Еврокомиссии Урсула фон дер Ляйен на ВЭФ в Давосе. Трансляция шла на YouTube.

«Мы ввели самые строгие санкции за всю историю, в результате чего российская экономика на десятилетия погрузится в рецессию, а ее промышленность лишится современных и важных технологий», — сказала она.

Глава ЕК в очередной раз подчеркнула, что Брюссель продолжит санкционное давление на Россию из-за боевых действий на Украине и поддержку Киева столько, сколько понадобится.

Также, по ее словам, в этом году странам Евросоюза удалось избавиться от энергетической зависимости от России и заменить 80% российского трубопроводного газа на другие источники. По ее словам, Европа «в очередной раз показала пример коллективной воли».

Итоги года

Во вторник, 17 декабря, президент России Владимир Путин объявил, что по итогам 2022 года дефицит российского бюджета составил 3,3 триллиона рублей. Об аналогичных показателях докладывал российский премьер Михаил Мишустин.

«Расходы у нас увеличились. Причем расходы у нас увеличились более высокими темпами, более заметными, причем на четверть, и превысили 31 триллион рублей. В результате дефицит федерального бюджета составил 3,3 триллиона рублей, или 2,3% ВВП», — заявил Путин, подчеркнув, что такой показатель является одним из лучших среди G20.

Однако он отметил, что фактическая динамика российской экономики в прошлом году была лучше ожидаемых показателей. По его словам, ВВП за 11 месяцев 2022 года снизился на 2,1%, в то время как «предрекали» 20%. «Фактическая динамика оказалась лучше многих экспертных прогнозов», — сказал Путин.

Президент также заявил, что рост мировых цен в текущем году был существенным, и вызван санкционными действиями Запада. Он добавил, что рост цен на газ обеспечил российским компаниям «хорошую прибыль» и привел к «значительному» увеличению их платежей в бюджет. Также, по его словам, в 2022 году уровень добычи нефти поднялся на 2% и составил 535 млн тонн, несмотря на санкции.

По оценкам Минэкономразвития в конце сентября, российская экономика по итогам 2022 года должна была сократиться на 2,9%, а в 2023 году — на 0,8%. В 2024 году там рассчитывают на рост в размере 2,6%. Глава Минфина Антон Силуанов в декабре предполагал снижение ВВП до 2,7%.

В конце декабря первый вице-премьер Андрей Белоусов предполагал, что 2023 год станет более легким для российской экономики, чем 2022-й, «если ничего не произойдет».

Российские власти неоднократно заявляли о незаконности введенных против РФ санкций, а также утверждали, что ограничения не оказывают эффекта против РФ, какого от них ждут в Европе.

Санкции и прогнозы

С конца февраля 2022 года ЕС ввел девять пакетов санкций против Москвы, которые затронули финсектор и фондовый рынок, экспорт и импорт, международные резервы Банка России, авиасообщение с европейскими странами. Также были введены персональные санкции против российских физических и юридический лиц. Европейские власти утверждали, что целью санкций является снижение способности российского правительства «финансировать агрессию против Украины», однако отмечали, что стараются при подготовке ограничений «минимизировать негативные последствия для российского населения».

Десятый, юбилейный пакет ограничений находится в разработке, он должен выйти 24 февраля, писал Reuters. Он может включать в себя ограничения против российского ядерного сектора, отключение большинства банков от системы SWIFT.

В декабре Еврокомиссия со ссылкой на данные Всемирного банка, Международного валютного фонда и Организации экономического сотрудничества и развития заявила, что по итогам 2022 года снижение российского ВВП составит от 3,4 до 4,5%. В ЕК также ожидают снижение ВВП РФ до 5,6% в 2023 году. В докладе отмечается, что в 2023 году показатель сократится на 3,3%, однако в следующем году вырастет на 1,6%. Там ожидают экономический спад в связи с нарушением логистики поставок, снижением инвестиций, отток населения и экономическую и политическую неопределенность.

«Нырнул в прорубь — и все»: может ли убить аллергия на холод

Аллерголог Нуртазина рассказала, как распознать аллергию на холод

Алла Салькова

Чем аллергия на холод отличается от других, какие заболевания могут под нее маскироваться, стоит ли аллергику переезжать в более теплый климат и в каком случае от холодовой аллергии можно умереть, рассказала «Газете.Ru» заведующая учебной частью кафедры клинической иммунологии и аллергологии Сеченовского Университета Асель Нуртазина.

— Говорят, что аллергии на холод не существует, и покраснения и отеки кожи на морозе обусловлены иными механизмами. Но, так или иначе, организм некоторых людей действительно реагирует на холод аномально. Так можно ли эту реакцию считать аллергической?

— А кто так говорит? Российская ассоциация аллергологов и клинических иммунологов признает, что холодовая аллергия существует, и международных публикаций на эту тему тоже хватает.

Аллергия на холод отличается от большинства других тем, что в этом случае в организм не попадает аллерген извне. В остальном она имеет те же механизмы развития, что и другая аллергия — происходит стимуляция тучных клеток и выброс медиаторов воспаления, например гистамина, который приводит к появлению крапивницы и/или ангиоотека.

— Насколько часто встречается такая аллергия? В каких случаях она проявляется и как?

— Проявиться аллергия на холод может в любом возрасте, и у детей, и у взрослых. Но, как правило, это происходит в молодом возрасте. Патология не слишком частая, но такие пациенты к нам обращаются.

Холодовая аллергия может проявляться крапивницей, ангиоотеком на открытых частях тела. Чаще всего у таких пациентов отекают руки, может отечь лицо, губы.

После того, как человек выходит на холод, реакция развивается довольно быстро, от пяти минут до получаса. А когда оказывается в теплом помещении, в течение 30-40 минут симптомы могут пройти сами по себе, без приема лекарств — зависит от выраженности симптомов.

Холодовой порог у каждого свой. Как правило, речь идет о минусовой температуре — для кого-то -5°С, для кого-то — -10°С. Но некоторые реагируют даже на холодную воду или пищу. Есть специальные холодовые тесты, которые позволяют установить этот порог чувствительности.

— Проблема именно в холоде или в резком перепаде температуры?

— Перепад температуры особой роли не играет. Как я уже говорила, речь идет об определенном пороге температуры, ниже которого развивается реакция. В особо тяжелых случаях это может реакция даже при контакте с холодными предметами или холодной водой.

Если пациенты с холодовой аллергией едят мороженое, у них может развиться отек полости рта и горла. Это уже опасная ситуация, при таком отеке могут оказаться перекрыты дыхательные пути.

Конечно, такая реакция возникает далеко не у всех: у кого-то аллергия проявляется только на коже.

— Такая аллергия наследственная или может развиться сама по себе?

— Тут возможны оба варианта. Как и любая другая аллергия, реакция на холод может развиться в течение жизни. Мы живем в условиях загрязненной окружающей среды. Загрязненный воздух, постоянный контакт с химическими продуктами, продукты питания сомнительного качества, плохая вода — все это может в какой-то момент потенцировать развитие аллергии. Например, если человек живет рядом с крупной автомагистралью или какой-нибудь фабрикой, все выбросы тоже становятся провоцирующими факторами. В целом, это справедливо для любой аллергии.

Но основной фактор, наверное, все же наследственный. Аллергиков становится все больше, они женятся, заводят детей.

Если аллергия на что-то есть у обоих родителей, ребенок будет аллергиком с вероятностью в 80%, если у одного родителя — в 50%. В том числе, возможно, он может начать реагировать и на холод.

Если у кого-то из кровных родственников есть холодовая крапивница или холодовой ангиоотек, стоит обратиться к аллергологу, сделать пробы и выяснить, имеющиеся риски, так как это может быть проявлением наследственного заболевания.

— Аллергия на холод может даже стать причиной гибели?

— Это редкость, но такое тоже случается.

У моего коллеги пациент нырнул в прорубь на Крещение — и все. У него была холодовая крапивница и ангиоотек, он знал об этом, но решил рискнуть.

— Может ли реакция на холод быть не самостоятельной проблемой, а симптомом какой-то другой болезни?

— Да, так могут проявляться некоторые аутоиммунные заболевания — волчанка, ревматоидный артрит, системная склеродермия. Часть вирусных — например, вирусные гепатиты А, В и С, — бактериальных, паразитарных заболеваний тоже может давать такие симптомы. Поэтому в случае холодовой аллергии важно обратиться к врачу и выяснить, почему возникла реакция, и не указывает ли она на какую-то другую болезнь.

— Крапивница и отек — наиболее известные симптомы холодовой аллергии. Как еще она может проявляться?

— Если это именно аллергия на холод — то, как правило, никак. Если помимо этих симптомов возникают другие, если они не проходят в теплом помещении — речь может идти не об аллергии, а о другом заболевании. Например, наследственном ангиоотеке — это отдельная генетическая патология, обострения которой могут провоцироваться в том числе и холодом.

— С чем можно спутать холодовую аллергию?

— Например, с контактной крапивницей. Человек надевает на морозе шерстяные варежки, а у него аллергия на шерсть — соответственно, возникает зуд, покраснения. Они могут появиться даже от механического раздражения, если материал грубый. Но, как правило, у аллергии на холод очень четкие проявления, пациенты всегда красочно их описывают.

Они говорят: «Я вышел на улицу, и у меня через пять минут отекли руки, отекли губы. На открытых частях тела — руках, лице — появились волдыри, красные пятна. Зашел в теплое помещение, — и вскоре все прошло».

Если такие симптомы стабильно повторяются вне зависимости от того, какая одежда надета, то, скорее всего, речь идет именно о реакции на холод.

— Как с этим бороться? Всегда ли эффективны антигистаминные препараты?

— В первую очередь, конечно, избегать контакта с холодом. Холодовая аллергия обусловлена выбросом гистамина, так что антигистаминные обычно помогают, пациенты принимают их в холодное время года.

Если они не дают эффекта — скорее всего, был неправильно поставлен диагноз и необходимо обследоваться дальше, искать причину — не проявляет ли себя так другое заболевание.

Особенно это важно в том случае, если реакция сопровождается отеками — они ведь могут развиться не только на коже, но и во внутренних органах. И, когда причина будет установлена, уже бороться с основной болезнью, а не с ее проявлениями.

— Может ли так быть, что лечение подобрать вообще не получается?

— Если врач не смог подобрать подходящее лечение — значит, нужно искать другого врача. Причина есть всегда, просто у специалиста может не хватить квалификации, чтобы ее определить. Самый радикальный вариант, если вообще ничего не помогает, а реакция на холод сильная и угрожающая жизни, — сменить место жительства и перебраться в теплый климат. Но надо понимать, что это временная мера, и саму проблему она все равно не решит. Нужно добиваться верного диагноза.

— Для борьбы с некоторыми видами аллергии используется АСИТ (аллерген-специфическая иммунотерапия ) — длительное введение пациенту микродоз аллергенов. Может ли в случае с аллергией на холод более частый контакт с ним сработать как подобная терапия?

— Скорее всего, нет.

Надо понимать, что при АСИТ дозировка аллергенов четко выверена, и процесс лечения проходит под контролем врача, а спектр используемых аллергенов ограничен, — чаще всего речь идет о тех, что провоцируют респираторные реакции.

С холодовой аллергией такое не практикуется. Кроме того, пациенты с аллергией на холод обычно и так регулярно с ним контактируют, — но к излечению это не приводит. Бывают, редкие случаи, конечно, что аллергия в принципе проходит сама собой в результате контакта с аллергеном — например, пациент десять лет живет с кошкой и в итоге перестает на нее реагировать. Но в неконтролируемых условиях такой контакт может привести и к обратной реакции — усугублению аллергии вплоть до анафилактического шока. Поэтому подобные эксперименты над собой лучше не ставить.

Россия. ЦФО > Медицина > gazeta.ru, 17 января 2023 > № 4270250 Асель Нуртазина

Российские ученые создали пленки от ожогов, на которые быстро нарастают клетки

Алексей Ленский

Ученые Балтийского федерального университета имени Иммануила Канта (БФУ) вместе с петербургскими коллегами создали полимер, который быстро восстанавливает поврежденные ткани при ожогах, помогая выращивать новые клетки. Об этом «Газете.Ru» рассказали в Минобрнауки.

К уже известному в медицине биосовместимому полимеру поликапролактону ученые добавили аминогруппы — небольшие азотсодержащие группы атомов, которые распознаются клетками.

Таким образом ученым удалось избавиться от серьезного недостатка поликапролактона: этот материал гидрофобен, то есть он «стремится» избегать контактов с водой. А большинство клеток живого организма прикрепляются и размножаются на гидрофильной поверхности — постоянно смачиваемой. Кроме того, поликапролактон не обладает достаточной биоактивностью: в материале отсутствуют специфические сайты связывания, которые отвечают за прикрепление, миграцию, деление клеток и их дифференцировку.

Ученым удалось добавить к поликапролактону источник аминогрупп — аргинин. Эксперимент показал, что чем выше была концентрация аргинина при обработке полимера, тем лучше аминогруппы прикреплялись к нему.

«В результате мы определили оптимальные условия для присоединения к поликапролактону аминогрупп, которые позволяют клеткам успешно закрепиться на его поверхности и впоследствии размножаться», — рассказала «Газете.Ru» кандидат технических наук, доцент, заведующая лабораторией полимерных и композиционных материалов «Smart Textiles» БФУ имени Иммануила Канта Ольга Москалюк.

Предложенная методика помогает значительно улучшить материалы для регенеративной медицины и расширить области их применения. Это могут быть не только пленки, которые накладываются на обожженные места, но также штифты и винты для стоматологии и костной пластики.

В России разработали телемедицинский комплекс для промышленных предприятий

Алла Салькова

Комплекс для обеспечения медицинской помощи на промышленных предприятиях разработали специалисты Центра компетенций НТИ «Бионическая инженерия в медицине» СамГМУ. Система позволит вести непрерывное наблюдение за состоянием здоровья работников и при необходимости проводить телемедицинские консультации. Об этом «Газете.Ru» сообщили в НТИ.

«Телемедицинские комплексы, укомплектованные индивидуально под заказчика, будут устанавливаться в медицинских кабинетах промышленных предприятий. Комплекс включает тонометр, ЭКГ, спирометр, пульсоксиметр, глюкометр, портативный анализатор крови и другие приборы», — рассказал «Газете.Ru» заместитель руководителя лаборатории персональных медицинских помощников Центра компетенций НТИ «Бионическая инженерия в медицине» СамГМУ Петр Кшнякин.

Система мониторинга состоит из аппаратно-программного комплекса с подбором для каждого заказчика индивидуальной комплектации приборов, программного обеспечения, позволяющего в автоматическом режиме определять работников, требующих медицинской помощи.

«Этот процесс будет включать три этапа, направленных на раннюю диагностику наиболее распространенных и социально-значимых заболеваний, а также профилактику хронических неинфекционных заболеваний и их осложнений», — рассказал директор Научно-практического центра дистанционной медицины Клиник СамГМУ Андрей Гаранин.

Первый этап — это скрининг, во время которого специалист телемедицинского пункта проводит биотелеметрию физиологических показателей работников с помощью системы дистанционного мониторинга. Затем врач анализирует и интерпретирует данные. В случае необходимости (если показатели пациента выходят за рамки референсных значений) врач проведет телемедицинскую консультацию, в процессе которой определит, показана ли этому пациенту очная консультация для решения вопроса об амбулаторном или стационарном лечении.

«Это позволит сотрудникам вовремя выявить или предотвратить различные заболевания, а предприятиям — уменьшить заболеваемость среди работников, сократить сроки и частоту эпизодов нетрудоспособности и сохранить производительность труда», — заключил Гаранин.

Проект осуществлен при поддержке национального проекта «Наука и университеты».

Батыршина: если россиян не будет на Олимпиаде, нет смысла ее показывать

Данила Жиляев

Серебряный призер Олимпийских игр, пятикратная чемпионка мира по художественной гимнастике, телеведущая и комментатор Яна Батыршина высказалась о возможном запрете трансляций в России Олимпиад вплоть до 2032 года. По ее мнению, пока в соревнованиях не участвуют российские спортсмены, нет смысла показывать их на территории нашей страны. Батыршина сравнила Олимпийские игр с футболом, популярность которого, по ее словам, намного выше любых других соревнований, и недавний чемпионат мира смотрели даже при том, что там не было сборной России.

«Если нас не допустят до Олимпийских игр, то зачем нам их показывать, раз наших спортсменов там нет? Это все-таки не чемпионат мира по футболу. Он недавно прошел, и россиян там не было, но его показывали. Футбол — такое событие, это не Олимпиада, что бы кто ни говорил. Все равно никогда Олимпийские игры не побьют рейтинг и популярность футбола — тем более, такого события, как чемпионат мира. Сейчас, даже несмотря на то, что России не было, все смотрели и болели. Олимпиаде такого не собрать — тем более, если наших не будет, никто их не будет смотреть.

Да, это значимое для меня событие — я сама бывшая спортсменка. Но для обычного человека это не то событие, чтобы следить за ним. Люди больше любят футбол, чем олимпийские виды спорта. И если не участвует Россия, никто Игры смотреть не будет. Это для меня Олимпийские игры — главное спортивное событие на планете, они для меня на первом месте. Но мы говорим о зрителях. Без спортсменов из России показывать Игры никакого смысла нет, как бы это ни было прискорбно. Пока у нас нет информации, будут ли россияне участвовать в Олимпийских игр, расстраиваться по поводу трансляций не имеет смысла», — сказала Батыршина «Газете.Ru».

Обаяние гения: выставка «Константин Коровин и его круг» в Доме русского зарубежья

Ксения ВОРОТЫНЦЕВА

Выдающийся художник сумел объединить вокруг себя совершенно разных авторов — от Михаила Ларионова до Федора Федоровского.

Константин Коровин — художник с яркой индивидуальностью: известно, что он открыл для себя импрессионизм, не зная французских образцов, и писал — несмотря на все превратности судьбы — истово и радостно, как жил. Мастер признавался: «Я любил солнце, радость жизни, цветы, раздолье лугов», и эта полнота бытия выплескивалась на его полотна. При этом Коровин, несмотря на самобытность, не был гением-одиночкой: у него хватало последователей и учеников, ставших совершенно разными авторами. В этом смысле Константин Алексеевич напоминал другого большого мастера той эпохи: Илью Репина. Несмотря на огромный авторитет, Илья Ефимович бережно относился к талантам своих подопечных. И утверждал: «Идите своим собственным путем, ищите свой почерк, не подражайте никому, искусство не терпит трафарета». Недаром у него учились такие разные мастера, как строгий и требовательный Серов или дикий, импульсивный Николай Фешин. В этом — большое сходство Коровина и Репина как менторов, педагогов, хотя первый и упрекал второго в литературщине и ложном пафосе: «Заслушался могучий Репин-живописец фальшивой дудки гражданских плакальщиков. Ему казалось, как стольким русским «идейным» художникам, что главное в живописи не «как», а «что», и в этом «что» должна быть помощь «страдающему брату», гражданский протест. Так-то усомнился Репин и в Чинквеченто, и в Ватикане, заодно признав рыночным «ажиотажем» и барбизонцев, и импрессионистов».

Пожалуй, главное, что Коровин сумел привить своим последователям — любовь и внимательное отношение к цвету. Каждый по-своему распорядился этим знанием, о чем рассказывает выставка «Константин Коровин и его круг. Москва — Париж» в выставочном зале Дома русского зарубежья имени Александра Солженицына, организованная совместно с галереей «Веллум». Идеолог и куратор проекта Любовь Агафонова не в первый раз обращается к фигуре Коровина и рассказывает о нем как о художнике, собравшем вокруг себя ярких, непохожих авторов. Ведь вся история живописи — не одиночные имена, а вопрос взаимных влияний. Например, Коровин с любовью вспоминал Алексея Саврасова — одного из основателей русской пейзажной школы, учившего студентов, что нужно чувствовать природу, видеть ее красоту. Этот совет Константин Алексеевич пронес через всю жизнь. И неважно, писал он сочные крымские розы, залитый ночными огнями Париж или создавал свои знаменитые ноктюрны: женские фигурки в вечерних интерьерах. Он утверждал: «У меня нет направления и нет моды — нет ни импрессионизма, ни кубизма, никакого изма. Это я, это мое пение за жизнь, за радость — это язычество. Оттого-то я люблю... искусство, дружбу, солнце, реку, цветы, смех, траву, природу, дорогу, цвет, краску, форму, и в театре я сделал праздник глаза и поэзию — картины ноктюрна, почти романс, почти музыку».

Ближе всех по живописной манере к Коровину оказался Георгий Лапшин — художник, окончивший Строгановку и никогда не учившийся у Константина Алексеевича. Тем не менее его сочная пастозная живопись и свободный мазок напоминают южные работы мэтра. Тем более, сам Лапшин, эмигрировавший в 1922-м и осевший во Франции, с удовольствием писал морские виды — напоминавшие те, что открывались с коровинской дачи «Саламбо» в Гурзуфе. Были, впрочем, ученики, радикально разорвавшие с традицией учителя — или, по крайней мере, ушедшие в сторону, как, например, Михаил Ларионов. Их пути пересеклись в Московском училище живописи, ваянии и зодчества, где Ларионов учился в 1898—1910-х. Здесь же будущий лидер русского авангарда встретил Наталью Гончарову. Работы знаменитой четы художников можно увидеть на выставке: в частности, библейские сюжеты Гончаровой или эскиз костюма, исполненный Ларионовым, много лет сотрудничавшим с театром.

А вот Сергей Виноградов был не учеником, но соратником Коровина, в том числе — по импрессионистическому методу, с которым не расставался до конца своих дней. При этом Виноградов еще выступал и как арт-консультант: именно он привил братьям Морозовым интерес к коллекционированию — так в Россию попали вещи Моне, Ренуара, Дега, Ван Гога. В 1923 году мастер уехал за границу — готовил огромную выставку русских художников в США — и на родину уже не вернулся.

Остался верным импрессионизму и коровинский ученик Сергей Герасимов, хотя его считают одним из столпов соцреализма. В ранних вещах Герасимов даже немножко баловался кубизмом, однако впоследствии создал ряд эталонных советских работ, самая знаменитая из которых — «Мать партизана». Тем не менее свободный широкий мазок и тонкое понимание цвета характерны и для его поздних картин. А некоторые — как показанная на выставке «У «Динамо». Вечер» — прямо отсылает к сумеречным ноктюрнам Коровина. Среди других авторов из орбиты Коровина — задумчивый Роберт Фальк и воздушный Петр Вильямс, пряный Алексей Исупов и элегантный Александр Шевченко, создатель кремлевских рубиновых звезд Федор Федоровский... А еще — фигуры совсем близкого круга: Михаил Нестеров, оставивший трогательные воспоминания о Константине Алексеевиче. Сын мэтра — Алексей Коровин, ставший инвалидом после несчастного случая (попал под трамвай): трагедия, перевернувшая жизнь художника. Коровин-старший иногда работал в тандеме с сыном, который, как считает исследователь Ольга Атрощенко, даже делал копии работ отца, что несколько осложнило атрибуцию произведений Константина Алексеевича. Есть и творения брата Константина Коровина Сергея, тоже художника — увы, скоропостижно скончавшегося в 1908 году. Еще одна трагедия в жизни блистательного, купающегося во всеобщей любви «Костеньки» — и такой контраст к его яркой радостной живописи.

И, конечно, представлены работы ближайшего друга и своеобразного alter ego Коровина — Валентина Серова: серьезного, мрачного, говорившего «Однако какая же тоска — людская жизнь!». Сложно представить более разных по характеру людей, однако их картины в чем-то глубоко созвучны. Они дружили вплоть до смерти Валентина Александровича, и Коровин писал о своем рано ушедшем товарище: «Угрюмый и задумчивый Серов в душе своей носил удивительный юмор и смех. Он умел подмечать в самых простых обыденных вещах их оригинальность и умел так их передавать в своих рассказах, что они облекались в невероятно смешную форму. И потом его определения долго повторялись в среде его знакомых, становились крылатыми словами; смех его зол и остер и обнажал те отрицательные стороны наблюдаемых им людей и явлений, которые все мы часто совсем не замечаем. Смех его был чрезвычайно тонок. И только большой художник мог так подмечать особенности людей. Нам случалось часто бывать втроем — Серову, Шаляпину и мне. И я бывал главным предметом его шуток. Какие милые, какие были тонкие эти шутки. От них еще вырастала моя любовь к нему».

Выставка работает до 23 марта.

Россия. ЦФО > СМИ, ИТ > portal-kultura.ru, 17 января 2023 > № 4270201 Ксения Воротынцева

В Курганской области обновили более 140 километров федеральных трасс

Таковы результаты работы за 2022 год ФКУ Упрдор «Южный Урал» в данном регионе.

По заказу учреждения с двух до четырех полос движения расширили 9 км трассы Р-254 «Иртыш», отремонтировали четыре участка общей протяженностью 25 км и защитили слоями износа 109 км автодорог Р-354 и Р-254. Также был проведен капремонт моста через реку Черная. Помимо этого, в прошлом году для обеспечения безопасности дорожного движения установили 4 км электроосвещения, один светофорный объект и 20 дорожных знаков со световой оптико-волоконной индикацией.

В новом дорожном сезоне продолжатся работы по капремонту моста через реку Мендеря на 36-м км трассы Р-254 «Иртыш», подъезд к городу Тюмень. Специалисты устроили временную объездную дорогу, на которую был перенаправлен поток транспорта. На соседних участках трассы — с 24-го по 49-й км и с 59-го по 76-й км — возобновятся работы по капитальному ремонту.

В 2023 году по заказу ФКУ Упрдор «Южный Урал» с двух до четырех полос движения продолжат расширять участок трассы Р-254 «Иртыш» с 151-го по 202-й км. Здесь для предотвращения лобовых столкновений на разделительной полосе установят барьерное ограждение. На объекте также укрепят обочины, устроят пересечения, установят 7,5 км электроосвещения, возведут два надземных пешеходных перехода, построят посадочные площадки для общественного транспорта и смонтируют новые автопавильоны.

Шишкалова Анна

В Красноярском крае обновили 35 км федеральных трасс и три искусственных сооружения

Основной объем работ – 20 км – в прошлом году пришелся на трассу «Енисей».

В минувшем дорожно-строительном сезоне специалисты завершили капитальный ремонт отрезка трассы Р-257 «Енисей» с 90 по 100 км. Дорожники заменили покрытие, отремонтировали и переустроили 14 водопропускных труб, укрепили обочины и кюветы, устроили водоотвод.

В ходе ремонта участка трассы с 490 по 500 км в Ермаковском районе, специалисты устроили новую дорожную одежду с верхним слоем из щебеночно-мастичного асфальтобетона, рассчитанного на более высокие транспортные нагрузки. Также на объекте привели в порядок 13 примыканий, укрепили обочины, на водопропускных трубах укрепили русла и откосы монолитным бетоном. На мосту через реку Пашенка специалисты заменили покрытие и деформационные швы, отремонтировали пролетные строения сооружения, укрепили конусы, а также восстановили систему водоотведения.

Приведено к нормативам и 14 километров автодороги Р-255 «Сибирь»: с 706 по 714 км (ремонт) в Козульском районе, с 746 по 753 км (капремонт) в Емельяновском районе. На обоих участках заменили дорожную одежду, укрепили обочины, отремонтировали водопропускные трубы, привели в порядок пересечения и съезды. На первом из указанных объектов, в поселке Козулька, специалисты отремонтировали две автобусные остановки, обновив автопавильоны и установив новые скамейки, урны и туалеты. На 711-м км трассы обновили площадку отдыха для водителей: здесь полностью заменили покрытие и установили бордюры. В рамках капремонта участка км 746 – км 753 дорожники выполнили работы по расширению земляного полотна, что позволило восстановить обочины; отремонтировали четыре водопропускных трубы, устроили организованный водоотвод, благодаря чему вода с проезжей части уходит по прикромочным лоткам в колодцы, в которых устроен специальный фильтр. Кроме того, в прошлом году на трассе «Сибирь отремонтировано два искусственных сооружения общей протяженностью более 60 погонных метров. Речь идет о мостовом переходе через реку Черемшанка и путепроводе на 9-м км.

На всех указанных объектах проведен комплекс работ по дорожному обустройству: заменены дорожные знаки, барьерное ограждение, сигнальные столбики, нанесена разметка.

Шишкалова Анна

В 2022 году выросли отгрузки стальной продукции ЕВРАЗ НТМК российским потребителям

В декабре прошедшего года ж/д отгрузки стальной продукции ЕВРАЗ НТМК ( г. Нижний Тагил, Свердловская обл.) составили 304 тыс. тонн.

По отношению к предыдущему месяцу объемы отгрузок сократились на 9%, а в годовом исчислении - на 17%.

При этом отгрузки российским потребителям составили 190,6 тыс. тонн(-2,5% и -4%, соответственно), а на экспорт - 113,3 тыс. тонн(-17% и -32%).

В целом за период с января по декабрь объемы отгрузок составили 3,86 млн тонн, что на 2,4% ниже уровня 2021 года.

Добавим, что отгрузки российским потребителям за этот период составили 2,17 млн тонн(+12,7%), а на экспорт - 1,7 млн тонн(-17%)

Госдуме рекомендовали освободить платиноиды новых норильских месторождений от НДПИ

Комитет Госдумы по бюджету и налогам рекомендовал нижней палате парламента принять в первом чтении законопроект, предусматривающий возможность обнуления НДПИ при добыче многокомпонентной комплексной руды на месторождениях в Красноярском крае с 2026 года. Срок действия нулевой ставки может составить 12 лет с возможностью продления еще на восемьлет, под требования подпадает проект "Русской платины" по разработке Черногорского месторождения в Норильске.

Документ инициирован правительством РФ.

Законопроект предоставляет право на применение коэффициента КМКР, равного нулю (используется при расчете НДПИ - прим. ТАСС) в 2026-2038 годах при добыче многокомпонентных комплексных руд, содержащих медь, никель или металлы платиновой группы на участках недр, расположенных полностью или частично на территории Красноярского края. Право на применение нулевого коэффициента КМКР предоставляется при условии заключения инвестиционного соглашения о добыче палладия с Минфином России и Минприроды России, планируемый объем капитальных вложений на 2023-2029 годы должен составлять не менее 89 млрд рублей без учета НДС. При этом лицензия на пользование недрами впервые должна быть выдана до 1 января 2014 года. Налоговый вычет предусмотрен исключительно для проектов, степень выработанности запасов которых по состоянию на 1 января 2022 года составляла менее 1%.

Кроме того, в добываемой руде содержание металлов платиновой группы должно составлять не менее 1 грамма и не более 4 граммов на 1 тонну руды. При этом пользователь недр не может претендовать на льготу, если он является резидентом особых экономических зон, территорий опережающего развития, Арктической зоны России, участником региональных инвестпроектов или специнвестконтрактов.

В пояснительной записке уточняется, что период применения нулевого коэффициента может быть продлен еще на восемь лет при "неблагоприятной ценовой конъюнктуре" - если средняя мировая цена "корзины" металлов платиновой группы за период 2026-2038 годов окажется ниже $2 тыс. за тройскую унцию.

"Черногорская ГРК" действует в составе группы "Русская Платина", контролируемой Мусой Бажаевым. Производственная мощность горно-обогатительного комплекса на базе Черногорского месторождения медно-никелевых руд в Красноярском крае составит 7 млн тонн руды в год. Ввод комплекса намечен на 2024 год.

В 2022 году выросли отгрузки стальной продукции "Уральской стали" российским потребителям

В декабре ж/д отправки стальной продукции АО "Уральская сталь" (г. Новотроицк, Оренбургская обл.) составили 124 тыс. тонн.

По отношению к предыдущему месяцу объемы поставок упали на 13%, а в годовом исчислении - увеличились на 0,4%. При этом отгрузки российским потребителям составили 115,3 тыс. тонн(+18% и -6,7%, соответственно%), а на экспорт -8,7 тыс. тонн(+5,2 раза). В декабре 2021 года соответствующих отгрузок не было зафиксировано.

В целом за период с января по декабрь объемы отгрузок достигли 1,42 млн тонн, что на 5% выше уровня 2021 года. Для российских потребителей они составили 1,37 млн тонн(+6%), а на экспорт - 0,45 млн тонн(-17%).

Добыча золота на Чукотке в 2022 году сократилась на 14%, серебра - на 10%

Итоги добычи полезных ископаемых за 2022 год подвели в Чукотском автономном округе. По данным регионального Департамента промышленной политики, показатель по золоту составил 21,9 тонн (25,32 тонн в 2021 году), по серебру – свыше 98 тонн (109 тонн).

Добычу рудного золота осуществляли пять предприятий: АО «Чукотская горно-геологическая компания», ОАО «Рудник Каральвеем», ООО «Рудник Валунистый», ООО «ЗК Майское», АО «Базовые металлы» месторождение «Кекура». Самый большой объем добычи у Чукотской горно-геологической компании: на месторождениях «Купол» и «Морошка» получено 8,1 тонн золота и 89 тонн серебра. На месторождении «Двойное» (ООО «Северное золото») за январь-декабрь минувшего года было переработано ранее добытой руды в количестве 2,4 тонны золота и 897,4 кг серебра. Свыше 2,2 тонн пришлось на добычу россыпного золота.

В 2022 году выросли ж/д отгрузки металлопродукции ОЭМК

В декабре прошедшего года ж/д отправки стальной продукции от Оскольского электрометаллургического комбината (ОЭМК,г. Старый Оскол Белгородской области, входит в металлургический сегмент компании Металлоинвест) составили 0,28 млн тонн.

По отношению к предыдущему месяцу объемы поставок выросли на 13%, а в годовом исчислении - на 3%. При этом для российских потребителей они составили 0,08 млн тонн (-20%, +29%, соответственно), а на экспорт - 0,2 млн тонн (+35%,-5%).

В целом за период с января по декабрь объемы отгрузок достигли 3,18 млн тонн, что на 6% выше уровня 2021 года. При этом поставки на российский рынок составили 0,89 млн тонн(+29%), а на экспорт - 2,3 млн тонн(-1,1%).

«Селигдар» установил новый рекорд производства золота

Холдинг «Селигдар» (MOEX: SELG) (далее – «Холдинг» или «Селигдар»), российский производитель золота и олова, в 2022 году вышел на новый уровень – производство золота компаниями Холдинга превысило 7,5 тонн. Таким образом, «Селигдар» не только выполнил производственный план года, но и установил исторический рекорд производства золота. В 2021 году объем производства золота составил 7,2 тонн.

Новый уровень производства стал результатом модернизации и расширения производственных мощностей Холдинга. В 2022 году продолжилась оптимизация работы установки термической подготовки руды на месторождении Самолазовское в Якутии, была запущена фабрика по переработке скарновых руд на производственном комплексе Поиск в Алтайском крае, модернизированы производственные мощности по добыче и переработке руды на производственном комплексе Сининда в Бурятии.

Президент ПАО «Селигдар» Константин Бейрит прокомментировал:

«Новый производственный рекорд «Селигдара» – результат последовательной многолетней работы Холдинга по расширению рудной базы, строительству и модернизации производственных мощностей, внедрению новых эффективных технологий. Это важный рубеж для «Селигдара», отражающий усилия всех сотрудников Холдинга, демонстрирующий правильность нашей работы по выполнению Стратегии устойчивого развития».

Минпромторг распределил 80% тарифной квоты на вывоз металлолома из РФ

Минпромторг России утвердил приказ №35 от 12 января 2023 года "О распределении между участниками внешнеторговой деятельности 80 % объема тарифной квоты на вывоз за пределы территории Российской Федерации в государства, не являющиеся членами Евразийского экономического союза, отходов и лома черных металлов,вывозимых в соответствии с таможенной процедурой экспорта, на период с 1 января 2023 г. по 30 июня 2023 г."

Согласно нему между 85 компаниями распределены квоты на экспорт 480 тыс. тонн металлолома. Их полный перечень и объем квот - в разделе Публикации MetalTorg.ru.

"Русская сталь" пожаловалась ФАС на 65% рост тарифов Новороссийского порта

Российская ассоциация предприятий черной металлургии "Русская сталь" направила жалобу в Федеральную антимонопольную службу (ФАС) на рост с 1 января 2023 годаставок тарифовна перевалку в Новороссийском морском торговом порту (НМТП).

Увеличение составилоот 8 до 65%по разным видам грузов, следует из письма за подписью исполнительного директора "Русской стали" Алексея Сентюрина в ФАС от 16 декабря.

Транспортные компании увиделирост спросасо стороны металлургов и стали повышать тарифы. Проведение проверки может усложнить мораторий, установленный государством.

В "Русскую сталь" входят компании, производящие 98% отечественного чугуна и около 90% стали и стального проката, около 63% труб. Это ММК, "Северсталь", НЛМК, "Мечел", Evraz, ОЭМК, Промышленно-металлургический холдинг, ТМК и ОМК, сообщают "Ведомости".

Воронежский производитель ТБД переходит под контроль "Газпрома"?

Воронежскую «Лискимонтажконструкцию» купил топ-менеджер «Газпрома»

Как стало известно «Ъ-Черноземье», воронежский производитель труб большого диаметра «Лискимонтажконструкция» после смены собственников может продолжить работу как структура «Газпрома». Предприятие выкупил у основателя Николая Белоконева в интересах госкорпорации ее топ-менеджер Алексей Кахидзе. Завод планируется модернизировать под выпуск оборудования в том числе для производств СПГ, которые «Газпром» анонсировал в регионе. Эксперты оценивают сделку примерно в 10 млрд руб., отмечая, что предприятие могло быть продано основному клиенту с большой скидкой из-за «стагнации» на трубном рынке.

Смену собственника «Лискимонтажконструкции» подтвердил губернатор Воронежской области Александр Гусев во время недавнего визита на предприятие в Лискинском районе. «Обсудил будущее завода с новым инвестором Алексеем Кахидзе. Убедился, что завод продолжит развиваться»,— сообщил губернатор.Для какого крупного проекта предприятие поставляет продукцию

Алексей Кахидзе известен как председатель совета директоров ООО «Газпром СПГ технологии»,планирующего инвестировать10 млрд руб. в три малотоннажных производства сжиженного природного газа (СПГ) в Воронежской области.

Несколько высокопоставленных источников «Ъ-Черноземье» в региональной власти сообщили, что после завершения сделки «Лискимонтажконструкция» будет работать в структуре и под контролем «Газпрома», представителем которого является господин Кахидзе. «Предприятие теперь точно будет хорошо обеспечено заказами от госкорпорации. В том числе по новой номенклатуре, связанной с производством СПГ. Изготовление этого оборудования потребует расширения мощностей завода и его модернизации»,— отметил один из собеседников «Ъ-Черноземье».Какие заводы в Воронежской области может построить «Газпром»

Господин Белоконев, по данным «Ъ-Черноземье», может остаться руководителем «Лискимонтажконструкции» как минимум на полгода. «Об этом его просят сами новые собственники. Опыт и связи Николая Викторовича как основателя предприятия незаменимы в переходный период, несмотря на то что он уже давно планирует уйти на заслуженный отдых из-за возраста»,— сказал один из источников «Ъ-Черноземье».

Представители господина Кахидзе планируют прокомментировать сделку «Ъ-Черноземье» позднее. Связаться с господином Белоконевым вчера не удалось.

ЗАО «Лискимонтажконструкция» (Лискинский завод монтажных заготовок)— один из крупнейших российских производителей деталей для технологических трубопроводов и прямошовных труб большого диаметра. Их производство былооткрытов 2017 году за 4,5 млрд руб. Всего предприятие способно выпускать 120 тыс. т труб в год. По данным компании, среди заказчиков ее продукции— «Газпром», «Газпромнефть», «Роснефть», СИБУР, НОВАТЭК. По данным «СПАРК-Интерфакс», выручка компании в 2021 году составила 6,7 млрд руб., чистая прибыль— 830 млн руб. Более актуальные данные не раскрывались.

По данным «Ъ-Черноземье», господин Белоконев планировал продажу предприятия еще около пяти лет назад. Обсуждалась и передача актива иностранным инвесторам, но дальше всего заходило обсуждение сделки с российским конкурентом. В 2019–2020 годах основным претендентом на актив считалась «Северсталь», у которой уже есть производство большого диаметра. Переговоры, которые подтверждали несколько источников в региональной власти, шли около года, но не увенчались успехом.

Промышленный эксперт Леонид Хазанов оценивает сумму сделки в $150–200 млн (10–13 млрд руб. по курсу ЦБ на 16 января), отмечая, что покупатель «мог получить большой дисконт». «Учитывая ситуацию на отечественном рынке труб большого диаметра (ТБД) и в нефтегазовом комплексе, размер доходов, кредиторской и дебиторской задолженности предприятия, вряд ли сумма продажи была максимальной, хотя при обычных условиях "Лискимонтажконструкция" могла стоить примерно $500 млн (около 35 млрд руб.)»,— полагает господин Хазанов.

«Положение на внутреннем рынке ТБД больше похоже на стагнацию. Проекты, требующие значительных объемов подобных труб, завершены. Новых, по сути, и нет, за исключением "Силы Сибири— 2". Однако по нему крупных закупок ТБД в ближайшее время не предвидится,— пояснил эксперт.— Отечественных производителей стальных труб в определенной степени выручает программа газификации, реализуемая "Газпромом", но объем потребностей в ее рамках не беспределен».

ССК "Звезда" запустил трубообрабатывающий цех мощностью 13 тысяч тонн металла в год

На Судостроительном комплексе "Звезда" (Приморский край, г. Большой Камень) состоялся ввод в эксплуатацию трубообрабатывающего цехаплощадью более 7 тыс. кв. м. О событии сообщили 16 января в пресс-службе верфи.

По данным корабелов, производственные мощности нового объекта составляют 13тысяч тонн металла в год. Здесь будут производить трубы из углеродистых и высококачественных нержавеющих сталей, а также медно-никелевых сплавов для танкеров ледового класса типа "Афрамакс" и судов обслуживающего флота ледового класса.

Новый объект является важным звеном технологического процесса строительства судов. Трубообрабатывающий цех позволяет не только повысить скорость и эффективность формирования корпуса будущего судна, но и увеличить процент его локализации. Цех имеет высочайший класс автоматизации и роботизации.

Индия хочет смягчения стальных квот и тарифов на импорт в ЕС

Как сообщает агентство Reuters, Индия будет добиваться смягчения квот и тарифов на импорт стали в ЕС в ходе переговоров о новой торговой сделке, поскольку индийские производители стали изо всех сил пытаются продать сплав на одном из крупнейших мировых рынков, заявил высокопоставленный правительственный чиновник.

В прошлом году Индия и ЕС возобновили переговоры по соглашению о свободной торговле с целью завершить переговоры к концу 2023 года. Две стороны ранее начали переговоры в 2007 году, но в 2013 году они были заморожены из-за отсутствия прогресса.

«Индия, вероятно, поднимет вопрос о квоте ЕС на импорт стали и ее высоких тарифах в ходе переговоров о свободной торговле», — сказал чиновник, непосредственно осведомленный в этом вопросе. Чиновник отказался назвать свое имя, поскольку план Индии обсудить этот вопрос с ЕС является конфиденциальным.

ЕС использует систему квот и тарифов для защиты своих производителей стали. Помимо Индии, основными экспортерами стали в ЕС являются Китай, Россия, Южная Корея, Турция и Украина. ", - сказал чиновник.

Ожидается, что в ходе переговоров с ЕС Индия также выразит озабоченность Нью-Дели по поводу предложенного странами ЕС тарифа на выбросы углекислого газа при импорте загрязняющих окружающую среду товаров, таких как сталь и цемент.

«Все эти страны, чтобы защитить свою промышленность, навязывают свои стандарты», — сказал чиновник. Отдельно Индия начала четыре расследования в отношении китайского импорта нержавеющей стали, чтобы исследовать потенциальный «демпинг», сказал чиновник.

В прошлом месяце Нью-Дели ввел антидемпинговые импортные пошлины на бесшовные трубы из нержавеющей стали и импорт труб из Китая.

Чиновник также сообщил, что Индия работает над предложением ввести 23 новых порядка контроля качества для проверки некачественного импорта.

Контейнерный бум продолжается

ОАО «РЖД» готово к выполнению всех задач

В конце прошлого года ОАО «РЖД» значительно увеличило количество вывоза контейнеров с Дальнего Востока страны, используя технологию их погрузки в полувагоны. При этом объём перевозок на Восточном полигоне показал прирост не только в экспортном, но и во внутреннем сообщении.

В среду, 11 января, в режиме видеоконференции президент РФ Владимир Путин провёл совещание с членами правительства. В своём выступлении министр транспорта РФ Виталий Савельев отметил, что транспортный комплекс отработал достаточно надёжно и обеспечил полную потребность граждан и экономики в перевозках всеми видами транспорта.

Отдельное внимание было уделено решению вопроса по вывозу контейнеров из морских портов Дальнего Востока, которое позволило стабилизировать ситуацию с загруженностью портов.

Контейнерная динамика

Сегодня основными портами Дальнего Востока, имеющими контейнерные терминалы, являются порт Владивосток и порт Восточный. Также для вывоза контейнеров задействованы 17 тыловых контейнерных терминалов.

По словам Виталия Савельева, в декабре 2022 года достигнуты рекордные суточные показатели в части вывоза контейнеров железнодорожным транспортом – 4318 TEU (20-футовый эквивалент).

Таких результатов удалось добиться благодаря использованию технологии погрузки в полувагоны. «Удалось существенно нарастить отправку контейнеров в полувагонах, тем самым заодно решив вопрос с загрузкой порожняка в обратном направлении после выгрузки угля в дальневосточных портах», – отметил министр транспорта РФ.

В ноябре прошлого года было отправлено 43 таких контейнерных поезда, а в декабре уже 121 поезд – около четырёх поездов ежесуточно. В феврале 2023 года планируется довести число таких поездов до пяти.

Для стимулирования перевозок ОАО «РЖД» продлило скидку к тарифу на перевозку контейнеров в полувагонах до конца текущего года.

За первые 10 дней января этого года среднесуточный вывоз контейнеров с импортными грузами железнодорожным и автомобильным транспортом составил более 3 тыс. По словам Виталия Савельева, снижение обусловлено сезонным фактором и является традиционным для начала года. При этом следует отметить, что рост к аналогичному периоду прошлого года составил 17%. По состоянию на 11 января морские терминалы загружены на 97% от проектной мощности, тыловые терминалы загружены на 70%.

«Совместно с операторским сообществом и ОАО «РЖД» мы рассчитываем в текущем году обеспечить среднесуточные показатели вывоза контейнеров на уровне 4,1–4,3 тыс. TEU в сутки», – отметил министр транспорта РФ.

Восточное направление

Работы по модернизации железнодорожной инфраструктуры Восточного полигона позволили существенно увеличить провозную способность в конце 2022 года до запланированных показателей – 158 млн тонн. В связи с этим событием глава Минтранса выступил с инициативой продлить решение о курсировании трёх дополнительных поездов с контейнерами в полувагонах до конца текущего года.

«Мы рассматривали это предложение с Андреем Белоусовым, он нас поддержал. При этом мы сохраним гарантированные объёмы вывоза угля из Кузбасса, Хакасии, Якутии, Тывы и Бурятии как раз за счёт дополнительных мощностей Восточного полигона», – сказал он.

Заместитель председателя Правительства РФ Александр Новак отметил, что в 2022 году объём добычи угля вырос на 0,3% по сравнению с 2021-м, в первую очередь за счёт поставок на внутренний рынок. «Внутренний рынок был обеспечен путём перевозок железнодорожным транспортом. Здесь у нас проблем нет, полная синхронизация», – отметил он.

По словам главы Минтранса, сегодня логистика развернулась на восток. Практически вся перевалка грузов, ранее осуществляемая на северо-западе страны, происходит на востоке, и предпосылок к падению спроса на услуги ввоза и вывоза через порты Дальнего Востока не наблюдается.

«Именно поэтому мы сейчас совместно с холдингом и бизнес-сообществом прорабатываем дальнейшие варианты увеличения импорта, экспорта с учётом развития перевозок в полувагонах, проводимой реконструкции Восточного полигона и увеличения объёмов приёма-передачи через погранпереходы в восточном направлении», – подчеркнул Виталий Савельев. К середине апреля Минтранс намерен представить комплекс мер, который позволит обеспечить ежесуточные отправки на Дальний Восток в объёме 6–6,5 тыс. TEU.

Все мероприятия, которые Минтранс и ОАО «РЖД» уже реализовали и планируют к реализации в ближайшее время, позволят увеличить объём контейнеров в текущем году более чем на 60% к аналогичному периоду прошлого года.

В свою очередь, генеральный директор – председатель правления ОАО «РЖД» Олег Белозёров отметил, что в целом на Восточном полигоне в прошлом году прирост объёмов перевозок наблюдался не только по экспорту, но и во внутреннем сообщении, где он составил более 8%. «Мы готовы к выполнению всех задач», – подытожил глава ОАО «РЖД».

Сергей Волков

Рекордный объём

На станции Мурманск Октябрьской дороги установили новый абсолютный рекорд выгрузки навалочных грузов для зимнего периода. В сутки, 15 января, здесь было обработано 808 вагонов. Предыдущий рекорд выгрузки угля в адрес Мурманского морского торгового порта был установлен в марте 2019 года и составил 800 вагонов.

Как отметил начальник станции Мурманск Дмитрий Апасов, достичь максимальной выгрузки в порту удалось за счёт накопления грузовой базы и задействования маневровых резервов. «Мы дополнительно задействовали два локомотива ТЭМ18, распределив вагоны непосредственно на оба грузовых района. Таким образом, мы экспериментально убедились, что там достаточно мощностей для обработки большего количества единиц подвижного состава», – сказал Апасов.

«Достичь рекордных объёмов выгрузки на станции Мурманск удалось за счёт слаженной работы всех служб дороги, обеспечивающих бесперебойное функционирование Мурманского транспортного узла и подходов к нему, накопления грузовой базы и задействования маневровых резервов станции», – отметил начальник Октябрьской дороги Виктор Голомолзин.

Как подчёркивает заместитель начальника Октябрьской дирекции управления движением Игорь Павлов, любой рекорд становится возможным только при условии тесного взаимодействия железной дороги и порта, а в этом случае росту выгрузки способствовала корректировка работы АО «СУЭК» в части ранжирования марок угля при погрузке и формировании поездов, что позволило оптимизировать работу станции, задействовав оба грузовых района. «К тому же в первой декаде января мы испытывали затруднения при выгрузке угля из-за смерзаемости, пришлось отставить некоторое количество поездов, – говорит Игорь Павлов. – В течение пяти дней с середины прошлой недели мы организовали работу, направленную на рост объёмов выгрузки за счёт прибытия новых вагонов, также удалось поднять отставленные от движения поезда».

«Рекорд стал возможен благодаря оптимизации технологических решений на всех этапах обработки вагонов в порту и эффективному взаимодействию со всеми службами Октябрьской магистрали, а также других дорог ОАО «РЖД», входящих в транспортно-логистическую цепочку маршрута Кузбасс – Мурманск. Объёмы обработки вагонов, на которые вышел Мурманский морской торговый порт совместно с коллегами из ОАО «РЖД», позволяют нам сделать вывод о значительных резервах перерабатывающей и пропускной способности транспортного узла Мурманск, что может оказать существенное влияние на перераспределение грузовых потоков, в том числе в отношении Восточного полигона и портовых мощностей Дальневосточного региона, пропускные ресурсы которых в настоящий момент перегружены или работают на предельных мощностях», – сказал исполнительный директор АО «ММТП» Алексей Рыкованов.

Отметим, в приёмо-отправочном парке станции Мурманск девять путей. В среднем здесь задействуют семь маневровых тепловозов, а при повышенных объёмах выгрузки – девять. Среднесуточная выгрузка составляет 700–750 вагонов, однако летом прошлого года этот показатель удалось превысить более чем в 1,5 раза: работники станции обработали 1234 вагона.

Ольга Беляева

АО «РЖД Логистика» получило от ПАО «МТС» разработку интеллектуальной системы безопасности, которая впоследствии была установлена на территории крупнейшего логистического узла в Коротчаево под Новым Уренгоем, говорится на сайте компании.

Решение на базе комплексного видеонаблюдения ведёт круглосуточный контроль за мультимодальными перевозками и обеспечивает безопасность объекта во время погрузочно-разгрузочных работ. Система видеонаблюдения состоит из пяти цифровых IP-камер Full HD, которые охватывают площадку комплектования грузов с внешних и внутренних контуров строения, а также фиксируют перемещения персонала, дату и время выезда транспортных средств с территории объекта. Все данные передаются в режиме онлайн в облачное хранилище МТС и хранятся там две недели. Благодаря данному решению работники екатеринбургского филиала АО «РЖД Логистика» могут удалённо отслеживать своевременную отправку грузов в города и на месторождения Ямало-Ненецкого автономного округа.

При внедрении решений удалённого контроля ПАО «МТС» использует технологичное оборудование, которое учитывает суровые климатические условия Крайнего Севера. Так, установленная система видеонаблюдения под Новым Уренгоем выдерживает температуру до –50 градусов, что обеспечивает бесперебойную работу камер даже в самое холодное время года.

«На Ямале сложные климатические условия, и особенности инфраструктуры диктуют необходимость применения передовых логистических решений. В регионе активно реализуются инфраструктурные проекты, а объём поставляемых грузов растёт в геометрической прогрессии. Установленная система видеонаблюдения от МТС помогает повысить качество взаимодействия с подрядчиками, осуществлять онлайн-мониторинг всех процессов. Среди преимуществ от внедрения системы можно выделить снижение количества выездов на объект, усиление охраны труда и безопасности сотрудников. В планах – с помощью видеоаналитики предоставить заказчикам возможность самостоятельно контролировать этап погрузки и разгрузки товаров, контейнеров, обеспечив полную прозрачность транспортировок», – рассказал директор филиала АО «РЖД Логистика» в Екатеринбурге Михаил Завьялов.

АО «РЖД Логистика» – многопрофильная сервисно-логистическая компания с широкой географией присутствия, которая реализует полный комплекс транспортно-логистических сервисов для всех видов бизнеса. Имеет 12 филиалов, обособленные подразделения, дочерние общества, совместные предприятия в России и за рубежом.

В 2022 году количество нарушений правил дорожного движения на переездах Забайкальской железной дороги снизилось на 26,7% по сравнению с аналогичным периодом 2021 года, сообщает служба корпоративных коммуникаций магистрали.

Всего за 12 месяцев 2022 года дежурными работниками по железнодорожным переездам зафиксировано 218 фактов нарушений ПДД водителями, из них 183 нарушения правил проезда железнодорожного переезда выявлено в Забайкальском крае и 35 – в Амурской области. Информация о всех случаях направлена в территориальные подразделения ГИБДД.

Для обеспечения безопасности движения поездов и снижения аварийности с автотранспортом на переездах железнодорожники продолжают проводить комплекс профилактических мероприятий. За январь – декабрь 2022 года сотрудниками Забайкальской железной дороги совместно с инспекторами подразделений ГИБДД проведено 267 рейдов на местах пересечения автомобильных и железной дорог. В результате этих мероприятий выявлены 68 нарушителей правил пересечения железнодорожных путей, из них 23 водителя привлечены к административной ответственности за нарушения правил дорожного движения. Самым массовым видом нарушений правил дорожного движения на переездах остаётся проезд под запрещающий сигнал светофора.

Отметим, что благодаря комплексу принятых мер удалось снизить аварийность на переездах магистрали на 25% (2022 год – девять случаев дорожно-транспортных происшествий, 2021 год – 12 случаев).

ОАО «Российские железные дороги» совместно с «Почтой России» организовали рейсы почтового вагона между Санкт-Петербургом и Калининградом, сообщает телеграм-канал холдинга.

Почтовый вагон будет ходить один раз в неделю в составе поезда № 79/80 Санкт-Петербург – Калининград. Вагон вмещает около 2 тыс. почтовых отправлений.

За счёт открытия регулярного почтового сообщения жители Калининграда будут получать посылки из Санкт-Петербурга в полтора раза быстрее, ранее корреспонденция в самый западный регион страны доставлялась через Москву.

К доставке принимаются корреспонденция и посылки не только из Санкт-Петербурга, но и из других субъектов Северо-Западного региона: Новгородской и Псковской областей, а также из Республики Карелия. Ранее почтовый вагон в составе пассажирского поезда на маршруте Санкт-Петербург – Калининград никогда не курсировал.

Как отметили в пресс-службе АО «Почта России», обслуживание или присутствие людей в пути не предусмотрено, так как после загрузки отправлений в Санкт-Петербурге вагон пломбируют и вскрывают его только в конечной точке маршрута – Калининграде.

Как уже сообщал Gudok.ru, на полях XXV Петербургского международного экономического форума АО «ФПК» и «Почта России» договорились о развитии почтовых перевозок. Соглашение подписали генеральный директор АО «ФПК» Владимир Пястолов и заместитель генерального директора по логистике «Почты России» Сергей Сергушев. В настоящее время почтово-багажные вагоны уже курсируют в составах 72 пассажирских поездов дальнего следования. Это стало возможным благодаря заключённому в декабре 2021 года договору между компаниями. Почтовые вагоны и почтово-багажные поезда позволяют доставлять отправления в различные населённые пункты страны наиболее экологичным способом.

В сентябре 2021 года на Восточном экономическом форуме холдинг «РЖД» и АО «Почта России» подписали меморандум о совместном развитии логистических сервисов по доставке почтовых отправлений и сборных грузов (товаров интернет-магазинов, торговых сетей, предприятий малого и среднего бизнеса). Для этого компании планируют организовать мультимодальные сервисы для отправок «Почты России» по внутрироссийским и международным направлениям с использованием контейнерных поездов, курсирующих по расписанию.

Продажа билетов через Интернет на Восточно-Сибирской железной дороге увеличилась почти на четверть в прошлом году, при этом доля онлайн-продаж составила 48,4%, сообщает служба корпоративных коммуникаций магистрали.

Так, за минувший год на поезда дальнего следования ВСЖД было оформлено 1,4 млн проездных документов, что на 24% больше, чем в 2021 году. При этом практически каждый второй приобретённый билет оказался электронным.

Продажа билетов через Интернет постепенно набирает популярность на всех полигонах сети железных дорог. Так, недавно Gudok.ru рассказывал, что на Забайкальской магистрали доля онлайн-продаж от всех реализованных билетов составила 44,2%: там за одиннадцать месяцев 2022 года было продано 760 тыс. проездных документов.

С подробной информацией о правилах оформления и возврата электронных билетов и прочих услугах можно ознакомиться на сайте ОАО «РЖД» в разделе «Пассажирам».

В этом году учебный центр ЦППК подготовит более 300 машинистов для московских диаметров. Уже сейчас в 5 группах по программам подготовки и переподготовки машинистов занимаются 130 человек, сообщает пресс-служба компании.

Центр оснащён виртуальными производственными тренажёрами для работников локомотивных бригад, интерактивными панелями, проекционной аппаратурой.

Учебный центр ЦППК в городе Александров Владимирской области был создан в ноябре прошлого года.

«Перед нами стоит амбициозная задача, мы должны обеспечить высокое качество пригородных перевозок и комфорт пассажиров на будущих диаметрах. Поэтому мы решили самостоятельно готовить сотрудников локомотивных бригад, которые досконально будут знать нашу специфику. До нас такого никто не делал, но компания системно применяет инновационный подход: мы первыми среди пригородных компаний начали закупать собственный подвижной состав для пригородных маршрутов», – заявил исполнительный директор ЦППК Владимир Булак.

Ранее Gudok.ru сообщал, что ЦППК самостоятельно обучит специалистов по 15 профессиям для работы на МЦД-3 и МЦД-4.

МЦД-3 (Зеленоград – Раменское) сократит время в пути для жителей Подмосковья на 43%, для москвичей – на 38%. Число станций – 41. Ожидается, что в сутки по нему буду проезжать 577 тыс. пассажиров.

МЦД-4 (Апрелевка – Железнодорожная) станет сквозным маршрутом через Москву с запада на восток. На нём разместятся 37 остановочных пунктов, 18 из них будут пересадочными узлами. МЦД-4 свяжет семь центральных железнодорожных вокзалов столицы: Курский, Ярославский, Казанский, Ленинградский, Савёловский, Рижский и Белорусский. Планируется, что ежедневно в будни «Иволги» по МЦД-4 будут перевозить около 455 тыс. человек.

Мэр Москвы Сергей Собянин пообещал, что строительство МЦД-З и МЦД-4 завершится в 2023 году.

Всего за 3 месяца скорый пригородный поезд «Сурская стрела» перевёз 10 тыс. пассажиров. Электричка отправилась в первый рейс 14 октября минувшего года, она соединила два крупнейших города в регионе – Пензу и Кузнецк – с общей численностью населения более 660 тыс. человек.

Расстояние в 121 км поезд проходит за 1 час 40 минут, в то время как обычные электрички тратят на этот путь около 2 часов. По данным Башкортостанской пригородной пассажирской компании, популярность поезда продолжает расти с каждым днём, поскольку местные жители всё чаще выбирают безопасность и комфорт современного состава.

Вагоны оборудованы системами видеонаблюдения, кондиционирования с обеззараживанием воздуха, подъёмниками для маломобильных пассажиров, шумоизоляцией, удобными креслами, креплениями для велосипедов и USB-розетками. В четырёхвагонном составе ЭП2Д – 354 посадочных места. Также в вагонах находятся санитарные комнаты с широкой дверью и упорными ручками.

По пятницам, субботам и воскресеньям «Сурская стрела» отправляется из Пензы в 18.45 и прибывает в Кузнецк в 20.25. В обратном направлении жители региона могут уехать на новой электричке по субботам, воскресеньям и понедельникам в 06.40 и оказаться в областном центре в 08.20.

Экспресс останавливается на станциях Заречная, Леонидовка, Канаевка, Асеевская, Чаадаевка, Елюзань, Сюзюм. Билет на поезд от Пензы до Кузнецка обойдётся пассажирам в 297,6 руб. Купить его можно в пригородных кассах и в мобильном приложении «РЖД Пассажирам».

Перед запуском современной комфортабельной электрички генеральный директор АО «Башкортостанская ППК» Антон Гармаш рассказал, что выбор названия будущего поезда был по-настоящему народным. Как писал Gudok.ru, в преддверии его запуска перевозчик и Министерство цифрового развития, транспорта и связи Пензенской области организовали в социальных сетях онлайн-голосование, по результатам победила «Сурская стрела» – таким образом, поезд назван в честь реки, которая пересекает его маршрут.

Холдинг« РЖД» запускает «Ласточки» в северные города Свердловской области, сообщает телеграм-канал холдинга.

«С 20 января по маршруту Екатеринбург– Серов – Бокситы (город Североуральск) и обратно начнут ежедневно курсировать скорые пригородные «Ласточки». Теперь добираться до столицы Урала для жителей северных городов Свердловской области будет не только удобнее, но и на 2 часа быстрее», – говорится в сообщении.

Сейчас доехать из Екатеринбурга в Бокситы можно только с пересадкой в Серове на междугородний автобус.

«Ласточки» будут отправляться из Бокситов в 04.15, из Екатеринбурга в 16.00. Остановки предусмотрены на станциях: Лесная Волчанка, Краснотурьинская, Серов, Лобва, Ляля, Верхотурье, Выя, Верхняя, Кушва, Гороблагодатская, Баранчинская, Смычка, Нижний Тагил, о.п. ВИЗ.

В составе «Ласточки» пять вагонов. Купить билет можно с помощью приложения «РЖД Пассажирам» в пригородных кассах и терминалах самообслуживания за 10 суток до отправления. Действуют все виды льгот.

Запуск «Ласточки» в северные города Свердловской области очень важен для жителей этих населённых пунктов, так как многие ездят в Екатеринбург на работу и учёбу. Например, жители Краснотурьинска ждали железнодорожного сообщения со столицей области почти 10 лет.